同學之間作文
同學之間250字每當我看見別人為了一點小事而互不理睬時，總要上前勸解一番，因為我也嘗過失去友誼的滋味。
這是一年級的事了。一天，爸爸給我買了一副羽毛球拍，我高興極了，就約姜同學一起去打羽毛球。
起初，我打得還行，他打得也不錯，只是輕了點，我見了，不滿地說：“你能否打重一點！”。他一個用力，將球打到竹葉叢里去了，我拿不到，只好叫他想辦法，可是他也想不出行得通的辦法來，只能撥竹子，讓羽毛球掉下來。
羽毛球掉下來之后，我順便拿掉了所有垃圾，我們又玩了起來，這次他沒有太輕或太重，持續(xù)了好幾分鐘，球又被到濕泥里面了，我生氣地大聲斥責他：“你干嘛！又把球打進濕泥里？”他也不甘示弱：“反正我不是故意的！”于是，我們鬧了個不歡而散。
事后，我才意識到：這件事不該完全怪他，當時是我的脾氣太暴燥了，說了些過急的話，造成了同學之間的誤解。
朋友之間應該相互理解，不該吵架，不然小矛盾也會變成大矛盾。
2013年海南高考同題作文：同學之間需要架起理解的橋梁650字“明天你是否會想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。老師們都已想不起，猜不出問題的你；我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”一首《同桌的你》，承載了我們匆匆而過的青春，也承載了從小學、到中學再到大學的同窗情誼。
春秋時代，齊國著名的宰相管仲，有一個從小就在一起的好朋友，叫鮑叔牙。當時齊王請鮑叔牙做宰相，但他婉言謝絕，推薦了管仲，管仲果然輔佐齊桓公，使齊國成爲東方的霸主。后來管仲曾對人說：“生我，養(yǎng)我的是父母，可是了解我，幫助我的，卻是鮑叔牙呀！”管仲和鮑叔牙的關系被譽為同學關系的典范，所以歷來人們把同學之間的深厚友誼叫做“管鮑之交”。
其實，這種深厚的同學情誼就是來源于相互理解。鮑叔牙家比管仲家富有，他們曾經合伙做買賣，每次賺了錢，管仲總是多分些，朋友都認爲鮑叔牙煳涂，吃了大虧了。而鮑叔牙卻回答說：“你們不明白，管仲的家境不好，他有老母親要奉養(yǎng)，多拿一些是應該的。”鮑叔牙的這番話，說得他們無話可說，這就是真誠的理解。
今天，我們的生活節(jié)奏無疑比春秋時代快多了，幾十個人濟濟一堂，相互交往自然也比古代要復雜得多，這就更需要同學們之間相互理解，更好地相互溝通，才能讓同學們之間的關系更加融洽。尤其是因為大家朝夕相處，有時也難免有點磕磕碰碰，這時就更需要要互相諒解。畢竟同學之間的摩擦多數(shù)都是無意的，只要大家多說幾句“對不起”、“沒關系”，就能很快得到解決的。
全世界有60多億人，我們中國也有將近14億人，而恰恰我們幾十位同學能相聚在一個班里，一起學習、生活，這其實就是很難得的緣分。所以我們都應該珍惜這種緣分。有句老話叫“我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了”，幾年之后大家又要各奔東西，所以這同學之情也就成了一生的精神財富。
2013年海南高考同題作文：同學之間需要架起理解的橋梁800字同學之間需要架起理解的橋梁
作者：汪憂草
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。老師們都已想不起，猜不出問題的你；我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”一首《同桌的你》，承載了我們匆匆而過的青春，也承載了從小學、到中學再到大學的同窗情誼。
春秋時代，齊國著名的宰相管仲，有一個從小就在一起的好朋友，叫鮑叔牙。當時齊王請鮑叔牙做宰相，但他婉言謝絕，推薦了管仲，管仲果然輔佐齊桓公，使齊國成爲東方的霸主。后來管仲曾對人說：“生我，養(yǎng)我的是父母，可是了解我，幫助我的，卻是鮑叔牙呀！”管仲和鮑叔牙的關系被譽為同學關系的典范，所以歷來人們把同學之間的深厚友誼叫做“管鮑之交”。
