四年級(jí)作文7篇【優(yōu)選】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的四年級(jí)作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
星期天的早晨,外面陽(yáng)光明媚,天空中白云朵朵,溫暖的春風(fēng)徐徐地吹來(lái),把大地萬(wàn)物喚醒。吃過(guò)午飯,我們一家人走出家門(mén),去感受春天的氣息。
小區(qū)公園里,池塘邊的柳樹(shù)垂下了無(wú)數(shù)條又細(xì)又長(zhǎng)的柳枝。柳枝在風(fēng)中不停地飄動(dòng)搖曳,好像在向我們招手致意。柳枝上發(fā)出了尖尖的嫩芽,過(guò)不了多久,這些嫩芽就會(huì)長(zhǎng)成片片綠葉。茶花樹(shù)長(zhǎng)出了許多新葉,新葉子比老葉子更加嫩綠。茶花樹(shù)枝頭上長(zhǎng)滿(mǎn)了許多花骨朵兒,大多數(shù)都含苞待放,有一部分露出了點(diǎn)點(diǎn)紅色,有一兩多已經(jīng)等不及了,綻放出美麗的`花瓣。臘梅抓住冬天的尾巴,趁著明媚的春光,為人們奉獻(xiàn)最后的香艷。臘梅花有黃的,有粉的,有白的……散發(fā)出沁人心脾的香氣。
天空中,到南方過(guò)冬的鳥(niǎo)兒又飛回來(lái)了,有的在做窩,有的在唱歌,有的在玩耍,有的在尋找伙伴…… 廣場(chǎng)空地上一群小朋友在踢球,他們脫了外套,非常靈巧地來(lái)回傳球、接球,不一會(huì)兒就跑得滿(mǎn)頭大汗,但他們也不覺(jué)得累,繼續(xù)在廣場(chǎng)上來(lái)回奔跑。看著小朋友們?nèi)绱烁吲d地在春光下運(yùn)動(dòng),我也來(lái)了興致,從地下室推出我的小自行車(chē),來(lái)到廣場(chǎng),飛快地騎了起來(lái)。
我喜愛(ài)春天,春天是美麗的。在春風(fēng)的吹拂下,氣溫不斷地回升,大地萬(wàn)物復(fù)蘇,到處是一片生機(jī)勃勃的景象。我們欣賞著春的美景,感受著春的氣息,渾身充滿(mǎn)了力量,精神抖擻!坝质且荒甏簛(lái)到”在春天里,我們要經(jīng)常到戶(hù)外參加活動(dòng),既可以享受美麗的春光,又能鍛煉身體,提高自己的身體素質(zhì)。小朋友們,趕緊走出家門(mén),走進(jìn)春天里吧!
四年級(jí)作文 篇2
梓軒走后,楓影牽起芊綾的手,運(yùn)用著穿梭法,到達(dá)了翎氏皇族的專(zhuān)用武術(shù)導(dǎo)師郁氏的皇室樓閣:落月閣。而楓影他們的師傅是郁氏的第五代傳人:郁影嵐。
“徒兒參見(jiàn)師父!睏饔肮Ь吹恼f(shuō)道。在楓影他們面前溫順乖巧的.芊綾,在這兒,可并不乖巧了,只見(jiàn)芊綾冷笑了一下,說(shuō)道:“出來(lái)吧,別躲在屋頂上了!币晃豢雌饋(lái)二十多歲的哥哥從屋頂上緩緩下降,似笑非笑的說(shuō)道:“不錯(cuò),小妹妹……”楓影詫異的看著妹妹,他怎么不知道妹妹有這么好的感知?
