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400字寫神奇的四年級作文15篇[實用]
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的400字寫神奇的四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![400字寫神奇的四年級作文15篇[實用]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec437_5fbf7eca569d9.jpg)
400字寫神奇的四年級作文1
核心單詞
1、 persuade
vt。說服；勸服；使相信（同convince）
常用結(jié)構(gòu)：
persuade sb。 of sth。使某人相信某事
persuade sb。 to do sth。說服某人做某事
persuade sb。 into doing sth。說服某人做某事
persuade sb。 out of doing sth。說服某人不要做某事
persuade sb。 that—clause使某人相信……
聯(lián)想拓展
talk sb。 into/out of doing sth。=reason sb。 into/out of doing sth。
說服某人做/不做某事
trick sb。 into/out of doing sth。誘使某人做/不做某事
urge sb。 into/out of doing sth。慫恿某人做/不做某事
易混辨析
advise/persuade
advise強調(diào)"勸告，建議"的動作，不注重結(jié)果；而persuade強調(diào)"已經(jīng)說服"，重在結(jié)果。用法上：advise可跟v�！猧ng形式作賓語，也可以接that—clause （that sb。 should do），而persuade則不能。
I persuaded him of its truth。我使他相信這是真的。
We will persuade him to take the medicine。
我們將說服他把藥吃下去。
We persuaded her into taking the job。
我們說服她接受了這份工作。
I persuaded my father out of smoking。
我勸服父親戒了煙。
400字寫神奇的`四年級作文2
good to對……友好be good for對……有益;be bad to…/be bad for…
up加起來增加
add up to合計，總計
add…to把……加到……
…until/till意思是“直到…才”
sth/sb done使……完成/使某人被……
m down平靜下來
concerned about關(guān)心，關(guān)注
7.當while,when,before,after等引導的時間狀語從句中的主語與主句的主語一致時，可將從句中的.主語和be動詞省去。
While walking the dog,you were careless and it got loose.
at in the exam
through經(jīng)歷;度過;獲準，通過
e away躲藏;隱藏
down寫下，記下
12.I wonder if…我不知道是不是…
purpose故意
happen to sb某人發(fā)生某事
sb happen to do sth某人碰巧做某事
it so happened that……正巧碰巧
is the first(second…)that…(從句謂語動詞用現(xiàn)在完成時)
one’s power處于……的控制之中
’s no pleasure doing…做…沒有樂趣
It’s no good/use doing sth.做某事是沒好處/沒用的
found it difficult to settle and calm down in the hiding 做形式賓語
fer from患…病;遭受
…that…/such…thay…
tired of…對…感到勞累疲憊
e some trouble with sb/sth.在……上遇到了麻煩
along with sb/sth.與某人相處
(sb)for advice.(向某人)征求建議
e后接復合賓語，賓語補足語須用不帶to的不定式、形容詞、過去分詞、名詞等。常見的有以下幾種形式:
make sth.讓(使)某人做某事
make sb./sth.+adj.使某人/物…
make sb./oneself+v-ed讓某人/自己被…
When you speak,you should make yourself understood.
make sb.+n.使某人成為…
ne /lonely.單獨的/孤獨的
26.I would be grateful if…委婉客氣提出請求
not do…=why don’t you do…
400字寫神奇的四年級作文3
語法時態(tài)注意事項
◆動詞時態(tài)應(yīng)注意的幾點
1. 瞬間性動詞的一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時常用來表示將來的動作。例句：
�、賂he film begins in a minute.
�、贛y uncle is leaving tomorrow morning.
2. 在時間、條件、讓步狀語從句中,常用一般現(xiàn)在時代替一般將來時。例句：
�、貳very time I listen to that song, I’ll think of my old friend.
�、贗f you do that, I shall be very pleased.
③They’ll stand by you even if you don’t succeed.
3. 一般過去時和現(xiàn)在完成時的區(qū)別：一般過去時和現(xiàn)在完成時都表示過去所發(fā)生的動作，但現(xiàn)在完成時強調(diào)這一動作與現(xiàn)在的.關(guān)系，如對現(xiàn)在產(chǎn)生的影響、結(jié)果等，所以它不能和表示過去的時間狀語連用;一般過去時只表示過去的事實，不表示和現(xiàn)在的關(guān)系,因而它可以和表示過去的時間狀語連用。如：
—Have you finished your work?
—Yes, I have.
—When did you finish it?
—I finished it last summer.
400字寫神奇的四年級作文4
1.基礎(chǔ)梳理
diary fare transport finally persuade stubborn organize source determine altitude reliable forecast beneath sightseeing insurance bend dream of/about doing sth persuade sb to do get sb interested in make one’s mind give up care for
be determined to do can’t wait/can hardly wait to do sth
2.詞語歸納
1)transport
作動詞，常和from…to…連用。
作名詞，也可是transportation，表示“運輸，運送；運輸工具，交通車輛”。
常用詞組：be transported with…情不自禁in transports of sth情不自禁
2)persuade
作動詞，后常接指人的代詞或者是名詞。意為“勸說好某人”。
persuade sb to do sth “勸說某人做某事”。
persuade表示勸說是成功的，若表示勸而不服，不能用persuade，通常在其前加try to或者是want to，也可以用advise。
persuade sb into doing sth說服某人做某事persuade sb out of sth說服某人不要去做某事
persuade還可以表示“使某人相信”，常見用法：persuade sb that+從句persuade+of短語
be persuaded that+從句
3)insist
是動詞，后接介詞on+名詞或者動名詞，也可以加他that從句，表示“堅決，強調(diào)，堅持主張”，從句中謂語動詞要用虛擬語氣，即should+動詞原形，should可以省略。
insist on后接動名詞，如果有邏輯主語，可以用名詞或者名詞所有格，也可以用賓格形式，但不能用代詞的主格形式。
insist還可以表示“堅持說，力言”，其后的賓語從句要用陳述句語序。
insist后面不能跟不定式。
determine
作及物動詞，表示“決定”，只能跟名詞或者不定式(短語)作賓語，不能跟動名詞(短語)。
determine on/upon doing=be determined to do決定做某事
determine sb against sth使某人決定不做某事
determine和be determined后面都可以跟賓語從句
4)record
record sth(from sth)(on sth)將……錄在……；錄音，錄像。
record作名詞表示“記錄，記載；唱片”。
keep record of記錄下來。
just for the record供記錄在案，為準確起見
off the record私下的，非正式的.，不得發(fā)表的。
record作復數(shù)表示某人做事留下的痕跡，尤其是劣跡。
5)familiar
be familiar with和be familiar to都可以表示“熟悉”，但用法不同，前者的主語必須是人，后者的主語一般是物，但是賓語必須是人。
familiar有時還可以表示“隨便的，不拘一格的”。
6)tavel trip journey tour和voyage的區(qū)別
travel泛指旅行，有各處旅行或者游歷的意思。
journey通常指時間和距離都較長的路上旅行，有預定的地點。
voyage一般指長距離上的水上旅行，尤其指海上旅行，近來也可指飛機旅行。
trip指短期或者是短距離的旅行，有時在口語中也可以用作長途旅行，有回到出發(fā)地的意思，但是不含時間，目的，交通工具或者方式。
tour指周游，巡回旅游，常常是訪問一系列的地方后回到出發(fā)點。
7)dream of/about夢想……，夢見……；渴望，迫切希望。
8)graduate
作動詞，表示“畢業(yè)”。graduate from表示“畢業(yè)于……”。
若表示從某個學科或者是專業(yè)畢業(yè)，要用介詞in，若表示所獲學位或者成績時，常用as，with。
graduate作名詞，意為“畢業(yè)生”。
9)prefer vi寧愿；較喜歡
prefer doing寧愿做某事prefer to do寧愿做某事prefer sb to do sth寧愿某人做某事
prefer sth to sth.寧愿……不愿…… prefer doing sth to doing sth寧愿做……而不愿做
prefer to do sth rather than to do寧愿做……而不愿意做某事
10)give的短語
give in屈服，讓步；提出，遞交
give away不小心透漏；贈送，免費給予
give back歸還，恢復
give off放出，散發(fā)
give out分配，分發(fā)；用光，精疲力竭
give over交付，托付
give up放棄，認輸
11)choose to do愿意，偏要，決定choose from/between從……中選擇
choose sb+as/for選某人當…… choose sb sth =choose sth for sb為某人選某物
cannot choose but do只好做
12)pace vi.跨度n.一步，步調(diào)
set the pace定步速keep pace with sb趕上…… pace up and down來回踱步
13)強調(diào)句：It is被強調(diào)部分+that/who+句子其余的部分
a.含一般疑問句的強調(diào)句型：Is it+被強調(diào)不分+that/who+句子的其余部分
b.特殊疑問句的強調(diào)句型：疑問詞+is/was it+that/who+句子的其余部分
c.原句結(jié)構(gòu)師not…until…，強調(diào)until時，須把not until一起放到It was…that之間。
14)倍數(shù)表達
�、俦稊�(shù)+the+名詞+of
②倍數(shù)+as+adj/adv+as
�、郾稊�(shù)+比較級+than
400字寫神奇的四年級作文5
1. go to the pictures去看電影(美);go to the movies去看電影(英)
2. …list the countries that use English as an official language列舉把英語用作官方語言的國家
3. the road to …通向……之路
4. at the end of在……末端，在……盡頭，by the end最后(=finally)
5. because of因為…… (注意和because的區(qū)別)
Many beautiful fish are fast disappearing because of the severe pollution.因為污染嚴重，許多美麗的魚類正在面臨絕種。
An argument was inevitable because they disliked each other so much.
