小學(xué)四年級(jí)作文[精選5篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
坦率地說，我是打算看曾軼可的笑話的。
是我第一次關(guān)注本屆“快女”。在此之前，我零星瀏覽過一些關(guān)于“評(píng)委退賽”的娛樂新聞，看過網(wǎng)友們?nèi)巳馑阉鞒鰜淼脑W可早年間的選秀畫面：在舞臺(tái)上打太極拳，以及惡狠狠地告誡評(píng)委“我會(huì)記住你們的”。至于流傳甚廣的那幾段她跑調(diào)兒跑得不成樣子的原創(chuàng)歌曲，我甚至沒有勇氣把它們聽完。
這天晚上，曾軼可唱了《獅子座》和《多余的流星》。同樣是原創(chuàng)，同樣是綿羊音，同樣是跑調(diào)兒，但當(dāng)她唱起“人山又人海，別錯(cuò)過那一個(gè)等待”，唱起“流星說，它是多余的，所以隕落”時(shí)，我心里一震，頓時(shí)對(duì)眼前這個(gè)女孩有了幾分好感。
這讓我想起很早之前買的一本書，《陪安東尼度過漫長歲月》。那天在書店買下它，完全是因?yàn)橄矚g它的封面——簡單的白色，以及童話般的涂鴉。書封在塑料套子里面，沒法翻看，所以作者安東尼是誰，書里究竟講了些什么，一無所知。即便這樣，我還是賭博似的把這本書帶回了家。
粗粗翻看便有些失望，通篇居然沒有標(biāo)點(diǎn)，語句間的停頓全部用空格來表示，看著有些不著四六。于是，我把它放下了。
一放就是一年，直到今天，我用了一個(gè)下午把它一口氣讀完�，F(xiàn)在我可以告訴你，這個(gè)叫安東尼的男孩生長在大連，后來去沈陽念書，再后來去了澳大利亞上學(xué)、工作。這本書是一個(gè)集合，收錄了他兩年來的網(wǎng)絡(luò)日記、墻上的便條、書包里的筆記和聊天記錄里的只言片語。沒有什么深刻的大道理，只有真實(shí)生活中的小溫暖、小感動(dòng)、小智慧。
他說，走在城市里的.時(shí)候，想要把靈魂掛得高高的。他說，那些我們覺得理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椴灰欢ㄊ菍?duì)的，人真的比河馬跑得快嗎？他說，我們?yōu)槭裁匆眯心兀课蚁肟赡苁且驗(yàn)橛行┤擞行┦掠行┑胤�，一旦離開就回不去了，或者應(yīng)該說，總覺得自己回不去了。于是我們不斷地離開，去旅行，斗志昂揚(yáng)地?cái)[脫地心引力，證明自己不是蘋果。
這樣的調(diào)調(diào)總是能打動(dòng)我，無論是安東尼還是曾軼可。
是啊，他們的表達(dá)方式不那么“主流”——沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的文字，就算拿小學(xué)生的作文標(biāo)準(zhǔn)衡量也無法及格吧；就像唱歌跑調(diào)兒的人，即便私下里K歌也難免遭人恥笑，何況參加選秀比賽？正因如此，便很少有人肯靜下心來關(guān)心他們究竟在說些什么。因?yàn)槲覀兛傆幸环N根深蒂固的觀念：年輕人先要“入流”，才有與這個(gè)社會(huì)對(duì)話的資格。于是，越來越多的人被“主流標(biāo)準(zhǔn)”格式化，而的人，囿于這樣的“標(biāo)準(zhǔn)”，錯(cuò)過了的精彩和可能性。
其實(shí)我們更該關(guān)注別人說（表達(dá)）了什么，而不是說的方式，不是嗎？
因?yàn)槲蚁嘈�，我們身邊確實(shí)有一些人，來自某個(gè)遙遠(yuǎn)的星球。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我最喜歡的植物是校園里的桂花樹。桂花樹不僅高，而且枝繁葉茂，樹葉綠得發(fā)亮。無論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，它總是那么的蓬蓬勃勃。
春天，桂花樹長出了鮮嫩的綠葉，春姑娘給桂花樹穿上了綠色的衣裳，使整棵樹看起來顯得那么的.生機(jī)勃勃。
夏天，桂花樹是我們的遮陽傘，我們?cè)诠鸹湎峦嫠＃驗(yàn)橛辛斯鸹淙~的遮擋，所以我們感到很涼快，盡情的嬉戲著……
到了涼爽的秋天，樹上的幾片葉子從樹上飄落下來，仿佛一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。秋天是桂花樹最漂亮的時(shí)候，因?yàn)楣鸹溟_滿了桂花，滿樹黃花，香飄飄的。一陣風(fēng)吹過，桂花紛紛飄落，站在樹下有種飄飄欲仙的感覺，好像來到了天堂一樣。
