記一次游戲四年級(jí)作文15篇[熱門]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的記一次游戲四年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記一次游戲四年級(jí)作文1

　　今天，我來到學(xué)校學(xué)習(xí)寫作。

　　溫老師把我們帶到一個(gè)比班級(jí)大的教室。一進(jìn)門，我們看到了一個(gè)黑板，幾套桌椅。黑板非常大，上面有一條幅寫著：‘邵武市鄉(xiāng)村醫(yī)生規(guī)范培訓(xùn)班’。這個(gè)教室不只是我們十幾個(gè)人上課。

　　上課了，溫老師說：“我們來玩游戲�！蔽蚁耄菏莵砩蠈懽髡n的，怎么讓我們玩游戲呢？他讓大家把6張長(zhǎng)凳擺成一個(gè)圓圈。首先，我們玩大風(fēng)吹，兩人一張凳子，有個(gè)人當(dāng)主持人，比如：他說：“大風(fēng)吹。”大家說：“吹什么？”主持人又說：“吹穿裙子的。”穿裙子的同學(xué)就要和另外一個(gè)也穿裙子的同學(xué)換位子，如果找不到位子，就得當(dāng)主持人。玩的過程中，有的人一動(dòng)不動(dòng)；有的人瞪大眼睛；還有的.人豎起耳朵，很認(rèn)真。

　　下一個(gè)游戲是貓貓找凳凳，讓每個(gè)同學(xué)了解其他同學(xué)的名字，挺有趣！做完游戲，老師叫我們寫一篇玩游戲的作文。

　　我恍然大悟：寫作要靠體驗(yàn)，沒有體驗(yàn)是寫不出、寫不好的。以后，我寫作之前最好要先體驗(yàn)，而且還要認(rèn)真地寫，用詞要恰當(dāng)，用句子也要精確。

　　今天下午，我不僅學(xué)會(huì)了一些寫作的知識(shí)，還交了許多新朋友，真高興�。�

記一次游戲四年級(jí)作文2

　　“一二三……加油！”操場(chǎng)上傳來歡呼聲，他們?cè)诟墒裁茨�？哦，原來是我們班與一班拔河比賽呢！

　　游戲前，班長(zhǎng)給大家介紹了游戲規(guī)則，在長(zhǎng)繩子中間綁上一個(gè)標(biāo)志。只要標(biāo)志進(jìn)入哪方區(qū)域，這方就獲勝。我們?nèi)�班商量了一下�?duì)策，決定讓力氣最大的大壯站前面。開始熱身了！我們一會(huì)兒下蹲，一會(huì)兒起立，快累死了，終于“都——”，口哨聲響起，比賽開始，我們抓起繩子，一個(gè)勁兒地往我們這方拉，喊著口號(hào)，“一二三……”，大壯眼睛死死的盯著前面的繩子，眉毛豎了起來，嘴巴變成了0的形狀，這時(shí)他使了吃奶的勁，我們也使出全身力氣，終于經(jīng)過千辛萬苦，在同學(xué)們的.加油聲中，我們班勝利了！只見對(duì)面一班同學(xué)唉聲嘆氣，一松手，“啪”的一聲，我們班同學(xué)倒在了地上，又一片笑聲，太有趣啦！

　　這次比賽讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量。

記一次游戲四年級(jí)作文3

　　今天的體鍛課很有趣，我和幾個(gè)同學(xué)一塊想出了一個(gè)新的玩法，那就是黃包車游戲。游戲規(guī)則是如此的：用兩根繩子綁住一個(gè)呼啦圈，前后各有兩個(gè)把手，中間有兩條豎線。找一個(gè)小朋友目前面的司機(jī)，再找一個(gè)小朋友當(dāng)后面的司機(jī)，中間有一個(gè)游客。前面的司機(jī)開始跑的`時(shí)候，后面的司機(jī)和中間的游客也跟著一塊跑，小朋友可以輪換，就是這么玩哦，在操場(chǎng)上或游樂園都可以玩這個(gè)游戲。