爭論是不可避免的，因為他們彼此非常厭惡。
6. native English speakers以英語作為母語的人
7. even if (= even thoug)即使，用來引導一個讓步狀語從句，后面既可用陳述語氣，也可用虛擬語氣，但是even if/even though,引導的從句中不用將來時。如：Even though/if it rains tomorrow, we will leave for Beijing.
8. come up走上前來，走近，發(fā)生，出現(xiàn)come up with追上，趕上，提出
9. Actually all languages change and develop when cultures meet and communicate with each other.事實上，當不同文化相互交流滲透時，所有的語言都會有所發(fā)展、有所變化。
10. be different from…與……不同
be different in …在……不同
Most of my projects will be wildly different in performance from one night to the next.
我多數(shù)作品每天晚上的演奏風格都各不相同。
As we know, Britain English is a little different from American English.中所周知，英國英語和美國英語有點不同。
11. be based on以……為基礎(chǔ)The relationship between our two countries is based upon mutual respect.兩個國家的關(guān)系以相互尊重為基礎(chǔ)。This book is based on a true story that happened in the 1930s.這本書以發(fā)生在20世紀三十年代的真實故事為基礎(chǔ)。 The reporter asked the writer who he based his character on.記者問作家他作品的人物是以誰為原型的。
12. at present目前，眼下be present at在席;出席present sth to sb / present sb with sth把……推薦，呈現(xiàn)……for the present眼前;暫時present oneself出席;到場
13. make (great/ good/better/full)use of
We have a lot of work to do, so we have to make good use of time.我們有很多工作要做，所以要好好利用時間。
14. The latter gave a separate identity to Amerian English speaking.后者體現(xiàn)了美國英語的不同特色。
15. For example, India has a very large number of fluent English speakers because Britain ruled India from 1765 to 1947.比如說，印度擁有眾多講英語流利的人，這是應(yīng)為英國于1765到1947年統(tǒng)治過印度。(A small number of friends came to help him when he was in trouble)
16. such as例如
for example In this paragraph there are many nouns, such as boy, girl, and book.這一段里面有很多名詞，例如男孩、女孩和書本。Many great men have risen from poverty---Lincoln, for example.許多偉人從貧困中崛起，例如林肯。You can take your research work for example.
你可以拿你的研究工作做個例子。
17. Today, the number of people learning English in China is increasing rapidly.目前在中學習英語的人數(shù)正在迅速增長。
18. the largest number of大多數(shù)的
China has the largest number of people.中國有著世界上最多的人。
19. It is not easy for a Chinese person to speak English as fluently as a native speaker. 中國人說英語很難像以英語為母語的人說英語那么流利。
20. One reason is that English has a large vocabulary.一個原因是英語有很大的詞匯量。
21. different English speaking countries不同的說英語的.國家
22. sing sb a song = sing a song for sb
23. turn off
turn on
turn up
turn down
24. hold on堅持住，握住不放;(打電話時)不掛斷，等—會hold on to vt.拉住(抓牢)
25. believe it or not信不信由你
26. those who reported the news were expected to speak excellent English人們期望新聞播音員所說的英語是最好的英語
27. … you will hear the difference in the way(that/ in which) people speak.你會聽出人們在說話時的差異。
28. play a role/ part (in)在…中擔任角色;在…中起作用;扮演一個角色;參與
play an important role/ part在…中起重要作用
Deng Xiaoping played an important part in developing the economy in China.鄧小平在中國經(jīng)濟的發(fā)展過程中起著重要作用。
29. from one place to another從一個地方到另一個地方
30. the same …as…與……一樣
31. … they still recognize and understand each other’s dialects. ……他們?nèi)匀荒軌虮鎰e、理解彼此的方言。
32. No problem.沒問題
33. a nice fall day = a lovely autumn day
34. at the top of…在…頂上，在最高位，
at the bottom of在……底部
35. keep fit
保持健康
You need exercise and keep fit.你需要運動和保持體形。
36. build up逐漸積聚，集結(jié);逐步建立;增進，增強
bring up教養(yǎng)，養(yǎng)育;提出
37. When you learn English, try to have fun with the language.當學英語的時候，努力找出語言的樂趣。
38. Visitors are requested not to take photos in the museum.博物館要求參觀的旅客不得在館內(nèi)拍照。
39. by candle light借助于燭光
40. be satisfied with…對……感到滿意，滿足于
Never be satisfied with just a little success.不要有一點成績就滿足。
41. She suggested using CDs to listen to English songs and learn English expressions, watching the news and interviews on CCTV 9, and trying to listen to native speakers.她建議用CD來聽英語歌曲和學習英語短語，看新聞和中央電視臺9套訪談，努力聽以英語為母語的人說話。
It is suggested that ...有人提議... I suggest that ...我覺得[認為]
I suggested you do what he says.我建議你按照他說的去做。
I suggest you not go tomorrow.我想你明天還是不要去了。
His pale face suggested that he was in bad health.他蒼白的臉色暗示了他身體不好。
42. at sea在海上當海員迷惑,茫然by sea乘船，經(jīng)海路
by the sea
在海邊,在海岸邊in the sea在海里
on the sea在海上
400字寫神奇的四年級作文6
語法
一、結(jié)構(gòu):現(xiàn)在完成時被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)就是現(xiàn)在完成時態(tài)和被動語態(tài)結(jié)構(gòu)的疊合,
即"have+been+動詞過去分詞"。
二、用法:現(xiàn)在完成時被動語態(tài)結(jié)構(gòu)常用于以下兩種情況:
(1)主謂關(guān)系被動,而且謂語動作從過去一直延續(xù)到現(xiàn)在;
(2)主謂關(guān)系被動,而且謂語動作發(fā)生在過去,但已對現(xiàn)在造成影響或結(jié)果。
三、現(xiàn)在完成時主動句和被動句之間的轉(zhuǎn)換:如果要將現(xiàn)在完成時的主動句轉(zhuǎn)換成被動句,則要把其賓語變?yōu)橹髡Z,謂語動詞變?yōu)楸粍咏Y(jié)構(gòu),主語變?yōu)橛山樵~引導的狀語或直接將其省略;反之,如果要把被動句變?yōu)橹鲃泳?則恢復其原來的'主語,謂語動詞套用主動結(jié)構(gòu)。
400字寫神奇的四年級作文7
1) from now/today/then/that time on自現(xiàn)在起/今天/那時/那時起
2) go by經(jīng)過，依照，作為指南
3) go by sb/the law從某人旁邊經(jīng)過/遵守法律
4) let a chance go by放過機會
5) (time) go by (時光)流逝
6) go after/go over/go out追求/檢查/熄滅
7) go all out/ go in for全力以赴/從事，酷愛
8) go through遭受
9) as a result結(jié)果，因此
10) as a result of作為的結(jié)果
11) with the result that結(jié)果是，因此
12) without result毫無結(jié)果
13) result from = lie in因引起
14) achieve ones goal實現(xiàn)某人的`目
15) set a goal設(shè)定一個目標
16) a personal call親自訪問
17) ones personal view某人的個人觀點
18) personally speaking就個人而言
19) in a way = in one way在某種程度上
20) in no way一點也不，決不
21) in the/ones way擋道的，妨礙人的
22) all the way一直，自始至終
23) on the/ones way接近，在進行中，在路上
24) by the way順便說
25) in this way用這種方式
26) in any way在任何方面
27) lead the way帶路，引路
28) lose ones way迷路
29) make ones way前往，去
30) arise from/out of sth因某事物而產(chǎn)生
31) deal with處理，安排，與做買賣
32) do with處置，處理，利用
33) watch over看守，監(jiān)守
34) watch out小心，當心
35) on watch值班
36) in ones opinion以某人的觀點
37) with the help of在的幫助下
38) traffic signals交通信號燈
39) sothat如此以至于
40) human race人類
41) later on后來
42) be filled with充滿，填滿
43) get together聚會
44) make up編造
45) common sense常識
46) have sth in common with與有共同之處
47) to ones advantage對某人有利
48) consider sb as/to be考慮做為
49) consider doing sth考慮做某事
50) as time went by隨著時間的推移
51) = with time going by
52) help sb with sth在某方面幫助某人
53) provide sb with sth把某物提供給某人
54) play against對抗
55) spoil ones free time破壞某人的空閑時間
56) mop the floors拖地
400字寫神奇的四年級作文8
同位語從句
同位語從句就是在復合句中作名詞的同位語的名詞性從句。
1.同位語從句的功能
同位語從句對于名詞進一步解釋，說明名詞的具體內(nèi)容，一般由that引導，例如：
1) The king's decision that the prisoner would be set free surprised all the people.