一陣寒風(fēng)吹過，瑟瑟的，冷冷的，。啊!冬天已經(jīng)悄悄的來到了。雖然寒風(fēng)是那么的冷冽，但是桂花樹依然那么的青綠。毫不畏懼這嚴(yán)寒的冬天。
這就是我喜歡的桂花樹，堅(jiān)強(qiáng)，美麗的桂花樹。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來到我們的身邊。小草從松軟的土地里探出了綠色的頭，迎春花張開燦黃的笑臉，好像在說：“哦！春天來了，春天來了！”是呀，春天到了，我們?yōu)楹尾淮┢饙湫碌囊路フ掖禾炷�！告訴大家，春姑娘來到人間的第一件事就是去玄武湖看一看，所以那里春的.景色最濃了！
一走進(jìn)玄武湖，春的氣息迎面撲來，讓人們深深地感受到春天來了。放眼望去，結(jié)冰的湖水早已化了，在春風(fēng)的撫摸下，湖水開始流動(dòng)了，“嘩嘩嘩”地為春天譜出了一支美妙動(dòng)聽的歌。湖水在太陽的照耀下，銀光閃閃、美麗動(dòng)人，猶如金銀珠寶的世界，亮的刺眼，盡管這樣，人們也會(huì)停下來看一看。湖邊矗立一排排柳樹，它們伸展開了嫩綠的葉子，真不知道春姑娘是怎樣調(diào)出這綠色的。如果淡一點(diǎn)就不會(huì)那么鮮艷；如果濃一點(diǎn)就不會(huì)這么嫩。這綠色真是春姑娘為人間奉獻(xiàn)的最美麗的杰作。“嘰嘰喳喳”，在玄武湖的上空，小燕子們成群結(jié)隊(duì)地從南方飛來了，只見它們一身的羽毛烏黑光亮，一對(duì)翅膀輕快而俊俏，我想，他們一定是在南方時(shí)得到了非常好地休養(yǎng)后，聽到迎春花的氣息，連忙從南方飛來剪春了。
在活動(dòng)場(chǎng)上，人們一個(gè)個(gè)快樂的活動(dòng)著，我看著人們和機(jī)靈的小燕子。心想：春天來到了，新的一年又開始，讓我們像萬物一樣蘇醒，像小燕子一樣生機(jī)勃勃地迎接新的一年；讓同學(xué)們朝氣蓬勃地面對(duì)新的學(xué)習(xí)。同學(xué)們，讓我們一起為春天喝彩，為實(shí)現(xiàn)新的一年中所有的美好愿望加油吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
哈哈，女孩子們，你們一定都認(rèn)識(shí)我，我就是你們喜愛的芭比娃娃。
我穿著一件帶有珠寶亮片的粉紅色長裙，一雙藍(lán)色帶熒光粉的水晶高跟鞋，就像一位高貴的公主。我的手上戴著七彩的手環(huán)，脖子上還戴著我最喜歡的珍珠項(xiàng)鏈。
我的四肢可以前后運(yùn)動(dòng)，頭也可以左、右、上、下的擺動(dòng)。
小主人非常喜歡我，這不僅因?yàn)槲移�，還因?yàn)槲业墓δ芎芏唷Ｎ铱梢园l(fā)出五顏六色的光，可以唱歌，還可以自動(dòng)跳舞......這些功能的開關(guān)隱藏在我的手上、腳上，只要碰一下我的`右手，我就會(huì)發(fā)出五顏六色的光；而碰一下我的左手，我就會(huì)跳起舞蹈；只要碰一下我的腳，我就會(huì)唱起動(dòng)聽的歌。就這些功能，也讓小主人對(duì)我愛不釋手。
小主人對(duì)我也很好，她每隔一星期，就給我換一件衣服、洗洗澡，我真是太開心了，在我有限的生命中能過得這樣充實(shí)，誰能比得過呢?
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我愛陽光明媚的春天，愛五彩繽紛的夏天，愛碩果累累的冬天，但我愛銀裝素裹的冬天。 在冬季，大家堆雪人，打雪仗，這些充滿快樂游戲是大家求之不得的。校園里，到處都是白雪，我們的腳印踩上去，便成了一幅幅美麗的圖畫。 白雪凈凈，它是冬天心靈的窗口。寒風(fēng)凜冽，它是嚴(yán)冬的特色。閃閃銀光，它是冬天的歡樂。河兒發(fā)抖，它提醒冬天，給它蓋上潔白的紗衣。陽關(guān)照耀，它是冬天未來的光輝。星星眨眼，它是對(duì)冬天的邀請(qǐng)。 冬姑娘化成清水，滋潤我們的大地母親。她苦等一年，夢(mèng)想破滅了。她送給我們大自然的禮物--白雪。薄薄的.白雪，就像巨大輕柔的羊毛毯子，給大地媽媽和人類帶來勃勃生機(jī)。 松樹仿佛撐開了潔白的大傘，柳樹伸展著潔白晶瑩的銀條。可愛的冬天，別有一番風(fēng)味，情趣。 我不僅愛的冬天的每一種東西，我也愛整個(gè)美麗的冬天。
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