童話的作文大全[7篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的童話的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

童話的作文 篇1

　　紙與筆的故事

　　紙與筆本來是一對非常好的朋友�？墒怯幸惶欤�紙覺得自己潔白如雪，比白雪公主和鮮花還要美麗。于是，他就指責(zé)筆說：“你這個(gè)臭東西，一天到晚只會在我的身上畫來畫去。多虧有橡皮大哥的幫助，不然我就變成‘丑八怪’了�！便U筆非常生氣，他說：“我這是在把你變得更加完美，你應(yīng)該謝謝我才是。你把我的.杰作擦了，我就不說了，可你還不分晝夜地罵我，你到底還有沒有人性��？等一下你如果再罵我，咱們就在法庭上見！”

　　紙沒有法子，只好去求蠟爺爺，蠟爺爺就送給紙一些蠟油。紙就把蠟油涂滿全身。

　　第二天，主人在做數(shù)學(xué)題時(shí)要用紙打草稿，可是卻一個(gè)字也寫不上。開始，主人還以為是筆壞了，可是筆在其他紙上都寫得一清二楚。主人這才發(fā)現(xiàn)是紙的錯(cuò)。主人一氣之下就把紙撕碎了，不用說，紙就一命嗚呼了。

童話的作文 篇2

　　有一個(gè)人，他很想發(fā)財(cái)致富。當(dāng)他看到有人捉青蛙賣錢的時(shí)候，他心里想：我也要賣青蛙賺錢，反正捉青蛙又不費(fèi)什么力氣。想著想著，他就開始了捉青蛙的生活。

　　第一天，他拿了叉子和袋子去捉青蛙。到了池塘邊，他緊緊握著叉子，目光掃視著池塘。果然他看見了一只青蛙，使勁一戳，戳到了那只青蛙。當(dāng)那個(gè)青蛙被裝入袋子的一瞬間，那個(gè)人仿佛聽見了其他青蛙說：“可惡的人類，傷害我的親人！”那個(gè)人在心里想：是不是我幻聽了，不管了，先捉一只看看能不能賣到好價(jià)錢。

　　結(jié)果沒有人買，人們都到對面市場上買活青蛙了。這個(gè)人靈機(jī)一動(dòng)，在心里面想：我也要捉活青蛙，原來死青蛙沒人要啊。

　　第二天，他決定把叉子換成了魚網(wǎng)，他用魚網(wǎng)一撈，撈到了一堆青蛙，都是健康的活蹦亂跳的青蛙，他的心里美滋滋的�？墒�，他要到市場上去賣。在路途中，他摔倒了，不幸腿骨折了，在醫(yī)院里躺了將近一個(gè)月，這樣，他的`病情才逐漸恢復(fù)了。

　　可是痊愈之后，他還是控制不住自己的欲望，準(zhǔn)備回家拿大大的網(wǎng)子，再去“大豐收”！

　　他回到家，他的兒子讓他聽自己講故事，兒子講的故事正跟他的經(jīng)歷的事情差不多，兒子對他說：“爸爸，你別捉青蛙了，如果你繼續(xù)抓青蛙，你會遭受到更多的痛苦，你會像他故事中的人物一樣遭受報(bào)應(yīng)。爸爸，我希望我們一家能幸福生活！”過了一會兒，他對兒子說：“好吧，那我們開墾一片地種農(nóng)作物，再把農(nóng)作物賣了，好不好？”聽了爸爸的話，兒子笑了，兒子笑得是那么燦爛。接著兒子又補(bǔ)充了一句：“那我們把青蛙放了吧，爸爸你要把青蛙放到田里�！弊詈髢鹤拥母赣H也笑了。

