實(shí)用的四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)特別的暑假里，我看到姥姥燒得茄子非常香，也想學(xué)會(huì)燒茄子，姥姥說(shuō)：“我現(xiàn)在就告訴你�！�
我先洗好茄子，然后系上圍巾，放好菜板，右手緊緊握住刀，左手按住茄子，一刀一刀仔細(xì)切起來(lái)。切好茄子后，我點(diǎn)燃了煤氣爐，放上鍋，倒好油。誰(shuí)知就在我轉(zhuǎn)身拿茄子的時(shí)候，有過(guò)突然冒起了煙，而且越來(lái)越濃，我慌忙把茄子倒進(jìn)鍋，又抓了一點(diǎn)兒蔥花，一點(diǎn)五香粉，一股腦全灑進(jìn)鍋里，隨后便打算用鏟子把茄子翻一翻�？赡乔炎雍孟窆室飧易鲗�(duì)，我向往左翻，他卻向右溜；我向往右翻，他卻想做跑。這些不說(shuō)，他還老想往鍋外跳。這不，我剛一走神，一塊茄子跳了出來(lái)，因?yàn)槲译x鍋近，差一點(diǎn)兒蹦到我身上。翻炒了幾下，菜終于出鍋了。這時(shí)候，媽媽回來(lái)了，他一看我竟然能燒茄子了，欣喜地笑了。我心里想：“這一次我能把茄子燒熟，下一次我一定要燒出更加好吃的茄子，做一個(gè)真正能做飯的小主人�！眿寢尯孟癫鲁鑫业�.心思，笑著說(shuō)：“我相信你是我們家做飯小能手，全家都支持你�！蔽议_(kāi)心的笑了。
四年級(jí)作文 篇2
你收到過(guò)禮物嗎？今天我就收到了一份特別的禮物。
作文課上，老師抱著一大摞盒子走上了講臺(tái)說(shuō)：“今天我給大家?guī)?lái)了禮物。”同學(xué)們紛紛議論是什么禮物呢？會(huì)不會(huì)是錢(qián)、積分、吃的……在一片宣泄聲中老師宣布游戲規(guī)則：一個(gè)禮包，兩人共享。一人摸禮物，不準(zhǔn)看。另一人守禮物，護(hù)盒子。
游戲開(kāi)始了，我的'同桌去拿盒子，他高高興興的抱著盒子回來(lái)說(shuō)：“里面肯定有東西！”說(shuō)完還搖了搖，讓我看。我斜了他一眼，意思是‘快點(diǎn)開(kāi)始’，我都等不及啦！他看見(jiàn)了馬上把有封條的一口對(duì)準(zhǔn)我，我一手就伸了進(jìn)去，摸了好一會(huì)兒才摸到，原來(lái)這家伙藏在了一個(gè)角落里�！罢媸翘浟�！”我說(shuō)，但我判斷不出是什么東西。下一輪該我的同桌摸了，他把手伸了進(jìn)去，咧著嘴，又閉上了嘴，很無(wú)奈的樣子，估計(jì)他也在窮盡腦汁甄別盒子里的禮物到底是什么？到了最后，他說(shuō)：“應(yīng)該是蜘蛛�！甭�(tīng)他這樣講，我似乎也覺(jué)得是蜘蛛，可是當(dāng)我們把禮物拿出來(lái)后，居然是一個(gè)小老鼠，我們哭笑不得。
游戲結(jié)束了，可我們還沉浸在游戲的歡樂(lè)中。
四年級(jí)作文 篇3
如果有人問(wèn)我：“你的老師是什么樣的？”，我的腦海里會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)身影：一雙水靈靈的大眼睛，黃黃的臉蛋，一笑就露出兩個(gè)酒窩，她喜歡穿高跟鞋子，個(gè)子不高，身材卻很飽滿(mǎn)，這就是我的數(shù)學(xué)老師——張老師。
還記得一個(gè)下雨天，我去寢室的路上，不小心踩到了一個(gè)水洼，“撲通”一聲，我摔了一跤，全身都濕漉漉的，周晨西和黃斯源指著我說(shuō)：“大笨蛋，落湯雞，看他的樣子，笑死我了，哈哈哈……！”大雨嘩啦啦的下著，本來(lái)我是可以爬起來(lái)的，可當(dāng)時(shí)的我很沮喪、很傷心，我“渾身無(wú)力”，“李逵旭，你怎么了？”一個(gè)慈祥又熟悉的'聲音傳入我的耳中，我抬頭一看原來(lái)是張老師，張老師好像看穿了我此時(shí)的心情，連忙把我扶起來(lái)，她好像故意把傘向我這邊靠，我感到全身沒(méi)有一處地方被雨淋到了，等我抬頭一看，張老師有半面身子全淋在雨里，那充滿(mǎn)愛(ài)的目光落在我身上，生怕我被淋濕了一樣，那一刻，她仿佛是我的媽媽?zhuān)屛腋杏X(jué)好溫暖！
