文具盒里的爭(zhēng)吵的童話作文
導(dǎo)語(yǔ)：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，童話是激發(fā)他想象力的最好教材，同時(shí)能澆灌最基本卻非常重要的價(jià)值觀，保持一顆純潔而充滿希望的心。下面小編整理了文具盒里的爭(zhēng)吵的童話作文，歡迎參考借鑒！
文具盒里的爭(zhēng)吵的童話作文
我有一個(gè)漂亮的文具盒住著三兄弟，老大鉛筆。老二橡皮。老三尺子，他們可不像別人家的兄弟那樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。整天吵個(gè)不停。
有一天，他們又吵了起來(lái)，他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的.功勞最大。老三尺子說(shuō)：“我的功勞最大，我能畫(huà)出直線和測(cè)量長(zhǎng)度。”老二橡皮不服氣的說(shuō)：“你要是畫(huà)錯(cuò)了還是要找我�！崩洗筱U筆，見(jiàn)他們?cè)跔?zhēng)吵著，覺(jué)得自己才是功勞最大的，就說(shuō)：“你們要是沒(méi)有我，還能排上用場(chǎng)嗎？尺子，你要是沒(méi)有我怎么畫(huà)直線呀？橡皮，要是我不寫(xiě)錯(cuò)字，你還有用嗎？”就這樣他們你一言我一語(yǔ)，吵個(gè)不休，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。
文具盒公公被他們的爭(zhēng)吵聲吵醒了，生氣的說(shuō)：“你們吵什么吵，整天吵個(gè)不停，都不知道自己要做什么事了？要知道你們是文具用品，發(fā)揮你們長(zhǎng)處，并且要告訴孩子要好好學(xué)習(xí)�！�
經(jīng)過(guò)文具盒公公的勸說(shuō)，三兄弟再也不吵了，他們齊心協(xié)力，互相幫助。
文具盒里的爭(zhēng)吵的童話作文
其實(shí)小小的文具盒也是一個(gè)家，不過(guò)它是一個(gè)會(huì)說(shuō)話的家。家里住著鋼筆哥哥、鉛筆七兄弟、直尺姐妹和橡皮公主。這一天，大家在討論誰(shuí)的功勞大。鉛筆兄弟說(shuō)：“我們幫小主人寫(xiě)數(shù)字、寫(xiě)單詞，還是我們的功勞最大�！敝背呓忝媒釉挼溃骸般U筆你們算什么，要不是我們幫小主人畫(huà)直線、做連線題，小主人怎么能得高分？”
橡皮公主大叫道：“還不是我把你們寫(xiě)錯(cuò)的、連錯(cuò)的擦掉，就憑你們，小主人真的`能得高分？”默默無(wú)言的鋼筆哥哥終于開(kāi)口了：“爭(zhēng)功的人有真功勞嗎？你們看我，每天辛辛苦苦地幫小主人寫(xiě)作業(yè)，我哪天叫過(guò)累？倒是你們，居然一直在這搶功勞�！蓖蝗唬木吆姓f(shuō)道：“你們?cè)趺茨芑ハ嘣g毀，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)互助才對(duì)。”
經(jīng)過(guò)文具盒的一番教誨，大家就再也沒(méi)有吵過(guò)架。我們不管做什么事都不能居功自傲、互相詆毀。而要團(tuán)結(jié)互助，利用自己的長(zhǎng)處一起共度難關(guān)。
文具盒里的爭(zhēng)吵的童話作文
一天晚上，我睡得迷迷糊糊，突然被一陣聲音驚醒。原來(lái)是一場(chǎng)文具的'爭(zhēng)吵拉開(kāi)了序幕。
鋼筆姐姐傲慢地走出來(lái)，慢吞吞地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，洋洋寫(xiě)作業(yè)，記作業(yè)都用我……”還沒(méi)有等鋼筆姐姐說(shuō)完，橡皮大哥得意洋洋地說(shuō)：“你有什么了不起的，我橡皮每次洋洋寫(xiě)錯(cuò)字了都用我�！背咦有〉芗钡米ザ鷵先f(shuō)：“你們能畫(huà)出圖形嗎？”橡皮大哥說(shuō)：“能�。≈灰笱笥霉P把我的外輪一畫(huà)，就畫(huà)成了一個(gè)長(zhǎng)方形�！背咦有〉懿环䴕獾卣f(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你畫(huà)出的圖形有我多嗎？”鋼筆姐姐和橡皮大哥啞口無(wú)言。還是鉛筆大叔沉得住氣說(shuō)：“尺子小弟，我問(wèn)你，如果沒(méi)有我你能畫(huà)出圖形嗎？”鋼筆姐姐也說(shuō)：“是呀！沒(méi)有鉛筆你能畫(huà)出圖形嗎？”鉛筆大叔說(shuō)：“要不是洋洋拿著我寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，你們會(huì)被洋洋買(mǎi)到家里嗎？說(shuō)不定你們還是破銅爛鐵呢！”文具盒媽媽開(kāi)口了：“孩子們，不要再爭(zhēng)吵了，洋洋帶著你們上學(xué)，是因?yàn)槟銈兏饔兴L(zhǎng)啊！你們要團(tuán)結(jié)一心，如果只帶一樣?xùn)|西上學(xué)去，你們想想會(huì)怎么樣？”文具們都慚愧地低下了頭。
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