　　是的，人、青蛙、莊稼，我們都是大自然中的一員，人類為什么要破壞大自然呢？

童話的作文 篇3

　　在一個(gè)村子里有一條小河，河里面有許許多多的小魚兒，而且五顏六色非常的美麗。

　　在小河里有一條美麗動(dòng)人的魚兒它叫蓮兒，樹上還有一只鳥兒，它也有一個(gè)名字叫雪兒。它們雖然一個(gè)在水里，一個(gè)在樹上，但是它們是一對好朋友，而且經(jīng)�；ハ嚓P(guān)照。如果有其他同類要傷害蓮兒，雪兒一定會奮不顧身的保護(hù)它。有時(shí)候蓮兒也會幫助雪兒，比如說，雪兒晚上睡不著，蓮兒會為它唱歌，讓雪兒甜美地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

　　一天，蓮兒躲在荷葉下哭，因?yàn)樗�怕雪兒為它但心，可正巧被雪兒聽到。雪兒連忙飛到荷葉下去問：“蓮兒你怎么了?”“我的爸爸媽媽被釣魚的抓走了。嗚~~”蓮兒哭喪著說。雪兒一聽，連忙安慰它：“蓮兒，你別哭呀!你爸爸媽媽被抓走我也沒辦法呀!”過了一會兒，蓮兒就走了。

　　第二天，蓮兒從早晨到傍晚一直沒出現(xiàn)，雪兒覺得非�？梢桑�就去找蓮兒的另一個(gè)朋友“點(diǎn)點(diǎn)”。雪兒找呀找，終于在大石頭邊找到了，雪兒連忙問：“點(diǎn)點(diǎn)，你知道蓮兒到哪去了呀?點(diǎn)點(diǎn)傷心的說：“蓮兒它……它被釣魚的抓走了�！毖﹥郝牭筋櫜簧险f聲“謝謝”就去找蓮兒了。

　　雪兒第一次來到的是菜場，可菜場的.魚都比蓮兒大好幾倍呢!所以雪兒又來到了花鳥市場，可也沒看見，然后雪兒就向別的魚兒一個(gè)一個(gè)的問過去�？纱蠹叶紱]看見，就當(dāng)在絕望的時(shí)候，一條魚兒對雪兒說：“你是要找一條名字叫蓮兒的魚嗎?”雪兒聽到后興奮地說：“對!你知道它在哪嗎?”“我知道，它被帶到前面的大樓里了�！�

　　魚兒說。雪兒聽了，連忙說了聲“謝謝”就走了。雪兒又往大樓里飛去，在第10層的房間看到了蓮兒，看見蓮兒旁邊有幾個(gè)同伴。

　　可是它并沒有去看它，因?yàn)槭桥滤�太傷心。后來，雪兒每次只是看一眼就走了�?/p>

童話的作文 篇4

　　一條土黃色的小路伸向遠(yuǎn)方，小路一旁碧綠的草地上開滿五顏六色的鮮花，旁邊筆直的立著一塊牌子，上面寫著：花園站。

　　三輛南瓜車以飛快的速度奔馳而來。南瓜車胖嘟嘟的'，金黃的車身上，有一個(gè)又大又寬的車窗，四個(gè)輪子活像四個(gè)披薩餅。

　　他們來到一條洶涌的小河邊，要從小橋過去，一號南瓜車的司機(jī)老鼠說：“我們比比看誰先開到對岸吧�！鼻嗤芎臀伵Ｅd高采烈地說：“好啊！”

　　說完，它們?nèi)齻�(gè)伙伴就飛快地向小橋駛?cè)ィ�只見三輛車越來越快，越來越快，120，140，160……車速驚人啊！突然，“轟隆”一聲巨響，可怕的一幕發(fā)生了！三輛南瓜車撞在一起：青蛙、老鼠、蝸牛一起被甩上青天。老鼠四肢亂擺，高聲呼喊：”救命啊！””救命��！”青蛙倒在路邊已經(jīng)暈過去了。蝸牛甩出車子，重重地砸在了地上……