2) The order that all the soldiers should stay still is given by the general.
2.同位語在句子中的位置
同位語從句有時可以不緊跟在它所說明的名詞后面，而是被別的詞隔開。例如：
He got the news from Mary that the sports meeting was put off.
3.同位語從句與定語從句的區(qū)別
(1)定語從句中的that既代替先行詞，同時以在從句中作某個成分(主語或賓語)，而同位語從句中的that是連詞，只起連接主句與從句的'作用，不充當句中任何成分。
(2)定語從句是形容詞性的，其功能是修飾先行詞，對先行詞加以限定，描述定的性質(zhì)或特征;同位語從句是名詞性的，其功能是對名詞進行補充說明。例如：
1) The news that he told me is that Tom would go abroad next year.(他告訴我的消息是湯姆明年將出國。)(第一個that引導的從句是定語從句，that在從句中作賓語)
2)The news that Tom would go abroad is told by him.(湯姆將出國的消息是他講的。)(同位語從句，that在句中不作任何成分)
一般現(xiàn)在時
1.表示現(xiàn)在習慣或經(jīng)常反復發(fā)生的動作或存在的狀態(tài),常與usually, always, sometimes, often, every day / week / month / year等時間狀語連用。
[例句] He often does his homework in his study.
2.表示主語現(xiàn)在的特征、性格和狀態(tài)。
[例句] The dictionary belongs to me.
3.表示客觀規(guī)律或科學真理、格言,以及其他不受時間限制的客觀存在。
[例句] The moon goes around the sun.
4.在有連詞if, unless, before, as soon as, when, once, however等引導的時間、條件和讓步狀語從句中,用一般現(xiàn)在時表將來。
[例句] If you work hard, you won’t fail in the exam.
表語從句
表語從句在復合句中作表語的名詞性從句，放在系動詞之后，一般結(jié)構(gòu)是“主語+連系動詞+表語從句”�？梢越颖碚Z從句的連系動詞有be,look,remain,seem等。引導表語從句的that�？墒÷浴Ａ硗�，常用的還有thereasonisthat…和Itisbecause等結(jié)構(gòu)。例如：
1)Thequestioniswhetherwecanmakegoodpreparationinsuchashorttime.
2)Thisiswhywecan’tgetthesupportofthepeople.
3)Butthefactremainsthatwearebehindtheotherclasses.
4)Thereasonheislateforschoolisthathemissedtheearlybus.
四.同位語從句
同位語從句就是在復合句中作名詞的同位語的名詞性從句。
1.同位語從句的功能
同位語從句對于名詞進一步解釋，說明名詞的具體內(nèi)容，一般由that引導，例如：
1)Theking’sdecisionthattheprisonerwouldbesetfreesurprisedallthepeople.
2)Theorderthatallthesoldiersshouldstaystillisgivenbythegeneral.
400字寫神奇的四年級作文9
survey 調(diào)查;測驗
add up 合計
upset adj.心煩意亂的;不安的;不適的 vt.使不安;使心煩。
ignore 不理睬，忽視
calm vt.vi(使)平靜;(使)鎮(zhèn)定 adj.平靜的;鎮(zhèn)靜的;沉著的
calm (…)down (使)平靜下來;(使)鎮(zhèn)靜下來
have got to 不得不;必須
concern (使)擔憂;涉及;關(guān)系
be concerned about 關(guān)心;掛念
walk the dog 遛狗
loose 松的;松開的
vet 獸醫(yī)
go through 經(jīng)歷;經(jīng)受
Amsterdam 阿姆斯特丹(荷蘭首都)
Netherlands 荷蘭(荷蘭國家)
Jewish 猶太人;猶太族的
German 德國的;德國人的;德語的;德國人;德語
Nazi n.納粹黨人adj.納粹黨的
set down 記下;放下;登記
series 連續(xù);系列
a series of 一連串的;一系列;一套
outdoors 在戶外;在野外
spellbinding 迷住;迷惑
on purpose 故意
in order to 為了…
dusk 黃昏;傍晚
at dusk 在黃昏時刻
thunder v打雷;雷鳴;n雷;雷聲
entire 整個的';完全的;全部的
entirely 完全地;全然地;整個地
power 能力;力量;權(quán)力
face to face 面對面地
curtain 窗簾;門簾;幕布
dusty 積滿灰塵的
no longer ot…any longer 不再
partner 伙伴;合作者;合伙人
settle 安家;定居;停留 使定居;安排;解決
suffer 遭受;忍受;經(jīng)歷
suffer from 遭受;患病
loneliness 孤單;寂寞
highway 公路;大路;<美>高速公路
recover 痊愈;恢復;重新獲得
gete tired of 對…厭煩
pack 捆扎;包裝;打行李 小包;包裹
pack(sth)up 將(東西)裝箱打包
suitcase 手提箱;衣箱
overcoat 大衣;外套
teenager 十幾歲的青少年
get along with 與…相處;發(fā)展
gossip 閑話;閑談
fall in love 相愛 愛上
exactly 確實如此;正式;確切地
disagree 不同意
grateful 感激的;表示謝意的
dislike 不喜歡;厭惡
join in 參加;加入
tip n.揭示;技巧;尖;尖端;消費 vt. 傾斜; 翻到
secondly 第二;其次
swap 交換
item 項目;條款
400字寫神奇的四年級作文10
a number of若干
above all首先，尤其
be absorbed in專心于
by accident偶然
account for說明
on account of因為，由于
take…into account考慮
be accustomed to習慣于
add up to合計，總計
in addition另外
in addition to除……之外
in advance提前，預先
take advantage of利用
ahead of在……前面，先于
in the air在流行中，在傳播中
after all終于，畢竟，雖然這樣
all but幾乎，差一點，除……之外其余都
all over遍及，到處
at all完全，根本
in all總共，共計
make allowances for考慮，顧及，體諒
in alliance with與……聯(lián)盟
leave…alone聽其自然，不要去管
let alone更不用說
along with與……一起
one after another一個接一個
one another互相
apart from除去
as for至于，就……方面說
as if好象，仿佛
as though好象，仿佛
as to至于，關(guān)于
as well也，一樣
aside from除……以外
ask for請求，要求
pay attention to注意
on the average平均，一般說來
right away立即，馬上
bake and forth來回，往返，來來往往
bake off放，讓步，退卻
bake up支持，援助
on the basis of根據(jù)，在……的基礎(chǔ)上
because of由于，因為
on behalf of代表，為了
at the best充其量，至多
do/try one‘s best盡力，努力
get the best of勝過
make the best of充分利用，妥善處理
for the better好轉(zhuǎn)，改善
get the better of打敗，智勝
had better還是，應(yīng)該
on board在(船、車、飛機等)上
be bound to必定，一定
break away脫離，逃跑
break down損壞，分解，瓦解
break in強行進入，闖入，打斷
break into闖入
400字寫神奇的四年級作文11
語法：名詞性從句(賓語從句、表語從句)
1、賓語從句：注意事項
用陳述句的語序。
注意從句的時態(tài)呼應(yīng)(主句是現(xiàn)在時，從句用各種時態(tài);主句是過去時，從句用過去的時態(tài)，包括過去、過去進行、過去完成、過去將來)，表示客觀真理或普遍事實時除外。
主句的謂語動詞是advise,demand,request,order,suggest,insist時，賓語從句的謂語動詞用should+v.
