[優(yōu)]四年級(jí)作文300字

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)作文300字 篇1

　　媽媽，您是我最親的人，可是我感覺(jué)我們中間總有一道隔離墻。媽，現(xiàn)在我已經(jīng)四年級(jí)了，一直有些話想對(duì)您說(shuō)，這次習(xí)作，經(jīng)過(guò)老師同意，我終于可以在一篇作文中一吐為快，不讓那些事一直留在我心里，請(qǐng)您見(jiàn)諒。

　　您對(duì)我太嚴(yán)格了，記得有一次，我放學(xué)回家，剛寫完作業(yè)，讀了30分鐘書，覺(jué)得有些無(wú)聊，就小心翼翼地超出防線。媽媽難道是“千里眼順風(fēng)耳�！币幌戮桶l(fā)現(xiàn)了我，憤怒地說(shuō):“你不讀書干什么？”我瞬間被媽媽的惱怒之火嚇倒了。我既結(jié)巴又害怕的說(shuō):“我想下來(lái)玩會(huì)兒�！薄白鳂I(yè)做完了嗎？”媽媽問(wèn)。我得意地想:哈哈，媽媽肯定會(huì)這樣問(wèn)。我得意洋洋地說(shuō)”那當(dāng)然�！笨晌覅s怎么也沒(méi)料到，媽媽接下來(lái)說(shuō)的'話。媽媽又問(wèn):“昨天我給你買的《四年級(jí)作文讀了嗎？》”我心想，oh my god，我居然忽略了這個(gè)問(wèn)題。“沒(méi)——沒(méi)——沒(méi)有讀完�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地說(shuō)。“”那還下來(lái)干什么？快，快上去讀。”“媽媽生氣了。我就想下來(lái)玩會(huì)兒�！蔽亦洁熘��！跋聛�(lái)玩也不行。”媽媽呵斥著。我只好垂頭喪氣地走了。心想:媽媽，您對(duì)我真的太嚴(yán)格。

　　媽媽，我想對(duì)您說(shuō):“你能不對(duì)我這么嚴(yán)格嗎？”當(dāng)您看到這篇作文時(shí)，還能原諒我嗎？

四年級(jí)作文300字 篇2

　　金秋十月，天氣轉(zhuǎn)涼。在一個(gè)苗族小村莊里，住著一個(gè)漢族的小姑娘。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，樣子十分可愛(ài)。同在這個(gè)村莊，還有一個(gè)年過(guò)半百的.老奶奶，腿腳很不方便，需要拄拐走路。小姑娘經(jīng)常到老奶奶家?guī)椭�她做一些力所能及的事情�?/p>

　　有一次，小姑娘來(lái)探望老奶奶，看到老奶奶在休息，剛想進(jìn)去，卻又看到竹筐里有一些被單和衣物，她二話沒(méi)說(shuō)，背起竹筐往河邊跑去。當(dāng)時(shí)，河水冰冷刺骨。但小姑娘想到了老奶奶，便繼續(xù)洗了起來(lái)。她先浸濕了衣物，拿起棒槌敲打起來(lái)�？捎幸恍╇y以去除的污跡，她便用力搓起來(lái)。洗好了！小姑娘很高興，吃力地將筐背了回去，把衣服晾干。這時(shí)，老奶奶醒了，看著隨風(fēng)飄舞的衣物，老奶奶很驚訝，卻又看到小姑娘從被單下鉆出來(lái)，才恍然大悟。一把抱住了小姑娘并撫摸她，說(shuō)：“謝謝你！‘’小姑娘也羞紅了臉，說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系�！�#39;

　　以后，小姑娘經(jīng)常去老奶奶家做事。她們雖不是親人，但勝似親人！

四年級(jí)作文300字 篇3

　　爸爸，我終于明白了你對(duì)我那份深深的愛(ài)，有人說(shuō)：“老師是園丁，澆灌我們這些祖國(guó)的花朵，也有人說(shuō)，媽媽是鮮花，無(wú)私奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)�？晌艺J(rèn)為爸爸對(duì)我的愛(ài)才是最偉大的.�！�

　　5歲那年的一個(gè)星期天，我一個(gè)小伙伴來(lái)家里叫我去大園門口騎車！

　　到了下午，我對(duì)您說(shuō)：“爸爸，您可以讓我去騎車嗎？”您神情嚴(yán)肅對(duì)我說(shuō)：“你腿有傷，還不能去騎車，你就乖乖地在家里看書�！蔽液茈y過(guò)，像考試得了個(gè)鴨蛋，喪氣極了。

　　趁你睡著了，我偷偷溜出了家門，又輕輕地把門關(guān)上，準(zhǔn)備推單車出門的時(shí)候，不小心碰上一塊石頭，人連車一起趴在地上，“啊——我的腿！”鉆心得痛傳遍了全身，眼睛不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。

　　響亮的聲音，您聽(tīng)到了，您連忙從家里跑過(guò)來(lái)，您看見(jiàn)我摔倒在地上，用力地把我扶起來(lái)，大發(fā)雷霆：“你這個(gè)調(diào)皮的孩子，都說(shuō)你了，那都是為你好啊！”說(shuō)完便背起我去醫(yī)院敷藥了。