　　假如有小朋友感覺這個(gè)黃包車游戲非常有趣的話，歡迎你們過來和大家一塊玩！

記一次游戲四年級(jí)作文4

　　我愛玩的游戲可多了，有丟手絹，有捉迷藏，還有老鷹捉小雞。我印象最深刻的就是擊鼓傳花。

　　星期日，我和小伙伴們?cè)谖业脑鹤永锿娴囊粋�(gè)有趣的游戲——-擊鼓傳花。規(guī)則是這樣的，先選一個(gè)人當(dāng)“擊鼓手”，另外幾個(gè)人圍一個(gè)圈，然后傳花，花落在誰(shuí)手中，他就要表演。

　　游戲開始了，伙伴們都很緊張又興奮“咚咚……”我們手忙腳亂地傳起了花。到我的時(shí)候，我的'心怦怦地跳著。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把花傳到了別人手中，“咚”鼓聲停了，拉花傳到了另一個(gè)小伙伴身邊。他站了起來，含糊不清地說：“春眠不洗澡，處處蚊子咬。”我們被逗得哈哈大笑。

　　我們的游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我和小伙伴們過了一個(gè)愉快的周末。

記一次游戲四年級(jí)作文5

　　今天，我們來到了金牌作文班。首先，我們進(jìn)行“瘋狂猜成語(yǔ)”，接下來老師神秘兮兮地說：“今天我們一起來玩一個(gè)游戲吧！”我們一聽，一下子蹦到了三尺之高。

　　我們像歡快的小鳥來到了大廳，老師開始宣布游戲規(guī)則了。規(guī)則是一個(gè)人左手伸平，右手換成手指頂著別人的手掌心，一個(gè)接一個(gè)，一直圍成一個(gè)“大雞蛋”。接著，老師說抓“三”，只要聽到“三”這個(gè)字，我們就左手抓，右手逃跑。

　　游戲開始了，我的耳朵都恨不得伸進(jìn)老師的嘴里。全場(chǎng)一片寂靜，鴉雀無聲，靜得針掉到地上都可以聽見聲音。只聽老師說：“一二一，一二一，一二一……”給我們來了一個(gè)“三顧茅廬”，當(dāng)我剛要放松的時(shí)候，突然，老師快速地說了一句“一二三四”我一聽，趕緊抓住了旁邊的人的“胖豬手”，可是我的“大鴨爪子”一下子被另一個(gè)同學(xué)抓住了。幸好這次不算，只是演習(xí)，太嚇人，也太驚險(xiǎn)了，驚險(xiǎn)到我都快尿褲子了。我的小心臟呀，嚇得“撲通撲通”不停地跳。接下來還是抓“三”，我豎起我的“大象耳朵”仔細(xì)地聽，當(dāng)老師在說：“三個(gè)和尚……”的時(shí)候，我的左手以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”抓住了，右手也像閃電一樣收回來。教室里也一下子沸騰起來，這一伙，那一群地討論著。老師說了三個(gè)“一、二、三”教室里才慢慢安靜下來，一下來了好幾個(gè)回合，我也不幸淘汰了。最后是班里反應(yīng)最快的`董碩獲勝，她開心得眼睛都發(fā)光了。

　　這個(gè)游戲鍛煉了我們的反應(yīng)能力，還增進(jìn)了我和同學(xué)們的感情。更使我知道了，什么事都不是天生就會(huì)的，萬事我們都需要勤學(xué)苦練。

記一次游戲四年級(jí)作文6

　　書到用時(shí)方恨少

　　那是個(gè)秋高氣爽的上午，楊老師說帶我們玩一個(gè)游戲。我愉快地自言自語(yǔ)：“哈！游戲我最喜歡了�！崩蠋熢诤诎迳蠈懮稀皾h字組詞大比拼”。我平時(shí)積累了那么多的詞語(yǔ)，玩這游戲肯定輕輕松松就能贏。