主句的主語是第一人稱，謂語是think,suppose,believe,expect,imagine時，否定轉(zhuǎn)移。
that引導賓語從句時，一般省略。不省略的情況為：a.從句位于句首以示強調(diào)時;b.及物動詞后的第二個及以后的賓語從句;c.謂語動詞和that從句間有短語隔開時;d.在復合賓語中;e.賓語從句由“從句+主句”構(gòu)成，從句的引導詞緊跟在主句謂語動詞后，that不省。
詞組：right away at once immediately
burst into laughter/tears
burst out doing sth
as if/though
in ruins
injure wound hurt
destroy damage
be trapped in
dig out
bury oneself in doing sth
rise raise arise
too… to
be away
it seems as if+陳述語氣/虛擬語氣
act out
be pleased/willing/glad to do sth
honor in honor of
be proud of
express my thanks to
地點狀語從句
1、地點狀語從句由where,wherever引導。
注意：where與where的區(qū)別：Where表特定的地點，而wherever表示非特定的地點。
Wherever=to/atanyplacewhere
2、地點狀語從句與定語從句的區(qū)別
Where引導定語從句時，從句前應(yīng)有一個表示地點的名詞作先行詞;而狀語從句前則無先行詞。
什么是時態(tài)
英語語法中的時態(tài)(tense)是一種動詞形式，不同的時態(tài)用以表示不同的時間與方式。它是表示行為、動作、狀態(tài)在各種時間條件下的動詞形式，在英語中有16種時態(tài)。
下面就英語中常見的十種基本時態(tài)進行闡述，其它的時態(tài)都是在這十種時態(tài)的基礎(chǔ)上結(jié)合而成的。
在語法里，時或時態(tài)表示行為發(fā)生的時間和說話時的關(guān)系。一般分為過去式、現(xiàn)在式、將來式，通常也有與表示動作進行或終止的進行式和完成式等體貌一起相連用的情況。
時態(tài)連同語氣、語態(tài)、體貌和人稱為動詞形式至少可能能夠表現(xiàn)出的5種語法特性。
有些語言，沒有時態(tài)的使用，如分析語的中文，但必要時，仍有時間副詞的輔助。也有些語言，如日文，形容詞的詞形變化能表達出時間上的資訊，有著類似動詞的時態(tài)性質(zhì)。還有些語言，如俄文，一個單詞就能表現(xiàn)出時態(tài)和體貌。
語法知識點
1.as...as...引導的比較級：
(1)“as +形容詞或副詞原級+ as+被比較對象”結(jié)構(gòu)。例句：He studies as hard as you.他像你一樣學習努力。
(2)在否定句或疑問句中可用not so…as….例句：He can not run so/as fast as you.他沒你跑得快。
2.only引導的倒裝句型：only +狀語(或狀語從句)位于句首時，句子部分倒裝。
例句：Only by diligence and honesty can one succeed in life.只有勤奮、正直，一個人在生活中才能成功。
注意：但only修飾主語時，不倒裝。例句：Only that girl knew how to work out the problem.只有那位女生知道怎樣解那道題。
3.wish引導的虛擬語氣：wish后面的從句，當表示與事實相反的情況，或表示將來不太可能實現(xiàn)的'愿望時，其賓語從句的動詞形式為：
(1)表示對現(xiàn)在情況的虛擬：從句動詞用過去式或過去進行式表示，be的過去式用were.
I wish I knew the answer to the question.我希望知道這個問題的答案。(可惜不知道。)
(2)表示對過去情況的虛擬：從句動詞用had +過去分詞。
I wish (that) I hadn’t wasted so much time.我后悔不該浪費這么多時間。(實際上已經(jīng)浪費掉了。)
(3)表示對將來的主觀愿望：謂語動詞形式為“would/ should/ could/ might +動詞原形”。在這種情況下，主句的主語與從句的主語不能相同，因為主句的主語所期望的從句動作能否實現(xiàn)，取決于從句主語的態(tài)度或意愿(非動作名詞除外) 。
I wish it would stop raining.但愿雨能停止。
注意：若wish后的賓語從句中用would，可以表示請求，通常意味著說話人的不快或不滿。
例句：I wish you would be quiet.我希望你安靜一些。
4.it形式賓語：和it作形式主語一樣，我們常用it來作形式賓語，把真正的賓語從句放在句末，這種情況尤其出現(xiàn)在帶復合賓語的句子中。
例句：He has made it clear that he will not give in.他表明他不會屈服。
5.The+比較級，the+比較級表示“越.....越......"
例句：The more scared we are, the stronger the difficulty will become。我們越害怕困難，困難就會變得越強大。
400字寫神奇的四年級作文12
1) decrease fromto從減少到
2) decrease to減少到
3) decrease by + %減少了百分之
4) die out滅亡
5) die of/from因而死(內(nèi)因of，外因from)
6) die away (聲音，風等)逐漸消失，停息
7) die off先后死去
8) in danger (of)在危險中
9) out of danger脫險
10) burst into突然迸發(fā)
11) burst out doing突然做某事
12) eg: burst into laughter =burst out laughing
13) protectfrom保護不受(危害)
14) protect sb from doing sth阻止某人做某事
15) protectfrom/against防止
16) stop sb from doing sth阻止某人做某事
17) have an effect on對產(chǎn)生影響
18) have no effect on對沒有影響
19) come into effect開始生效
20) succeed in doing sth成功地做某事
21) out of employ失業(yè)
22) employ oneself in忙于，從事
23) do harm to對有害
24) mean no harm沒有惡意
25) according to根據(jù)，視而定
26) long before早在之前很久
27) before long不久以后
28) = soon after/shortly after (與將來,過去連用)
29) come into being產(chǎn)生，誕生，成立
30) = come into existence = come into force
31) bringinto being使生產(chǎn)，使形成
32) come into power開始執(zhí)政，上臺
33) come into effect生效
34) come into fashion開始流行
35) for sure一定要，必須，必然，肯定的
36) be sure of doing sth主自己對做某事有把握
37) be sure to do sth肯定會做某事(以旁觀者)
38) be sure of確信，保證
39) be sure (that)確信(that常省略)
40) be/feel sure about對有把握
41) make sure of確保，確定
42) make sure (that)確實，證實
43) be not sure whether/when/where/what/why
不確定是否/何時/哪里/什么/為何
44) so that結(jié)果，以至于，為了
45) sothat如此以至于
46) in peace和平地
47) in relief如釋重負
48) pay attention to注意
49) show mercy to對表示憐憫
50) economic loss經(jīng)濟損失
51) sell at a loss虧本出售
52) long to do sth渴望做某事
53) endangered species瀕危物種
54) fly away飛走
55) a certain number of一定數(shù)量的'
56) run after追趕
57) improve the environment改善環(huán)境
58) lose ones chance失去機會
59) tens of millions of years ago好幾百萬年前
60) as black as night漆黑一片
61) as bold as a lion勇猛如獅
62) as hard as a stone鐵石心腸
63) as strong as a horse健壯如牛
400字寫神奇的四年級作文13
倒裝結(jié)構(gòu)的用法：
一、副詞here,there, in, out,up ,down, away,back,now, then, ahead等位于句首,當謂語動詞是be,come, go, follow,run等表示位置移動的動詞，而且主語又是名詞時,需要把謂語動詞放主語之前，即全部倒裝。
注意:A此類倒裝不用進行時態(tài)度。B若主語是代詞時，不用倒裝。
二，含有否定意義的詞放句首，部分倒裝。
A具有否定意義的副詞放句首：not,never,seldom,hardly, rarely.little,scarely,few…
B,含有否定意義的連詞放句首:not only…but also.., neither..nor.., no sooner…than.., scarely..than..,Hardly..when.., not until…
_ot only, no sooner,hardly.scarely要倒,but (also), than, when后面的句子不倒. neither..nor..兩部分都倒裝。
C,含有否定意義的介詞放句首：by no means, In no time,in no case, on no account,under no circumstances…
三，only+狀語，部分到裝
四、表示上文的.狀況也適合另外一人或事半功倍有下列：
肯定:so+助動詞(動/情態(tài))+主語_語與上文一致
否定:neither(nor)+助動(動/情態(tài))+主語
五、as作“盡管/雖然”，引導讓步狀語從句，由于語法需要，把表語/狀語/動詞提于句首.
六、so ..that.., such ..that..的句子結(jié)構(gòu)中，若so,such和與其所修飾的詞置于句首，實行部分倒。
七、若if引導的虛擬條件句中有were, had, should時，可將if省，把were, had , should放主語之前。
八、充當?shù)攸c狀語的介詞短語放句首，全倒。
九、在表示愿望的感嘆句，倒裝。
十、There be句型。
3.語法
詳見Unit4的語法知識
400字寫神奇的四年級作文14
【知識點】
1.right away毫不遲疑，立刻
2.It seemed as if the world was at an end.世界似乎到了末日。
從句表示“(在某人)看來好像;似乎”
�、� It seems/looks/appears as if/though…看起來好像…
② Sb./Sth.looks as if/though…
�、� There seems/appears(to be)…
There appears to have been a mistake.
2.in ruins.變?yōu)閺U墟
3.Two-thirds
4.Workers built shelters for survivors whose homes had been destroyed.
