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四年級(jí)作文

時(shí)間:2024-06-16 15:45:13 四年級(jí)作文 我要投稿

【推薦】四年級(jí)作文5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的四年級(jí)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】四年級(jí)作文5篇

四年級(jí)作文 篇1

  姐姐送了我一盆四季盆景,我可喜歡了!

  盆景分為春、夏、秋、冬四塊,一座假山也放成了四面。先來(lái)看看春景。山頂上有著一片淡淡的綠痕。半山腰間有一片竹林,稀稀疏疏的,隱約能看到里面有個(gè)六角竹亭,跟竹林似乎是渾然一體。山下湖里還有些示解凍的冰。

  夏天的綠意更濃了,原先的淡綠早已變成了綠人心扉的墨綠。星星點(diǎn)點(diǎn)的野花也變得成群成叢。山腰間有一個(gè)深深的洞,洞口兩個(gè)老仙翁正坐在那里悠然地品著茶。(悠閑自得,妙。

  秋景就更迷人了!片片紅楓林將山體裝點(diǎn)點(diǎn)得格外美麗。一片楓葉落在山下的.池塘,清澈的池塘原顯得十分幽靜,楓林為它增添了一份活力。

  茫茫的白雪幾乎淹沒(méi)了一切,山頂上,山腰間,巨石上……咦?池塘上有一塊引人注目的黃點(diǎn),仔細(xì)一看,原來(lái)是一位戴著斗笠,穿著蓑衣的老漁翁坐在一葉孤舟上。令人不經(jīng)想起了一句詩(shī):孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。(準(zhǔn)確引用名詩(shī)句!)

  這就是我的四季分景,它集四季景色于一盆,令我百看不厭。

四年級(jí)作文 篇2

  本學(xué)年我們班的班主任換了,我們班中的“大臣”們當(dāng)然也要換一換了,俗話說(shuō)“一朝君子一朝臣”么!今年的班主任用公平競(jìng)爭(zhēng)的方法選班干部。今年的班長(zhǎng)是一個(gè)愛(ài)管閑事的女生————蘇菲雅。她十分愛(ài)打小報(bào)告,但她學(xué)習(xí)成績(jī)很好。

  那天清晨,上完早讀,出去站隊(duì),快要走時(shí),我才發(fā)現(xiàn)我的紅領(lǐng)巾還被我系在板凳上,為了不被扣分,便決定回去拿,盡管我很隱蔽,但還是被她發(fā)現(xiàn)了,她便不問(wèn)緣由便去報(bào)告老師,說(shuō)我不去做操。待我弄好追上隊(duì)伍,就被老師狠狠罵了一頓,我想替自己辯解可老師的'話太快了,只覺(jué)得自己是:秀才遇到兵,有理說(shuō)不清!

  事后,我向班長(zhǎng)解釋,她一聽是這樣覺(jué)得錯(cuò)怪了我,就去跟老師說(shuō)明真相,老師也立即向我道歉說(shuō):“我錯(cuò)怪你了!”

  還有一次,我們考試過(guò)后,她向我請(qǐng)教題目,可是她一看,發(fā)現(xiàn)我也寫錯(cuò)了,便將我的試卷拿給老師,老師便將我的96分改成了92分,我很失落,也很狠她,可是后來(lái)媽媽說(shuō)我要感謝她,因?yàn)槭撬屛矣置靼滓粋(gè)知識(shí)點(diǎn)。

  “愛(ài)管閑事”有好處,也有壞處,有時(shí)幫了別人,有時(shí)又誤會(huì)了別人。不過(guò)我們都挺佩服這個(gè)“愛(ài)管閑事”的班長(zhǎng)。

四年級(jí)作文 篇3

  3月17日,我們江南晚報(bào)小記者一起前往前洲植樹。一路上,我看著窗外,心早已飄到了前洲。。

  目的地到了,我迫不及待地下了車。我四處張望,哇!有許多小伙伴早已“開工”了!這時(shí),帶隊(duì)老師告訴我們幾個(gè)人合作植樹。我、裴文妍、裴文濤、張珉銘自動(dòng)成為一組,我們先準(zhǔn)備好了植樹工具:鐵鍬,準(zhǔn)備開工!翱矗怯幸豢蒙系鹊暮脴涿!”隊(duì)長(zhǎng)裴文濤首先發(fā)話,我們隨著那兒看去,嗬,還真是!我和裴文妍便負(fù)責(zé)搬運(yùn)這項(xiàng)工作啦!我們慢慢前進(jìn),腳下的泥土把我包圍著,真是寸步難行!“一、二、三!”我與裴文妍用了吃奶的力氣抬起了第一棵樹苗,別看它個(gè)子小,其實(shí)還挺重!經(jīng)過(guò)我與裴文妍的齊心協(xié)力,終于把它搬到了指定地點(diǎn)。裴文濤和張珉銘還在奮力拼搏著,“一下,兩下,三下......”他們挖得滿頭大汗,忙得不亦樂(lè)乎。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,一個(gè)又大又深的'坑就挖好了,我與裴文妍用了九牛二虎之力,好不容易才把小樹苗插進(jìn)坑里,我大致一看,太歪,不滿意便又重新擺放了一下位置,直到把小樹苗扶正。我們一起用鐵鍬鏟土一下一下地往坑里填土,慢慢地小樹苗的根看不見(jiàn)了,直到埋沒(méi)。雖然,我們滿臉是汗,但都不說(shuō)累。我抬頭環(huán)視了一下同伴們,這才發(fā)現(xiàn),大家都和我們一樣,干得熱火朝天。一棵,兩棵,三棵……全被我們種好了,心里喜滋滋的。

  植樹造林是我們大家的義務(wù),美麗的家園需要我們攜手共建!走,我們一起去植樹!