　　老師宣布游戲規(guī)則：“四人為一小組，老師在黑板上寫一個(gè)字，小組同學(xué)用這個(gè)字組詞，哪個(gè)小組組的詞最多，哪組就勝利，限時(shí)兩分鐘。

　　我們商量小組成員的分工，因?yàn)榱謨|成寫字比較快，還會(huì)寫連筆字，于是林億成負(fù)責(zé)寫詞語(yǔ)，我們?nèi)齻�(gè)人把自己組的'詞語(yǔ)告訴他。

　　游戲即將開始，我們都目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板，屏住呼吸，不敢轉(zhuǎn)移視線。老師先在黑板上寫了一橫，然后寫個(gè)撇，只聽耳邊有人激動(dòng)地喊著“大”。

　　我立刻想到了“大人”這個(gè)詞，于是我小聲地告訴了林億成，陳沐妍緊隨其后說了聲“大姨”，林億成飛快地寫著，我又想到“大孩”，而林億成寫的是“大�！�，我又叫道“大孩”，林億成說這個(gè)詞不行。李長(zhǎng)豪也說了兩個(gè)詞，我正緊張地思索著，沒聽清。突然我看到窗戶外有棵樹，加上大字，不就是大樹嗎？接著，我又想到：“大媽”“大姐”等等。林億成爭(zhēng)分奪秒地寫著，我一邊想一邊觀察，看看能不能找到靈感。各個(gè)小組的組長(zhǎng)都在奮筆疾書，組員圍在組長(zhǎng)身旁，小聲說詞語(yǔ)。

　　林億成又想到了大廈，可他不會(huì)寫，陳沐妍急得把本子和筆搶了過來寫上去，我在心里暗暗叫好，林億成又說了大狗，我靈機(jī)一動(dòng)，就想到了動(dòng)物，脫口而出：“大貓”。

　　時(shí)間很快就到了，我們小組一共組了18個(gè)詞，沒想到有的小組比我們的還多，就這樣，我們與第一名擦肩而過。

　　真是書到用時(shí)方恨少��！以后我們要多閱讀，多積累，爭(zhēng)取下次獲得勝利。

記一次游戲四年級(jí)作文7

　　今天上午第二節(jié)課，凌老師給我們上了一堂有趣的心理輔導(dǎo)課，主題是——張開隱形的翅膀。

　　聽著一聲熟悉而又清脆的上課鈴，盼望已久的心理輔導(dǎo)課終于開始了。

　　凌老師首先帶領(lǐng)我們做一個(gè)有趣的游戲——按顏色找朋友。老師先挑出6位隊(duì)長(zhǎng)，然后再發(fā)給每個(gè)人一張小紙片，如果自己手中的小紙片與6位隊(duì)長(zhǎng)中的其中一位相符，就到他們隊(duì)去。我發(fā)到的紙片的藍(lán)色的，沒有一組有這個(gè)顏色，我感到很奇怪，為什么沒有和同學(xué)相匹的顏色呢？是凌老師原先制定好的嗎？我?guī)е�一大串疑問，等到凌老師發(fā)完了所有的小紙片，讓同學(xué)們站在自己的隊(duì)長(zhǎng)后面。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)還有洪晨皓也孤零零地坐在座位上，我問他：“洪晨皓 ，你怎么也沒有”朋友“��？”洪晨皓回答說：“我的顏色是橙色的，沒有一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)與我有相匹的顏色�！�

　　凌老師看見我和洪晨皓還坐在自己的座位上，立刻讓我們到講臺(tái)前，等同學(xué)們都坐了下來，凌老師便開始采訪了，老師先采訪我：當(dāng)你沒有找到與自己相匹的'顏色時(shí)，你的心情是怎么樣的？我回答說我感到很難受，沒有一個(gè)人可以和我交“朋友”，凌老師同樣采訪了洪晨皓一模一樣的問題。

