【精選】寫(xiě)童話(huà)作文匯編6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的寫(xiě)童話(huà)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇1
冬天到了,雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落在大地。雪地上來(lái)了一只小狐貍,它又餓又冷,東張張西望望,忽然它看見(jiàn)山上有個(gè)小屋,心想太好了,終于有個(gè)地方取暖了,于是它向山上走去。
剛走不遠(yuǎn),它看見(jiàn)一只快要凍僵了的小鳥(niǎo),小狐貍忙把帽子摘下來(lái),又揀了幾片樹(shù)葉,把小鳥(niǎo)緊緊裹住,漸漸地,小鳥(niǎo)蘇醒過(guò)來(lái),看見(jiàn)小狐貍抱著她,感激不盡地說(shuō):“謝謝你救了我,小狐貍,昨天的大風(fēng)把我的家給吹壞了!薄皼](méi)關(guān)系,大家應(yīng)該互相幫助,你先暖暖身子,我?guī)闳ド缴系男∥萑∪∨。”小狐貍直打哆嗦?/p>
剛轉(zhuǎn)了一個(gè)彎,路旁一只小花貓不停地打噴嚏,小狐貍忙把自己的'圍巾解下來(lái),圍在了小花貓的脖子上,“這怎么行呢?”小花貓很過(guò)意不去!皼](méi)關(guān)系,走,和我們一起上山去!
沒(méi)有帽子,沒(méi)有圍巾,小狐貍?cè)讨囸I,頂著寒風(fēng),帶著小鳥(niǎo)和小花貓?jiān)谘┑乩锲D難地走著,終于來(lái)到了小屋前。小兔麗麗聽(tīng)見(jiàn)外面的腳步聲,一看是小狐貍他們來(lái)了,趕緊打開(kāi)門(mén),把他們讓進(jìn)屋。她看見(jiàn)小狐貍凍得哆哆嗦嗦,問(wèn)道:“這么冷的天,你出門(mén)怎么也不帶帽子和圍巾呢?”小鳥(niǎo)和小花貓忙說(shuō):“他的帽子和圍巾在我們身上呢。”小兔麗麗說(shuō):“原來(lái)是這樣。”
說(shuō)完,麗麗捧出了許多好吃的,生起了火爐,幾個(gè)小伙伴圍著火爐高興得又蹦又跳。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇2
在動(dòng)物王國(guó)里,有只可愛(ài)的小白兔,名叫伊雪。她渾身白得沒(méi)有一根雜毛,只有耳朵里面是粉紅色的。最惹人注目的就是她那雙眼睛,紅紅的,還總是骨碌碌地轉(zhuǎn),很是機(jī)靈。
兔媽媽非常爭(zhēng)強(qiáng)好勝。因此,聽(tīng)到動(dòng)物王國(guó)所有的動(dòng)物都要三歲上幼兒園時(shí),她不甘心自己的女兒和別的動(dòng)物一樣平凡。
于是,要強(qiáng)的兔媽媽托自己在警察局上班的一個(gè)親戚幫孩子在戶(hù)口本上動(dòng)動(dòng)手腳。就這樣,原本應(yīng)該三歲上幼兒園的伊雪,便順理成章的兩歲半就上了幼兒園。
雖然事情并不是像兔媽媽想象的那么順利。因?yàn)橐婚_(kāi)始,伊雪的老師貓小姐表示,伊雪在幼兒園里,說(shuō)話(huà)有點(diǎn)吐字不清,而且經(jīng)常哭鬧,問(wèn)兔媽媽?zhuān)骸澳遣皇莾蓺q半就送孩子上幼兒園了?”但是兔媽媽卻堅(jiān)決地表示否定。
五歲半的伊雪上了小學(xué)以后,非常聰明。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊。她?tīng)的最多的一句話(huà)就是:“你要乖,要長(zhǎng)大,要不負(fù)眾望!彼陌职謰寢、爺爺奶奶、外公外婆、包括親戚們都希望她長(zhǎng)大以后能成才。
