我和我的同學(xué)作文
我和同學(xué)
我有一個(gè)同學(xué)，他長得矮矮的，瘦瘦的，他的身高就到我的雙肩這。同學(xué)們，你們應(yīng)該知道了吧！他就是“小李公公”了！其實(shí)他以前也不是叫做“小李公公”真名叫做李玄。
有一天，早晨，我們?cè)诮淌依镒鲱}目，有一題我不會(huì)做，我就去問“小李公公”，他卻沒有拒絕還仔細(xì)的看了一下，說：“這道題應(yīng)該先把前面的短文仔細(xì)的讀一下，所有的答案都在里面，只要多讀幾遍就行了�！蔽一氐搅俗簧希盐恼伦x了幾遍，果然是把一個(gè)個(gè)的答案找了出來。
這就是我最要好的同學(xué)—李玄。
我和我的同學(xué)
一天，早晨我到我朋友家玩。我朋友叫我去公園玩。我們就去公園玩，我同學(xué)說，我們來玩追跑游戲。我同學(xué)一直追著我。我就說，你媽媽來了，這時(shí)媽媽真的回來了。我和我的同學(xué)都驚呆了。她媽媽說回家了。我就回家了，我想今天玩的真開心！
我和我的同學(xué)
友誼二小一年級(jí)（4）班趙敏
放暑假的第一天，我的同學(xué)“小眼鏡兒”王凱，：胖墩兒“喬旭和”小精豆子“張杰按事先的“君子協(xié)定”來找我，想讓我找少年宮書法老師為他們說個(gè)情，也讓他們學(xué)書法。我答應(yīng)帶他們?nèi)ピ囋�，于是我就領(lǐng)著這支“人馬”出發(fā)了。
盛夏的午后，真是驕陽似火，我和同學(xué)們頂著烈日走了好一陣兒，總算來到玉蜓橋下。大家都想在這兒透透風(fēng)，休息一下在趕路。胖墩兒一本正經(jīng)的問“小眼鏡兒”：“老師要是考咱們可夠嗆啊，你說能成嗎？”“我說沒問題,在說還有馬凱呢。“小眼鏡兒”把眼鏡又往上推了推說。正說著，忽然“小精豆子”喊了一聲：“你們看！”只見一輛滿載著汽水瓶箱的三輪車正向橋上“爬”。坡太高了，車子又太重，幾乎是“爬”兩不，退一步。
我向同學(xué)們一揮手，“上！”搶前一個(gè)箭步跑上去，他們幾個(gè)也緊跟上來。大家齊心協(xié)力使出全身的勁兒往上推，車開始一步一步的往上“爬”了。這時(shí)蹬車人驚奇的轉(zhuǎn)過身來朝我們喊：“小家伙兒們，快！使勁兒，上了坡，我不會(huì)虧待你們。”我們才發(fā)現(xiàn)蹬車人是一個(gè)留著長頭發(fā),小黑胡子，罩著個(gè)大蛤蟆鏡的叔叔。他說著干脆往車把上一爬，兩腳不在蹬車了，悠然樣，
干等著我們給他推。這如同火點(diǎn)著了我們的心，我們氣急了，我們都不推了，眼看車子不動(dòng)了�！按蠹亿s快使勁呀？我說雜們好人做到底，別半截撒手啊！”還是“小精豆子”來的快，連忙順著我的話說：“對(duì)對(duì)，幫人幫到底，一會(huì)兒你到少年宮也如此吧.”我連聲答應(yīng)：“沒問題�！比缓�，然后，他給小眼鏡兒“遞了個(gè)眼色，兩人會(huì)意地推起來。我們又兵合一處，大家各把，閉上眼，一起用勁兒，使出吃奶的勁兒玩命的往上推。一步，兩步，足足用了七八分鐘，車子終于被我們推上了橋。這時(shí)，我和同學(xué)們已經(jīng)成了一個(gè)個(gè)汗人兒。
上了橋，那人說了句“拜拜”做了個(gè)鬼臉，一溜煙蹬車走了。小眼鏡兒”端著架子說：“早知道他連句客氣話兒都不會(huì)有的。我們默默的往前走著，忽然有人叫到：“小同學(xué)們，快點(diǎn)，喝點(diǎn)汽水兒，剛才我走后，越想越覺得不對(duì)，就回來找你們了�！痹瓉硎莿偛拍膫�(gè)蹬車人，他正端著半箱開了蓋的“北冰洋”在喊著�！芭侄諆骸闭J(rèn)真地問“小眼鏡兒”：這個(gè)你料到了嗎？”大家都笑了。
到了少年宮，我把這幾個(gè)同學(xué)和路上發(fā)生的事介紹給陳老師，他琢磨了一下，做出特殊決定：免試收下這幾個(gè)新徒弟。
從此以后，每當(dāng)路過玉蜓橋時(shí)，我總會(huì)想起和我一起推車的同學(xué)們。
我的老師和同學(xué)
我的老師和同學(xué)