5.under the weight of在……重壓下，迫于
6.in the open air在戶外，在野外，露天
7.take turns to do sth依次，輪流做某事
in turn依次地，輪流地
8.be shocked at對……感到震驚
9.be proud of以……為自豪
10.express one’s thanks to sb/for sth…對/因……表示感謝
11.without warning毫無預兆
12.next to緊接著，相鄰，次于
13.get away from…避免，擺脫，離開
14.disaster-hit areas災(zāi)區(qū)
15.Listening to English is a very important skill because it is only when we understand what is said to us that we can have a conversation with somebody.
聽英語是一項很重要的技能，因為只有當我們懂得別人給我們說什么我們才能與他交談。
16.It is believed that人們認為…
17.hold up舉起;托住;支撐列舉，推舉
18.make up彌補,虛構(gòu),整理,和解,化妝,拼湊
19.be trapped in被困于…
20.It is said that…據(jù)說...
21.be fixed to…被固定到……
22.be tied to…被綁在……
400字寫神奇的四年級作文15
高一英語語法必背知識點總結(jié)
專題一：定語從句
一、that指人或物在從句中作主語，賓語或表語
which指物在從句中作主語，賓語或表語(作賓語時可以省略)
who指人在從句中作主語，賓語或表語
whom指人在從句中作賓語
whose指人或物在從句中作定語
as指人或物在從句中作主語，賓語或表語
but指人或物在從句中作主語，賓語或表語
注意：指物時，whose+名詞=the+名詞+ofwhich或ofwhich+the+名詞
2、as的用法
(1)常用于下列結(jié)構(gòu)：such…as;so…as;thesame…as;as…as
注意：thesame…as表示同一類，不同一個
thesame…that表示同一個
(2)as與which的區(qū)別
a、位置不同
as可放在主句后，主句前或主句中間;which只能放在主句后。
b、as起連接作用，表達說話人的觀點、看法，并指出主句內(nèi)容的根據(jù)或出處，意為“正如，正像”。
Which相當于并列句，可以用andthis來代替，意為“這一點，這件事’”。
注意：as常用于下列結(jié)構(gòu)：asweknow/asisknowntoall,asweallcansee,ashasbeensaidbefore/above,
asmightbeexcepted,asisoftenthecase,一般不能用which代替as。
c、在從句中作主語時，which既可作系動詞be的主語也可作實義動詞的主語，而as只可作系動詞be的主語。
二、只用that不用which的情況
1、先行詞為all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,none,theone等不定代詞時
2、先行詞被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修飾時.
3、當先行詞是最高級或被形容詞最高級修飾時。
4、當先行詞是序數(shù)詞或被序數(shù)詞修飾時。
5、當先行詞是數(shù)詞時.
6、當先行詞既指人又指物時。
7、如有兩個定語從句，其中一個關(guān)系代詞已用which，另一個關(guān)系代詞則宜用that。
8、主句是Therebe結(jié)構(gòu),修飾其主語的定語從句宜用that作關(guān)系代詞。
9、被修飾成分為表語,或者關(guān)系代詞本身是定語從句的表語時，該關(guān)系代詞宜用that。
10、先行詞為what，關(guān)系代詞用that。
11、有時為了避免重復而使用that引導定語從句。
三、只用which不用that的情況
1、當介詞放在關(guān)系代詞之前時。
2、在非限制性定語從句中。
3、當關(guān)系代詞指整個主句的概念時。
四、只用who不用that的情況
1、當先行詞是one,ones,anyone或those時。
2、therebe結(jié)構(gòu)中。
3、當先行詞是人，后面有較長修飾語時。
4、為了避免重復或引起歧義。
5、當先行詞是I,you,he,they等時(常用于諺語中)。
6、先行詞是指成員的集體名詞。
7、who可以引導非限制性定語從句。
8、先行詞是擬人化的名詞。
9、先行詞指特定的人時用who,不指特定的人用that。
五、關(guān)系副詞引導的定語從句
1、when時間狀語
注意：It/Ihis/That+be+thefirst/second/lasttimethat…只能用that,that可以省略，從句用相應(yīng)的完成時。
2、where地點狀語
注意：當先行詞為模糊的地點時，如point.Situation,case,position,stage,scene,spot,activity,family,job等名詞時用where.
3、why原因狀語先行詞為reason。
六、介詞與關(guān)系代詞
1、介詞如何確定
(1)依據(jù)定語從句中動詞的習慣搭配來確定
(2)依據(jù)先行詞的習慣搭配來確定
(3)根據(jù)意思來確定
(4)為了強調(diào)某一名詞，不定式前加上關(guān)系詞
2、關(guān)系代詞作介詞的賓語時，介詞的位置
(1)whom和which可以和介詞一起放在先行詞和從句之間，也可以把介詞放在從句中有關(guān)動詞的后面。
(2)含有介詞的短語動詞一般不拆開，介詞仍放在動詞的后面。
(3)關(guān)系代詞that在從句中作介詞賓語時，介詞不能放在它的前面，只能放在從句中有關(guān)動詞的后面。
(4)關(guān)系代詞whose也可以在從句中與它所修飾的名詞一起作介詞賓語。
3、“名詞/數(shù)詞/代詞+介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)常見的形式有：名詞/one/two/some/none/all/both/several/many/most/afew/alittle/the+比較級/the+最高級…+of+which/whom。
七、定語從句中的主謂一致
1、關(guān)系代詞作從句的主語時，從句中謂語動詞的人稱和數(shù)要與先行詞保持一致，先行詞是句子時，從句的謂語動詞用單數(shù)形式。
2、“oneof+復數(shù)名詞”位于關(guān)系代詞前作先行詞時，關(guān)系代詞在從句中作主語，從句的動詞通常用復數(shù)，但當one前有the,theonly,thevery等修飾時，從句的謂語動詞要用單數(shù)。
八、注意way和time后接定語從句的情況
1、當先行詞是way，且意為“方式、方法”時，引導定語從句的關(guān)系詞有下列三種形式：that/inwhich/不填。
注意：關(guān)系詞在從句中必須作狀語。如果關(guān)系詞在從句中作主語或賓語，按正常的定語從句分析。
2、當先行詞是time時，若time作“次數(shù)”講，應(yīng)用that引導定語從句，that可省略;若time作“一段時間”講，應(yīng)用關(guān)系副詞when或介詞at/during+which引導定語從句。
專題二：狀語從句
一、時間狀語從句
1、when的用法
(1)when既可引導一個持續(xù)性動作，也可引導一個短暫性動作，可用于表示主句和從句動作同時發(fā)生或從句動作先于主句動作，有時還可表示從句動作后于主句，意為“當。。。時候”。
(2)when在beabouttodo...when...，bedoing....when...，haddone...when...，beonone’sway....when....，beonthepointofdoing.....when......等結(jié)構(gòu)中，作“那時突然”講。
(3)when“既然、鑒于;盡管，雖然(位于主句之后);如果”
2、while的用法
(1)表示“當...時候”，引導的動作必須是延續(xù)性的
(2)用作并列連詞，表示相對關(guān)系“然而”
(3)引導讓步狀語從句，相當于although,意為“雖然”，位于主句前。
(4)引導條件狀語從句，相當于as/solongas，意為“只要”
3、as的用法
(1)表示“當...時候”，強調(diào)同時發(fā)生，不指先后
(2)說明兩種正在發(fā)展或變化的情況，表示“隨著”，表示時間的推移。
(3)表示“一邊...一邊...”