　　在醫(yī)院里，青蛙、老鼠、蝸牛穿著白藍(lán)相間的病號服躺在病床上治療。蝸牛的殼裂了，老鼠一只腳纏著繃帶，青蛙一只手打著石膏。

　　超速開車，血的教訓(xùn)！

童話的作文 篇5

　　我是生活在大海里的一條魚，整天過著無憂無慮的生活。

　　又是美好的一天，小魚照著每天的日程去找尋食物。它游到淺海的珊瑚里找食物，美麗的珊瑚讓它陶醉了……突然，從天而降一團(tuán)烏黑的液體，嗆的它直咳嗽，接著一陣頭暈?zāi)垦�，就暈過去了。

　　不知道過了多久，小魚被一陣酷熱烤醒了。它睜眼，就拼命扭動(dòng)這身子，在沙地上上竄下跳，希望能重歸大海媽媽的.懷抱，但它失敗了。太陽依然是那么耀眼，烤得它口干舌燥。但小魚卻不放棄，它運(yùn)用自己生存的意志在堅(jiān)持著：我和青蛙約好要在夏天一起唱歌；和海豚說好要一起跳舞；和水母說好要一起到海洋的各個(gè)角落探險(xiǎn)�？墒牵�現(xiàn)在，我自己的愿望還沒實(shí)現(xiàn)。不能現(xiàn)在就死去。可是，一去就是三天，小魚越來越累了，意志也越來越薄弱。朦朧之間，小魚聽到了小孩的叫聲：“媽媽，有小魚也�！痹瓉硎切∧泻⒑桶职謰寢尩胶＿吷⒉剑�發(fā)現(xiàn)了昏迷的小魚。雖然爸爸媽媽叫他不要帶小魚回家，刻畫司他還是偷偷把它摻進(jìn)貝殼里，帶回了家。

　　經(jīng)過小男孩的細(xì)心照顧下，小魚的身體逐漸好轉(zhuǎn)，而且也非常喜歡這位小孩。但是在大海里快樂生活的日子好像磁鐵一樣吸引著它。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，它躲到小角落里偷偷留淚，又是一個(gè)陽光明媚的晴天，小男孩決定又去撿貝殼，他想了一會兒，便把小魚也裝進(jìn)了罐子，帶著它一起去海邊。“啊，我終于又尖刀了大海，依然是那么美麗，那么優(yōu)雅�！毙◆~激動(dòng)地說。頓時(shí)，大海對它的呼喚更大了。它不由自主的擺動(dòng)這。身子想離開罐子的意愿驅(qū)使它不停地拍打著水面，想引起小朋友的注意，放他回到海洋，但，最后它失望了。小男孩不但沒有將它放回大海，海將瓶蓋蓋上了。忽然，小男孩又跑回來，把罐子拿道水邊，傷心地說：“對不起，小魚。我真是太自私了。雖然我能擁有你，但永遠(yuǎn)也不能捆住你的靈魂。你的靈魂是屬于大海的，奔向你的家園吧，幸福的生活下去。”說完，小男孩溫柔地把小魚倒進(jìn)海里。傷心地留下眼淚。小魚難以割舍在小男孩的手背不停親吻著�！翱熳甙桑�回到你自己的家園吧！”小魚似乎聽懂了小男孩的話，戀戀不舍的游向深海，不時(shí)回過頭來望望小男孩。

　　小魚回來后，大家都為小男孩平安歸來感到高興。它的朋友還小魚開了個(gè)party而小魚卻游到一旁，想著：小男孩和其他人都是人類，為什么有那么多不同：小男孩是那么喜歡動(dòng)物，而有些人為了金錢，不擇手段地毀壞著周圍的資源，如果人類都能好像小男孩那樣該多好啊。

童話的作文 篇6

　　即使你已經(jīng)離開了我，即使我們僅僅是同學(xué)關(guān)系，即使我們再也回不到過去，我依然會在心底的最角落獨(dú)自默守那段支離破碎的記憶。哪怕，你已經(jīng)背叛了我。

　　——題記

　　在和秦晗成為初中同學(xué)之前，我們是早就認(rèn)識的。不知道為什么，或許是上天故意的安排，我們就像兩個(gè)異名磁極互相吸引，互相靠近。直到，失去磁性。

