精選小學(xué)童話作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)童話作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)童話作文 篇1
“走吧!”史密斯說(shuō)道，眾人心領(lǐng)神會(huì)。其實(shí)這些人根本不是“北冰洋”，而是日本人。他們企圖通過(guò)現(xiàn)代武器回到倭寇時(shí)代，改變歷史，侵占全中國(guó)，繼而侵占全世界。而這些史密斯他們無(wú)從知曉。經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗，他們總算來(lái)到了存放核彈的地方了�！笆眨趺鬏x、申?yáng)|賢，你們快速去安放強(qiáng)力C4炸藥，我們防衛(wèi)!”
三人帶著炸藥離開(kāi)了他的視線。但是，過(guò)了許久也不見(jiàn)回來(lái)。史密斯忍不住了：“申?yáng)|賢，申?yáng)|賢!”那邊沒(méi)有回音，史密斯又開(kāi)始瘋狂地叫喊著：“石普，石普!聽(tīng)到請(qǐng)回答!”還是沒(méi)有任何回音，他起身一看，嚇了一跳：里面沒(méi)有任何人，包括石普、申?yáng)|賢、王明輝。他思考了一下，突然說(shuō)：“路易斯，快朝核彈開(kāi)槍!快!”路易斯一發(fā)子彈過(guò)去了，離核彈不遠(yuǎn)了。
忽然之間，天昏地暗。
小學(xué)童話作文 篇2
在一個(gè)文具盒里，住著鉛筆、尺子和橡皮，他們非常要好，形影不離，每天都在一起。
可是，就在這一天，不知道發(fā)生了什么事，如膠似漆的它們竟然發(fā)生了爭(zhēng)吵！
“橡皮、尺子啊，真不是我自夸，小主人要不是有了我，她也就不會(huì)寫出這么好看的字了，也就不會(huì)得到她們老師的贊賞了�！便U筆說(shuō)道�！昂撸∶髅魇俏也抛屗玫侥敲春玫某煽�(jī)，你看小主人寫錯(cuò)字了，怎么辦？不就得用上我嘛�！毕鹌し瘩g道。“誰(shuí)說(shuō)的誰(shuí)說(shuō)的！小主人之所以會(huì)得到老師的贊揚(yáng)、優(yōu)秀的成績(jī)，功勞都得歸功于我��！要不是我，小主人畫(huà)圖和畫(huà)線時(shí)該怎么辦？老師看到這些題目恐怕連看都不用看就畫(huà)了個(gè)大叉叉了！”尺子再次反駁。”不不不，不是你的功勞，這是我的功勞！”“不！是我的！”“誰(shuí)說(shuō)的！是我的！”……
就這樣，原本形影不離的文具們開(kāi)始誰(shuí)都不理誰(shuí)，也不幫助小主人寫字、畫(huà)圖、擦掉錯(cuò)別字了，這導(dǎo)致了小主人成績(jī)嚴(yán)重退步，遭到了老師的批評(píng)，小主人非常傷心。
這天夜里，一輪圓月嵌在黑色的夜空中，星星點(diǎn)綴著夜空，美極了。可是一陣陣的喧鬧聲蕩漾在夜空中，果然，文具們又在爭(zhēng)吵了。它們吵得不可開(kāi)交，把正在熟睡的書(shū)桌都驚醒了。桌子醒來(lái)后，不滿地說(shuō)道：“你們至于嗎？原本好好的`一家人如今怎么落得了這個(gè)下場(chǎng)？只是因?yàn)檎l(shuí)的用處大這個(gè)問(wèn)題而成為這個(gè)樣子嗎？”桌子憤怒地說(shuō)道。椅子也醒來(lái)，對(duì)文具們說(shuō)：“既然是好好的一家人就應(yīng)該好好相處，為什么一定要爭(zhēng)個(gè)你死我活呢？你看看爭(zhēng)到最后又有什么好處呢？一家人都不開(kāi)心，還使小主人的成績(jī)直線下降，你們有好好的想想嗎？”教室里一片沉默，為了讓文具們好好反思，桌椅不再作聲了，只留著文具們?cè)诎l(fā)愣。在月光的照映下，文具們的影子顯得孤獨(dú)寂寞，秋風(fēng)吹拂，文具們對(duì)著夜空，看著這美麗的夜景，心中也明白了些什么。文具們互相對(duì)視，然后笑了笑，那不是嘲笑，不是諷刺，而是發(fā)自內(nèi)心的笑容。
