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童話作文集錦(4篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的童話作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
童話作文 篇1
一天,天氣非常晴朗,小白羊要急急忙忙地趕回家吃飯,可當(dāng)它要走到獨(dú)木橋的中間時,正好碰到了對面走來的小黑羊,這時,小白羊先說:“你退回去,讓我先過去!”小黑羊卻說:“你退回去,還是讓我過去!”就這樣,小白羊和小黑羊就吵了起來。
于是,它們就毫不猶豫地都走到橋中間,小白羊用自己的角頂小黑羊的'角,而小黑羊也趕緊“報(bào)仇”,當(dāng)然它們也用眼睛緊緊的盯著對方,而且心里想:你想不讓我先過去,沒門!腳也緊緊地瞪著獨(dú)木橋。由于腳下一滑,所以它們就都掉進(jìn)了河里,然后它們掙扎著喝了一口水,同時說;”我要是先讓你過去就好了!艾F(xiàn)在我倆一定要齊心協(xié)力爬到岸上去。”
這個故事告訴我們做什么事情都要謙讓,如果不謙讓,就會兩敗俱傷。
童話作文 篇2
心態(tài)和命運(yùn)是怎樣的關(guān)系?請不要說心態(tài)和命運(yùn)無關(guān),因?yàn)樾膽B(tài)決定命運(yùn)。
題記
在森林深處住著一對狐貍夫婦,他們生了五只小狐貍,每一只小狐貍都十分可愛。他們一家過著無憂無慮的生活。
漸漸地,小狐貍們一天天長大了。狐貍夫婦想鍛煉孩子們,讓他們嘗試一下獨(dú)立生活,就決定外出進(jìn)行為期一年的長途旅行。一天清晨,天還沒亮,狐貍夫婦留下一封信便離開了。
早上,五只小狐貍醒來看了信后,覺得再沒有父母可以依靠,就陸續(xù)離開了家到外面覓食。
幸運(yùn)的是,五只小狐貍都分別發(fā)現(xiàn)了一架葡萄。
老大魯濱孫努力地砍倒了葡萄架,美餐了一頓。
老二吳用則用甜言蜜語說服烏鴉,讓烏鴉為自己叼下來幾串葡萄,也飽餐了一頓。
老三林黛玉看著高高的葡萄架上的葡萄,自覺沒有能力吃到葡萄,題了首詩后便離開了。
老四保爾在葡萄架下堅(jiān)守著,最終葡萄熟透了,落了下來。他不僅吃到了葡萄,也聞到了葡萄發(fā)酵的清香。
老五杞人試著努力地跳,想要夠到葡萄,但他又怕葡萄掉下來砸到自己。嘗試著跳了幾次,什么也沒有吃到,最后杞人一頭撞死在葡萄架上。
一年之后,狐貍夫婦結(jié)束了長途旅行回到了家。家里只剩下了三只小狐貍。老三林黛玉在父母離開不久便抑郁而終了;老大魯濱孫練就了一身結(jié)實(shí)的肌肉,他的拳擊館已經(jīng)享譽(yù)森林;老二吳用長出了啤酒肚,毛皮也越來越光滑了,他的水滸游樂公司已經(jīng)盈利100多萬;老四保爾則練就了很好的定力,已經(jīng)成為一家賓館的高級調(diào)酒師。
為什么同是狐貍,差別怎么這么大呢?
【簡評】
這篇作文是以童話的形式寫成的'。作者虛構(gòu)了狐貍夫婦和它們的五個孩子,以擬人化的方式設(shè)計(jì)了“鍛煉孩子,外出旅行”和“五個孩子各自找葡萄”的情節(jié),展開全文。文中巧妙設(shè)計(jì)了魯濱孫、吳用、林黛玉、保爾、杞人等五個人物,并賦予它們與人物相符的性格,通過他們命運(yùn)的不同揭示了心態(tài)的巨大作用。結(jié)尾的反問句畫龍點(diǎn)睛,引人深思。
童話作文 篇3
在一個美麗的王國里,住著一位魔法師,王國里的小孩子都非常喜歡他。因?yàn)樗倳兂鲆恍┨枪麃矶汉⒆娱_心。除了變出花花綠綠的糖果外,他還可以變出孩子們喜歡的玩意兒,一只小鳥、一只小兔或是彩色的氣球,還有很多的白天鵝,魔法師憑著他的這些絕技,贏得了大家的的喜歡。
王國里住著一位貪心的國王,他聽說魔法師有這樣的本領(lǐng),想:“我的宮殿住了這么久,早就舊了,就讓魔法師給我變一座富麗堂皇的宮殿吧!”想到馬上要住進(jìn)新的宮殿,國王激動的簡直要發(fā)瘋。還沒吃完早餐,國王便派人來找到魔法師,要他變出一座富麗堂皇的宮殿,時間就在下午五點(diǎn)。這下魔法師可苦惱了,因?yàn)樗粫兂鲆恍┖逍『⒆拥陌褢,怎能變出那么大的宮殿呢?魔法師皺著眉頭,他苦惱極了。忽然,一個好主意蹦進(jìn)了魔法師的大腦:用隱形藥水逃跑,到時候,只要將藥水地在自己身上,就會立刻不見的.。想到這里,魔法師緊鎖的眉頭舒展開了。
五點(diǎn)不到,國王便等不及了,高興的要看魔法師的表演,魔法師趁國王和衛(wèi)兵不注意,把藥水灑在自己身上,立刻就不見了。國王氣急敗壞,大聲吼道:“魔法師呢?他在哪?士兵,快去把他抓回來!”可魔法師卻早已無影無蹤了。國王氣得臉都青了,他的愿望破滅了。
評語:你的文章很有創(chuàng)意,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,情節(jié)也頗具匠心,整個故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實(shí)無華,非常連貫,又非常生動,心理和神態(tài)的描寫,使文章增色不少。合理想象,文面十分優(yōu)美。讀了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
童話作文 篇4
我是小兔子,我長的短短的,圓滾滾的,小肚子,長長耳朵尖尖的,小小短腿,毛茸茸的小尾巴、全身雪白,喜歡吃胡蘿卜。
一天早晨,陽光明媚,空氣怡人、小兔媽媽吩咐小兔子去離家20米遠(yuǎn)的菜地去采南瓜,小兔連蹦帶跳的.說,我馬上就去,它快如閃電的往菜地跑去。到了菜地他發(fā)現(xiàn),一個個南瓜長得壯壯的,大大的。小兔仔細(xì)選了一個大南瓜,抱著大南瓜往前走,小兔心想,這下媽媽可高興了。
南瓜好沉呀!累得小兔子腰背酸庝,滿頭大汗。小兔連忙放下南瓜,坐在地上休息,一邊毛巾不停地擦汗,一邊想著怎樣才能不費(fèi)力氣的把南瓜運(yùn)回家。
就在小兔想的時候,小熊騎著自行車過來。小兔看著小熊騎著車的輪胎滾的好快,靈光一閃,心想:如果我的南瓜也把它滾著走,是不是更輕松一點(diǎn)呢?
小兔急忙起來把南瓜倒過來滾著走,哎呀|真是輕便多了,小兔開心的一路把南瓜運(yùn)回了家,媽媽看了,高興的笑著說,孩子真厲害,小兔想,原來滾著走就能把南瓜輕松運(yùn)回家,通過這件事,小兔學(xué)會了思考,真是一個愛動腦筋的小兔子。
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