【推薦】童話的作文合集六篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的童話的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
童話的作文 篇1
“冬天的童話”緣于那場(chǎng)呼嘯而至的西北風(fēng)和那場(chǎng)大雪。那天傍晚，西北風(fēng)刮得很緊，吹哨般地叫著，緊接著，漫天飛雪從蒼穹飛舞飄落，落在廣袤的原野上，落在農(nóng)家的房舍上，落在顫抖的樹(shù)枝上，落在那懸著的電線上……
雪夜無(wú)聲……
第二天早上，鬧鐘響過(guò)，我睜開(kāi)惺忪的雙眼，感覺(jué)屋子比以往亮堂了許多，待穿上衣服，拉開(kāi)窗簾，透過(guò)明亮的玻璃窗，但見(jiàn)窗外的世界已被塑成了一塊潔白無(wú)暇的調(diào)色板。
風(fēng)已放慢了疾馳的步履，怕驚擾了這份安祥。漫步來(lái)到郊外，但見(jiàn)滿世界一片潔白，刺得人眼睛有些睜不開(kāi)，太陽(yáng)也失去了往日的眩目，依稀尚存著一個(gè)大大的紅暈，瓊花玉樹(shù)，雪塑原野，望著這銀色的世界連我覺(jué)得我的心也是玉的，雪純潔了我的眼睛，連空氣也透出一派空靈，似乎一股透明的清風(fēng)……
不知什么時(shí)候，遠(yuǎn)處露出了幾個(gè)黑茸茸的小腦袋，稚氣的笑聲頓時(shí)打破了這寧?kù)o的晨，于是，這白色調(diào)色板上滲入了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的紅色、黃色、藍(lán)色，象一只只五彩繽紛的蝴蝶，又象是一朵朵斗奇爭(zhēng)妍的花朵，愈來(lái)愈多。
孩子們盡情的叫著、喊著，滑雪人、打雪仗，不時(shí)有人摔了跟斗……這時(shí)，從遠(yuǎn)處快速滑來(lái)一對(duì)看似戀人的青年男女，女的一襲紅色的羽絨衣，男的則身藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)裝，瞬間，從我身邊一閃而過(guò)，稍傾，又有一對(duì)老年夫婦相互攙扶著向我走來(lái)……望著身旁盡情嬉戲的孩子們，他們似乎忘卻年齡，仿佛回到了孩提時(shí)，笨拙地抓起一把雪，向?qū)Ψ綌S去，而當(dāng)面對(duì)我的相機(jī)時(shí)，則似乎有些窘態(tài)了。望著他們那種神態(tài)可掬的樣子，我十分善意地笑笑……
不遠(yuǎn)處，剛才從我身邊一閃而逝的青年男女，不知什么時(shí)候，已悄然來(lái)到我近旁，各自堆起了一個(gè)紅鼻子、黑眼睛、神態(tài)可掬的雪人，相互注視著，然后會(huì)心地笑了。再后，那位英俊的男孩用手指在雪地上寫下了冬天的童話幾個(gè)字。
好一個(gè)“冬天的童話”這是多么美妙的文字啊！我默默的望著這幾個(gè)字，陷入了一陣凝思，瞬間，即有了以下的文字：如果說(shuō)，春天是珠圓玉潤(rùn)的小詩(shī)；夏日是管弦噪切的歌�。磺锾焓莾�(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的散文；冬天便是晶瑩剔透的童話。冬天的童話，從春天的花枝中誕生，從夏日的綠蔭中萌生，從秋天的金黃中脫穎，從冬天的晶瑩中凝結(jié)。
其實(shí)，冬天的童話是四個(gè)季節(jié)的縮影。
童話的作文 篇2
從前，有一個(gè)教室，里面有調(diào)皮的學(xué)生，他們總是不愛(ài)惜教室里的物品。
一天，學(xué)生們放學(xué)了，天黑了，黑板宣布開(kāi)一個(gè)議論會(huì)，議論會(huì)剛開(kāi)始，椅子就生氣的說(shuō)“：我的小主人總是搖我，還踩在我身上，弄得我痛得要死。”椅子還沒(méi)說(shuō)完，桌子也忍不住說(shuō)“：我比你更痛！我的.小主人每天都會(huì)拿小刀往我臉上刮幾刀�！弊雷觿傉f(shuō)完，黑板又氣呼呼地說(shuō)：“是呀，是呀，每天上美術(shù)課的時(shí)候，同學(xué)們總是趁老師不注意的時(shí)候往我臉上涂顏料，害得我一大半都不能寫字了。”大家都很生氣，于是，黑板宣布離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，大家都很贊同。沒(méi)過(guò)一會(huì)，大家全都走了。
