【精選】文具童話作文匯總六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的文具童話作文6篇,歡迎大家分享。
文具童話作文 篇1
一天,文具盒里發(fā)生爭(zhēng)吵了,快來(lái)看看吧!
夜深了,小主人睡覺(jué)了,文具盒里鬧開(kāi)了。高貴的鋼筆先生十分有風(fēng)度的說(shuō):“大家好!我是一位紳士,們看,身上穿著西服,腳上穿皮鞋,手拿武器,多有風(fēng)度”!
剛說(shuō)完。橡皮擦說(shuō):“我是這里的大力士,最強(qiáng),也很有風(fēng)度,一點(diǎn)也不小肚雞腸”。
這 時(shí)鉛筆 小姐驕傲的說(shuō):“我是一位亭亭少女,美麗無(wú)比,苗條的身材,芬芳的.氣味,我的裙子十分漂亮,這是因?yàn)榕渖狭宋疫@個(gè)美女的緣故,所以,是最好的!”
剛一說(shuō)完,鋼筆和橡皮擦異口同聲的大聲叫起來(lái):“有什么了不起的,就是一個(gè)小臭美妞”。
正在這時(shí),字典爺爺來(lái)了,他慈祥的說(shuō):“孩子們,們都很好,都很不錯(cuò),但要相互團(tuán)結(jié)才行啊,每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)是不同的”!“是啊,是啊”,一直沒(méi)說(shuō)話的文具盒說(shuō)話了。
鋼筆、鉛筆、橡皮擦很難為情的低下了頭……從此,文具盒里充滿了歡笑聲。
文具童話作文 篇2
夜幕降臨,月亮姐姐高高地掛在空中,小主人也沉睡在香甜的夢(mèng)中了。
這時(shí),文具盒里傳來(lái)了一陣爭(zhēng)吵聲,原來(lái)是尺子、橡皮、鉛筆在吵架呢!他們議論紛紛,在比誰(shuí)的本事最大。
尺子對(duì)橡皮說(shuō):“橡皮你看我畫(huà)的線筆直筆直的,你卻連一條直線都畫(huà)不出來(lái),你真是一點(diǎn)用處都沒(méi)有!”
鉛筆高傲自大地對(duì)尺子說(shuō):“你雖然畫(huà)線畫(huà)得直,但是沒(méi)有我鉛筆,你連什么都畫(huà)不出來(lái)!”
橡皮不服氣地對(duì)鉛筆說(shuō):“你雖然會(huì)寫(xiě)字,但有的時(shí)候你在作業(yè)本上涂涂寫(xiě)寫(xiě),弄得作業(yè)本花花草草的。幸虧有我,不然主人就被老師批評(píng)了!
在這刺耳的爭(zhēng)吵聲,書(shū)包大叔迷迷糊糊地醒了。尺子、橡皮、鉛筆讓書(shū)本大叔給他們?cè)u(píng)評(píng)理,書(shū)本大叔意味深長(zhǎng)地說(shuō):“你們都有自己的優(yōu)點(diǎn),我們不能看別人的'缺點(diǎn),而要看別人的優(yōu)點(diǎn)!
聽(tīng)了書(shū)本大叔這番話,他們慚愧地低下了頭。
書(shū)本大叔說(shuō):“不要緊,只要你們感悟到自己的錯(cuò)誤,不看別人的缺點(diǎn),就可以變得更加地聰明!
頓時(shí),他們恍然大悟。他們把書(shū)本大叔的話牢牢地刻在了心里,不忘書(shū)包大叔的教誨。
從此,他們努力學(xué)習(xí),天天向上,變得更加地聰明。為小主人的學(xué)習(xí)增添了很大的幫助,還讓小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提升。
最后,他們成為了和睦相處的好朋友。在一旁的書(shū)包大叔,也不禁咧開(kāi)嘴笑了。
文具童話作文 篇3
夜深了,文具盒里熱鬧了起來(lái)。文具們?cè)谟懻撘粋(gè)問(wèn)題,誰(shuí)對(duì)主人最重要?
首先發(fā)言的是鉛筆大姐,“我最重要,要不是我,主人怎能工整地完成作業(yè)?”
橡皮弟弟說(shuō):“要不是我,文章中的錯(cuò)字怎能擦掉?”