第二天，文具們重修舊好，把這件事拋之腦后，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這件事它們明白了一個(gè)道理：每個(gè)物品都有自己的用處，世上沒(méi)有十全十美的人、事、物，所以千萬(wàn)不要攀比，因?yàn)榈筋^來(lái)對(duì)誰(shuí)也沒(méi)有好處，你看文具們的爭(zhēng)吵帶來(lái)的后果，既沒(méi)有得出個(gè)答案，還傷了和氣，使小主人成績(jī)下降，這不是“賠了夫人又折兵”嗎？
小學(xué)童話作文 篇3
春天來(lái)了，百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。
一年一度的鳥(niǎo)族大比武正如火如荼的進(jìn)行著，百鳥(niǎo)們盛裝出席，把各自壓箱底的功夫都搬了出來(lái)。
這不，百靈鳥(niǎo)時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而高亢地歌唱，醉倒了一大片；孔雀也打開(kāi)自己華麗的屏子，擺弄出各種優(yōu)雅的姿態(tài)，迷死了一大群；老鷹在空中時(shí)而急掠，時(shí)而盤旋，展示出戰(zhàn)斗機(jī)般的飛翔姿態(tài)……
百鳥(niǎo)們都看傻了眼，輪到烏鴉出場(chǎng)了，只見(jiàn)鴉族代表垂頭喪氣地走到場(chǎng)地中央，一點(diǎn)也不自信，完全沒(méi)有了氣場(chǎng)。烏鴉沒(méi)有百靈的歌喉，沒(méi)有孔雀華麗的外表，更沒(méi)有老鷹的`飛行功底……他的表演引來(lái)了百鳥(niǎo)們的一大片噓聲，就連麻雀也嘰嘰喳喳取笑他：“你太自不量力了，這種三腳貓的功夫你也敢上臺(tái)。”在麻雀的諷刺聲中，烏鴉黯然神傷地離場(chǎng)而去。
這次鳥(niǎo)族大比武給鴉族帶來(lái)了巨大的挫敗感。他們連夜召開(kāi)了鴉族會(huì)議，各大常委各抒己見(jiàn)，出謀劃策。最終通過(guò)了建立鴉族“游擊隊(duì)”的決議。游擊隊(duì)的主要任務(wù)是奔赴各大森林取經(jīng)學(xué)藝，以雪百鳥(niǎo)大比武之恥。
鴉族游擊隊(duì)的隊(duì)員接受任務(wù)后出發(fā)了，它們?cè)诟鞔笊掷锶〗?jīng)學(xué)藝，不怕苦不怕累，不斷提高自身的各項(xiàng)技能。
有一天，由烏鴉皇子帶領(lǐng)的一組游擊隊(duì)員正在進(jìn)行空中姿態(tài)飛翔演練，突然，大地一聲巨響——地震了，只見(jiàn)山崩地裂，一排排房子應(yīng)聲坍塌，逃生的人們哭喊著，奔跑著……鴉族游擊隊(duì)隊(duì)員們被眼前的景象驚傻了，它們沒(méi)有離開(kāi)，沒(méi)有逃離，它們似乎在尋找什么，等待什么。
果然，烏鴉皇太子聽(tīng)到廢墟里傳來(lái)了微弱的求救聲，它立即召集其他隊(duì)員集體出發(fā)，循聲而去，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小女孩，她的身體被壓在水泥板下，嘴唇蒼白，滿臉痛苦。烏鴉皇太子想：小女孩一定流了很多血，必須趕緊救援。于是它立刻下達(dá)命令：全體隊(duì)員集體行動(dòng)，銜水喂小女孩，給小女孩補(bǔ)充能量。
不巧在救援過(guò)程中有只野狗也走向小女孩，眼看就要把小女孩當(dāng)作獵物了，小女孩的身體被壓在水泥板下毫無(wú)還手之力，生命危在旦夕，烏鴉皇太子毅然進(jìn)行分工，由兩名隊(duì)員為小女孩銜水，其他隊(duì)員全體加入到與野狗對(duì)抗的行列，他們用不鋒利的嘴巴使勁地啄野狗，不停地與野狗周旋著、戰(zhàn)斗著……直到人類救援隊(duì)把小女孩安全救走。