“果真如此呢。。”芊綾抬起頭,毫不畏懼的迎向郁影嵐的目光。郁影嵐有點(diǎn)微微震驚,這個(gè)小女孩怎會(huì)有如此強(qiáng)大的感知力和氣場(chǎng)?看來(lái)是個(gè)可造之才啊。
郁影嵐不知道,雖然芊綾穿越了,但是她的氣場(chǎng)、感知力…都未消失。
四年級(jí)作文 篇3
欣賞是一個(gè)什么樣的詞語(yǔ)呢?在我看來(lái),現(xiàn)在想還是要用眼睛看,耳朵去聆聽(tīng),心去體會(huì)的一個(gè)詞語(yǔ)。欣賞,是需要我們認(rèn)真去體會(huì),去觀(guān)察的。同時(shí)也不離心眼同一。美術(shù)老師告訴我們,這世界上任何一個(gè)角落都有值得欣賞的地方,只要我們認(rèn)真去體會(huì),去感受。
上美術(shù)課的時(shí)候,美術(shù)老師沒(méi)有像往常那樣讓我們畫(huà)畫(huà),也沒(méi)有給我們示范怎么去畫(huà)畫(huà)。今天,美術(shù)老師讓我們來(lái)到操場(chǎng),之后老師便對(duì)我們說(shuō),看看操場(chǎng)的人和事物,還有那些好看的風(fēng)景。我們聽(tīng)了老師的話(huà),便按照老師的要求去做。這個(gè)操場(chǎng)上蹦跑的'學(xué)生,運(yùn)動(dòng)的學(xué)生,數(shù)不勝數(shù)。
我想,這是很普通的操場(chǎng)啊,操場(chǎng)上的人我也天天看見(jiàn)的,無(wú)論是操場(chǎng)里的建筑物,還是操場(chǎng)附近種著的樹(shù)木,我都是常?匆(jiàn)的,真的不知道這操場(chǎng)有什么地方值得我們?nèi)バ蕾p。老師看見(jiàn)我們每個(gè)人的臉上都充滿(mǎn)了疑惑,于是開(kāi)口對(duì)我們說(shuō):“欣賞要細(xì)心去體會(huì),去觀(guān)察,用不同的角度去領(lǐng)會(huì)它們的美!”
我們每個(gè)人都不清楚老師說(shuō)的是什么意思,但依舊是按照老師的要求去做了。我看著操場(chǎng)上跑步的學(xué)生,他們臉上洋溢著開(kāi)心的笑容,我看見(jiàn)那茂盛的樹(shù),被風(fēng)吹的葉子颯颯作響,我看見(jiàn)陽(yáng)光灑在操場(chǎng)上,閃著璀璨的星點(diǎn)。原來(lái),這個(gè)我經(jīng)?吹降牡胤,竟然還隱藏著這些美麗的東西。
于是那一天,我們班長(zhǎng)的所有人都癡迷在這個(gè)操場(chǎng)上。也許有很多人都發(fā)現(xiàn)不到這操場(chǎng)的美麗,不覺(jué)得它值得我們?nèi)バ蕾p。但,只要你認(rèn)真去體會(huì),去欣賞,便會(huì)發(fā)現(xiàn)它獨(dú)特的魅力。
四年級(jí)作文 篇4
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉,我終于見(jiàn)到了大海。
一眼望不到邊的大海,藍(lán)得像寶石。在陽(yáng)光的照耀下,海面變得波光粼粼。一陣微風(fēng)飄過(guò),海上出現(xiàn)了幾條漣漪。而大風(fēng)吹過(guò),浪花一陣陣涌來(lái)。天上幾只海鷗嘰嘰喳喳地飛過(guò),好像在說(shuō):“浪寶寶要來(lái)了!浪寶寶要來(lái)了!”海邊的椰子樹(shù)彎著腰也歡迎浪寶寶的到來(lái)。
淘氣的浪寶寶穿著白色連衣裙,見(jiàn)我們來(lái)了,直拍手叫好,把我們的衣服弄得濕漉漉的,做完惡作劇的浪寶寶笑嘻嘻地捂著嘴飛快地逃走了。過(guò)了一會(huì)兒,浪寶寶穿著白紗裙又來(lái)了,這次浪寶寶抱著一大堆貝殼和沙子,它把沙子塞進(jìn)我的`腳板,逗得我哈哈大笑,它抱著五顏六色的貝殼,好像是歡迎我的到來(lái)而送給我的禮物呢!又過(guò)了一會(huì)兒,浪寶寶邁著它輕盈的腳步向我們移來(lái),這次它是和我們玩耍的,它把水往我身上灑,我措不及防就被它淋到了,它哈哈大笑,再次向我灑水,我巧妙地躲開(kāi)了,浪寶寶像做錯(cuò)事的小孩低著頭灰溜溜地跑了。
大海的神奇和美麗給我留下了深刻的記憶,我愛(ài)你大海!