其實，這種深厚的同學情誼就是來源于相互理解。鮑叔牙家比管仲家富有，他們曾經合伙做買賣，每次賺了錢，管仲總是多分些，朋友都認爲鮑叔牙煳涂，吃了大虧了。而鮑叔牙卻回答說：“你們不明白，管仲的家境不好，他有老母親要奉養(yǎng)，多拿一些是應該的�！滨U叔牙的這番話，說得他們無話可說，這就是真誠的理解。
今天，我們的生活節(jié)奏無疑比春秋時代快多了，幾十個人濟濟一堂，相互交往自然也比古代要復雜得多，這就更需要同學們之間相互理解，更好地相互溝通，才能讓同學們之間的關系更加融洽。尤其是因為大家朝夕相處，有時也難免有點磕磕碰碰，這時就更需要要互相諒解。畢竟同學之間的摩擦多數(shù)都是無意的，只要大家多說幾句“對不起”、“沒關系”，就能很快得到解決的。
全世界有60多億人，我們中國也有將近14億人，而恰恰我們幾十位同學能相聚在一個班里，一起學習、生活，這其實就是很難得的緣分。所以我們都應該珍惜這種緣分。有句老話叫“我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了”，幾年之后大家又要各奔東西，所以這同學之情也就成了一生的精神財富。
許楊柳老師點評：本文在題目上就旗幟鮮明地提出論點：“同學之間需要架起理解的橋梁”，符合題意。但是文章只有一個事例，鮑叔牙與管仲的故事，論證了理解對于處理同學關系的重要，可惜僅此一例。內容上就單薄了，論據欠豐富，說服力就不強。如果有反面事例，正反論證會比這樣有說服力。相對于題目，內容遜色了！
陳小娟老師點評：這篇文章立意非常明確，同學之間需要架起理解的橋梁，題目就是中心論點，以歌曲《同桌的你》開篇更是把讀者拉回學生時代，很有親切感，用聯(lián)系論證的方式，寫到管飽之交，事例典型，，又用道理論證的手法，聯(lián)系當今社會現(xiàn)實說明今天，我們的生活節(jié)奏無疑比春秋時代快多了，就更需要同學們之間相互理解，道理論證充分，但是只有一個事例，使得內容不夠豐厚，有點單薄。
關于同學之間的作文：可惡的同桌200字 今年開學我們隊又組織了新隊員，這組人馬最讓我討厭可惡的就是李XX，他不務正業(yè)，上課老是說話，我曾試著和他談過幾次心�？啥紵o濟于事，一切都是徒勞，他照樣我行我素，照樣有說不完的話�！ ∵@一學期是最關鍵的一學期，我想盡一切努力學好知識，爭取保送�？捎羞@樣一位可惡的同桌，我能學好嗎？上課老是在那里講話，他的嘴有說不完的話，他就像蒼蠅一樣嗡嗡地一刻不停的說著話，我的耳朵里都是他的聲音。他曾經讓我哭過，讓我生氣和他吵過，我好言勸他，他還是不聽，而且是專門和我過不去，專門不讓我聽課…… 有這樣一位同桌，我該怎樣去面對呢？我苦惱，我無奈，我氣憤，我傷心，我痛心，這樣下去讓我如何學習呢？山西太原清徐縣清徐縣縣城第二中學初二:侯翔
同學之間的友誼600字在同學們的眼中既然當班長就必須是完美的，是優(yōu)秀的�？墒乾F(xiàn)實生活中的我卻并不是完美無暇的。我愛鬧也愛玩，可能是因為這一“特長”而被選做當班長，同時同學們也推選了另一個班長——秦陽陽。說實話我對她并不了解，上小學時也沒有說過話，我們之間沒有任何友誼做基礎，于是一班二長的日子就開始了，不知道為什么同學們總是把我們相比較。
起初的我并不在乎同學間的議論，慢慢的可能是因為嫉妒心的作用，我越來越在乎這種輿論。我天生的性格就是爭強好勝慢慢在這環(huán)境中凸顯了自我，我也會和她比，比任何事。
