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幫助同學作文

時間:2023-05-06 14:54:06 我的同學作文 我要投稿

幫助同學作文

幫助同學

幫助同學

幫助同學作文

忙碌的上午過去了,我們吃過午飯。同學們都在忙著自己的事情,曾老師在講臺上批改著同學們的作業(yè)。

我坐在座位上,很無聊!曾老師微笑著說:“有沒有同學愿意去幫助那些學習有些困難的同學?”同學們都紛紛舉手,我也不例外。只見曾老師大聲地說:“宋沁瑤,你去幫助扎西。”我很高興,連忙拿起板凳走了過去。我拿起扎西德卷子一看,嚇了我一跳,那上面的錯很多。我有些泄氣!

我調(diào)整呼吸,因為這是我第一次幫助同學,心里像是一毯蹦床跳來跳去。作文

我對扎西笑了笑,拿起筆,給她講起來。講完一道題后,我急切地問她:“你懂了嗎?不懂的話我再給你講一遍。”她笑了笑說:“謝謝,我懂了!”那個微笑讓我的心暖暖的,我雖然嘴上沒說什么,但我的心里去很高興:“看來這個沒我想象中的那么困難,對自己一定要有信心!”我又耐心地給她講題,不一會兒就講完了!

我和她一起走上講臺,把作業(yè)遞給曾老師。我的心已經(jīng)提到了嗓子眼,只見曾老師用紅筆認真地在卷子上批改著,終于,曾老師轉(zhuǎn)過頭來高興地說:“很好,現(xiàn)在你去拿數(shù)學書來加10分吧!”作文

我高興地沖下講臺,那起數(shù)學書,心情是無法用語言來形容的。我一路飛奔,來到講臺,曾老師在我的加分欄上寫上了一個紅紅的10分。我心里別提有多么的高興。

這一次,我?guī)椭送瑢W,自己也非?鞓罚

雙流實驗小學六十班宋沁瑤

幫助同學

幫助同學

這件事是發(fā)生在去年的夏天。

那天下課,我聽見有人在哭,循聲望去,有好多人圍在那兒,我趕忙跑過去一看,原來是我們班吳午生摔跤了,他的膝蓋正在流血,這時李瑤也趕過來了,我忙對她說:“你扶他的右手,我扶她的左手,我們倆趕緊把他扶回教室!薄昂玫摹!崩瞵幩斓卮饝恕0阉龌亟淌液,我急忙從袋子里拿了一張濕巾紙,幫吳午生把膝蓋上的血擦掉,因為濕巾紙里有消毒水,可以消毒,等血止住了,我問吳午生到底是怎么一回事,吳午生回答說他下課時和別人推來推去,不小心摔了一跤,膝蓋皮被擦破了,就流血了!澳阋院蠛屯瑢W在一起玩時,要小心一點,不要再摔傷了。”我關切地說道。吳午生說:“我以后會注意的,謝謝你!薄安挥弥x!蔽一卮鸬。

同學之間要互相幫助,團結友愛,遇到問題要一起想辦法解決,這種友情才會天長地久。作文

航華二小

三(1)班作文

孟祥蕾

真誠的同學

在我們班上,有一位真誠的同學,她會熱心幫助同學、會和同學們一起解題、會和同學們一起開心玩!褪恰w詩琪。

趙詩琪在班上的成績是數(shù)一數(shù)二的,可她從不會討厭一些差生,還會和中等生一起玩,并且?guī)椭钌岣叱煽。當同學們有什么難題時,問她,她準會耐心的幫助同學思考問題。但是,她絕對不會把問題的答案告訴你,她會說上一句:“解題思路對了,算算答案就行了!毕袼@樣幫助同學,同學們不僅題意理解了,并且知道了以后應該怎么思考這道題。

趙詩琪是一名中隊長,是除了班長外的第一大職位。但她從不拿著職位來壓人,她可以和同學們一起Happy、一起玩耍、一起聊天……假如你犯錯誤了,她可是會很嚴厲的批評你哦!趙詩琪就像一個小老師一樣,和我們這群“淘氣包們”打成一片。

趙詩琪也從不在同學背后說小話。如果她發(fā)現(xiàn)有誰在同學背后說閑話,她會去告訴她們:“在別人背后說閑話是不對的,你如果對誰有什么意見的話,就當著她的面提出來,不要做‘不雅’人!”大家都會羞愧的抬不起頭來。但是,當她知道有誰在背后說她小話的話,她有時會不理睬別人,有時會重重的嘆一口氣:“唉,可能我又在那兒方面做的不夠好了吧!”作文

趙詩琪在贊美別人時,會毫不吝嗇的給予掌聲與贊美,不會有什么嫉怒之心,并且會說出她人的長與短;趙詩琪在承認錯誤時,會面帶微笑的對別人說一聲:“對不起!”或者“請原諒我!”等等;趙詩琪在感謝別人時,會帶有非常非常真誠的目光望著你說上一聲“太感謝了!”“謝謝你!”。

……作文

這就是我們班上真誠的代言人——趙詩琪。她從不敷衍、虛假。趙詩琪就是一句話:虛假永遠不能憑借它生長在權力中,而變成真實!