下面輪到鉛筆盒里最漂亮,穿著高跟鞋的自動(dòng)筆姐姐說(shuō)話了!扒袃,你們說(shuō)的都不對(duì),我才是這里的主角。鉛筆雖然也能寫(xiě)字,但用一會(huì)就粗了,而我用完了,還能用,多么方便啊!主人要沒(méi)有我,怎能寫(xiě)出長(zhǎng)長(zhǎng)的文章?”
鉛小妹挺直腰板,頂不服氣的反駁自動(dòng)筆姐姐,“要不是我鉛小妹,就算是自動(dòng)筆也寫(xiě)不出字呀。”
尺子哥哥說(shuō):“要是誰(shuí)最重要嘛……當(dāng)然是我了,要不是我,主人怎能畫(huà)出筆直的'線條!
大家爭(zhēng)得不可開(kāi)交,文具盒爺爺發(fā)話了,“孩子們,你們都很重要,少一個(gè),主人的學(xué)習(xí)就不會(huì)最好!本瓦@樣,一場(chǎng)辯論會(huì)結(jié)束了。
文具童話作文 篇4
小嵐的文具可多啦!文具盒都快擠破了。為了避免“XX”發(fā)生,她決定將一些用處不大的文具“淘汰出局”。文具門(mén)一聽(tīng)到這個(gè)消息,慌得“寢食難安”,它們誰(shuí)也不想被淘汰,于是,吵得不可開(kāi)交。
鉛筆弟弟跳出來(lái)說(shuō):“我不能出局,每個(gè)星期的美術(shù)課上都是我唱主角:畫(huà)素描、勾輪廓都離不開(kāi)我,有時(shí)做練習(xí)題也先讓我上場(chǎng),老師訂正后才用其它筆。我是最棒的,我一定得留下??”
“離開(kāi)了我的幫助,你得不到主人的一點(diǎn)喜歡。”橡皮哥哥按捺不住性子,大聲嚷道,“每當(dāng)你畫(huà)錯(cuò)或者寫(xiě)錯(cuò)時(shí),都是我來(lái)幫忙擦掉,經(jīng)過(guò)反復(fù)修改才完成一次又一次作業(yè)。我對(duì)你的幫助,老弟你都忘了嗎?怎么能說(shuō)你是最棒的呢?要我說(shuō),咱們倆都得留下為主人服務(wù),其它文具統(tǒng)統(tǒng)滾出局!”
“呸呸呸!”水彩筆的族長(zhǎng)不服氣地嚷道“離開(kāi)我們十二姐妹的色彩,任憑你們倆合作得再好,顏色也單調(diào)無(wú)味。我們十二姐妹一定得在“臺(tái)上”展示多姿多彩的畫(huà)面。你們都到臺(tái)下當(dāng)候補(bǔ)隊(duì)員吧!”
“哼,真是說(shuō)大話不知臉紅的老妖婆!变摴P先生氣沖沖地走出來(lái),拍拍胸脯說(shuō),“論相貌我挺拔英;論服務(wù)態(tài)度我算得上模范代表了:主人隨叫隨到,從無(wú)怨言;論功勞數(shù)我第一。大家理論理論:主人離開(kāi)我能行嗎?”
尺子也不高興了,很生氣地說(shuō):“要是沒(méi)有我,主人畫(huà)出的直線不直,畫(huà)出的角也不正,就等著被老師罵吧??”