第二天，老師和學(xué)生發(fā)現(xiàn)教室里的物品不見(jiàn)了，便意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，之后，他們就很愛(ài)惜身邊的東西了。
童話的作文 篇3
你瞧，鉛筆、橡皮擦、尺子等文具相安無(wú)事正美美地躺在一個(gè)美麗的鉛筆盒里睡著，做著香甜的夢(mèng)。
鉛筆、橡皮擦和尺子不知為了啥吵了起來(lái)，讓我們?nèi)デ魄�。原�?lái)它們正為誰(shuí)的本事大爭(zhēng)得面紅耳赤，誰(shuí)也不服誰(shuí)。鉛筆一邊撫摸著大拇指，一邊慢條斯理地說(shuō)：“你們可不要小看我!我能為人們做很大的貢獻(xiàn)，寫上幾十萬(wàn)個(gè)字，對(duì)我來(lái)說(shuō)，小KS�！边�沒(méi)等鉛筆說(shuō)完，橡皮擦便把話題搶了過(guò)去，得意洋洋地說(shuō)：“我的本領(lǐng)比你強(qiáng)多了，每次小主人用你，不小心寫了錯(cuò)字，這時(shí)，可少不了我，只要我一出山，立馬讓你消失得無(wú)影無(wú)蹤。難道我的本領(lǐng)不比你大嗎?”尺子見(jiàn)鉛筆、橡皮擦把自已的本領(lǐng)講得那么大，急得抓耳撓腮，怒氣沖沖地說(shuō)道：
“我的本領(lǐng)比你們倆更高更強(qiáng)，我能幫人們畫直線，你們可以嗎?”鉛筆、橡皮擦搖了搖頭，異口同聲地說(shuō)：“我們會(huì)的你會(huì)嗎?”這下輪到尺子搖了搖無(wú)言以答。
鉛筆、橡皮擦和尺子吵得天翻地覆。驚動(dòng)了正在閉目養(yǎng)神的文具盒。文具盒語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們不要再吵了，每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，誰(shuí)能多為人類做貢獻(xiàn)誰(shuí)的本領(lǐng)更大，可你們想過(guò)嗎?為什么我們的小主人要把你們幾個(gè)全都帶著呢?”一句話，使文具們陷入了沉思，也使它們慚愧地低下了頭。周圍又恢復(fù)了平靜。
童話的作文 篇4
春姑娘邁著輕盈的腳步，唱著她那優(yōu)美的旋律，打破了冬天的死寂，外面的世界熱鬧了起來(lái)。燦爛的陽(yáng)光緩緩地射進(jìn)了書房里，書房里的書桌、椅子、書架、書本……都伸了個(gè)小懶腰，睡醒了。
這時(shí)墻角這老態(tài)龍鐘的書桌沒(méi)好氣地說(shuō)：“我為主人做了那么多貢獻(xiàn)，可是自從前幾天買了一張新書桌，就把我扔在這個(gè)墻角邊，不理我了。我真想為主人多做點(diǎn)事啊，哎！”他的話打破了書房里的寂靜。椅子也接過(guò)話茬說(shuō)：“昨天我聽(tīng)見(jiàn)主人說(shuō)我有點(diǎn)過(guò)時(shí)了，款式不太好看。過(guò)幾天也要把我換掉，其實(shí)，跟了他這么多年，我也挺想多為他做點(diǎn)事的，可現(xiàn)在看來(lái)，恐怕也不行了�！�
“哎，你們都沒(méi)有我慘，主人在我的草稿本上亂畫，卻到作業(yè)本上工工整整地寫字，這也都怪那本作業(yè)本！”草稿本怒氣沖沖地說(shuō)道。接下來(lái)，鉛筆盯著自動(dòng)鉛筆按奈不住說(shuō)：“我呀，因?yàn)橹魅讼残聟捙f都被遺棄了。”文具盒怨聲載道地問(wèn)：“哎喲，我不知道現(xiàn)在的人怎么那么愛(ài)趕潮流，我才被主人用了五個(gè)多星期，主人就嫌我太老土了，買了新文具袋，還說(shuō)那文具袋輕巧、實(shí)惠。說(shuō)我笨拙，真是氣死我！”