　　今天的心理輔導(dǎo)課真有趣��！通過凌老師給我們做的這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理，無論怎么樣，只要你有知心朋友，你就不會(huì)感到孤單和難受啦！你們說是嗎？

記一次游戲四年級(jí)作文8

　　今天，我剛走進(jìn)教室，就聽見一陣震耳欲聾的歡呼聲，我十分的好奇，于是，我便向班長(zhǎng)打聽，原來老師讓同學(xué)們玩“貼鼻子”的游戲，同學(xué)們，你們一定沒想到還有游戲叫貼鼻子，下面就我給你們講講吧！

　　這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，把一張豬臉往黑板上一貼，我們一瞧，呀！這不正是豬八戒嗎？這頭豬八戒還挺美的，一雙大耳朵，一雙水汪汪的大眼睛，一張彎的像月牙一樣的嘴，唯獨(dú)少了個(gè)英俊的鼻子。老師說：“游戲規(guī)則是，先用布把眼睛蒙上，然后原地轉(zhuǎn)三圈，再給豬貼上鼻子，貼中中心的同學(xué)有獎(jiǎng)勵(lì)。

　　第一個(gè)同學(xué)大步流星的走上了講臺(tái)，看他的樣子，一定他對(duì)自己充滿了自信和信心，我猜他心里肯定想：這次我贏定了。當(dāng)他閉著眼睛心理空想時(shí)，老師早已用布蒙上了他的眼睛，讓他像陀螺似的轉(zhuǎn)了三圈，才把豬鼻子給他，他搖搖晃晃的向前摸索著，一會(huì)向左，一會(huì)向右……臺(tái)下的同學(xué)卻七嘴八舌的叫嚷著：“往左…往右…”但是他卻沒有聽從大家的.，做出了一個(gè)令我大吃一驚的動(dòng)作，他使勁朝黑板一扔，只聽“啪”的一聲，豬鼻子粘在豬眼睛上了，大家哄堂大笑，有的前仰后合，他聽見了大家的笑聲，趕緊把布拿下來，當(dāng)他看見豬八戒的樣子時(shí)，也不由自主的笑出聲來。同學(xué)們，你們有沒有和我一樣的經(jīng)歷？有的話，一定要告訴我。

記一次游戲四年級(jí)作文9

　　游戲是開啟心靈大門的鑰匙，也是童年珍貴的回憶，我也是一個(gè)愛玩游戲的孩子。

　　星期二晚上，我們正坐在沙發(fā)上看書，忽然，我想到一個(gè)別出心裁的游戲“氣球大戰(zhàn)”。游戲規(guī)則是：吹一個(gè)氣球，然后我們?nèi)�家四個(gè)人分成了兩隊(duì)，每個(gè)隊(duì)的隊(duì)員用手把氣球拍向?qū)Ψ筋I(lǐng)地，哪一隊(duì)沒有保護(hù)好氣球讓氣球落地，那一隊(duì)就輸了，比賽采取三局兩勝。

　　游戲開始了。我把氣球往對(duì)面一拋，姐姐信心十足地蹲在地上，等氣球來了再往前猛地一擊，氣球慢慢悠悠地飄了過去，沒想到，媽媽居然比我快一步，“啪”的一聲，氣球像一朵白云一樣慢吞吞地飄向?qū)Ψ剑�爸爸忙著講話，來不及去接球，氣球反而與地板來了個(gè)“親密接觸”。哈哈，不用說，這局我和媽媽輕輕松松贏得了勝利。我開心極了，心里想著：要是再贏一場(chǎng)就完美了。

　　第二局游戲開始了。我和媽媽商量好了戰(zhàn)略，先讓媽媽到一邊休息，由我和對(duì)手“大戰(zhàn)三百回合”，降低他們的戒備心。我先鉚足了勁兒把球向一拋，姐姐和爸爸開始拼盡全力去接球。然后我開始猛地拍球，一下拍那邊，一下拍這邊，可把爸爸和姐姐累得氣喘吁吁。待他們精疲力竭的'時(shí)侯，我向媽媽悄悄地使了一個(gè)眼色，她突然沖上來，猛地將氣球往角落一拍。爸爸和姐姐還沒反應(yīng)過來，氣球已經(jīng)落地了。耶，三局兩勝，我們贏了啦！