(4)強調(diào)兩個動作緊接著發(fā)生。
(5)表示“雖然，盡管”。
(6)其他含義“正如，正像”，“作為”，“由于，因為”
4、before的用法
(1)一般意為“在....之前”“....才”，“....就”“還沒有...”“免得”“不知不覺”“寧可，寧愿”，“否則，要不然”。
(2)It+willbe/was+時間段+before+一般現(xiàn)在時/一般過去時。在肯定句中，意為“多長時間之后才”;在否定句中，意為“用不了多長時間就”。
5、until和till
(1)與肯定句連用，必須是延續(xù)性動詞。
(2)與否定句連用，必須是非延續(xù)性動詞，表示“直到...才，在....之前不...”。
注意：notuntil可用于強調(diào)句和倒裝句
強調(diào)句：Itis/wasnotuntil…that…倒裝句：notuntil放句首時，主句要部分倒裝。
6、since的用法
(1)since后是非延續(xù)性動詞，時間起點從該動作發(fā)生算起，意為“做某事多久了”;since后是延續(xù)性動詞，時間起點從該動作結(jié)束算起，意為“不做某事已有多長時間”。
(2)Itis/hasbeen+時間段+since+一般過去時
7、表示“一......就......”的句型
(1)assoonas,once,immediately,directly,instantly,themoment,theminute等引導的從句都表示從句的動作一發(fā)生，主句的動作隨即發(fā)生，常譯作“一...就....”，這類從句中，經(jīng)常用一般現(xiàn)在時態(tài)代替將來時態(tài)。
(2)ondoingsth.或“onone’s+名詞”作時間狀語。
8、有些名詞和副詞可以起連接詞的作用，引導時間狀語從句。
注意：時間狀語從句中不用將來時態(tài)。若要表示將來時間，可用一般現(xiàn)在時態(tài)表示。但when引導名詞性從句時，從句中要使用將來時。
二、地點狀語從句
1、地點狀語從句由where,wherever引導。
注意：where與where的區(qū)別：Where表特定的地點，而wherever表示非特定的地點。
Wherever=to/atanyplacewhere
2、地點狀語從句與定語從句的區(qū)別
Where引導定語從句時，從句前應(yīng)有一個表示地點的名詞作先行詞;而狀語從句前則無先行詞。
三、原因狀語從句
引導詞：because,since,as,now that,not that…,but that…,seeing that,considering that,in that
注意：for也可以表示原因，屬并列連詞，但不是說明直接原因，而是對某種情況加以推斷，用于表示補充說明理由。
四、目的狀語從句
引導詞：so,so that,in order that,that,to the end that(以便，為了)，incase,forfear that,lest(以免，以防)，
目的狀語從句中通常有情態(tài)動詞can,could,may,might,should,would等。
注意：1、incase還可表示“萬一，假如”。
2、目的狀語從句可以用so as to,in order to等不定式代替，但主句和從句的主語必須一致。
五、結(jié)果狀語從句
引導詞：so...that(如此...以至于....)，such...that(如此...以至于...)，sothat(結(jié)果是)，withtheresultthat(所以，結(jié)果是)
注意：(1)so...that與such...that的區(qū)別
So+形容詞such+a/an+形容詞+單數(shù)名詞
So+形容詞+a/an+單數(shù)名詞such+形容詞+復數(shù)名詞
So+副詞such+形容詞+不可數(shù)名詞
Somany/few+復數(shù)名詞
Somuch/little+不可數(shù)名詞
(2)sothat引導的目的狀語從句與sothat引導的結(jié)果狀語從句
目的狀語從句一般使用情態(tài)動詞，結(jié)果狀語從句一般不使用情態(tài)動詞;
結(jié)果狀語從句常常用逗號與主句分開。
(3)so...that與so...as;such...that與such...as
So...that/such...that為結(jié)果狀語從句;so...as/such...as為定語從句。
六、條件狀語從句
引導詞：if(如果)，unless(除非)，ifonly(只要，但愿)，onlyif(只有)，incase(萬一)，suppose/supposing(that)
(假設(shè))，provided/providing(that)(只要，假若)，onconditionthat(要是，在...條件下)，so/aslongas(只要)，(let's/letus)say(假設(shè))
七、方式狀語從句
引導詞：as(像...一樣，正如....)，asif/asthough(好像，宛如)
注意：1、固定句型A is to B what C is to D.意為“A對B而言正如C對D一樣”。
2、as if,as though引導的從句若與事實相反，用虛擬語氣;若與事實相符，不用虛擬語氣。
八、讓步狀語從句
引導詞：though/although/as(雖然，盡管)，evenif/though(即使，盡管)，whether/nomatterwhether...or(not)
(不管...是否，不管是....還是)wh-ever/nomatterwh-(無論...)
注意：(1)though,although,as的區(qū)別
A、Though,although的主句中可以用yet,still,nevertheless,但不可使用but。
B、though引導的從句可以倒裝，也可以不倒裝;as引導的從句必須倒裝;although引導的從句不能倒裝。
其結(jié)構(gòu)為：形容詞/分詞/副詞/動詞原形/名詞(無冠詞)+as/though+主語+謂語……
(2)though可用作副詞，放在句末，意為“不過，但是”。Although無此用法。
(3)某些短語也引導讓步的從句或短語，意為“盡管”，如：inspiteofthefactthat,despitethefactthat,regardlessof(thefactthat)
九、比較狀語從句
引導詞：as...as(和...一樣)，notas/so...as(和...不一樣)，than(比)，themore...themore...(越...越...)
十、狀語從句中的省略問題
1、在狀語從句中如果主語與主句的主語一致，同時從句中又含有系動詞be，則通�？墒∪木涞闹髡Z和系動詞be,留下其余部分。
2、若狀語從句中主語是it,動詞是系動詞be,則通�？墒∪ブ髡Zit及系動詞be,留下其余部分。
專題三：名詞性從句
一、that從句
1、主語從句
(1)that從句作主語時，常用it作形式主語，常見的句型有：
It+be+形容詞(obvious,true,natural,surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,probable,etc.)+that從句
It+be+名詞詞組(nowonder,anhonor,agoodthing,apity,nosurprise,etc.)+that從句
It+be+過去分詞(said,reported,thought,expected,decided,announced,arranged,etc.)+that從句
(2)that可以省略，但that從句位于句首時，that不能省略。
2、賓語從句
(1)常見的可以接that從句作賓語的動詞有see,say,know,imagine,discover,believe,tell,show,think,consider,besure,beafraid等。在可以接復合賓語的動詞之后，如think,make,consider等，可以用it作形式賓語。
(2)That從句一般不能充當介詞賓語，偶爾可作except,in的賓語。
3、表語從句(that不可省略)
4、同位語從句
連詞that引導同位語從句時，應(yīng)在某些抽象名詞之后，如：fact,hope,desire,thought,suggestion,idea,news,problem,possibility等，對前面的名詞起補充說明的作用，that在從句中不擔當任何成分，不能省略。
二、whether/if從句
1、在表語從句和同位語從句中只能用whether不能用if;當主語從句放于句首時，只能用whether不用if;當it作形式主語，主語從句放在句末時用whether或if均可;discuss后引導賓語從句時，必須用whether。
2、在賓語從句中：
(1)及物動詞后：whether從句中不能有否定式，賓語從句為否定句時用if;if不能與ornot連用，但可以用whetherornot;whether后可以加不定式。
(2)介詞后：只能用whether,不用if。
三、特殊疑問詞引導的從句
1、主語從句：特殊疑問詞引導主語從句時，常用it作形式主語。
2、賓語從句
(1)常見的能接特殊疑問詞引導的賓語從句的動詞有see,tell,ask,answer,know,decide,findout,imagine,suggest,doubt,wonder,show,discuss,understand,inform,advise等。
(2)作介詞賓語。
3、同位語從句、表語從句
四、名詞性關(guān)系從句
What=thething(s)
which/that
whoever=anyonewho
whichever=anyone/anythingthat
whatever=anythingthat
where=theplacewhere
when=thetimewhen
五、名詞性從句的幾個難點
(一)that不可省略的情況
1、主語從句，that從句置于句首時;
2、當一個句子有兩個或多個并列的賓語從句時，引導第二和以后幾個從句的that不可省略;
3、由it作形式賓語時，that引導的賓語從句中，that不可以省略。
(二)wh-ever與nomatterwh-的用法區(qū)別
Wh-ever既可引導名詞性從句，又可引導讓步狀語從句;而nomatterwh-只能引導讓步狀語從句。
(三)asif/though,because,why可以引導表語從句
注意：because引導的表語從句，主語不能是reason或cause,而且since,as不能引導表語從句。
(四)that引導的同位語從句與關(guān)系代詞that引導的定語從句的區(qū)別
That引導的`同位語從句成分是完整的，that在從句中不擔當任何成分;that引導的定語從句成分是殘缺的，that在從句中充當主語、賓語或表語。
專題四：動詞的時態(tài)和語態(tài)
一、一般現(xiàn)在時
1、表示經(jīng)常發(fā)生的習慣性的、現(xiàn)在反復出現(xiàn)的動作或狀態(tài)，常用的時間狀語有：always,usually,seldom,sometimes,everyday,nowandthen,onceaweek等。
2、表示眼下或目前等現(xiàn)在時間所發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，這種狀態(tài)帶有一定的持續(xù)性。
3、表示客觀事實或普遍真理。
4、書報的標題，故事的敘述，小說、戲劇、電影等情節(jié)介紹，圖片的說明等。
5、時間表、時刻表、日程表、節(jié)目單、課程表等按規(guī)定將要發(fā)生的動作，只限于go,arrive,leave,start,stay,return,begin,come等動詞。
6、在時間、條件、方式、讓步狀語從句中，表示將來的動作。
注意：一般現(xiàn)在時可以用于定語從句或賓語從句中表示將來。
7、用在某些表達中，表示現(xiàn)在正在發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。
Herecomesthebus!Howitrains!