鋼筆愁眉苦臉地說(shuō)：“哎，主人寫字的筆換成了水筆以后都不會(huì)用我來(lái)寫字了，還說(shuō)那水筆比我便宜、方便呢！如果寫不了了換一根筆芯就可以了�！�
就這樣你一言我一語(yǔ)地講個(gè)不停，這里德高望重的書柜站了出來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“現(xiàn)在科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，人們的日子也越過(guò)越好了，就如芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高！我們應(yīng)該為他們感到高興呀！”
說(shuō)完，書房里的怨氣似乎也平息了許多，書房里的東西在陽(yáng)光的照耀下臉上都洋溢著幸福和快樂(lè)。
童話的作文 篇5
聽(tīng)說(shuō)，森林里最近成立了一個(gè)“維護(hù)治安小分隊(duì)”獅王打算為建立小分隊(duì)而好好慶祝一番，說(shuō)是要舉辦一個(gè)聯(lián)歡會(huì)。百獸們都很高興。
在聯(lián)歡會(huì)的前一天，獅王就發(fā)出了通知：規(guī)定所有動(dòng)物都要準(zhǔn)備食物，并且，所有成員明日都在“千年古樹(shù)”集合。
第二天，百獸們都按時(shí)達(dá)到了規(guī)定的地點(diǎn)。國(guó)王助理——山羊開(kāi)始點(diǎn)名“松鼠”“到”，“狗熊”“到”，“老虎”“到”......名點(diǎn)完了，卻發(fā)現(xiàn)缺了懶熊一個(gè)，因?yàn)樗墒巧掷锍隽嗣拇髴邢x。
獅子大王十分生氣地說(shuō)：“這個(gè)懶熊，這個(gè)笨熊，竟敢違反我的指令！真是膽大包天。一定是做起了美夢(mèng)，睡過(guò)了頭。山羊，你去催催它�！鄙窖蚣贝掖业刳s到懶熊家，見(jiàn)它正在呼呼大睡，山羊一個(gè)勁兒地催它：“快醒醒，所有的動(dòng)物都在等你了。”可懶熊一千一萬(wàn)個(gè)不愿意，滿不在乎地說(shuō)：“這么點(diǎn)小事，差我一個(gè)不行嗎？”山羊無(wú)可奈何地回去告訴了獅王：“懶熊正在睡呢�！豹{王想 ：不可能因?yàn)樗陀绊懭P計(jì)劃。獅王讓百獸不管懶熊，先去采果子。
松鼠，小猴......都是爬樹(shù)能手，撲噌幾下子就摘了好幾顆，它們采的果子又大又多。當(dāng)爬樹(shù)高手們摘完后，并沒(méi)有忘記別人，把自己的果子分一部分給別人哦。小山羊的個(gè)子不算太高，離摘到果子還差那么一點(diǎn)兒，它挺聰明，拿了一塊穩(wěn)當(dāng)點(diǎn)兒的木頭踮著，這樣不就摘到了嗎？小鳥兒也很機(jī)靈，它本來(lái)體積小，又不會(huì)爬樹(shù)。不過(guò)，它請(qǐng)來(lái)了長(zhǎng)頸鹿姐姐，讓長(zhǎng)頸鹿把自己運(yùn)上去再摘。
野果子摘回來(lái)了。天��！小猴97個(gè)，小熊42個(gè)，小鳥59個(gè)，小山羊67個(gè)......真是不錯(cuò)呀！看著自己的勞動(dòng)成果，大伙兒都甜甜地笑了。聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，獅王又通知百獸們來(lái)分果子。可惟獨(dú)沒(méi)通知“特殊人物”——懶熊。這時(shí)，懶熊才從美夢(mèng)中醒來(lái)，提著個(gè)大籃子來(lái)到了大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
開(kāi)始分果子了，只有懶熊沒(méi)有分到，它十分不滿，大吼大叫：“太不公平了！分果子差我一個(gè)可不行，憑什么就我一個(gè)人不能分到呀？”百獸們立刻反駁到：“就憑你沒(méi)有勞動(dòng)。”“可我也是你們的一份子呀！不應(yīng)該排除我。”“天上沒(méi)有掉下來(lái)的餡餅，你到夢(mèng)里去吃吧�！�......懶熊斗不過(guò)百獸，只好提著籃子灰溜溜地走了。