　　快樂的時(shí)光總是短暫，就這樣一場(chǎng)難忘的家庭游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

記一次游戲四年級(jí)作文10

　　“叮呤呤”上課鈴響了，平時(shí)嚴(yán)厲的方老師這一次竟然跟我們說玩一個(gè)游戲，同學(xué)們都非常意外，又很期待！只見方老師手里拿著一個(gè)足球；一個(gè)空水桶和一個(gè)擦黑板的擦具。同學(xué)們都興沖沖地跑到操場(chǎng)上去看看方老師究竟要做什么游戲？

　　方老師叫我們手拉手圍成了一個(gè)大圈，然后他問我們誰(shuí)愿意當(dāng)鼓手就請(qǐng)舉手，同學(xué)們都踴躍舉手參加當(dāng)，最后方老師選了中隊(duì)長(zhǎng)王鵬淳來當(dāng)鼓手。他用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，擊起桶來，同學(xué)們都不想受“懲罰，”一個(gè)一個(gè)焦急地傳起來。鼓聲停止后，抱著足球的竟然是女生陳靜怡，方老師讓她唱歌，她又找了冉瑪雅一起唱。聲音雖然小，但是受到了大家的`掌聲，原本有點(diǎn)不好意思的她又歡快的笑起來。

　　鼓聲又想起來，這一次球傳給了馬彬航，他故意不給別人，想等鼓聲快停止時(shí)給別人，結(jié)果手一滑足球掉到地上，他要被受懲罰了，他要學(xué)豬八戒吃西瓜，他一手裝作豬八戒吃西瓜，嘴里發(fā)出來咕嚕咕嚕的聲音，大家都笑個(gè)不停。

　　游戲結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍地回到了教室，不過方老師說以后還可以繼續(xù)玩，于是我們又開始期待著下一次游戲的到來……

記一次游戲四年級(jí)作文11

　　“哈哈，捉到嘍！你快下場(chǎng)！”一個(gè)同學(xué)高興地跳了起來，這就是我們?cè)谛�區(qū)里玩“老鷹捉小雞”的情景。

　　游戲剛開始：第一局，李麗就“張牙舞爪”地?fù)湎颉靶‰u”因?yàn)槲覀�(gè)子大，所以，我就充當(dāng)了“雞媽媽”的角色。李麗還真像一只“老鷹”，扇著“翅膀”，一雙大眼睛死死地盯住最后面的那只“小雞”，突然猛地?fù)渖先ィ�我心里一驚，用極快的速度原地了一個(gè)圈，躲過了“老鷹”， “小雞”們也捏了把汗。

　　第二局開始了。李麗先像沒事似地走向遠(yuǎn)處，然后，突然猛地一回頭，用猛虎下山的速度撲向“小雞”。我嚇了一跳，眼看“老鷹”就要捉住“小雞”了，我急中生智，大喊一聲：“蹲雞窩！”這才沒被“老鷹”捉住。

　　第三局又開始了。我和“老鷹”誰(shuí)也不說話，周圍一片安靜，就在這時(shí)“小雞”群中的`王歡放了個(gè)屁。我們大笑起來，說是遲，那是快，李麗猛撲上去，捉住了一只“小雞”。我氣憤地說：“你耍賴！”，李麗得意洋洋地說：“活該！誰(shuí)叫你的小雞放屁了？再說誰(shuí)叫你沒有防備？”我心想：大人不記小人過嗎，這次不跟她計(jì)較了。

　　有趣的游戲活動(dòng)還在繼續(xù)著，我們沉浸在一片緊張、歡樂的氣氛中……

記一次游戲四年級(jí)作文12

　　“�。】炫�，他過來了！”是什么游戲這么精彩？當(dāng)然是捉迷藏。這個(gè)游戲讓一個(gè)人當(dāng)抓捕者，其他人當(dāng)躲藏者，抓捕者抓到一個(gè)人，那一個(gè)人當(dāng)抓捕者。