我是后來的插班生，因?yàn)閼艨诘脑�，被轉(zhuǎn)到天津市薊縣禮明莊村，現(xiàn)在前潵中心小學(xué)讀三年級(jí)。記得我來的那年是二年級(jí)下半年，剛剛進(jìn)教室，那種心情非常的緊張，因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)都是陌生的，真不知道他們會(huì)不會(huì)喜歡我這位新同學(xué)。上課的鈴聲響了，何老師帶著我走進(jìn)了教室，并向同學(xué)們介紹了我這位新同學(xué)，大家以熱烈的掌聲歡迎了我，我便坐在老師安排的座位上，開始了新的學(xué)習(xí)生活。
第一節(jié)課下課后，同學(xué)們都圍在了我的周圍，問著他們覺的新鮮的問題，比如說“你家是從哪搬來的？”“你原來的學(xué)校跟我們一樣嗎？”我都一一對(duì)他們做了回答，看來他們都很喜歡我，最令我感動(dòng)的是我沒有課后練習(xí)冊(cè)，何老師就把好的那份教材練習(xí)冊(cè)給我用。我從前的作業(yè)本的格式跟他們的不同，同學(xué)們都你一本他一本的送給我用。現(xiàn)在回想起來都暖洋洋的。我們已經(jīng)相處一年了，我特別愛我的老師和同學(xué)，雖然我的學(xué)習(xí)成績還不那么理想，但我會(huì)用心努力的，一定不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望。
親愛的老師、同學(xué)們?yōu)槲壹佑桶桑?/p>
姓名：顧霈君
學(xué)校：薊縣禮明莊鄉(xiāng)前潵中心小學(xué)三年級(jí)
聯(lián)系電話：82791175
組別：小學(xué)A組
指導(dǎo)教師：穆春月
我的老師和同學(xué)
我的老師和同學(xué)
我是后來的插班生，因?yàn)閼艨诘脑�，被轉(zhuǎn)到天津市薊縣禮明莊村，現(xiàn)在前潵中心小學(xué)讀三年級(jí)。記得我來的那年是二年級(jí)下半年，剛剛進(jìn)教室，那種心情非常的緊張，因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)都是陌生的，真不知道他們會(huì)不會(huì)喜歡我這位新同學(xué)。上課的鈴聲響了，何老師帶著我走進(jìn)了教室，并向同學(xué)們介紹了我這位新同學(xué)，大家以熱烈的掌聲歡迎了我，我便坐在老師安排的座位上，開始了新的學(xué)習(xí)生活。
第一節(jié)課下課后，同學(xué)們都圍在了我的周圍，問著他們覺的新鮮的問題，比如說“你家是從哪搬來的？”“你原來的學(xué)校跟我們一樣嗎？”我都一一對(duì)他們做了回答，看來他們都很喜歡我，最令我感動(dòng)的是我沒有課后練習(xí)冊(cè)，何老師就把好的那份教材練習(xí)冊(cè)給我用。我從前的作業(yè)本的格式跟他們的不同，同學(xué)們都你一本他一本的送給我用。現(xiàn)在回想起來都暖洋洋的。我們已經(jīng)相處一年了，我特別愛我的老師和同學(xué)，雖然我的學(xué)習(xí)成績還不那么理想，但我會(huì)用心努力的，一定不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望。
親愛的老師、同學(xué)們?yōu)槲壹佑桶桑?/p>
姓名：顧霈君
學(xué)校：薊縣禮明莊鄉(xiāng)前潵中心小學(xué)三年級(jí)
聯(lián)系電話：82791175
組別：小學(xué)A組
指導(dǎo)教師：穆春月
我和同學(xué)的故事