旁邊的書(shū)本爺爺聽(tīng)得不耐煩了,可還是慢條斯理地說(shuō)道:“你們不要吵了,你們都有各自的作用。主人要淘汰誰(shuí),讓她自己定奪吧,你們現(xiàn)在唯一的辦法就是蜷縮起身子,祈求主人把你們?nèi)粝。?/p>
文具們不聽(tīng)勸,反而吵得更厲害了。書(shū)本爺爺實(shí)在是聽(tīng)不下去了,將文具盒一推,“啪”的一聲,文具盒狠狠地摔倒在地,文具們一個(gè)個(gè)滾了出來(lái),疼得哇哇大叫。恰好主人和幾個(gè)同學(xué)從外面跑進(jìn)來(lái),沒(méi)看見(jiàn)地上的`文具,一腳踩在文具上。頓時(shí),鉛筆、橡皮、水彩筆、尺子全斷了。主人嘆了口氣,撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。垃圾桶里又臟又臭又悶,文具們后悔當(dāng)初沒(méi)聽(tīng)書(shū)本爺爺?shù)脑,要是早?tīng)書(shū)本爺爺?shù)膭窀妫筒粫?huì)落得如此下場(chǎng)。
這時(shí),一個(gè)同學(xué)打開(kāi)垃圾桶蓋扔垃圾,斷鉛筆趁機(jī)掙扎著探出頭來(lái),氣喘吁吁地說(shuō):“朋友們,不和睦相處下場(chǎng)會(huì)很慘。請(qǐng)吸取這慘痛的教訓(xùn)吧!”話音剛落,“啪”的一聲,垃圾桶蓋把文具連同垃圾一起蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
評(píng)語(yǔ):小作者選取文具盒里的幾種文具進(jìn)行對(duì)話,語(yǔ)言和神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)形象;結(jié)尾處還點(diǎn)出包含的道理,符合童話故事的特點(diǎn)。
文具童話作文 篇5
我認(rèn)識(shí)的一個(gè)小朋友,他總是很邋遢,愛(ài)把文具亂扔亂放。
有一天,小朋友睡著了,迷迷糊糊中他好像聽(tīng)到一個(gè)聲音:“我們一起出走吧,這個(gè)主人真是讓我們受盡了折磨。”只聽(tīng)到鉛筆,橡皮都隨聲附和著,大家紛紛議論著逃亡的事情。有的說(shuō),這個(gè)主人老是喜歡把他們的房子“文具袋”弄的臟兮兮的;有的說(shuō),這個(gè)小主人總是拿小刀把它的身體劃得遍體鱗傷;還有的說(shuō),老是被主人扔的走失了方向,找不到回家的路……
于是,鉛筆、橡皮、彩筆它們接二連三的跳出了窗戶。文具們的驚慌逃竄,驚動(dòng)到了這個(gè)小朋友,小朋友慌張的來(lái)不及穿上衣和褲子,慌忙大叫著“不要走,不要走”!可是文具們轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了蹤影,小朋友坐在地上嚶嚶哭泣起來(lái)。
這時(shí),鉛筆從草叢中鉆了出來(lái),問(wèn)到小朋友:“你平時(shí)不愛(ài)惜我們,還要不要我們陪你一起?”小朋友恍然大悟,趕忙答到:“我再也不傷害你們了,以后我保證愛(ài)惜你們!便U筆聽(tīng)完,心腸一軟,吆喝其他伙伴們一起出來(lái)見(jiàn)證主人的承諾,并跟主人一起回家。這時(shí),一大群文具,有的從草叢中鉆出來(lái),有的`從樹(shù)上滑下來(lái),有的從池塘中浮出來(lái),排著整齊的隊(duì)伍回家了。
忽然,一陣刺耳的鈴聲響起,媽媽也在指著鬧鐘叫自己起床呢!哦,原來(lái)這時(shí)一場(chǎng)夢(mèng),但真是這個(gè)夢(mèng),讓小朋友改掉了邋遢的壞習(xí)慣。
文具童話作文 篇6
鉛筆盒里住著許多鄰居:有美麗的鉛筆姐姐,有彩色的橡皮妹妹,有漂亮的改正帶弟弟,個(gè)性的尺子哥哥……
一天,不知為什么爭(zhēng)吵了。
鉛筆自豪地說(shuō):“我的用處最大,要是沒(méi)有我,主人怎么會(huì)寫(xiě)出漂亮的字!”橡皮不服氣地說(shuō):“你雖然能寫(xiě)字,但是寫(xiě)錯(cuò)了,還不得靠我嗎?”你看你的`本領(lǐng)大,還是我大?尺子也不甘示弱地說(shuō):“你們的本領(lǐng)不算什么,我的本領(lǐng)才大呢,畫(huà)圖,畫(huà)線,你們能離開(kāi)我嗎?”水彩筆也搶著說(shuō):“你看我五光十色,多美麗,畫(huà)畫(huà)能少了我嗎?”改正帶也說(shuō):“哼,你們寫(xiě)錯(cuò)不用我能行嗎?我的功勞最大!彼鼈冋l(shuí)也不讓誰(shuí)吵得不可開(kāi)交。
這時(shí)鉛筆盒發(fā)話了“你們別吵了,你們的本領(lǐng)都很大,不過(guò)你們想過(guò)嗎?如果你們不齊心協(xié)力,主人不用你們的話,你們什么都發(fā)揮不出來(lái)!贝蠹乙幌伦泳桶察o下來(lái),大家一齊說(shuō):“還是鉛筆盒說(shuō)得對(duì),我們只有團(tuán)結(jié)起來(lái),才能更好地為主人服務(wù)。”
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