二、一般過去時
1、表示在過去某一時間點發(fā)生的動作或所處的狀態(tài)，與現(xiàn)在沒有關(guān)系。常用的時間狀語有：yesterday,lastnight,atthattime等。
2、表示在過去某一段時間里反復出現(xiàn)的動作或狀態(tài)，與現(xiàn)在沒有關(guān)系。
3、用usedtodo或woulddo表示過去經(jīng)�；蚍磸桶l(fā)生的動作。
4、有些情況發(fā)生的時間沒清楚表明，但實際上是“剛才，剛剛”發(fā)生的，屬于過去時間，應(yīng)使用過去時態(tài)。常見的有Ididn’tknow…或Iforgot…等。
5、一般過去時可與today,thisweek,thismonth等時間狀語連用。
三、一般將來時
1、will/shalldo
(1)表示將來會出現(xiàn)的動作或狀態(tài)。常用的時間狀語：thisevening,tomorrow,nextweek/month…,attheendofthisterm,inafewminutes等。
(2)表示將來經(jīng)常發(fā)生的動作。
(3)表示事物的固有屬性或必然趨勢、傾向。
(4)表示說話過程中做出某種決定。
注意：條件狀語從句中的will表示“決心，意愿”，此時will是情態(tài)動詞表示意愿。
2、begoingtodo
(1)表示已經(jīng)決定或安排要做的事。
(2)表示根據(jù)某種跡象認為在最近或?qū)韺⒁l(fā)生的事。
3、betodo
(1)表示約定、計劃或按職責、義務(wù)要求即將發(fā)生的動作。
(2)表示說話人的意志、意圖、職責、義務(wù)、命令。
(3)表示注定要發(fā)生的事情。
4、beabouttodo
(1)表示即將發(fā)生的動作，意為“正要，即將”。
(2)不可與表示具體的將來時間的副詞或副詞性短語連用，但可以同由as或when引導的時間狀語從句連用。
5、某些動詞的現(xiàn)在進行時表示即將發(fā)生的動作。
四、過去將來時
1、would/shoulddo表示從過去某一時間來看將要發(fā)生的動作或?qū)⒁嬖诘臓顟B(tài)。通常用于其主句的謂語為過去時態(tài)的賓語從句中。
2、were/wastodo表示過去將來時間的安排，如果這個安排后來被取消，沒有實現(xiàn)，則用was/weretohavedone表示。
五、現(xiàn)在進行時
1、表示說話時正在進行而尚未完成的動作或狀態(tài)。
2、表示現(xiàn)階段一直在進行的動作，但說話時不一定正在進行。
3、有時可表示即將發(fā)生的動作(只限于go,come,stay,leave,start,begin,arrive,return,fly,drive等動詞)，這時常有一個表示將來時間的狀語。
4、常與always,forever,constantly,continually,allthetime等時間副詞連用，表示反復發(fā)生的或習慣性的動作，常表示不滿、抱怨或贊賞等情感。
5、有些表示感覺、情感的動詞不能用進行時，它們是：know,understand,love,like,hate,feel,desire,wish,want,refuse,remember,hear,see,have等，這些動詞一般不用進行時，通常用一般現(xiàn)在時態(tài)，表示說話時發(fā)生的動作。
六、過去進行時
1、表示過去某一時刻或某一時間內(nèi)正在進行的動作。這一特定的過去時間通常有時間狀語(從句)或由上下文來表示。
2、表示過去某一階段一直在進行的動作。但說話時不一定正在進行。
3、表示從過去某一時間的角度看將要發(fā)生的動作，用于某些動詞。(見現(xiàn)在進行時3)
4、與always,frequently等副詞連用，表示感情色彩。
七、將來進行時
1、表示在將來某一時刻或某一時間段正在進行的動作。
2、表示根據(jù)計劃或安排在將來某一時刻正在進行的動作。此時一般有具體的時間狀語。
3、表示將來某一時刻自然發(fā)生的事，而不是人為安排要做的事。
4、表示有禮貌地詢問對方的打算，語氣比較委婉。
八、現(xiàn)在完成時
1、表示過去發(fā)生的某一動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。常用的狀語有already,yet,just等。
2、表示過去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在，而且還可能繼續(xù)下去的動作狀態(tài)。往往和表示一段時間的狀語連用，如today,thisweek,lately,recently,inthepastfewdays,since,foralongtime等。
注意：(1)非延續(xù)性動詞在肯定句中不能與表示一段時間的時間狀語連用。
(2)此類動詞在否定句中則可以與表示一段時間的時間狀語連用。這類動詞有：begin,leave,go,borrow,come,return,born,die,buy,arrive。
3、在時間或條件狀語從句中，現(xiàn)在完成時代替將來完成時，表示將來某個時刻之前已經(jīng)完成的動作。
4、現(xiàn)在完成時和一般過去時的區(qū)別
現(xiàn)在完成時：表示某一已完成的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，強調(diào)的是現(xiàn)在的情況，不能喝表示過去的時間狀語連用。
一般過去時：只單純表示過去的動作或狀態(tài)，和現(xiàn)在不發(fā)生聯(lián)系。它可以和表示過去的時間狀語連用。
九、現(xiàn)在完成進行時
1、表示從過去某時開始一直延續(xù)到現(xiàn)在的動作，可能剛剛停止，也可能還在繼續(xù)進行。
2、重復的動作表示感情色彩。表示一直到說話時為止的一段時間內(nèi)一再重復的動作。
3、現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在完成進行時的區(qū)別
(1)表示動作已完成，著重結(jié)果;現(xiàn)在完成進行時表示動作的進行，強調(diào)動作的持續(xù)性。
(2)狀態(tài)動詞、知覺動詞或情態(tài)動詞如：see,feel,know,love等，不用于現(xiàn)在完成進行時，但可用于現(xiàn)在完成時。
十、過去完成時
1、表示在過去某一時刻或動作以前已經(jīng)完成了的動作，即“過去的過去”。
注意：在含有時間狀語從句的復合句中，若兩個動作緊接著發(fā)生，則不需用過去完成時，尤其是在含有before和after的復合句中，常用一般過去時代替過去完成時。
2、表示未曾實現(xiàn)的希望、打算、意圖、諾言等。常用hadhoped/planned/meant/intended/thought/wanted/expected等或用上述動詞過去式接不定式表示即：hoped/planned…+todo。
3、過去完成時用于hardly…when,nosooner…than等固定句型中。
十一、不能用被動語態(tài)的情況
1、therebe結(jié)構(gòu)及所有的不及物動詞或詞組充當謂語時，無被動語態(tài)。
2、系動詞無被動語態(tài)。
3、一些表示狀態(tài)的及物動詞，如cost,have,own,possess等不能用被動語態(tài)。
4、表示“希望、意圖”的動詞，如wish,want,hope,like,love,hate等不能變被動語態(tài)。
5、當及物動詞leave,enter,reach等的賓語是表示地點和處
十二、主動形式表被動意義
1、某些動詞形式上主動，但含有被動意思，往往表示主語本身的性質(zhì)，而且主語應(yīng)該是事物。
2、在“have+賓語+todo”結(jié)構(gòu)中，當不定式的邏輯主語在句中出現(xiàn)時，不定式用主動語態(tài)，否則用被動語態(tài)。
3、在“be+形容詞+todo”中，不定式的邏輯賓語是句子的主語，用主動表被動。
4、在某些詞組中，用動詞的主動形式表被動。
(1)beworthdoing
(2)want,require,need后面的動名詞用主動形式表示被動含義。
(3)with復合結(jié)構(gòu)
十三、被動形式表示主動意義的幾種情況
beseated(坐著)，behidden(躲藏)，belost(迷路)，bedrunk(喝醉)，bedressed(穿著)
專題五：情態(tài)動詞
一、can和could
1、can的用法
(1)表示體力和腦力方面的能力。
(2)表示對現(xiàn)在的動作或狀態(tài)進行主觀的猜測，主要用在否定句和疑問句中。
(3)表示可能性，理論上的可能性，意為“有時候可能會”，可用于肯定句。
(4)表示允許，意思與may接近。
(5)表示說話人的推測、懷疑、驚異、猜測或不肯定等，主要用于否定句、疑問句或感嘆句中。
(6)can的特殊句型
cannot…too/enough表示“無論怎么...也不過分”“越...越好”
cannotbut+dosth.表示“不得不，只好”
2、could的用法
(1)表示能力，指的是過去時間。
(2)表示允許，指的是過去時間。
(3)表示可能，可以指過去時間，也可以指現(xiàn)在時間，表示語氣緩和。
(4)委婉客氣地提出問題或陳述看法，指的是現(xiàn)在時間。主要用于疑問句，回答時用can。
3、can與could的區(qū)別
can表推測時只用于否定句和疑問句(could無此限制)。couldn’t的可能性比can’t小。
4、can與beableto的區(qū)別
(1)現(xiàn)在時：無區(qū)別，但后者不常用。