　　的確，有那么一個(gè)晚上，雨下得很大很大。我呆滯地趴在桌子上，望著旁邊她的座位，空空蕩蕩的。秦晗沒有來上課。我感覺到很不適應(yīng)，也有預(yù)料到不好的事情要發(fā)生。突然手機(jī)一個(gè)來電，老師匆匆忙忙地接起來。是秦晗她媽媽。談話的內(nèi)容大概是說，她家太遠(yuǎn)，雨又大，所以就不來了。我的心“咯噔”一下，突然記起今天是晚習(xí)的最后一天。她不來，就代表著我們以后可能碰不到面了。心里有點(diǎn)亂，我暗暗安慰自己，這樣不是更好嗎？離開連再見也不用說一聲。帶著點(diǎn)遺憾，我閉上雙眼，靜靜聆聽著窗外雨滴滴答答的打在玻璃上，很刺耳。這就是“骨感”的現(xiàn)實(shí)。

　　我和她是來自不同的小學(xué)，只不過碰巧在同一個(gè)老師家罷了。多少個(gè)日子下來，不是同學(xué)，也有些許的感情吧。去新學(xué)校分班那天，我乏味地在一堆素不相識的同校新生里擠著，一班一班地尋找我的名字。在終于看到我的名字的彌留之際，我激動(dòng)地望見一個(gè)熟悉的名字∶秦晗。不是吧，在我確認(rèn)的確是她時(shí)，我不禁微微揚(yáng)起嘴角。我們又可以再見了，而且還要相處三年。難道，這就是注定的緣分？

　　果真是她。之后，她真的就陪我走了一半的路。懵懵懂懂地，我們就那么一直走著，沒有回頭。當(dāng)我們好不容易回過頭一次，才發(fā)現(xiàn)那些縈繞在指尖的年華早就溜走。我輕輕嘆了一口氣，語重心長地告訴秦晗∶還有一半，我們已經(jīng)走了一半的童話。于是，她就陪我停下來回顧一路上殘留下的美好，把它們一點(diǎn)點(diǎn)地搜集在記憶的小匣子里。

　　每天早上，我們會一起吃早餐。每天中午，我們會一起吃午飯。晚上，我們會一起說笑著回家。這中間，卻隱藏著一次次的分離，一次次的挫折。偶爾，我們也會一起在周末出來亂逛。月考前，我們一起嘻嘻哈哈，月考后，我們一起無所謂地唉聲嘆氣。不過，她習(xí)慣性把自己封閉起來，不讓別人進(jìn)入她的心房，包括我。我也沒有能開啟她心門的一把鑰匙。友情，其實(shí)并不同愛情所說的那么美好。

　　可是，當(dāng)我們還在努力回來時(shí)，秦晗她丟掉所有的美好，丟掉我，走了。理由是，她已經(jīng)和另一個(gè)人開出了友情之花，而不再給我和她的施肥，直到萎焉。我可悲地望著她和另一個(gè)人離開的背影，想說些什么但沒說出口。一切，來得太快，走得也太快。繁華落得一地，而我卻無心觀賞。我緊緊咬住嘴唇，沒讓自己哭出來。我要堅(jiān)強(qiáng)，這是我的信念。耗盡了太多的力氣，我終于支撐不住，拖著疲憊的身體背對離開了。我的世界，從此一片黑暗。

　　秦晗，這兩個(gè)字深深地烙在我的心里。我曾一度期盼她回頭，卻再也等待不到那久違的身影。原來，我一直不懂她。這一點(diǎn)，我其實(shí)早就明白。那天，一個(gè)之前和我關(guān)系很好的女生偶然告訴了我秦晗曾經(jīng)暗戀過的人，這也是秦晗告訴她不久的。我驚訝地聽著，才發(fā)現(xiàn)這早已是七年級的事。她瞞了我很久，這又是何苦呢？她寧愿告訴別人，也不愿告訴我，這才是我最無奈的'。她把鑰匙交給了別人。也許，我對她來說，并不算真正的朋友。我們之間的秘密，誰都可以偷窺吧。她應(yīng)該把我和她的過去徹底忘記了，并且不留下一點(diǎn)痕跡。而我，卻一直傻傻一個(gè)人守著那些記憶，不肯釋懷。因?yàn)�，我是多么盡心地照顧友情之花，可她卻無情地一把把它掐死了。死了。只有不可抹滅的血跡，偷偷鉆進(jìn)我的心里。一滴，一滴。