其實早在我和同學之間的矛盾激發(fā)時，我就想辭去班長一職，因為我覺得我不配，可是老師駁回了我的請求還和我說了這樣的一句話：“既然你選擇了當，那么你就得做好它不是嗎？既然你為這個班付出了你的心血，那為什么不繼續(xù)下去呢？既然你熱愛這份工作，那你為什么還要放棄？這樣做你認為你對得起任何一個人嗎？”老師的這句話深深的印在我的.心底，從那以后我便暗暗發(fā)誓：不管明天將會有怎樣的困難，我都不會放棄七年二班！不會放棄所有的同學！我為我的誓言而默默的努力著，默默忍受著發(fā)生的所有的一切！
同學之間600字同學總是天天相處，日日碰面，在上學時難免會發(fā)生一些事，所以我要向你講一件我和曉明發(fā)生的事。
那是酷暑難熬的暑假的一天，我和曉明約好一起到從文書店去看書。下午2點我們在蘭陵廣場碰了面，騎著自行車來到從文書店。
我們把車停在停車場后，我迫不急待地沖進了從文書店。在茫茫的書海中如饑似渴地尋找我所想要的書。曉明也走進了這片遼闊的“知識海洋”，開始尋找他所需要的書。
我漫不經心地翻閱著書本。突然，我的眼睛在密密麻麻的書海中被一本叫《童話世界》的雜志吸引了。因為我被封面上的一名話“愛因斯坦乖狐貍說：天才與你的距離就是這本書”這句話所吸引。
我不由自主地翻開書本，我開始還是耐著性子慢慢看，后來卻情不自禁地投入到故事里的情節(jié)里去了。正當我看得津津有味時，曉明走過來對我說：“博巍，好了嗎？”我還陶醉在書的海洋里，一時還回不過神來。曉明見我沒反應，往我手里的書看，這一看不得了，連他也投入到情節(jié)中了。
當我看完一小部分決定買下時卻發(fā)現(xiàn)曉明站在我的身旁。我合起書向收銀臺走去，曉明沖上來，迫不急待地問我：“這本書多少錢？我也要買？”“三元，在‘課外閱讀’的柜子里。”我把書拿給收銀員正要交錢時，曉明氣喘吁吁地說：“沒有呀？”“我問一下�！薄鞍⒁蹋垎栠�有沒有這種書？”只見收銀員阿姨搖了搖頭。我們兩個一下愣住了。我們兩個都喜歡這種書，可是只有一本，怎么辦呢？曉明最先開口了：“博巍，你那么喜歡，你買吧�！薄安恍�，還是你買吧”“你買！”“你買！”……我們都做出君子風度誰也不買。最后還是阿姨說：“你們各出一半的錢，一起看吧！”才結束了謙讓的行為。
是啊，和同學相處就應該像我們那樣不要為一點小事勾心斗角而傷害了友誼，要做一個關心集體、團結友愛的人。
植基中學182班同學，請記住我對你們每個人說的話1100字182班的同學，中考離我們不遠了，我們又將分離了。但我們的心會一直在一起，對么？所以，同學們，以下是我對你們每個人的話。
彭運祥：你呢，雖然成績不好，但跑步不錯，你就朝著這個方面發(fā)展吧。
譚慧娟：說實話，我有時也不喜歡你，但大部分時間我覺得你還是很好的。
莫帥：你就只知道欺負我么？以后就要小心點！不然…
李瓊：以后說話大聲點。
雷昌達：我覺得你很大方，也是我們班笑星，但作業(yè)可得天天做哦。
彭盈：你蠻不錯的，希望你一直如此。
屈琰蕾：地雷，你呢…不錯，是個朋友哦。
徐曉林：告訴你吧，害人終害己，以后少搗蛋。至于以后的事嘛，只能說未來的事未來自會作答。何必用現(xiàn)在的快樂賭上未來的悲傷呢
代煒：你呢，不好說。總之，希望你成績更好吧。
李曉宇：上課認真點，這樣就不會挨老師罵了
鄔佳倫：祛掉你的自卑，拿出你的自信！
吳品：希望你能喜歡上我們班，我們還是很有緣的，不是么？
高彬：高老師，我很欣賞你的自信，加油哦。
李晟亮：你就是懶，勤奮點！你很有可能超過我哦。還有，思想干凈點！
鄢槳，鄢櫓：兄弟之間，要友好點。兄弟之間都不友好，以后受欺負了，誰幫？
盛子羿：別辜負了你爸媽的心，以后要聽話些。
周恬：額，你呢，以后別……懂的，你也是我的朋友。朋友，一生走！
黃露，彭緣媚：你們是我最好的朋友，希望以后我們離多遠，心是在一起的。別忘了哦。還有不管我們有多大的誤會，也能冰釋前嫌，這是一定的！
袁敏，龍薇婷，黃燦，彭凡：你們其實挺好的。希望我們也是朋友。
雷奧威：上課還是認真點！
羅宇翔：我們到現(xiàn)在是八年的同學了吧？我還記得我小學曾欺負過你，別記仇哦！