可是隨著時(shí)間的流逝,伊雪的成績(jī)變得越來(lái)越不好。上小學(xué)時(shí),成績(jī)一般都在前十名之內(nèi),考試也考得不錯(cuò)?墒,在小升初的畢業(yè)考試中,伊雪卻除了外語(yǔ),各科都沒(méi)有及格。因此只上了一個(gè)不太好的`初中。兔媽媽在假期里給她報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班?墒巧狭顺踔兄蟪煽(jī)依然不見(jiàn)起色。兔媽媽很失望,于是又省吃?xún)用地給她報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班。周一到周五,伊雪每天放學(xué)后,都要去上補(bǔ)習(xí)班。周末就更慘了,每天都有整整五個(gè)補(bǔ)習(xí)班,上午兩個(gè),下午兩個(gè),晚上也有一個(gè)。
可是,就算是這樣,伊雪的成績(jī)還是很不好。現(xiàn)在,她膽小、調(diào)皮搗蛋、懦弱、挑食,在學(xué)校和家里總是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,F(xiàn)在在她身上只能看見(jiàn)缺陷,一點(diǎn)優(yōu)生的樣子都沒(méi)有,兔媽媽瞬間從失望變成絕望。
兔媽媽去向醫(yī)生咨詢(xún),問(wèn)醫(yī)生為什么伊雪會(huì)變成這個(gè)樣子。醫(yī)生仔細(xì)地了解了伊雪上學(xué)的年齡后,感憾萬(wàn)千:“這些都怪你太爭(zhēng)強(qiáng)好勝了,你對(duì)她的要求太嚴(yán)了,才導(dǎo)致孩子總覺(jué)得自己做不好,才變成這樣的。如果你讓她按正常年齡上幼兒園,并對(duì)她的要求少一點(diǎn),不那么嚴(yán)格,或許就不會(huì)變成今天這個(gè)樣子。”
這下兔媽媽瞬間懂了,如果不按照事情的規(guī)律去做事,急于求成,反而壞事。她懊惱不已,看著自己不聽(tīng)話(huà)的女兒,她不禁落淚。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇3
很久以前,有一只很懶的小豬,只知道吃飯和睡覺(jué),很少幫別人做事。
有一天,豬媽媽回到家后實(shí)在太累了,便叫小豬去買(mǎi)菜。小豬聽(tīng)后,扭扭它肥肥的屁股,說(shuō):“我不想去嘛,不想去嘛!”豬媽媽聽(tīng)了小豬的話(huà),對(duì)它說(shuō):“你這個(gè)懶蟲(chóng),如果你去了,我給你巧克力吃!毙∝i聽(tīng)了,極不情愿的站了起來(lái),拿著一個(gè)籃子,慢吞吞地走出了家門(mén)。一路上,它一邊走一邊玩,這里聞聞,那里嗅嗅。突然,小豬聞到了一股香味,于是,小豬便想:前面一定有很多好吃的',哈哈。它順著香味向前走去,最后來(lái)到了一棵大樹(shù)下,它看見(jiàn)了許多好吃的,連忙撲了上去,吃起東西來(lái)。在小豬吃東西的時(shí)候,它萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到有一只兇惡的狼正躲在身后的草叢里。不一會(huì)兒,小豬就把那些東西吃完了。
它躺在草地上,摸著自己圓鼓鼓的肚子,說(shuō):“真好吃,真好吃!焙鋈,那只狼從草叢里鉆了出來(lái),兩只綠眼睛閃著兇光,直盯著小豬。小豬看見(jiàn)了狼,想逃,可是因?yàn)樾∝i平時(shí)不愛(ài)運(yùn)動(dòng),剛才又吃了那么多東西,跑不動(dòng),只好大聲地喊救命。狼越逼越近了,山下的小狗聽(tīng)見(jiàn)了小豬的救命聲。連忙叫了它的同伴,用全速往山上沖,幸虧小狗速度快,及時(shí)沖上了山。狼看見(jiàn)了這么多的狗,而且都?xì)鈩?shì)洶洶,連忙逃走了。
小豬回到家后,把這件事的來(lái)龍去脈都說(shuō)了一遍,媽媽聽(tīng)后,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子呀!你應(yīng)該把這件事做為一次深刻的教訓(xùn),以后不要再懶了!