川師實驗外國語學校小學部五

我的同學

我和羅若峰既是親戚也是同學和朋友,我們從小在一起玩,照理說我應該對他早就非常了解了,其實不然,我是經(jīng)過了很長的時間,經(jīng)歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。

羅若峰是我的表弟,他比我小半歲,我們是同班同學。

羅若峰很胖,圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭,連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開朗、活潑,特別喜歡笑,對一切事物都充滿好奇心。

我和羅若峰既是親戚也是同學和朋友,我們從小在一起玩,照理說我應該對他早就非常了解了,其實不然,我是經(jīng)過了很長的時間,經(jīng)歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。作文

最初,羅若峰給我的印象就是愛出風頭。每一次老師請小朋友起來回答問題,他總是舉手最積極的人之一,只見他把手舉得高高的,仿佛屁股都要離開凳子似的,手里還叫著:“我、我、我……”,其實他的成績在班上不算很好的,有時他會回答錯問題,甚至引得全班大笑,但這從未打擊到他的自信心。以前我對羅若峰的這種行為很看不慣,我覺得他太愛出風頭,明明不懂還起來亂回答顯得很。我自己就很怕在眾人面前回答問題,害怕答錯被同學笑話,所以我上課從不舉手,誰叫我樣那種愛面子呢?

現(xiàn)在我的想法漸漸改變了,我意識到羅若峰的這種自信心是很可貴的,他的行為也是對的,因為這樣不僅可以活躍課堂氣氛,提高學習的互動性,還可以讓老師知道我們到底學得怎么樣,也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣,課堂會變得多沉悶啊。學生全部一言不發(fā),只有老師在上面講,學生肯定有許多不明白的地方,而且老師也不知道學生到底懂不懂,教學效果就會很差。作文

除此之外,羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂于助人。羅若峰很喜歡幫助同學,只要有同學找他幫忙,他都來者不拒,盡力而為,所以現(xiàn)在我們班的同學有困難,通常都會去向他求助。班里搞什么活動,羅若峰也很積極。有一次,詹老師來我們班選幾個人去打掃實驗室,羅若峰一聽,連忙舉起手來,嘴里不停地喊著:“我!我!我來……”唯恐請不到他,而與此同時,我卻在一旁做我的事,完全沒把這事放在心上。現(xiàn)在想起來我都覺得好慚愧。

隨著我對羅若峰了解的逐步加深,他在我心里的印象也越來越深刻。

長興小學五

我的一位同學

我和同學相處將近三年,同學之間認識了也不少,但真正了解的不多。要數(shù)我最好的朋友,當然脫口而出的就是小毅了。

小毅同學是一個大組長,她經(jīng)常是把本組同學的作業(yè)收完在回家。遇到不懂做作業(yè)的同學,她會耐心地幫助同學,常常比較遲才離開教室回家。有時,她還是一個人把教室的門窗關好,再回家。小毅關心集體和樂于助人的精神,在我們班可是出了名的呢!

記得星期三早操時間,老師讓大組長留在教室分早餐。因為星期三是吃米粉的,分早餐比較困難和麻煩,為了避免影響第一節(jié)上課,四個大組長分工合作,。其中小林分米粉,小毅分粉汁。小林分得不好,有一些大組長罵他?尚∫銋s對小林說:“我門交換來分吧?“小林立刻反對:“不用換!鞍Γ∪思倚∫闶菫樗,可他卻不領情。嗨!真是不識好人心,狗咬呂洞賓!

看,這就是一個為他人著想的小毅!作文

我的同學

大家都知道我和我們班的郭思暢是好朋友,他高高的個子,尖尖的鼻子上掛著一幅淡黃色的眼鏡。他是我們班上的班長,他的成績非常優(yōu)秀,不但每次考試他都是名列前茅,而且他特別喜歡幫助同學。

有一次,我在學校有一道數(shù)學題不會做,就向他請教,他認認真真地給我講解,可是我怎么也弄不明白,然后他又再次認真地給我講解,最后我終于弄明白了。

記得還有一次,我們正在散步的時候,突然,他騎著自行車看見了我們,就問我:“你會不會騎自行車?”我小聲地回答道:“不會”。他說:“沒關系,我來教你”。我爽快地答應了。于是,他就在下面跑,我在自行車上騎,豆大的汗珠從他的臉上流了下來,就這樣,一直到我學會了為止。

他就是這樣一個樂于幫助同學的人。作文

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