　　周六下午，我們幾個(gè)小伙伴石頭、剪刀、布，有一個(gè)人不幸成為了抓捕者。我們開始瘋狂逃跑，邊跑還一邊說：“你要閉眼，不許偷看�！睘榱诉@個(gè)游戲我實(shí)地考察過，時(shí)間到了，抓捕者開始抓人。我躲在一個(gè)空隙中，用一只眼睛看外面。突然抓捕者來了，我急忙往空隙里鉆，希望抓捕者不要看到我。只見抓捕者輕悄悄地向我走來，眼睛不斷掃過我躲藏的地方，他跳向前面，嚇我一大跳，我的手開始發(fā)抖了，腿也軟了，幸虧抓捕者并沒有看到我，我心想：“這個(gè)位置已經(jīng)不安全了，要再找個(gè)地方。”這時(shí)，我的隊(duì)友都向我這邊跑，后面正是抓捕者。我趕快停住，轉(zhuǎn)過身，跟著隊(duì)友一起跑，心像兔子一樣跳的`飛快。我一回頭，抓捕者近在眼前，我嚇了一大跳，手腳慌了神，一不小心，摔倒在地上，不幸被抓。

　　這次，輪到我當(dāng)抓捕者，我閉眼時(shí)利用眼睛縫隙觀察其他人的位置。時(shí)間到了，我快速抓住了所有人。我正自豪時(shí)，大家說：“你一定是偷看了�！蔽抑缓贸姓J(rèn)。

　　雖然輸了，但我明白一個(gè)道理：凡是要自己努力去做，不要投機(jī)取巧。

記一次游戲四年級(jí)作文13

　　在一次體育課上，老師大發(fā)慈悲，讓我們玩半節(jié)課。小吳找了幾個(gè)人，也有我，小吳說：“我們玩捉迷藏吧！”結(jié)果有70%的人同意了，只好玩這個(gè)捉迷藏游戲。

　　很快，我們就讓小召來當(dāng)貓。小召面向墻壁開始數(shù)“一、二、三……”，我跑進(jìn)了小花園。都都一直在我后面，他說：“我能和你一起嗎？”我同意了，我來到了墻邊，那里有個(gè)梯子，我和都都一起爬了上去，又跳到了上邊的.樹上，這里只有我知道，現(xiàn)在可讓都都開了眼。我們才坐下，小召就出現(xiàn)在小花園里，只見他說：“天下果然沒人敢出來見我”。這時(shí)，我們班的語(yǔ)文老師正好從我身邊走過，語(yǔ)文老師說：“看看你……”，老師停了一下，突然大聲說：“看我不打死你”，就笑著跑了，我和都都都想笑卻又怕被發(fā)現(xiàn)而不敢笑。

　　小召看老師走，又開始了激將法。在從草叢中的戶戶中了計(jì)跳了出來，開始說小昭十八代祖宗，才說到第七代，才發(fā)現(xiàn)自己中計(jì)了，只好回去了。

　　小召找了整個(gè)學(xué)校也沒發(fā)現(xiàn)我和都都，說：“你們可以出來了，我輸了”。我和都都早下來了，我們一人抓了一把樹葉正站在小召身后。小召一回頭，我們就向他頭上方撒了兩把“花”。

　　這次游戲讓我感受到了以前從來沒有的快樂，也是印象中記憶最深的一次。

記一次游戲四年級(jí)作文14

　　“哎呀！向左！向右！向右！快畫！"教室里處處充滿了熱血沸騰的叫喊聲，原來是我們班同學(xué)在做一個(gè)小游戲，那就是幫豬八戒畫鼻子。

　　于是在老師的安排下，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的上場(chǎng)，因?yàn)槠渌�同學(xué)的'瞎指揮，所以有些同學(xué)把鼻子畫在了豬八戒的眉毛上，變成了“二郎豬"；有些同學(xué)把鼻子畫在了豬八戒的眼睛上，變成了一頭名副其實(shí)的“獨(dú)眼豬"；還有些同學(xué)把鼻子畫在豬八戒的嘴里，變成了一頭樂極生悲的“無鼻豬"……