從此以后,小豬天天很早起床,鍛煉身體,成了一只可愛(ài)的、身體健壯的小豬。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇4
清晨,寶寶一睜開(kāi)眼睛,就把目光投向玩具,救火車(chē)感到災(zāi)難即將來(lái)臨。
就在昨天上午,當(dāng)救火車(chē)站在商場(chǎng)的玩具柜上,穿著桔黃色的外衣,背著高高的云梯,一排警示燈閃閃發(fā)光時(shí),一個(gè)小男孩興沖沖地跑過(guò)來(lái)將它抱起帶回了家。這天救火車(chē)便成了寶寶的新玩具,而且是寶寶玩具中的最?lèi)?ài)。無(wú)論救火車(chē)走到哪兒,其他玩具都給它讓路,它實(shí)在是太得意了。救火車(chē)跑得非?,快得因踩不住剎車(chē)而撞到桌腿上,保險(xiǎn)杠和前玻璃都撞壞了。救火車(chē)想休息一下,它傷得太厲害了,可小男孩不管這些,繼續(xù)追逐救火車(chē),它只好又飛奔起來(lái)。救火車(chē)感到傷口越來(lái)越深,越來(lái)越痛。它逃到一個(gè)寶寶夠不到的角落里藏了起來(lái)。救火車(chē)太累了,它想好好地休息一下,一會(huì)兒便睡著了。
不知過(guò)了多久,一只小貓輕輕地叫醒它。
“你是誰(shuí)?”小貓問(wèn)。
“我是救火車(chē)!本然疖(chē)呻吟著說(shuō)。
“是昨天中午來(lái)的.那個(gè)嗎?你傷得好重呀,你很痛吧?”小貓同情地問(wèn)。
“是呀,我的燈撞掉了,云梯也折了,好痛呀!”救火車(chē)有氣無(wú)力地說(shuō)。
“我知道!毙∝埳钣型械卣f(shuō)。
“你知道?”救火車(chē)有點(diǎn)詫異。
“我和你一樣,也是他買(mǎi)來(lái)的?伤麑(duì)帶我一點(diǎn)也不好。”小貓接著說(shuō):
“開(kāi)始時(shí)他還抱著我玩,撫摸我,但后來(lái)他卻用腳踢我,拔我的胡須,把我從高處往下扔,我的傷到現(xiàn)在還沒(méi)好呢。”說(shuō)完,小貓輕輕舔了幾下傷口。
救火車(chē)聽(tīng)完更加害怕了,它嚇得渾身發(fā)抖。這時(shí),受傷的云梯堅(jiān)持不住,“啪”地掉了下來(lái)。
“我不想待在這兒了,我要離開(kāi)!本然疖(chē)堅(jiān)定地說(shuō)。
“我可以幫你的忙。”小貓說(shuō):“還有很多玩具同伴也準(zhǔn)備逃走,我們已經(jīng)商量好,今晚就行動(dòng),再也不和寶寶做朋友了。他太自私,一點(diǎn)也不愛(ài)惜我們!”
“帶我一起走吧!”救火車(chē)請(qǐng)求道。
“好的。”小貓說(shuō)。
夜深人靜,寶寶和家人已經(jīng)熟睡。玩具們?cè)缫褱?zhǔn)備好了,在小貓的幫助下,它們排著隊(duì),互相攙扶著,悄悄地逃出了寶寶的家。
清晨,寶寶的家人都去上班了。他醒來(lái)后想找玩具玩,可他驚奇地發(fā)現(xiàn),玩具們都不見(jiàn)了,小貓也不見(jiàn)了,連昨天新買(mǎi)的卡通熊也不見(jiàn)了。沒(méi)有玩具也沒(méi)有人陪,寶寶感到非常寂寞。他大哭起來(lái),他想如果有朋友陪他該多好啊!他想如果玩具們回來(lái)他再也不會(huì)欺負(fù)它們了。
于是他開(kāi)始四處尋找起來(lái),邊找邊說(shuō):“救火車(chē)、小貓你們快回來(lái)吧,我再也不欺負(fù)你們了,我會(huì)好好地愛(ài)護(hù)你們,和我做朋友的!”終于,寶寶在他家門(mén)外的儲(chǔ)物間中找到了逃走的玩具。寶寶高興極了,馬上拿來(lái)了工具和膠帶,認(rèn)真地修理起受傷的玩具來(lái)。
后來(lái),寶寶懂得愛(ài)惜它們了,再也不扔不摔它們了,還時(shí)常幫它們洗澡,布置了溫暖的家,把它們擺放整齊。
救火車(chē)和他的朋友們又找到了自信。小貓不久后也生下了小寶貝,寶寶細(xì)心地照顧著小貓一家。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇5