我和同學(xué)的故事今天，我?guī)е倚沦I的水性筆高高興興地來到學(xué)校，可是，剛一到學(xué)校，就見到小麗拿著同我一樣的水性筆，我興奮地對(duì)她說我們可真是心有靈犀呀!但意想不到的事情發(fā)生了，第一節(jié)剛剛下課，小麗就憤怒地跑過來對(duì)我說：“我的筆丟了，是不是你看我有同樣的筆，所以拿去，想偷我的東西？”我驚呆了，在一起相處五年親如姐妹的同學(xué)居然懷疑我偷她的東西，我連忙向她解釋道：“小麗，我沒有偷你的筆，我今天一共帶了五支這樣的筆，一支不多，你可以看，但是你不應(yīng)該懷疑我呀！”小麗有些半信半疑，她決定要看我的書包，我心想：身正不怕影子斜，搜就搜。在她察看完我的書包后，連忙向我道歉，大度的我也就原諒她了。我看到小麗的表情很難過，突然想起來，小麗的筆還沒有找回來，所以陪她一起去找，在小麗座位的旁邊，我看到小麗的筆靜靜地躺在那里，小麗高興極了。我們成了非常要好的朋友。通過這件事，我明白了，同學(xué)之間，要互相信任，更要用一顆寬容善良的心，去對(duì)待同學(xué)。
老師、同學(xué)和我
我的'老師和同學(xué)各有各的性格，有的溫和，有的認(rèn)真，有的開朗，有的幽默．但是他們都有一個(gè)同樣的性格，那就是有愛心。
2008年5月12日，汶川發(fā)生了一場8．0級(jí)的大地震。學(xué)校就組織我們捐錢。我們班的同學(xué)非常積極，有捐2元錢的，有捐10元錢的，有捐20元錢的，甚至有人捐了100元錢。這些錢雖然不算多，但這包含著老師、同學(xué)和我對(duì)災(zāi)區(qū)人民的一份心�。�
上學(xué)期的11月4日，聽消息靈通的同學(xué)說，周玉琪得了闌尾炎。聽到這個(gè)消息，我們都為周玉琪感到傷心。于是，同學(xué)們都制作了一份小禮物，準(zhǔn)備送給他。老師知道后，帶領(lǐng)著我和幾個(gè)同學(xué)去看望周玉琪。在路上，老師還買了水果和糖。到了醫(yī)院，我們迫不及待地來到了周玉琪的病房。老師、同學(xué)和我一一把準(zhǔn)備好的禮物送給了他，并對(duì)他說：“祝你早日康復(fù)！”周玉琪激動(dòng)得流下了眼淚。后來，聽老師說，周玉琪病得動(dòng)不了了，還在問作業(yè)是什么。我們被周玉琪的這種精神深深地感動(dòng)了。
我們班處處有感動(dòng)。如果我是畫家，我將把這種感動(dòng)描繪出來；如果我是詩人，我將把這種感動(dòng)寫下來；如果我是演員，我將把這種感動(dòng)表現(xiàn)出來！這種感動(dòng)是老師、同學(xué)和我創(chuàng)造的，所以我愛我的老師和同學(xué)，我愛四（1）班，我更愛這個(gè)充滿愛的校園！
老師、同學(xué)和我
我的老師和同學(xué)各有各的性格，有的溫和，有的認(rèn)真，有的開朗，有的幽默?????但是他們都有一個(gè)同樣的性格，那就是有愛心。
2008年5月12日，汶川發(fā)生了一場8．0級(jí)的大地震。學(xué)校就組織我們捐錢。我們班的同學(xué)非常積極，有捐2元錢的，有捐10元錢的，有捐20元錢的，甚至有人捐了100元錢。這些錢雖然不算多，但這包含著老師、同學(xué)和我對(duì)災(zāi)區(qū)人民的一份心��！
上學(xué)期的11月4日，聽消息靈通的同學(xué)說，周玉琪得了闌尾炎。聽到這個(gè)消息，我們都為周玉琪感到傷心。于是，同學(xué)們都制作了一份小禮物，準(zhǔn)備送給他。老師知道后，帶領(lǐng)著我和幾個(gè)同學(xué)去看望周玉琪。在路上，老師還買了水果和糖。到了醫(yī)院，我們迫不及待地來到了周玉琪的病房。老師、同學(xué)和我一一把準(zhǔn)備好的禮物送給了他，并對(duì)他說：“祝你早日康復(fù)！”周玉琪激動(dòng)得流下了眼淚。后來，聽老師說，周玉琪病得動(dòng)不了了，還在問作業(yè)是什么。我們被周玉琪的這種精神深深地感動(dòng)了。
我們班處處有感動(dòng)。如果我是畫家，我將把這種感動(dòng)描繪出來；如果我是詩人，我將把這種感動(dòng)寫下來；如果我是演員，我將把這種感動(dòng)表現(xiàn)出來！這種感動(dòng)是老師、同學(xué)和我創(chuàng)造的，所以我愛我的老師和同學(xué)，我愛四（1）班，我更愛這個(gè)充滿愛的校園！
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