實用的四年級的作文5篇[熱]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的四年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

　　在我們的身邊，有許多為我們默默付出的人，比如老師，清潔工，公交車司機，郵遞員等等…而在我們看來，他們?yōu)槲覀兏冻鍪抢硭�當然的，所以從不會去理解他們�?/p>

　　以前，我歧視為我們清潔家園的清潔工，走在大街上，隨手亂丟垃圾。而看到那些清潔工在打掃的時候，我也不會有一點兒內(nèi)疚。反而去歧視，去嘲笑他們。但那個早上，讓我徹底對他們改變了看法。

　　那是一個寒風呼嘯的凌晨，因為天太冷，不太暖和的被窩使我早早的醒來。沒事可干的我只有玩電腦，在電腦啟動的那個瞬間。我不知不覺的走到窗前，順手撥開了窗簾。寒風呼呼地刮著，街上冷冷清清的，幾乎看不見一個人影也看不見一輛車，只會聽見寒風呼嘯的聲音。突然，一個橙色的.身影映入了我的眼簾，那一身橙色的衣服，在寒冷的凌晨顯得格外耀眼。仔細一看竟然是清潔工在打掃衛(wèi)生，那一聲聲掃地的聲音，在寂靜的凌晨中顯得更加清脆。忽然，天空中隱隱約約飄起了小雪花，而那位清潔工，始終沒有停止揮動著掃帚的雙手�？粗�清潔工的背影，我的心里有了一種從未有過的滋味，千奇百味。有一種憐惜，有種愧疚。

　　不知不覺中，那位清潔工已經(jīng)遠離了我的視線，而電腦也啟動完成了，不知為什么，我的愧疚感促使著我在電腦上尋找關(guān)于清潔工的資料。其中，我看到了這樣一件事，一位清潔工為了阻止別人亂貼小廣告，竟被打傷住院。這是一件多么令人惋惜的事啊，這位清潔工為了保護我們的家園，不惜自己受傷。他們的精神是我們每個人都應(yīng)該學習的。

　　在酷暑嚴寒中，清潔工們每天都在為我們服務(wù)著，不管是風沙還是雨雪，我們總能見到他們的身影。在這個世界上，我們最不該歧視的就是清潔工，因為他們是一名偉大的使者！

四年級的作文 篇2

　　他戴著一副眼鏡，從眼睛里散發(fā)出知識的光芒。他知識淵博，非常喜歡看書，是我們班公認的“小書蟲”，他就是——蔣昱南。

　　小蔣從低年級就開始了大量閱讀。他家里的書有很多，把五個大書架和一個小書架填得滿滿的。他會利用各種時間來看書，下課了，我們在玩，他在看書；課堂作業(yè)做完了，我們在休息，他在看書；回家作業(yè)做完了，我們?nèi)ゴ蚧@球了，他還在看書……他的閱讀量驚人，一天能讀兩三本書，他還經(jīng)常借書看，常�？吹剿�在閱讀角借書的身影。

　　一次，老師布置的作業(yè)他很快完成了，他便開始看書，老師對他說：“你出去走一會兒再回來看書，不然眼睛要看壞的。”他就繞著教室外的銀杏樹走了一圈就回來看書了，老師叫他再出去走會兒，他又走了一圈回來看書了，到了最后，老師叫他出去等下課了再回來，他二話不說，拿起書就跑了出去，結(jié)果在樹下津津有味地看起書來，老師也拿他沒辦法。

　　他經(jīng)�？磿�看入了迷，把身邊的事物都給忘了。在春游的時候，我們的書包是輕輕的，但小蔣的書包永遠比我們的要重，因為他的書包里放著好幾本書。吃中飯了，他就把書拿出來，邊吃東西邊看書，自由活動時間到了，我們玩游戲的玩游戲，買東西的買東西，他還坐在那里看書，我問他要不要玩一會兒，一連問了三遍，他才回過神來：“你剛才說了啥？”

　　小蔣的語文成績也是頂呱呱的，尤其在歷史方面，他了解的很多。有一次，老師問大家李斯是誰？我們都搖搖頭，小蔣把手舉得高高的，他一站起來就滔滔不絕地說：“李斯是秦國的宰相，對秦始皇提出了焚書坑儒的`建議……”我們都對他豎起了大拇指。顯然，書成了他形影不離的好伙伴。

　　“書籍是人類進步的階梯”，沒錯，看書不僅能長見識，還能學到很多課本上學不到的知識，我們應(yīng)該向“小書蟲”蔣昱南學習，多看書，成為祖國的棟梁之才。

四年級的作文 篇3

　　我愛學校的一草一木，我愛學校陰涼的亭子，我更愛校園門口的噴泉，但我最愛的還是校園里的參天大樹——香樟樹。

　　走進校園，第一個映入眼簾的就是噴泉了。外圍一圈花朵襯托著它的美麗，抬頭一看，一塊石碑上刻著：1912，夢想升起！再往上看，一個好似奧運會火炬般的模型“站”在噴泉里，學校的校徽也標志性地刻在了上面。走近些瞧，只見火炬上方，一群象征著和平的和平鴿飛在那五顏六色的五線譜上，宛如一群小朋友在多姿多彩的`校園里快樂成長。往左望去，有一條彎彎曲曲的羊腸小道出現(xiàn)在了眼前。

