【精品】童話的作文10篇
無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的童話的作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
童話的作文 篇1
冷冷的月光逐漸將一切溫暖的時光籠上一層夢幻的紗,真實存在于心的世界,卻在長大后的世界里變成了“童話”。
我的童話里有滿天的星星眨啊眨,有蟬鳴聲聲響在老樹杈,有溫柔的春風陣陣送來滿口花香。
擁有的純凈心靈,能讀懂花葉的心聲,光腳踩在青草上,能感受的到春日野穹的聲音。我尋覓著無盡的終點,在那個慢慢改變了的時間點。當春風中不再有舒適的`溫柔,當浮躁代替了花香鉆進心中,當心靈和眼睛同時變得遲鈍,不再可以敏感而又直接的觸摸到原本美麗的時光。指尖無意間劃破了時間,雙眸敵不過歲月的變遷,朦朧了清澈的直接,擋住了與世界相融的話語權。我生命中的一切都在默默無聲的走向童話,一切真實的從前,都變成童話的朦朧與不真實。為什么改變?為什么越來越遙遠,曾經捏在手心里的,為什么會變成追不到的童話世界?
花開在春天里,而我卻我等在冬天。注定不會交接的時間點里,到底要如何尋覓?明知再多的腳步也只是徒勞,明知答案所在的地方,卻總是無法不加防備的打開心靈。心靈是離童話最近的地方,是和從前一樣的地方。傷害,背叛,每一步的逼迫。學會,應用,每一步的成長。猶如鋼琴上的黑白鍵,輪回交替著彈奏出的就是我們生命的足跡。我們的成長竟是如此的變化著悲哀,如此的如冰一般都鋒利,也和海浪同樣壯闊。那是交替著上演的我們的音樂符號,是遠方等候著的結局。
過去在陽光下,我等候在雨里。彩虹的遙遠遠到不可觸及。而我依舊守護著最后的童話和最后的靈魂,F(xiàn)實就是你我生活過的童話世界。
童話的作文 篇2
從前,有一只非常膽小的老鷹,它非常怕苦怕累。
它去請教一只非常堅強的老鷹。膽小的老鷹說“大師兄,你可以教我堅強嗎?”堅強的.老鷹說“可以。
第二天,堅強的老鷹說:“我們先從最基本來練吧,就練飛行吧!”膽小的老鷹說:“好。
它們先飛到大樹上面,膽小的老鷹說“我已經飛得很高了,不需要再飛了。”堅強的老鷹說:“這還不行,我們要飛的和太陽一樣高呢!”
經過它們的刻苦訓練,那只膽小的老鷹終于變成了堅強的老鷹。
童話的作文 篇3
奇妙無比的大森林,住著一群出色的音樂家。
當你走進大森林,就會遇到小提琴能手“風弟弟”和“大樹爺爺”。他們演奏出的小提琴的聲音是“沙沙沙”的響,無比動聽。
大鳥展開翅膀“撲通撲通”飛向天空,變成了表演臺的裝飾品。小鳥開始唱了起來,“嘰嘰喳喳”聲音優(yōu)美動聽。
“小雨哥哥”可以滋潤萬物,他演奏時要天空陰云密布時才可以,“滴滴答答”的聲音,讓花兒對他笑,讓河水為他歡呼,讓大樹為他鼓掌。
咦?“叮叮咚咚”的聲音是誰?哦,原來是“小溪妹妹”。她是個出色的.音樂家。聽剛才她演奏的“叮咚叮咚”的聲音,現(xiàn)在變成了“嘩啦啦”,動聽的樂曲值得我們欣賞。
大樹爺爺讓大家讓去山上聽泉水的演奏曲,大家都很同意。小雨哥哥去山上聽泉水演奏,當他打開門,就看見出色的音樂家們。他便說:“真巧啊,你們也在!币魳芳艺f:“當然了。”他們都叫泉水演奏音樂,泉水非常樂意。開始演奏了,其他音樂家們都陶醉在泉水的神奇演奏中。
大森林的風光真是多姿多彩,音樂家們很喜歡這里。
童話的作文 篇4
5月1日,媽媽聽說在供電局要舉行一次柳州市成人比賽,小孩也可以參加。但這次比賽成績不好,得了49名,在這次比賽中,一個裁判看中了我,他叫文增鍵。之后,他留了個電話給我們,說他在煙廠工作,星期一、三、五晚上都在那里上班,只要有空就去煙廠,他說他準備收我做徒弟。我們通過文老師,認識了棋協(xié)的一些裁判,也是組織這次比賽的人,這些裁判的棋力都很高,完全可以教我,文老師經常提醒我:多下棋沒有用,想成為一個象棋高手,下棋要講究質量,不能和街頭的人下,那些人下棋都是娛樂型的;要多找些棋力比你高的人下,下完要學會復盤,看看自己下得對在哪里,錯在哪里,這樣才會有進步;有時間還要多看一些棋書……
我照著文老師說的話去做,沒想到,幾個月后我竟然能和文老師打成了平手!我心里很高興,可文老師并沒有表揚我,他說:“其實你的棋力已經比我高了,只是你在優(yōu)勢的情況下沒能贏下來,你的布局存在很大問題,要學好布局,才好進入中局,殘局!边^了幾個星期,我還是被文老師逼和了,心里很不舒服。文老師和我復盤后說:“下每一盤棋都要從對方的要害下手,像你一盤一盤的被我逼和,就說明你沒有找到我的棋的要害處下手!”