四年級(jí)作文 篇5
星期六上午,陽(yáng)光明媚,藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云,我約了好朋友雨婷到漁港公園賣(mài)我做的蝴蝶結(jié)發(fā)夾。
我們把五顏六色的發(fā)夾整整齊齊地?cái)[在兩個(gè)托盤(pán)里,站在公園的入口處,滿(mǎn)心歡喜地盼望著我們的第一位顧客。但是,人來(lái)人往,幾乎沒(méi)有人注意到我們。于是,我們決定主動(dòng)推銷(xiāo)。
我們來(lái)到沙灘上,金黃色的沙灘在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光,許多小朋友在堆沙堡。我和雨婷一人端著一個(gè)托盤(pán),興沖沖地跑向一位坐著休息的阿姨,笑著說(shuō):“阿姨,看看我自己做的發(fā)夾吧!”“不用了,謝謝!”阿姨毫不猶豫地拒絕了我們。我心里有點(diǎn)失望,看著沙灘上開(kāi)心玩耍的孩子們,我心里有了主意。
“小妹妹。”我在一個(gè)正在挖沙子的妹妹面前蹲了下來(lái),把托盤(pán)推到她面前,說(shuō):“喜歡嗎?我自己做的`蝴蝶結(jié)發(fā)夾哦!”“不用了”小妹妹的媽媽在旁邊說(shuō)。正當(dāng)我要走開(kāi)時(shí),小妹妹大聲叫起來(lái):“我要,我要嘛!”她的媽媽拿起一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)發(fā)夾仔細(xì)端詳,臉上漸漸露出了笑容,說(shuō):“還真不錯(cuò)呢!”然后挑了一個(gè)粉紅一個(gè)淺紫兩個(gè)發(fā)夾。萬(wàn)事開(kāi)頭難,我終于做成了第一筆交易,心里別提有多高興了。我們連蹦帶跳地繼續(xù)推銷(xiāo),就這樣,在沙灘上賣(mài)出了二十來(lái)個(gè)發(fā)夾。
我們來(lái)到小路上,這里十分冷清。我發(fā)愁了,雨婷說(shuō):“沒(méi)事,看我的!彼辶饲逶胱,然后大聲喊起來(lái):“賣(mài)發(fā)夾啰,物美價(jià)廉,機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái)……”我們哈哈大笑起來(lái)。在我們的歡笑聲中,陽(yáng)光把我們的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的,輕柔的海風(fēng)吹拂著我的臉,舒服極了。
這是一次難忘的經(jīng)歷,我鍛煉了膽量,體會(huì)到賺錢(qián)的不容易,以后再也不敢纏著爸爸媽媽買(mǎi)一些沒(méi)用的東西了。我還明白了一個(gè)道理:不管做什么,只要堅(jiān)持到底,就一定會(huì)成功。
四年級(jí)作文 篇6
太陽(yáng)——太陽(yáng)是一個(gè)溫暖的飾演冬天的時(shí)候讓人感覺(jué)暖和,它能給人們帶來(lái)溫暖,如果沒(méi)有太陽(yáng),世界萬(wàn)物就不會(huì)生長(zhǎng),太陽(yáng)不僅可以給人帶來(lái)益處,而且它還可以滋養(yǎng)著世界,萬(wàn)物都不能離開(kāi)它。
我每天都能看見(jiàn)太陽(yáng),每天打開(kāi)窗簾,太陽(yáng)光撲面而來(lái),讓我感受到了它的溫度,我每天出去他都陪伴著我,太陽(yáng)可以讓人學(xué)到很多東西,在天不好的時(shí)候,云彩會(huì)遮住它讓我感覺(jué)很寒冷。
我一看到太陽(yáng),就會(huì)想起那些給人溫暖的人,那些人就像太陽(yáng)一樣,每天都給人溫暖我,一看到太陽(yáng)就想起那些給人帶來(lái)正義的人,那些人身上發(fā)著光芒,溫暖著那些心里孤獨(dú)的人。太陽(yáng)就是萬(wàn)物的救星,在人們?nèi)狈嘏臅r(shí)候,看看太陽(yáng),心里會(huì)暖和一些,太陽(yáng)還可以給人們帶來(lái)光明,如果樹(shù)離開(kāi)它,就會(huì)枯萎。
那我夏天太陽(yáng)很大,讓人感覺(jué)很熱,但是不能沒(méi)有太陽(yáng)的照射,寒冬臘月的太陽(yáng)就像暖氣一樣,在外面坐著也感覺(jué)很暖和。