還有一次，大概是二年級(jí)的時(shí)候吧，我在教室里寫(xiě)作業(yè)，遇到了一道我絞盡腦汁也做不出來(lái)的題，當(dāng)時(shí)已經(jīng)放學(xué)了，盡管其它的老師幾乎全部都走了，張老師也準(zhǔn)備要走了，但她還是注意到了我，她看見(jiàn)我那思來(lái)想去、抓耳撓腮的樣子，于是就走了過(guò)來(lái)，給我講了幾遍，我才聽(tīng)懂了，這時(shí)我看了看手表，已經(jīng)5點(diǎn)多了，原來(lái)她早就可以回家的，可是因?yàn)橐坏篮?jiǎn)單的數(shù)學(xué)題卻耽誤了自己回家的時(shí)間。
這就是我的老師，我深?lèi)?ài)、尊敬的張老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這用來(lái)形容我的老師是再恰當(dāng)不過(guò)了，從那以后，我一遇到數(shù)學(xué)難題，就自己激勵(lì)自己，我一定不能辜負(fù)張老師對(duì)我的期望��！我愛(ài)您，張老師。
四年級(jí)作文 篇4
圣誕老人究竟是誰(shuí)？這個(gè)問(wèn)題一直纏繞著我。逐漸，如抽絲剝繭般的清晰了。
小時(shí)候，在我的印象中圣誕老人是長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，身穿一件大紅襖，在一個(gè)隆冬的風(fēng)雪夜晚，趕著馴鹿、坐著雪橇、冒著飛雪把禮物送給聽(tīng)話(huà)的孩子。這是虛構(gòu)還是真實(shí)存在的呢？沒(méi)想到圣誕老人和我有著不解之緣。
一個(gè)圣誕節(jié)的早晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)發(fā)現(xiàn)枕邊有一個(gè)禮物盒。我興奮極了，心想：這是誰(shuí)給我的禮物呢？我小心翼翼地打開(kāi)盒子，里面不僅有我想要的玩具越野車(chē)，還有一封信。信上說(shuō)了我這一年中幾個(gè)最優(yōu)秀的地方，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，來(lái)年還會(huì)送禮物給我。落款是圣誕老人。從此，我堅(jiān)信圣誕老人是存在的。
年復(fù)一年日復(fù)一日，每年的12月25日我都收到圣誕老人的禮物和信。這讓我特別幸福。
有一天，我隨口和同學(xué)們聊起了圣誕老人給我禮物的故事，但他們都不信。我想：肯定是因?yàn)樗麄儾宦?tīng)話(huà)，所以圣誕老人才不給他們禮物的.。因?yàn)槭フQ老人的信上說(shuō)了“禮物只給最優(yōu)秀的孩子”。
有時(shí)，我在家遐想：圣誕老人是怎么進(jìn)來(lái)的？傳說(shuō)中圣誕老人是從煙囪里進(jìn)來(lái)的，可我們家沒(méi)煙囪。那圣誕老人又怎么進(jìn)來(lái)的呢？又一想，我家沒(méi)煙囪，但是有窗戶(hù)呀，圣誕老人肯定是從窗戶(hù)里進(jìn)來(lái)的。
一轉(zhuǎn)眼，我已四年級(jí)了。圣誕老人仍然給我送禮物，在鼓勵(lì)我認(rèn)可我的同時(shí)見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。
那時(shí)，我機(jī)器人學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，已進(jìn)入競(jìng)賽班學(xué)習(xí)。媽媽為了讓我更好的學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，要給我買(mǎi)機(jī)器人尋線(xiàn)圖紙。原來(lái)媽媽給我買(mǎi)機(jī)器人的淘寶店里有圖紙，所以媽媽在淘寶已買(mǎi)過(guò)的寶貝里找，我在旁邊看。偶然間，我看到了熟悉的身影：呀，那不是圣誕老人曾送我的禮物嗎？瞬間，我明白了一切。頓時(shí)，我淚水奪眶而出，一下子撲進(jìn)了媽媽的懷里：“媽媽?zhuān)x謝您！我……”