余思佳，陳昕璐：我們是算朋友吧？再說我們玩的挺好的，就是晚上睡覺，不要說話，算我求你們了！哦，陳昕璐，你太好欺負了，以后要學會發(fā)寶，懂啵？余思佳，你現(xiàn)在到底對他是什么態(tài)度？
張謹儒：你很瘋，但我現(xiàn)在最缺你這樣的朋友哦。我們做朋友，應該做得來吧？
蔡欽：其實你真的很lovely。
汪青山：你呢，(到你就詞窮)。希望你成績越來越好吧。
舒廷譽：以后大膽些。
黃鑫：你呢，算好學生嗎？其實我覺得你朝好的方向發(fā)展，是個好學生
姚建波：你是我覺得適合做好朋友的異性之一(別誤會，是普通的朋友)。再說我也幫過你的忙，對吧。(對你，我還是少說些，不然，某人誤會)
雷晟：你姐對你還可以吧(至少我這樣認為)。你要記住，一聲姐，一生姐，所以以后不要欺負我了，這樣不禮貌，知道啵？
彭卓：你以后要學會自理。
吳諾明：你呢，算是個好學生。
謝思明：你是個聰明的人，但卻沒有用在學習上。還有以后希望要改下暴躁的脾氣。還要送你一句話；要想得到別人的尊重，首先要尊重別人。
彭浩波：你是個聰明的學生，希望在學習上多努力點。
康柳：你已經在進步，多努力會做得更好。
182班同學們，我們42顆心聯(lián)在一起，就是無敵的！(有些人，由于了解不深，話語不中肯，謹請原諒。)我們不管多久未見，見面時，至少請說句嗨，好久未見。還有謝謝你們叫我的一聲聲花姐，畢業(yè)了，多聚聚…我始終都相信，我在初中三年里會有最美的回憶，希望你們能給我。
淘氣包馬小跳之六年級畢業(yè)第三章迎接新同學600字今天是上課的第一天，六年級了，以后在母校的日子不多了，今天的天氣沉悶地很，竟然來了傳說中的霧霾，突然，馬小跳拉著小非洲一個箭步沖進教室，他們倆放下書包，拿起掃把，和小非洲沖下樓去，趕緊去跟張達、毛超、唐飛一起去掃地�！盀槭裁瘩R小跳今天這么這么地積極”，唐飛問毛超，“別忘了，今天可是夏林果值班監(jiān)督，馬小跳可喜歡夏林果了。”毛超答道�！岸ｂ忊�...叮鈴鈴....”上課了，同學們都回教室了。他們幾個人回到教室后，秦老師也進來了，秦老師笑瞇瞇地說“同學們，我有一個好消息要告訴大家，有兩位新同學轉到咱們班了！”
“什么，誰呀？”大家異口同聲地在桌子底下小聲議論。
“是一對雙胞胎，兩位新同學進來吧�！�
她是白軒兒（她是姐姐，長了一對漂亮的大眼睛，但特別愛嫉妒，眼里透出算計人的目光）
她是白琪兒，（她是妹妹，哪兒都比姐姐漂亮，特別是心地very的善良）
白軒兒自告奮勇要跟“路大人”坐同桌，路曼曼一眼就看出了白軒兒是個愛嫉妒的人。既然是愛嫉妒之人，路曼曼敢百分之百地肯定她也會嫉妒夏林果。因為夏林果是全校大隊委隊長，是學校的代表，是學校的榮耀。這樣一來，路曼曼就能順利地擠兌夏林果了，哈哈，所以路曼曼一口答應了跟白軒兒坐在一起的事情，不過，如果這事兒讓馬小跳知道了，他可饒不了路曼曼......但是丁文濤怎么辦呢，當然和張達坐同桌了。白琪兒和黃菊坐了同桌，大家都找到了了各自新屬的位置�？伞俺烧Z大王”丁文濤卻不甘心，因為張達和馬小跳、唐飛、毛超是張達最要好的朋友。他們一直合不來，再說，張達說話結結巴巴的，跟他溝通都很困難，可沒辦法，這都是秦老師的意思，他一向是很聽話的，所以他只能跟河馬張達坐在一起了。唉！.....他真可憐！沒想到，號稱“成語大王”的丁文濤也有多愁善感的一面......“叮鈴鈴......叮鈴鈴”下課了，馬小跳他們不是去解決"內急"了,就是去玩了。反正大家都陸陸續(xù)續(xù)的出去了除了極個別的同學還逗留在教室里，其他人都出去了�。ㄎ赐甏m(xù),希望各位親多多關注我，謝謝！)
河南安陽文峰區(qū)建安小學五二班五
同學寄語100字大千世界，黃粱一夢，
六年等待，三年執(zhí)著；
時間在不經意間
從指縫悄悄逃走，
為的只是把記憶的果實
