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快樂的童話的作文

時間:2023-01-29 22:34:36 童話作文 我要投稿

【推薦】快樂的童話的作文三篇

  在學習、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的快樂的童話的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】快樂的童話的作文三篇

快樂的童話的作文 篇1

  今天,小熊三兄弟要去春游,它們高興極了。熊媽媽說是帶它們去大草坪。

  熊媽媽和小熊三兄弟到達目的地,大草坪風光秀麗,景色宜人,大草坪是一片綠色的海洋。小熊們抬頭看,哇!那藍藍的天空,還有那鮮艷的迎春花開放的多么燦爛!吸引來許多蝴蝶,蝴蝶在空中翩翩起舞。小熊們躺在草地上,呼吸著新鮮的空氣,感覺很舒服。

  熊大看到蝴蝶飛來了,它踮起腳,伸起手,想捉蝴蝶,而蝴蝶卻越飛越高。熊大沒捉到蝴蝶,失望極了。它生氣的說“下次一定要捉到你!毙芏托苋l(fā)現(xiàn)樹上掉下來一個蘋果,熊二和熊三為是爭蘋果屬于誰的爭的臉紅耳斥。熊二說:”蘋果是我的!毙苋齾s說:“蘋果應該是我的!毙芏终f:“蘋果是我先發(fā)現(xiàn)的。”熊三又說:“蘋果是我先拿到的'!痹谛芏苋隣幍牟豢砷_交的時候,結果蘋果卻被熊大給搶走,拿去孝敬熊媽媽了。熊媽媽夸熊大真是個懂事的孩子。

快樂的童話的作文 篇2

  一個陽光明媚的早晨,小白兔來到河邊看見笨笨豬和皮皮猴在河對岸高高興興地玩著跳繩。小白兔也想過去玩可是河水又急又深,嚇得小白兔腿發(fā)抖。

  小白兔心想:河水這么寬怎么過去呀?笨笨豬喊:“小白兔過來玩呀!毙“淄谜f:“我也想,可是我怎么過來呀?”

  皮皮猴想了想,突然靈機一動想出了好辦法,皮皮猴對笨笨豬說:“你記不記得草叢里藏著一塊又長又寬的木板嗎?”連忙跑到草叢邊

  兩人用九牛二虎之力把木板擺到河的中央。變成一座橋。皮皮猴招招手說:“小白兔可以過來了!

  三個好朋友開開心心玩起了跳繩,不久一只小鳥飛來說:“我來給你們數(shù)誰跳得多,怎么樣?”

  就這樣,它們度過了快樂的一天。

快樂的'童話的作文 篇3

  《小草集》《聰明蛋集》《芳草地》《太陽花》翻閱著案上的這一本本裝裱精美、取名別致的童話集,我的內心收獲著喜悅,也驚異于三年級孩子的創(chuàng)造。

  剛接手這個三年級班級不久,周末我在黑板上寫下了雙休日的學習任務:寫一篇記事,不少于100字,題目、內容自定。剛一轉身,就看見一個小機靈鬼高舉著手,急不可耐地喊起來:老師,可不可以寫童話?還沒等我回答,下面陸續(xù)晃動起十幾只小手:是啊,老師,能不能寫童話?

  老師,讓我們寫童話吧?老師老師一片嚷嚷。愛看童話是孩子的天性,我自己的孩子就是個童話迷,我小時候又何嘗不是?可三年級學生作文剛剛起步,親身經(jīng)歷的事情還寫不好,寫童話合適嗎?我心里一陣嘀咕?粗且粡垙垵q紅的臉,看著那一雙雙充滿期待的眼睛,我也產(chǎn)生了一股沖動。我笑笑對大家說:你們想寫童話,這很好!可不知你們能不能寫好?這樣,這一次想寫童話的人就寫童話,如果寫得好,以后隔一周就寫一篇童話。耶!同學們一陣歡呼。顯然我的激將法起了作用。

  周一一大早,語文課代表就將周記本整整齊齊地放在我的辦公桌上。翻閱著他們用稚嫩的語言編出的充滿新奇幻想的`童話故事,喜悅即刻盈上心頭,我知道要向他們兌現(xiàn)諾言了我也很樂意這么做。

  以后的日子里,我一方面圍繞小學生童話創(chuàng)作的話題進行學習與研究,一方面關注著學生寫童話及其他習作的態(tài)度、能力的變化。一段時間下來,我恍然大悟童話,讓學生作文也快樂!

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