　　我終于知道了，原來(lái)爸爸是為我好，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸我錯(cuò)了，以后要聽(tīng)你的話，是我的不對(duì)請(qǐng)你原諒我�！�

　　爸爸，謝謝您！

四年級(jí)作文300字 篇4

　　我發(fā)明的房子變化多端，它可以防震，防洪水……當(dāng)然我發(fā)明的房子還可以走路飛行，下面我就為大家介紹一下本房的功能吧！

　　房子的功能如下：

　　功能1：地震了，別人都嚇得四處逃，可我們一家為什么不逃呢？因?yàn)槲野l(fā)明的房子可以防10級(jí)以下的地震，在它的樓下有一個(gè)1厘米大的東西，它可以讓我們的電話打通，房子的底部有四個(gè)吸盤，上下?lián)u晃時(shí)，吸盤就會(huì)緊緊地吸在地上，左右搖晃時(shí)，地往左邊，右邊的吸盤就吸住，地往右邊，左邊的吸盤就會(huì)吸住。

　　功能2：防洪水，如果你發(fā)現(xiàn)樓底下的水越漲越高，你不用害怕，只要按一個(gè)按鈕就全解決了，一按按鈕，房子就會(huì)變成封閉的，你會(huì)想，那一定很悶吧？不，里面仍然空氣清新。

　　功能3：走路，飛行，我發(fā)明的房子走路，飛行是沒(méi)問(wèn)題的`！走路的時(shí)候吸盤就會(huì)變成腿，可以走到很多地方。但是，房子會(huì)走路會(huì)不會(huì)影響交通呀！沒(méi)關(guān)系，這時(shí)你的房子就會(huì)自動(dòng)飛起來(lái)，到你想去的地方，

　　你會(huì)想，那是不是要用很多能源��？不，下雨的時(shí)候雨是它的能源。晴天的時(shí)候陽(yáng)光是它的能源。陰天的時(shí)候，云就是它的能源，

　　我發(fā)明的房子很好吧！如果你想要就跟我聯(lián)系吧！

四年級(jí)作文300字 篇5

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符�！泵慨�(dāng)讀到這首詩(shī)，我就會(huì)想起在老家過(guò)年的景象，想起春節(jié)的快樂(lè)。

　　今年除夕的早晨，爸爸、媽媽帶著我一起回老家和爺爺、奶奶過(guò)年。一到家，爸爸、媽媽就忙著貼春聯(lián)，爺爺、奶奶在燒飯。而我也不閑著，給爸爸、媽媽當(dāng)小幫手。

　　到了下午，大街小巷的人漸漸稀少起來(lái)。家家戶戶開(kāi)始放鞭炮。這時(shí)，整個(gè)小鎮(zhèn)都沉浸在熱鬧的氣氛中，鞭炮滿天飛，十分喜慶，年味也漸漸地濃了。

　　伴隨著鞭炮聲，夜幕開(kāi)始降臨了。這時(shí)家家張燈結(jié)彩，歡聚一堂，共同度過(guò)這美好的'節(jié)日。我們一家也圍坐在在一起吃團(tuán)圓飯。接著，長(zhǎng)輩們開(kāi)始發(fā)壓歲錢，我摸著鼓鼓的紅包，心里開(kāi)心極了。吃完飯開(kāi)始看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，節(jié)目一個(gè)接著一個(gè)，精彩紛呈。終于等到了深夜，當(dāng)零點(diǎn)鐘聲敲響的時(shí)刻，人們一起來(lái)到院子里，燃放焰火，載歌載舞，相互祝福，沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。

　　過(guò)年感覺(jué)真快樂(lè)，既有好吃的飯菜，又有好玩的焰火，還沒(méi)有令人煩惱的作業(yè)。春節(jié)是一年的開(kāi)始，也是春天的開(kāi)始，它意味著我們又長(zhǎng)了一歲，要更加地聽(tīng)話、懂事。

四年級(jí)作文300字 篇6

　　我最敬佩的人就是王老師。她個(gè)子高挑，一頭瀑布般的長(zhǎng)發(fā)，兩道彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。

　　我上三年級(jí)時(shí)，王老師帶我們班的語(yǔ)文課，她發(fā)現(xiàn)我們班的`同學(xué)都很內(nèi)向，于是就采用蓋印章的方法鼓勵(lì)我們發(fā)言。只要同學(xué)們表現(xiàn)得好，就有機(jī)會(huì)得到印章，50個(gè)印章可以換一張獎(jiǎng)狀，無(wú)論誰(shuí)得了獎(jiǎng)狀，老師都會(huì)把它掛在黑板上方，得了獎(jiǎng)狀的同學(xué)都非常開(kāi)心。

　　王老師還特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，王老師讓我讀課文，我當(dāng)時(shí)緊張極了，大腦一片空白，連自己讀的什么都不知道，聲音也很低，讀完后，我心里懊惱極了，心想：這次，王老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我。可是，王老師卻和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次多努力，一定會(huì)比這次讀得好�！甭�(tīng)了王老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我感動(dòng)極了。從那以后，只要老師提問(wèn)，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我。老師一提問(wèn)我，我心里就美滋滋的，聲音響亮，口齒清晰，沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤的地方�？粗�老師贊許的眼神，我更加自信了。

　　真希望所有的老師都像王老師一樣對(duì)待我們，我真喜歡王老師。

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