四年級(jí)作文 篇4

  很多人都有自己的家庭愿望,他們的愿望又是都很好。我的愿望是一個(gè)極為普通的愿望。

  廣大的`家庭生活都很好,而我的家庭不是很好,我們家想聚在一起吃飯都有點(diǎn)難。父母都忙碌于工作,而且有時(shí)候還要加班,就算他們回來(lái),吃完飯后,看電視的看電視,看報(bào)紙的看報(bào)紙,我們家從來(lái)沒(méi)有正正經(jīng)經(jīng)的談過(guò)一次心,說(shuō)到一半,又沒(méi)聽,弄得我心煩,說(shuō)得都不完整。一天晚上,父母都加了夜班,我自己在家看電視,很孤單,突然按到了一部動(dòng)畫片,覺(jué)得無(wú)聊,就看了一下,這部畫片名字叫《大頭兒子和小頭爸爸》,講到一天晚上,大頭兒子的父母都在看電視,他自己沒(méi)人跟他玩,他就想到了一個(gè)好辦法,他去把電匣里的電開關(guān)關(guān)上,這下沒(méi)電了,他的父母看不了電視了,一家人只好點(diǎn)著蠟燭在聊天?吹竭@,我真羨慕他們這一家人,真幸福,過(guò)得真開心。不過(guò),我也像大頭兒子一樣,好,這辦法不錯(cuò),想到這,門聲響了,我走了過(guò)去,原來(lái)是父母回來(lái)了,一見(jiàn)到父母,我太高興了,幾乎把腦后的事拋到了九霄云外去了。

  到了后天,我在放學(xué)路上,我無(wú)精打采的停在路邊,休息了一會(huì)兒,然后隨手拿了一本故事會(huì),翻開一看,覺(jué)得好看,付了前,走回家去了;氐郊遥野炎鳂I(yè)做完了,就拿出那本故事會(huì)出來(lái)看,也一邊等父母回來(lái)。接著,一篇故事吸引住了我,內(nèi)容是:有一個(gè)小孩,由于很難見(jiàn)到父母,就叫朋友每天晚上八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)關(guān)電,他們一家過(guò)得很高興。這讓我想起了那天晚上看的那部動(dòng)畫片,于是我馬上行動(dòng)。父母回來(lái)了,吃完飯后,我說(shuō)我去買點(diǎn)水果回來(lái)吃,出去外面我買了水果,順便買了幾根蠟燭回去等下用。到了家門口,我把電開關(guān)關(guān)了,進(jìn)了家門,到里面,我把水果洗好端出來(lái),他們兩個(gè)由于沒(méi)電什么事情都做不了,我點(diǎn)亮了蠟燭,說(shuō)“既然沒(méi)電,坐下來(lái)聊聊天吧!备改付纪饬。我們聊到了很晚,這時(shí),有人把電開了,不過(guò),我們都很累,睡了。父母覺(jué)察了,明白了我的用意,都如我所愿了。

  我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了,我太高興了。

四年級(jí)作文 篇5

  就在半個(gè)月前的一個(gè)星期一的早晨,當(dāng)周的升旗儀式輪到我們班演講,全班同學(xué)都在很激動(dòng)的等待這一時(shí)刻?蓜倓偝辍陡璩鎳(guó)》這首歌,四二班的兩名同學(xué)站了出來(lái),一起向大家問(wèn)好。他們說(shuō)他們撿到了1000元錢,心想失主該多么著急呀,就在原地等了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)見(jiàn)有人來(lái)認(rèn)領(lǐng),所以又返回學(xué)校把錢交給了大隊(duì)部的馬老師。他們把事情講完之后,馬老師表?yè)P(yáng)了他們拾金不昧的精神,并且還給他們一人發(fā)了一份證書和獎(jiǎng)狀。同時(shí),還請(qǐng)這兩位同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)了言。

  本來(lái)我還在為我們班沒(méi)有演講而感到懊惱,聽完之后,我想:看來(lái),耽誤我們一次演講也沒(méi)什么,通過(guò)這件事,讓很多同學(xué)都受到了教育。

  經(jīng)過(guò)這件事之后,在校園里,我再也看不到見(jiàn)了錢就往自己衣兜里裝的同學(xué)了,看到的好人好事也越來(lái)越多了。

  拾金不昧是一種高尚的.品質(zhì),無(wú)論是大人,還是小學(xué)生都要學(xué)習(xí)這種精神,特別是那些見(jiàn)錢眼開的人,更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)這兩位同學(xué)拾金不昧的精神。

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