　　該我上場(chǎng)表演啦，首先，我用眼罩把眼睛蒙上，然后又在原地轉(zhuǎn)了三圈。眼前一片漆黑，我害怕撞到桌子，就舉起手，小心翼翼地走。接著，同學(xué)們又吵鬧了起來，教室里一片混亂，這時(shí)，我聽見一個(gè)的聲音：“快一點(diǎn)！向右！向右！不對(duì)，不對(duì)！還要向右！畫！請(qǐng)相信我沒有錯(cuò)"！咦，這聲音好像是我好朋友羅義的，我當(dāng)時(shí)心里很著急，也沒有把握，只好聽他話，順勢(shì)畫了下去。當(dāng)我迫不及待一摘開眼罩一看，才發(fā)現(xiàn)我把鼻子畫到豬頭外面去了，離豬八戒頭還有五尺長(zhǎng)！這一回合，引起了同學(xué)們哄堂大笑。都怪羅義，不但亂指揮，還在那笑，我一沖上去直盯著他，可他還捂著肚子，咧著嘴說：“活該，哈哈哈……"

　　這一次畫鼻子游戲真是太有趣了！我們玩得都很開心，如果你也喜歡，快去和朋友們玩一玩吧！

記一次游戲四年級(jí)作文15

　　“呵呵呵……你超線啦！”“一、二、三、四……”房間里傳來了歡笑聲與叫喊聲，這是在干什么呢？原來，我們?cè)谕嬉粋�(gè)有趣的游戲——原地踏步三十秒。

　　午睡前，姐姐邁著輕盈的步子走進(jìn)房間，頓時(shí)，房間鴉雀無聲。姐姐微笑著說：“今天，我們玩一個(gè)游戲，名叫原地踏步半分鐘�！薄昂靡�！”大家們歡呼雀躍。

　　接著，姐姐宣布游戲規(guī)則：我在地上畫5個(gè)圈，每一次選5個(gè)人站在圈內(nèi)，閉上眼睛腳踏步，三十秒后，沒踏出圈外者贏。

　　說完，姐姐畫5個(gè)圈，選5個(gè)朋友站在課桌旁。在她的一聲令下，游戲開始了！他們都閉上了眼睛，有的充滿自信，挺胸挺抬頭地踏步；有的假正經(jīng)，一邊踏步，一邊笑嘻嘻，把大家逗得前仰后翻；有的十分緊慎，小心翼翼地踏步，時(shí)不時(shí)又后退一點(diǎn)，生怕自己被笑話……三十秒過后，他們睜開眼睛，一看，哦！盡管他們?cè)趺刺岱溃�可還是全軍覆沒了！

　　終于，輪到我了！我站在課桌旁，心里十分緊張，心想：哎呀！如果踏出圈了，就被別人笑了，那該怎么辦呀？我靈機(jī)一動(dòng)，有辦法了！只要小步踏步，踏得慢一點(diǎn)，不就行了嗎？游戲開始了，我小心地慢踏步，突然，聽到大家的`笑聲并沒停止。我亂了腳步，心想：是不是我聽錯(cuò)了？可能在笑別人吧？我還是踏自己的腳步別理了！三十秒后，我睜眼一看，我離圈已有“十萬八千里”民。再看一看李晶，她才踏出一點(diǎn)點(diǎn)。我像逃跑似的坐回椅子，心想：真是失敗呀！

　　“鈴鈴……”鬧鐘響了，大家念念不舍的離開房間，嘴里議論紛紛，討論著游戲。我心想：這個(gè)游戲真難呀！看來我要多練練才行！

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