我回到家,就把我和文老師下過所有的棋都研究一遍,看看文老師走棋的漏洞在哪里,后來,我終于發(fā)現(xiàn)了文老師的弱點,原來,每一盤我的布局和中局都是平平穩(wěn)穩(wěn)的',而是文老師逼我下到這種局面的,我想:既然文老師都想平穩(wěn),那我把局勢搞復雜、激烈點,我看文老師怎么應!
我到了文老師那里,下著下著,我故意把局面搞復雜了,這時,我看見文老師皺起了眉頭,開始長考,我想:哈哈,沒想到這個辦法也管用!到了殘局,我車馬炮三兵仕相全對他雙馬炮三卒士相全,我明顯占優(yōu),終局也是我贏了。下完這盤棋,我心里不僅高興我第一次贏文老師,還總結出來了對付文老師的辦法,那就是把局面搞復雜,因為文老師走慣了平穩(wěn)的棋,所以對比較激烈的變化很陌生。
慢慢的,我打敗了文老師,文老師就介紹了棋協(xié)主席——唐主席,讓他教我,文老師說:“他是棋協(xié)的人,棋力非常厲害,他起碼要讓我兩、三先!”之后,文老師叫唐主席收我為徒,唐主席認識了我的名字,便走過來對我說:“闞淳斐,我只教你一個月四次,每周一次。”
童話的作文 篇5
從前,有一位國王,他很貪玩。
有一次,王宮里要舉行一場重大的宴會,可是,大家等了國王半天,也沒見到他的人影。后來,大家才發(fā)現(xiàn)王座上有一張紙條,上面寫著:我去看馬戲,一會兒就回來,你們好好工作。
這樣的事情經常發(fā)生,大家都非?鄲。
有一天,國王突然宣布:“我要當勇士,保衛(wèi)國家!”大家以為他不再貪玩了,于是紛紛表示贊賞?烧l知,國王只是要買勇士的裝備,把自己打扮成勇士。
后來,國王又說:“我要當探險家,尋找寶物!”于是,國王就帶著一名士兵去沙漠探險了。士兵背著一個非常沉重的包,里面裝滿了水。走到一半時,國王說:“我好渴呀!我要喝水!”士兵拿出水說:“給您,陛下!”國王嘆了口氣說:“走,我們回王宮吧!我覺得當探險家太累了,我不想當了!
突然有一天,邊關傳來了急報,說鄰國要攻打他們的王國了。國王知道后,不緊不慢地問大臣:“我們還有多少金錢?”大臣說:“還有可以買30個王宮的錢,好像還不止……”國王說:“那我先買些玩具!”大臣們著急地說:“國王,現(xiàn)在有人要攻打我們國家,您還有心思玩?”國王說:“我是說,我要買玩具士兵。把玩具士兵和真士兵混合在一起,才能讓敵人看出我們很強大,打不過我們呀!”大家興奮起來:“對哦!好主意!”于是他們買了許許多多的玩具士兵。
敵人的探子看到后對他們的首領說:“頭,他們有幾十萬人,我們才一萬多人啊!”首領皺皺眉說:“看來打不過他們。你傳令下去收兵吧,不打他們了!”
最終,國王的'軍隊沒有一點損失就趕跑了敵人,大家都高呼國王英明。國王不好意思地擺擺手。他心想,我只是碰巧在玩的時候得到了啟發(fā)?磥恚媸呛苤匾,但是不能只顧著玩,要不然就會釀成大禍。
童話的作文 篇6
幾場雷雨過后,山坡上,樹林里到處都是水靈靈的磨菇。星期天,陽光明媚,小兔子拎起籃子興沖沖地去樹林里采蘑菇。
看著滿地的蘑菇小兔子興奮地跑到這兒,跑到那兒,不知不覺就采了滿滿一籃。它拎著籃子剛想回家,突然天氣說變就變?yōu)踉凭拖褚粔K大黑布把天空遮的嚴嚴實實。一道道閃電劃破天空,雷公公敲起了大鼓,眼看著就要下大雨了。小兔子急得像熱鍋上的'螞蟻團團轉。它四處張望同,看到旁邊湖里有一池荷葉,它靈機一動想出了一個好主意,它趕緊采來一張大荷葉,抓住葉柄高興地說:“嘻嘻,我有一把荷葉傘了。”
嘩,嘩,嘩,雨下起來啦,豆大的雨點打得小草直不起腰,打得花兒垂下了頭,調皮的雨點打在荷葉傘上“啪啪”直響,還濺起一朵朵美麗的水花,而傘下的小兔卻安然無恙,它哼著小曲,撒開小腿,高興地往家走。
童話的作文 篇7
小猴非常喜歡學習,但是它的習慣不好。
下課的時候,小猴躺在草地上看書。馬老師看見了,對小猴說:“小猴,你這樣習慣不好!毙『镎f:“沒關系,不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象的!鄙险n了,小猴趴在桌子上頭枕著胳膊寫作業(yè)。牛老師看見了,對小猴說:“小猴,你不能這樣寫作業(yè),會對眼睛不好的'!毙『镎f:“沒事,我的眼睛好著呢!”下課鈴響了,小猴坐在太陽下看書。鹿老師看見了,對小猴說:“小猴,你這樣看書會近視的!毙『镎f:“你看!我的眼睛多亮、多有精神呀!”