(2)完成時;can沒有完成時，此時要用have(has,had)beenableto。
(3)將來時：can沒有將來時，要用willbeableto。
(4)過去時：could表示一般能力，was/wereableto表示在具體場合通過努力成功做成某事的能力。
二、may和might
1、may的用法
(1)表示詢問或說明一件事可不可以做。
(2)表示一件事或許會發(fā)生或某種情況可能會存在，通常用在肯定句和否定句中。
注意：表示可能性時，can’t語氣強，表示“不可能”，maynot語氣弱，表示“可能不”。
2、might的用法
(1)表示詢問或允許，指的是過去時間。
(2)表示可能發(fā)生的事，可以指過去時間，也可以指現(xiàn)在時間，語氣更加不肯定，可能性比may小一些。
3、may與might的特殊用法
(1)“may+主語+動詞原形”表示祝愿。
(2)“may/mightwell+動詞原形”表示(完全)能，很可能。
(3)“may/mightaswell+動詞原形”表示最好，滿可以，倒不如。
(4)maybe是“情態(tài)動詞+系動詞be”結(jié)構(gòu)，表示“可能有，可能在”，否定式為maynotbe。
maybe是一個詞，為副詞，意為“大概，或許，可能”，在句中作狀語。
三、must的用法
1、表示“必須”，多強調(diào)說話人的主觀看法。
2、must和haveto的區(qū)別：
(1)must表示說話人的義務(wù)或說話人主觀認為“必須，應(yīng)當”做某事;haveto表示由于某種外界原因而“必須，不得不”做某事。即must側(cè)重說明主觀看法，haveto強調(diào)客觀需要。
(2)must只有一種形式，可用于現(xiàn)在、過去或?qū)頃r，但haveto有不同的形式，可用于不同的時態(tài)。
(3)在否定句中，don’tneedto,don’thaveto,needn’t表示沒有義務(wù);mustn’t表示禁止。
3、must的否定形式mustnot/mustn’t意為“不許，禁止”，表示絕對禁止。若表示“沒必要，不必”，應(yīng)使用needn’t或don’thaveto。
注意：對must作否定回答時，不用mustn’t，用needn’t或don’thaveto。
4、must表示“偏偏”，指令人不快的事情。
5、must用來表示推測，意為i“準是，肯定是”，一般用于肯定句，肯定程度比may,might大的多。
四、need的用法
1、need用作情態(tài)動詞，后面接動詞原形，通常用在否定句和疑問句中。
2、回答need時，肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’thaveto。
3、need用作實義動詞時，有時態(tài)、人稱和數(shù)的變化，后面加todo。
4、needtodo和needdoing
needtodo中不定式的邏輯主語就是主句的主語;needdoing是主動形式表示被動含義，即need前的主語就是need后面的動詞所表示的動作的承受者。
注意：want和require作“需要”講時，和need的用法相同。
5、needn’thavedone與didn’tneedtodo
needn’thavedone表示過去本不必做但實際上卻做了某事
didn’tneedtodo表示過去不必做而實際上也沒做某事
五、dare的用法
1、dare用作情態(tài)動詞，后面接動詞原形，通常用在否定句和疑問句和條件句中;它沒有人稱和數(shù)的變化，但有過去式(dared)。
2、dare用作實義動詞時，有時態(tài)、人稱和數(shù)的變化，后面加todo。
注意：(1)Idaresay意為“我認為，我相信，很可能”。
(2)dare用作實義動詞時，表示“敢冒(危險)，不俱”。
(3)dare可用于激將或挑戰(zhàn)。例：Hedaredmetojumpdown.
六、will和would
1、will的用法
(1)可以表示主觀意志、意愿，可用于各種人稱。
(2)可以表示經(jīng)常性、習慣性、傾向性等，意為“經(jīng)常，慣于，總是”。
(3)表示命令(說話這確信命令一定會得到執(zhí)行)或允諾。
(4)will可用于祈使句的附加疑問句。
(5)用于疑問句，表“邀請，請求”，常與第二人稱you連用。
2、would的用法
(1)作為will的過去時態(tài)，用于過去時中，表示主觀愿望或意志，意為“愿意，執(zhí)意”。
(2)用與第二人稱，表示謙恭的請求或征求意見，比will更為客氣。
(3)表示過去的習慣，后接動詞原形，意為“總是，總會”。
(4)would表意愿用于詞組中。
Wouldlike“喜歡，想要”(=wouldlove)
Wouldrather“寧愿”
七、shall和should
1、shall的用法
(1)shall用于第一、三人稱陳述句中，表示說話人征求對方的意見或向?qū)Ψ秸埵尽?/p>
(2)shall用于第二、第三人稱陳述句中，表示說話人給對方的命令、警告、允諾或威脅。
(3)用于所有人稱，表示規(guī)章、法令、預言等，可譯為“必須”。
2、should的用法
(1)表示義務(wù)、責任或勸告、建議、命令等，意為“應(yīng)該”。
(2)表示有一定根據(jù)的推測、推論或可能性，意為“可能，該”(肯定的語氣沒有must表推測時強)。
(3)多用于疑問句中，表示驚訝、難以相信或不應(yīng)該的事。
(4)oughtto和should的比較
A、oughtto也可以表示推論、可能性，和should用法一樣。
B、在省略回答中，oughtto中的to可以省略。
C、should和oughtto表示做正確的事情或理應(yīng)做的事情。
besupposedto意為“被期望，應(yīng)該”，表示被期望發(fā)生或根據(jù)安排、要求做某事，或認為做某事是正常的。
八、hadbetter意為“最好”，’dbetter為其縮寫形式，其后續(xù)跟動詞原形。
注意：hadbetter的否定形式hadbetternot。
九、usedto“過去常�！保瑑H用于過去時態(tài)中，通常用于所有人稱。
1、usedto+動詞原形，表示過去(有規(guī)律的)習慣或過去某一時期的的狀況，但現(xiàn)在已不存在。
2、其反意疑問句簡略回答中，也有兩種形式：didn’t，use(d)n’t
3、usedto和would的區(qū)別
(1)usedto可表示過去經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，而would僅表示過去習慣性或重復性的動作。
(2)usedto強調(diào)過去的行為同現(xiàn)在的對比，含有“過去如此，現(xiàn)在已不再這樣了”之意。Would僅表示過去習慣性動作，沒有預先在對比的含義。
(3)usedto不能跟表確定時間短的時間狀語連用。
(4)usedto可用于無人稱句和存在句，而would則不可。
4、usedto與beusedtodo和beusedtodoing
(1)usedto表示“過去常常”隱含現(xiàn)在不這樣了，其中to是不定式符號，后跟動詞原形，僅用于過去時態(tài)。
(2)be/get/becomeusedto表示“習慣于”時，意為“變得習慣于“或“開始習慣于”。
(3)beusedtodo表示“被用來”。
十、情態(tài)動詞后的某些動詞形式
1、情態(tài)動詞+havedone
(1)“must+have+done”表示對過去事情的肯定推測，譯成“一定做過某事”，該結(jié)構(gòu)只用于肯定句。
(2)“can't+have+done”表示對過去事情的否定推測，譯成“不可能做過某事”。
(3)“can+have+done”表示對過去行為的懷疑，用于疑問句，譯成“可能做過……嗎?”
(4)“could+have+done”是虛擬語氣，表示對過去事情的假設(shè)，意思是本來能夠做某事而沒有做。
(5)“may+have+done”表示對發(fā)生過的事情的推測，意思是“可能已經(jīng)”或“也許已經(jīng)”，用于肯定句中。
(6)“might+have+done”表示對過去事情的推測，might與may意思相同，多用于虛擬語氣結(jié)構(gòu)中;還可以表示“本來可能……”。
(7)“would+have+done”虛擬語氣，表示對過去事情的假設(shè)，意思是“本來會做”。
(8)“should+have+done”意思是“本來應(yīng)該做某事，而實際沒做�！薄皊houldn't+have+done”表示本來不應(yīng)該做某事，而實際做了。含有指責對方或自責的含意。
(9)“oughtto+have+done”表示過去應(yīng)該做而實際并沒有做，譯成“理應(yīng)做……”，往往表示遺憾。與“should+have+done”用法基本一樣。
(10)“need+have+done”表示本來需要做某事而沒有做�！皀eedn't+have+done”則表示“本來不需要做某事而做了”。
2、情態(tài)動詞+bedoing：表示對現(xiàn)在正在做的事情的推測。
十一、含有某些情態(tài)動詞的反意疑問句
1、must
當must表示命令時，反意疑問句用needn’t。
當must表示推測時，反意疑問句與實際情況保持一致，即與把must刪掉后的陳述句的反意疑問句保持一致。
2、can’t
當can’t表示沒能力做某事時，反意疑問句用cansb.?
當can’t用于表推測時，反意疑問句由實際情況決定，即由去掉can’t后的真實陳述句決定。
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