　　我踏上了長長的林蔭小路。這時，左邊一根淘氣的樹枝擋住了我的去路，忽然來了一陣風，樹枝在風兒的吹拂下?lián)u搖欲墜。我順著樹枝的方向望去，一朵、兩朵……三四朵睡蓮含苞待放，水中央有一座錦鯉小石像被簇擁在“花海”中。向外望去，只見眼前一片烈日炎炎，這亭子里卻是陣陣涼意！盡管有多少的不情不愿，可我為了一覽校園的風采，還是出了涼亭。看！那一片綠色是從哪兒來的？啊！原來是我們學校的歷史文化源泉——大樟樹。

　　大樟樹在操場上“一手遮天”，一般的大樹只有一根主干，而這棵，竟有兩根！干上生枝，枝上又生枝……站在大樟樹下，就如站在吐魯番的葡萄架下一般。大樟樹從學校剛建起就一直矗立在操場上，像一個守衛(wèi)學校的勇士。隨著時間的流逝，我們的校園變成了百年老校，大樟樹陪伴我們每一個四季，無數(shù)個日月……

　　我愛百年老樹——大樟樹；我愛陰涼的亭子；我愛那“飛”著白鴿的噴泉……

　　我愛著我的校園！

四年級的作文 篇4

　　聽，這是四年級的教室里傳來的陣陣歡呼聲。噢！原來是要去秋游呀！

　　秋游的目的地是馬拉灣對面的“豐樂葵花園”。我們四三班有三個教官，他們也和我們一起上了車。上車之后，教官教我們做了一輪挑戰(zhàn)比賽的游戲。是讓左右相鄰的兩個同學輪流報數(shù)，每次最少報一個數(shù)，最多報兩個數(shù)，誰先報到三十誰就贏。有人輸，有人贏，不論輸贏，同學們都很高興。時間過得真快，我們玩了幾輪游戲就到目的地了。下了車，我們給自己的隊伍起了一個響亮的名字，叫“飛虎隊”。

　　一進大門，就看到了一個美麗的噴泉，正噴著清澈的泉水。我們玩了幾輪游戲，吃過飯就去看動物了。我們先看到了幾只狗，后來無意中發(fā)現(xiàn)了一只湯勺那么大的蜘蛛，那真是大的驚人呀！我還從來沒見過這么大的蜘蛛，光肚子就像一個大紅棗一樣又大又圓。接著我們又去看猴子。我一看到猴子就高興的叫起來，因為我最喜歡猴子了。一只母猴子的懷里還抱著一只小猴子，過了一會兒，小猴子竟然從猴媽媽的懷里跑了出來。但不知什么原因猴媽媽卻跟猴王發(fā)起了戰(zhàn)爭。幾分鐘后，一場沒有結(jié)果的戰(zhàn)爭結(jié)束了，它們又和好如初了......我們又去看大片的金黃的`向日葵。一個個葵花像一個個大圓盤，成群的蜜蜂在花間飛來飛去......

　　落日的余暉灑滿了黃河岸邊的樹梢，小鳥也都歸巢了，我們也該歸校回家了。鄭州郊外的秋天真美呀！我們愉快的度過了這美好的一天。

四年級的作文 篇5

　　星期三的上午，老師在班里宣布今天下午要進行一次特殊的考試。班里議論紛紛，頓時炸成了一鍋粥。

　　時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了下午。同學們陸續(xù)從教室里進進出出，卻沒有一個人發(fā)現(xiàn)門口躺著的掃把。就算有人看見了，也是默默地從它身上跨過去，好像跟自己無關(guān)一樣。只有班長小美慢慢地俯下身子，把掃把靠在了墻角。這時，講臺上傳來了李老師的掌聲。老師把同學們都叫到自己的座位上，和顏悅色地說：“孩子們，老師上午說的特殊的考試，也就是今天的撿掃把。”老師這樣一說，全班同學頓時傻了眼。

　　下午第一節(jié)寫字課，老師讓同學們對今天的撿掃把事件進行討論。

　　第一位同學小強低著頭，眼里閃出慚愧的光芒，高高地舉著手。老師眼睛一亮便叫了他，他火速地站了起來，慢慢抬起頭對大家說：“同學們，今天這件小事，其實它里面蘊含著一個班集體的狀態(tài)。你仔細想想這件事能透出來我們班缺乏集體榮譽感。”

　　“第二個同學呢，小王。”李老師說，小王眼里閃著堅定的目光，一下站起來：“我認為這件事不是個人的問題，而是全班每個人的事，所以大家都要把這個冷漠的行為改正掉�！�

　　最后李老師把目光投向的一個角落：“小白，你來說說自己的看法�！毙“渍f：“如果我們把一個人看做一個國家的`話，就從我們這種狀態(tài)，我們中國早就落后了，人們常說落后就要挨打。”

　　聽完孩子們的發(fā)言，老師欣慰地點了點頭，說：“現(xiàn)在的社會，人們的品質(zhì)越來越差，所以我們要快快改正現(xiàn)在的壞習慣，做一個心中有愛，有責任感的寶貝�！崩蠋熣f完，孩子們都慚愧地低下了頭。

【四年級的作文】相關(guān)文章：

五一四年級作文04-30

四年級景點作文-四年級作文12-07

四年級作文（精選）07-24

四年級作文(精選)08-08

（經(jīng)典）四年級作文08-18

【經(jīng)典】四年級的作文08-06

(精選)四年級作文08-28

【精選】四年級的作文08-15

[精選]四年級作文08-15

四年級的作文02-24