　　剩下的，只有我和沖淡的時(shí)間。我問自己恨不恨她，心里卻傳來一個(gè)聲音∶不知道。好吧，我認(rèn)輸。是你有勇氣，對吧？對于我自己，我卻失去了勇氣。這東西，太沉，讓我背負(fù)起時(shí)喘不過氣。于是，在一番躊躇之后，我決定丟下它。還有，我想要親手埋葬掉腦海中所有關(guān)于她的記憶。也許只有這樣，我才不會一個(gè)人很累地活在過去的影子里。

　　我記得，我們曾一起天真地在照相館里拍大頭貼。不知道，你是否記得？

　　我記得，我們曾一起傻傻地為一個(gè)人等候。不知道，你是否記得？

　　我記得，我們曾一起漫無目的地自由游蕩。不知道，你是否記得？

　　我記得，你曾鼓勵(lì)過我不哭要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。不知道，你是否記得？

　　我記得，我曾拼盡全力想要挽回這些過去。不知道，你是否記得？

　　我記得，………這一半的童話，很唯美，很夢幻，卻留下了一個(gè)虛假的真。她說過我可以幸福，我說過她也可以幸福。我不恨她。愛恨只在一念之間。如今，我終于狠下決心，把這些看似復(fù)雜實(shí)則簡單的記憶全部填進(jìn)一個(gè)洞里。然后用混著青草味兒的泥土，慢慢地，慢慢地覆蓋。還有一半的童話，我會用微笑面對，一個(gè)人勇敢地走下去。要知道，我可不是這么容易被打倒的。呵！可笑！我居然也會昧著良心欺騙自己。

　　我的強(qiáng)顏歡笑被鏡子里的自己擱淺。好模糊。我提起筆，在心底默念，寫下了五個(gè)字∶一半的童話。陽光從窗外偷跑進(jìn)來，余光使這五個(gè)字發(fā)光，很刺眼。在這一刻，我才明白∶我錯(cuò)了，錯(cuò)得那么徹底，錯(cuò)得義無反顧，錯(cuò)得連我自己都無法原諒自己。

　　不過，紙上還是那五個(gè)字∶一半的童話。不知是指走過的，還是未踏上路途的。

童話的作文 篇7

　　小女巫 把人類的表情都送給了小木偶之后，小木偶就對小女巫說：“謝謝你！再見了�！闭f完小女巫就走了。

　　小木偶在大街上走來走去，在這時(shí)小木偶又看見 搶它背包的小紅狐，小木偶大聲喊到：“小紅狐，你這小偷快給我站住，你是逃不掉的了�！毙〖t狐轉(zhuǎn)頭一看，心想，小木偶這小子居然又來了�！靶∧九寂芷鸩絹砣プバ〖t狐，可是小紅狐太精靈了，小木偶沒有抓到小紅狐，它們倆追來追去的'。這時(shí)，熊警官來了，看見了小木偶和小紅狐在追跑，熊警官說：“怎么又是你們倆個(gè)鬧起來了�！毙∧九颊f：”它搶了我的背包不給我，這是我爸爸送給我的紅背包，這是我的，這就是我的�！靶〖t狐說：”不！這是我的紅背包，是它搶我的紅背包�！靶芫�官對它們倆說：”你們倆有證據(jù)嗎？誰證據(jù)，那個(gè)紅背包就是誰的�！毙∧九己芸炀湍贸隽思t背包是自己的證據(jù)，而小紅狐什么證據(jù)也沒有。結(jié)果熊警官讓小紅狐把紅背包來還給了小木偶，而小紅狐被熊警官教訓(xùn)了。

　　從此，小木偶過上了幸�？鞓返纳�活。

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