深深種在心靈的窗口。
時間改變不了
我對友情的堅守，
再多的挫折
也不曾讓事故停留；
望再見到你，
依然如舊，
共飲一杯歡喜哀愁；
夢回當年，
開懷長笑，
經歷再多也不把純真弄丟。
但愿多年后的你
不會抹去友情的痕跡，
而我
也會把記憶藏在心的酒窩……
同學間的糾紛500字 今天，陽光明媚，操場上，同學們興高采烈地玩著游戲。突然，金明和玲玲吵了起來。他們兩個的爭吵聲音越來越大，甚至好幾次都快要動起手來，王勇和張麗趕快趕過來，抓住他們兩個的手，可是他們兩個卻依然在罵著對方�！昂昧�！”王勇突然大喊“到底怎么了？先把情況說清楚！”王勇剛說完，玲玲就哭喪著說：“他踢我！”金明也是一副冤枉的樣子“明明是她先打我的！你可別信她的鬼話！”玲玲卻越哭越大聲：“哼！他踢我，我再打他，難道不對嗎？”兩個人都被對方氣了，都伸出手想打對方，可手被抓住了，他們干脆直接用腳踢了起來�！巴�！金明，你不應該先踢玲玲呀，是你不對�！苯鹈鬟@時也哭了：“我只是不小心踢到她而已，誰知道她竟然一拳打過來，我可沒這么用力，而且我還是不小心的！”兩個人又再次踢了起來，張麗大聲喊：“別打了！你們互相道歉，然后和好！”“為什么？”金明和玲玲異口同聲地回答道，說完又惡狠狠瞪了對方一眼“金明先踢到玲玲，他應該向玲玲道歉，可是玲玲也打了金明，玲玲也應該向金明道歉，難道我說的不對嗎？”，兩個人頓時啞口無言了。王勇和張麗趁勢把兩個人的眼淚擦干，將他們的身體用力往下壓，兩個人極不情愿地做了一個奇怪的鞠躬動作，金明擦拭著眼角剩余的眼淚先說：“對不起，我下次會小心一點，不會踢到你了�！绷崃嵋驳椭^說：“沒關系，我也不該那么沖動打你�！弊詈�，兩個人又重新和好了。校園里，再次傳來同學們的歡聲笑語。福建泉州豐澤區(qū)豐澤區(qū)第二中心小學六
我的同學550字五年的時光飛逝，迎來了嶄新的初中生活，記憶寶匣已經積累了許多許多。有一顆最亮了，那是我與她之間發(fā)生的事。剛開學，我就認識了她——我的知音，到現(xiàn)在，我們還是形影不離，那件事，還使我們更加密切了。
那一次，我們照常走在上學的路上，那天天氣不怎么好，風呼呼的刮著，路上的行人都緊緊地裹著，生怕寒風從那一丁點的空隙里進去，但幸運的是，沒有下雨。我們也是靜靜的裹著，不過依舊說說笑笑的。“嘭——”“你看這風啊，自行車都扛不住了�！薄笆前�，幸好我們還是可以堅持的。走啦�！薄鞍�，別走那么快啊，來幫忙！”“又不是我們的自行車，干嘛去扶�！蔽遗み^頭，悠閑地走了。我原先想她一會兒就跟過來了，就試探性的往回看，沒想到，竟然真的在扶那排倒了的自行車�！澳沱}吃多了嗎？上學快遲到了�！蔽覄穹�用手指了指自己空空的手臂上，仿佛那有一塊手表。
“不著急不著急。你也不幫幫我，不也就快了嗎？”只見她不緊不慢的一只手放在扶手那，一只手放座凳那，扶起一輛又一輛的自行車，“說真的啊，你得學著關心關心他人，不要只想著自己的利益�！彼f的很簡單，非常的好理解。我其實一直都仔細聽著那段簡短的話語，并且深思熟慮著……也不禁慢慢的扶起了自行車。沒有多久之后，這一排的自行車全部被我們扶了起來�！昂昧�，咱走吧。”她拍了拍手，看了看手臂上存在的手表，“哎呀，不好，快遲到了，快撤！”
到了學校，已經遲到了，老師因不知道事情的真相，說了我們幾句，但是我相信她和我一樣心里都是暖暖的。那番話，我依舊記著，一直也警告著自己，并且不僅僅讓我學會關心他人，還讓我改變了遺忘了缺點，做事前三思而行。
六
來源：周記500字 http://www.lotusphilosophies.com/500zi/201407/25121530.html轉載分享本站內容wap.unjs.com，請保留文章來源信息和原文鏈接！
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