就這樣,小猴這樣看書、寫作業(yè)。直到有一天,狗老師上課,讓小猴讀黑板上的“o”,小猴說:“狗老師,我看不見。”小猴想:都怪我以前不聽老師的話,結果就近視了,我以后再也不躺在草地上看書和爬在桌子上寫作業(yè)了。
童話的作文 篇8
有一天,小豬到小橋邊玩,看到小橋邊有很多蘋果,心想:媽媽最喜歡吃蘋果了。于是,就摘了滿滿一籃的蘋果。
在回家的路上,小豬先路過小猴的家,看到猴媽媽出去找食物還沒有回來,就送給小猴一個蘋果,小猴高興的說:“謝謝你,小豬!毙∝i說:“不客氣!毙∝i然后又來到兩只小刺猬的.家,也給了它們每人一個蘋果,小刺猬們齊聲說:“謝謝你,小豬!毙∝i說:“不客氣!毙∝i走著走著,最后來到了三只小松鼠的家,又給了它們每人一個蘋果,小松鼠們說:“謝謝你,小豬。”小豬說:“不客氣!碑斔氐郊視r,發(fā)現(xiàn)蘋果沒有了,就把事情的經過告訴了媽媽,媽媽說:“幫助別人是有回報的。”聽了媽媽的話,小豬心里樂開了花,決定以后要經常幫助別人。
童話的作文 篇9
一天上午,天氣晴朗,一只兔子和一只烏龜在一片森林里的一塊草地上碰到了一起,都說自己的本領大。大象從這里路過,聽見了它們的爭論,就笑呵呵地說:“你們比賽跑步吧!”它們都同意了。大象伯伯喊了一聲:“開始!”兔子和烏龜都跑了起來。兔子跑得太快了,一下就過了終點線,而烏龜呢,還在慢慢地向前爬。于是,大象宣布:“兔子贏了,兔子的本領大!睘觚攤牡鼗丶伊。
第二天,兔子和烏龜在一座池塘邊的草地上相遇了。兔子得意地對烏龜說:“烏龜?shù)艿,你還敢同我比本領嗎?”這句話被青蛙聽到了,它笑嘻嘻地說:“你們可以再比賽游泳。”它們又都同意了。烏龜在河里游得可快了,一會兒就到了終點,而兔子弄得渾身是水,差點淹死,趕快回頭上岸。青蛙哈哈大笑,宣布烏龜贏得了比賽。兔子悶悶不樂地回家了。
兔子回到了家,經過認真反思,認識到了自己的`不足之處,于是,它就主動來到烏龜家,難為情地說:“我不該用自己跑步的長處和你比!睘觚斠驳椭^說:“對不起,我也不該用自己游泳的長處和你比賽。”然后,它們互相看著對方,禁不住笑了。
從此以后,它們成為了好朋友,互幫互助,在一起開開心心地相處了。
童話的作文 篇10
說起這個錢幣呀,野心勃勃,雄心壯志。因為它總是異想天開要逃出去。
“哦,哦,外面的世界多么美好,在那里,我將成為王……”想到這里,它的心情激動起來,哼哼著不成調的小曲。因為今天它得到一個重要情報:主人要買一棟房子,這是個好機會啊。想想吧,我們的'錢幣此時心里多么快樂、多么幸福、多么……
“哈,這棟房子多少錢?”“十萬吶!”不過錢幣當時可沒理這個,它滿腦子想的都是怎么逃跑,以后怎樣過日子……
這時主人把它們掏出來了,還有那卷紙(總之它認為那是紙),還把它捏來捏去,它很憤怒!于是,逃跑的念頭更強烈了。三、二、一,跳!它從主人手中跳了出去,本想躲到桌子下面,卻因為用力過猛滾到了下水道里!鞍⊙剑业腻X!”這是錢幣在被水流,準確地說是被混合了大小便的水沖走后聽到的最后一句話。
兩百年中(故事是在兩百年前發(fā)生的,而且它還是個外國貨),它一直在等待奇跡的發(fā)生。果然,奇跡發(fā)生了,F(xiàn)在,那個自視清高的錢幣被一個工人打撈出來,目前已經在博物館里,躺在鋪著天鵝絨的水晶座上,終于當上了“王”,不知道它還高興嗎?
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