當(dāng)多云的時(shí)候,太陽(yáng)就像一個(gè)孩子一樣,在云裳里躲來(lái)躲去,真是有趣。有一種若隱若現(xiàn)的感覺(jué),每次我出去就能感到你的溫度特別是在冬天,你把我曬得很舒服。
我很喜歡太陽(yáng),太陽(yáng)給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)關(guān)門(mén),當(dāng)我心寒的'時(shí)候,我看見(jiàn)太陽(yáng),心里感覺(jué)暖暖的太陽(yáng)是月亮的電池,他用自己的光明,月亮發(fā)光,這樣漆黑的夜里才有光明,太陽(yáng)代表有愛(ài)心的人,這樣的人總是愛(ài)幫助人,讓人感覺(jué)這個(gè)世界上還有愛(ài)這些人。在人感覺(jué)心里已經(jīng)傷到心涼的時(shí)候,總是能看到他們的身影。
我要學(xué)習(xí)太陽(yáng)的精神,做一個(gè)讓人心里暖和的人,做一個(gè)正能量的人,做一個(gè)照亮別人內(nèi)心的人,做一個(gè)有愛(ài)的人,對(duì)我來(lái)說(shuō),太陽(yáng)就是我人生需要學(xué)的一種物,一個(gè)有關(guān)和暖的物,值得我學(xué)習(xí)。
四年級(jí)作文 篇7
今天是星期一,原本應(yīng)該熱鬧的教室,竟然靜得連一根細(xì)針落地的聲音都可以聽(tīng)得見(jiàn);連螞蟻們閑聊的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)。這是怎么了?他們是在考試?還是沒(méi)有在上學(xué)?還是在上體育課?你錯(cuò)了!不是這樣的,讓我來(lái)細(xì)細(xì)分析給你聽(tīng)。
今天下午的第一節(jié)課——班會(huì)課的時(shí)候,班主任告訴我們了一件讓人崩潰的消息。班主任說(shuō):“今天我有一件很重要的事情要告訴你們,”老師停頓了一下,吞了口氣,“哎~我說(shuō)不下去了,讓你們體育老師告訴你們吧。”說(shuō)完他走下講臺(tái),讓體育老師進(jìn)來(lái)了。
在下面的我們徹底安靜不下來(lái)了,到底是什么重要的情況,還要體育老師自己說(shuō)?這可是班會(huì)課呀,怎么會(huì)輪到體育老師來(lái)上呢?實(shí)在不對(duì)勁?
體育老師走到講臺(tái)桌,隆重的宣布:“從今天開(kāi)始,我將不是你們的體育老師了!闭f(shuō)完,老師竟然深深的鞠了一躬。
想想體育老師平常對(duì)我們那么好,是盡責(zé)盡任,自由活動(dòng)時(shí)也可以和我們聊聊天,上課的時(shí)候又不擺架子,實(shí)在是位稱(chēng)職的好老師。而且還教了我們四五年。哎~
說(shuō)完,老師出去了,留下我們?cè)谶@里議論紛紛!袄蠋煵粫(huì)生了什么大病吧?”“為什么不教我們的呢?”“不會(huì)是被學(xué)校開(kāi)除了吧?”……
班主任叫我們安靜,他說(shuō):“別想那么多,三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師走了,你們體育老師只不過(guò)換去教三年級(jí)的數(shù)學(xué)了,而且來(lái)教你們的.體育老師也很好相處!”老師搖搖頭把話(huà)說(shuō)完了。
哎~不管怎么樣,體育老師還是不教我們了。整個(gè)班級(jí)默默無(wú)聲,有些重情的小女生們,還趴在桌上小聲地哭了起來(lái)。是!教了我們四五年的老師呀?誰(shuí)會(huì)不舍得她呢?而且對(duì)我們還那么好。
于是,今天一整天,我們?nèi)嗳硕汲聊凇笆ダ蠋煹耐纯嘀小,沒(méi)有一個(gè)人可以笑得起來(lái),只是偶爾聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)小聲的哭泣。哎~體育老師呀!您什么時(shí)候還會(huì)來(lái)教我們呢?
體育老師雖然不教我們了,可那段和體育老師相處的記憶,和那強(qiáng)悍不屈的精神,深深的刻在了我們的腦海里。
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