等心情平復(fù)，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆フQ老人是什么時(shí)候?qū)懶诺难剑俊薄笆窃谀闼臅r(shí)候�！眿寢寭肀е逸p輕地?fù)崦业念^親切地說(shuō)。我感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，把頭埋在媽媽的懷里久久不愿抬起。
原來(lái)圣誕老人就是媽媽?zhuān)≡瓉?lái)母愛(ài)如此偉大！
四年級(jí)作文 篇5
數(shù)學(xué)課上，老師讓大家把三導(dǎo)練習(xí)冊(cè)上的錯(cuò)題改掉。我看三導(dǎo)上有不少錯(cuò)題，就一心一意地改起錯(cuò)來(lái)。
“喂，快點(diǎn)讓開(kāi)，我要進(jìn)去。”同桌推了推我的肩膀不耐煩地說(shuō)。我還是改完這道題再給他讓吧！反正就剩幾個(gè)字了。我繼續(xù)寫(xiě)字，沒(méi)有理會(huì)同桌�！翱禳c(diǎn)讓開(kāi)，快點(diǎn)讓開(kāi)�！蓖览^續(xù)推我。我依然沒(méi)有讓開(kāi)，等這道題改完了，我再給他讓�！翱禳c(diǎn)讓開(kāi)”不管同桌怎樣催我，我仍然沒(méi)有離開(kāi)座位。而同桌一直都在推我，推啊，推啊。
“方詩(shī)惠——”
一直沉默不語(yǔ)的`老師突然走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，“你坐在外面時(shí)，你不給別人讓座，等你坐到里面時(shí)，別人也就不會(huì)給你讓座，你想一想，如果你是坐在里面的同學(xué)，你要進(jìn)去，坐在外面的同學(xué)不給你讓?zhuān)阋欢ê苤卑�？�?duì)不對(duì)？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。同桌剛才那么著急，一定是還有錯(cuò)題，我得趕快給他讓座，不然他就改不完了。
我迅速站出來(lái)，對(duì)同桌說(shuō)：“對(duì)不起啊，我剛才一直在改錯(cuò)，沒(méi)有給你讓。“”沒(méi)事，你剛才沒(méi)有給我讓座位，肯定是因?yàn)槟愫ε赂牟煌�，所以你才沒(méi)有離開(kāi)座位�！巴肋呑哌呎f(shuō)。我頓時(shí)臉上火辣辣的，感到很不好意思。下次，同桌要進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我一定不會(huì)讓他再等那么久的。
感謝老師在我做錯(cuò)事時(shí)提醒我，讓我學(xué)會(huì)了換位思考，將心比心。多站在別人的角度上考慮問(wèn)題，多為別人著想。善待他人就是善待自己。
四年級(jí)作文 篇6
在學(xué)校里，我的人緣算不錯(cuò)，當(dāng)別人有問(wèn)題時(shí)，很多人也會(huì)過(guò)來(lái)問(wèn)我，雖然課業(yè)不是最頂尖的，但是她們的問(wèn)題，我會(huì)一一幫她們解決，即使錯(cuò)了，我們也會(huì)一起討論。
個(gè)性溫和的我，對(duì)女生們不太會(huì)大吼大叫的，除非有人招惹到我，我一定要跟她抗衡到底，讓她一樣難堪，我才心里好過(guò)些。
我與班主任也相處的很好，我總會(huì)與她一起談天說(shuō)笑，在我的心目中，她是一位超越年齡，一個(gè)值得我深交的忘年好朋友，雖然有時(shí)候不喜歡她的個(gè)性，但我學(xué)會(huì)包容和傾聽(tīng)，讓我成長(zhǎng)很多。
我與班上的幾個(gè)男生也相處的不錯(cuò)，他們那開(kāi)朗的`個(gè)性及熱于助人的心，是我所欠缺的，其中，有個(gè)男生，他總是知道我的心思，當(dāng)我生氣的時(shí)候，他那天真的笑容與逗趣的表情和語(yǔ)氣，總是會(huì)讓我忍不住笑了出來(lái)，盡管他也常常嚇我，而純真的我，每次都會(huì)被嚇到！有一個(gè)很棒的異性朋友，是我人脈存折里，很大的財(cái)富呀！
因?yàn)槲覙?lè)于跟每個(gè)人伸出友誼的雙受，所以我是班上的人氣王！