它現(xiàn)在才知道，懶惰是不會(huì)有好下場(chǎng)的。
童話的作文 篇6
小猴豆豆是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的小家伙，它時(shí)常這樣想到：要是能有個(gè)機(jī)器人幫它寫完河馬老師布置的那堆如小山一般的作業(yè)那該多好呀，這樣它就有時(shí)間和好朋友小熊拉拉一起比賽爬樹(shù)、踢足球了。
過(guò)了好幾天，豆豆已經(jīng)不對(duì)這個(gè)想法抱有任何希望了，可命運(yùn)就愛(ài)捉弄人。這一天，豆豆瞥見(jiàn)了擺在桌上的《森林日?qǐng)?bào)》，就好奇地湊過(guò)去，一眼就發(fā)現(xiàn)了印在第一頁(yè)的幾行漂亮的花體字“特大消息，特大消息，狐貍先生的新奇特商店出售智能學(xué)習(xí)機(jī)器人，只要將作業(yè)題目輸入機(jī)器人腦中，作業(yè)立刻就會(huì)做完！還等什么，狐貍先生的商店隨時(shí)歡迎您的光臨！”
豆豆被這些花言巧語(yǔ)的廣告詞給迷昏了腦袋，便急急忙忙地拿出它的壓歲錢，從狐貍先生那兒購(gòu)買了一只銀灰色的作業(yè)機(jī)器人。一回到家，豆豆就迫不及待地將作業(yè)題目一股腦兒地全輸進(jìn)機(jī)器人的腦袋里，再按下機(jī)器人胸前的紅色按鈕，只聽(tīng)得“哧啦”一聲響，一排排整齊又漂亮的字就出現(xiàn)在作業(yè)本上了。
整個(gè)學(xué)期，豆豆無(wú)需再為作業(yè)的事兒而煩心了。只要你放學(xué)遇到豆豆，那么它一定會(huì)在門前的草地上和伙伴拉拉一起快樂(lè)地玩耍著。而猴媽媽也不再為豆豆的作業(yè)操心了，一看到豆豆?jié)M是紅鉤鉤的作業(yè)她就忍不住開(kāi)心地笑，直夸豆豆聰明。豆豆呢，心里雖然或多或少有點(diǎn)心虛，感到對(duì)不起媽媽，但一想到媽媽舒心的笑容和河馬老師滿意的贊賞，豆豆就認(rèn)為這一切都是值得的。
時(shí)間說(shuō)快也快，說(shuō)慢也慢。轉(zhuǎn)眼間，森林學(xué)校一年一度的考試就到了。教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“沙沙沙”的寫字聲和河馬老師來(lái)回踱步的腳步聲。而豆豆呢，此刻它雙頰紅通通的，正在那兒抓耳撓腮呢！咦，這道數(shù)學(xué)題不是河馬老師剛剛講過(guò)的嗎？怎么都不會(huì)呀！我的天，是不是老師出錯(cuò)題了，這道加法題壓根兒就沒(méi)做過(guò)呀！眼前的數(shù)字字母，一個(gè)個(gè)看起來(lái)都那么眼熟，可一個(gè)個(gè)又都那么的陌生。豆豆無(wú)可奈何地看著這些調(diào)皮的數(shù)字字母，心里真后悔買了作業(yè)機(jī)器人。如果它早些知道這個(gè)后果的話，就算狐貍先生白送給它，它也不會(huì)要呢！
一旁的河馬老師看到豆豆臉蛋兒紅紅的，忙走過(guò)去關(guān)切地摸了摸豆豆的額頭，接著蹲下來(lái)用她那冰涼的手貼貼它的雙頰，語(yǔ)氣有如春天般溫暖柔和：“豆豆，你有哪兒不舒服嗎？快告訴老師！”
豆豆頭搖得像撥浪鼓，它可不想讓河馬老師知道自己一條題目都做不出來(lái)。等到下課鈴響了，豆豆絞盡腦汁還是沒(méi)能做出一道題，只得硬著頭皮將一張白卷交上去了。
第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，盡管早有心理準(zhǔn)備，可豆豆看到那紅紅大大的“0”還是有些措手不及，那圓圓的“鴨蛋”笑嘻嘻地，似乎也在嘲笑它呢。豆豆愣在座位上，它不知道接下來(lái)該怎么向愛(ài)他的媽媽，喜歡它的河馬老師和天天一起的同學(xué)們解釋。
看著那鮮紅的零分鴨蛋，豆豆終于明白了：一只猴要有真正的本領(lǐng)，不能投機(jī)取巧，耍小聰明，否則躲過(guò)了一時(shí)，躲不過(guò)一世，最終只能自嘗苦果。
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