在一個(gè)美麗的森林里,住著許多小動(dòng)物,有小兔、蝴蝶……一天,蝴蝶看見(jiàn)蜻蜓在點(diǎn)水。蝴蝶飛過(guò)去驕傲地說(shuō):“你的`翅膀有我漂亮嗎?”蜻蜓謙虛地說(shuō):“沒(méi)有,蝴蝶小姐!焙謫(wèn):“我比你漂亮嗎?”蝴蝶說(shuō)完,更神氣了。蜻蜓說(shuō):“我雖然沒(méi)你漂亮,可我也有長(zhǎng)處。”蝴蝶生氣地說(shuō):“住口,你敢和我相提并論,丑東西!彬唑颜f(shuō):“咱們和好吧,不吵了!薄昂秃茫瑳](méi)門(mén)!卑凫`鳥(niǎo)飛來(lái)了,說(shuō):“蝴蝶小姐,蜻蜓每一天為莊稼消滅害蟲(chóng),我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處,你不能拿自我的長(zhǎng)處去比別人的短處!焙(tīng)了,慚愧地低下了頭。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇6
一、講講空話(huà)故事,初步感知
同學(xué)們已經(jīng)讀過(guò)了很多童話(huà)故事,在這些故事中,哪一篇故事給你留下的印象最深?你能簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事和你讀后的感受么?
教師小結(jié);像我們學(xué)過(guò)的課文,《丑小鴨》就是通過(guò)對(duì)丑小鴨變成白天鵝的描述,告訴我們既要善待別人,又要正確對(duì)待自己;《小鹿的玫瑰花》是通過(guò)小鹿栽了一叢玫瑰花的故事,告訴我們?yōu)閯e人創(chuàng)造幸福,自己從中也能得到快樂(lè)…這些童話(huà)故事都是通過(guò)一個(gè)生動(dòng)、有趣的小故事,告訴我們一個(gè)做人、處世的道理,讓大家受到教育,小學(xué)四年級(jí)作文教案:寫(xiě)童話(huà)故事。一般都把動(dòng)物、植物等當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。
老師知道,愛(ài)讀童話(huà)的孩子都有一顆好奇、純真的'心,學(xué)寫(xiě)童話(huà)則需要有想象力。今天就讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋,拿起筆來(lái)編寫(xiě)童話(huà)故事吧!
二、說(shuō)說(shuō)童話(huà)故事,深入體會(huì)
1.自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)。
(1)請(qǐng)同學(xué)們先讀讀習(xí)作的要求,然后小組討論一下,看看這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。
(2)你確定的"主人公是誰(shuí)?他們之間發(fā)生了一件什么事?在小組內(nèi)交流一下。(可以自編、也可以合編一集體創(chuàng)造)
2.教師指導(dǎo),幫助學(xué)生選擇材料,確定好內(nèi)容。
(1)"故事的人物不宜選得過(guò)多,可以是書(shū)上提供的,也可以是自己選擇的。
(2)想象的"故事"要注意說(shuō)清楚是在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、怎么發(fā)生、怎么發(fā)展、結(jié)果怎樣。
(3)你想通過(guò)這個(gè)"故事"告訴大家一個(gè)什么"道理",這個(gè)"道理"可以直接寫(xiě)出來(lái),也可以蘊(yùn)含在故事里面。
(4)老師這里有一篇童話(huà)故事,想聽(tīng)嗎?(《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學(xué)習(xí),老師愿你們?cè)谀7轮杏袆?chuàng)新。
三、寫(xiě)寫(xiě)童話(huà)故事,動(dòng)筆嘗試
下面,你們就開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)吧,老師相信,你們就是最出色的童話(huà)大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點(diǎn):1.寫(xiě)時(shí)要有一定的順序,故事的過(guò)程要寫(xiě)清楚,看誰(shuí)編寫(xiě)得有趣。2.語(yǔ)句要通順。3.寫(xiě)完多讀幾遍。
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