這次大地震引起了全世界的關(guān)注與關(guān)心，當(dāng)然百鳥(niǎo)們也不例外，他們借助各大媒體、電視新聞、微博等，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著人類的這場(chǎng)災(zāi)難。當(dāng)他們?cè)陔娨曅侣劺锟吹阶约旱耐悶貘f在災(zāi)區(qū)救援小女孩時(shí)，百靈不再歌唱，孔雀不再開(kāi)屏，老鷹也停止了飛翔，百鳥(niǎo)們都靜靜貯立在原地，感動(dòng)著，內(nèi)疚著，也祝福著烏鴉們平安歸來(lái)。
鴉族們用愛(ài)感動(dòng)了同類，用行動(dòng)證明愛(ài)才是永恒的，只要心中有愛(ài)，任何事情都是可以改變的。
這件事后，百鳥(niǎo)對(duì)烏鴉有了全新的認(rèn)識(shí)，鴉族長(zhǎng)順利當(dāng)選為鳥(niǎo)總理，他用愛(ài)執(zhí)政，從此百鳥(niǎo)們都過(guò)上了和平相處、集體小康的生活。
小學(xué)童話作文 篇4
20xx年7月25日，當(dāng)時(shí)自稱愛(ài)因斯坦二代的我——楊荀荀的第五千二百七十八件發(fā)明居然失敗了，還發(fā)生了變異！本想發(fā)明個(gè)星球傳送器的，可還沒(méi)來(lái)得及弄清楚是怎么一回事，人卻早已不由自主地跨過(guò)了童話的大門……
“蘋果很好吃的樣子！”白雪公主正想吃巫婆送給她的蘋果，我急忙撲過(guò)去，一口把蘋果吃了個(gè)精光。（還好我吃過(guò)不少我發(fā)明的天福萬(wàn)吉丸，對(duì)一切武器或是毒素均有免疫功能，而且百毒不侵！）我怕改變孩子們心目中的美好童話，便坐上我發(fā)明的童話穿梭機(jī)“逃”走了。坐著坐著，我好奇地在童話穿梭機(jī)上按下了一大串?dāng)?shù)字鍵“897289634……”之后我又按下了開(kāi)始穿梭的按鍵，這時(shí)只見(jiàn)一對(duì)俊男美女穿著西服和婚紗，哦！原來(lái)我正置身于辛得瑞拉的婚禮現(xiàn)場(chǎng)呀！可這里的人民們似乎不太喜歡我這個(gè)“UFO”形的.“外星飛船”的出現(xiàn)，看得出他們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)�！昂伲∧恪銈儭銈兒脝�？我……我先走了哦！886！”我跟他們打了個(gè)招呼，便坐上我的飛船徑直離去。這時(shí)我才想起那不是我在電腦里給辛得瑞拉公主編的號(hào)嗎？
如今，童話穿梭機(jī)是家家都有的啦。對(duì)了，這穿梭機(jī)另外還有一點(diǎn)專為小朋友設(shè)計(jì)的……那就是可以把小朋友的思想童話空間轉(zhuǎn)變?yōu)槟阊矍暗默F(xiàn)實(shí)，小朋友扮演的可都是主角，還有就是在童話中萬(wàn)一有了什么危險(xiǎn)的事，我們的小朋友也不會(huì)受到任何的傷害哦！
現(xiàn)楊荀荀的第五千二百七十九個(gè)發(fā)明已經(jīng)成了流行用語(yǔ)：“童話穿梭機(jī)神馬（什么）的最受喜愛(ài)了！”
【小學(xué)童話作文】相關(guān)文章：
小學(xué)童話作文09-30
小學(xué)作文：秋天的童話08-12
小學(xué)童話作文11-30
小學(xué)童話作文11-04
小學(xué)童話作文(精選)09-16
小學(xué)童話作文（精選）05-29
小學(xué)生童話作文10-17
實(shí)用的小學(xué)童話作文08-25
小學(xué)童話作文（實(shí)用）08-20