四年級的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的四年級的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
仰望藍(lán)天，此時(shí)已不再是我們的天空，草地也不再是我們傾訴的對象。回憶起那些年的大雨，才發(fā)現(xiàn)那些年仿佛一秒便走過了。
還記得那些年我們的天空，那便是我們的天堂。有著歡聲笑語的嬉戲；有著發(fā)奮圖強(qiáng)的意志；有著激烈拼搏的斗爭；有著不為人知的秘密。曾經(jīng)，天空下的籃球場是我們尋歡作樂的地方；曾經(jīng)，天空下的玉屏亭是我們稍作休息的地方；曾經(jīng)，天空下的'教學(xué)樓是我們團(tuán)結(jié)奮斗的地方。曾經(jīng)的曾經(jīng)，換來的只有一片孤凄悲涼，現(xiàn)在的現(xiàn)在，換來的只有一時(shí)夜長夢多。現(xiàn)在，我們的防線倒塌，只得讓“敵人”猛烈地侵蝕著它，而我們又無能為力，只想把它留下。
還記得那些年我們的草地，那便是我們的樂園。有著不負(fù)眾望的加油；有著堅(jiān)忍不拔的毅力；有著談笑風(fēng)生的打鬧；有著十指連心的約定。然而現(xiàn)在的我們都找不著一絲蹤跡，只能看見“敵人”的快樂與我們的悲涼。曾經(jīng)的曾經(jīng)，我們可以在草地上打滾，現(xiàn)在的現(xiàn)在我們只能站在校門口靜靜仰望，無能為力的我們只想把它留下，即便是留在我們的心中。
還記得那些年我們的大雨，那便是我們的課堂。有著淡淡墨香的字畫；有著朗朗上口的書聲；有著安定有序的課堂；有著沖進(jìn)雨中的渴望。雨兒伴隨著我們一起學(xué)習(xí)、一起讀書，每時(shí)每刻伴隨在我們的身邊。我們這群小鬼們時(shí)而會沖到雨中嬉鬧；時(shí)而帶著把傘與雨兒打著招呼；時(shí)而用溫柔的手來感受雨點(diǎn)的冰冷。曾經(jīng)的曾經(jīng)，我們與大雨一同見證我們的一天，現(xiàn)在的現(xiàn)在我們只能呆呆地望著，而不能觸及我們留下的余溫，它們一點(diǎn)一滴地落在地上，而我們的心一點(diǎn)一滴地被它劃傷，好涼好涼，涼到?jīng)]有了溫度。我很想挽留住它，而我并不能這樣做，只能把它留在心中。
寄托在我心中的那些年��！我該如何挽留下你，留住你與我們的一切�。课蚁肓粝�，留下你們與我們的那些年，并對此至死不渝……
四年級的作文 篇2
每個(gè)人心中都會有一個(gè)夢想，可能有些人會想，夢想始終是夢想，還是現(xiàn)實(shí)點(diǎn)好，其實(shí)，我們說有夢才有想，有想才會做，也只有做了才知道做得好不好，這樣說，我們首先要做的便是先嘗試一下。
我心中一直有一個(gè)夢，我也嘗試著在向這個(gè)夢前進(jìn)。我的夢就是長大當(dāng)一個(gè)作家。也許有許多的同學(xué)都會疑惑，寫作那么難，為什么你的夢想竟會是當(dāng)一位作家呢？就讓我把這個(gè)秘密告訴你吧！
其實(shí)剛開始寫作文的時(shí)候，我并不喜歡，覺得寫作文是世界上最困難的一件事，為了消除這座“大山”，我閱讀了許多作家的簡介，發(fā)現(xiàn)他們把自己對生活的熱愛，以及自己的親身所感都通過寫作表達(dá)出來，我看了這些故事很感動，決心要像他們一樣，把自己的所思，所想都通過作文描繪下來。
就這樣，我會慢慢喜歡上寫作，只有喜歡上寫作，我們才會筆下熠熠生輝，在寫作時(shí)我們應(yīng)該多多的積累一些生詞，所以我們要把一篇文章寫好，也要多看書，在看書的同時(shí)我們的眼界也開闊了，知識也增多了，以前的小小世界變成了一個(gè)令人難以捉摸。
現(xiàn)在我雖不能像作家一樣寫書，但只要認(rèn)真的`對待每次作文，相信在不就得將來我一定會成為一個(gè)出色的作家！
這就是我的夢想，現(xiàn)在我離夢想還很遙遠(yuǎn)，但只要我堅(jiān)持，努力，我的夢想就不再是夢了，它將成為現(xiàn)實(shí)！
四年級的作文 篇3
20xx年的青奧會就要來臨了，作為六朝古都之一的南京，幸運(yùn)的成為了青奧會的承辦方。青奧會來了，南京又發(fā)生了哪些變化呢？
趁著五·一勞動節(jié)，我去南京老家調(diào)查了下。
到了南京，便發(fā)現(xiàn)了明顯的不同。原來嘈雜而又混亂的大馬路，現(xiàn)在變得盡然有序，嘈雜的喇叭聲也小了許多。交警也十分負(fù)責(zé)，當(dāng)司機(jī)問路的時(shí)候，便熱情的告訴他路線。和原來比，各種牌子的私家車“少”了，而坐大巴、騎自行車和走路的`人變多了。由于青奧會的來臨，人們漸漸意識到了環(huán)境的問題——萬一一位外國運(yùn)動員來了，捂著鼻子說空氣不好，要退賽。那，是多么尷尬的場面��！
走在路上，看著那些綠化帶，就讓人感覺到一絲清涼。環(huán)境要好，沒有綠色怎么行呢？當(dāng)我們走到湖南路的時(shí)候，看到許多店面前排起了長隊(duì)，沒有一個(gè)人插隊(duì)，沒有人大聲喧嘩，看在眼里，是多么和諧。
一路走一路看，南京的“容貌變了”——保護(hù)環(huán)境的宣傳語，一路上都能見到；果殼箱多了，還被細(xì)心的標(biāo)上了英文······一路上幾乎處處都能看見南京的新容貌。
在體育館內(nèi)，可以看到許多刻苦訓(xùn)練的健兒們。青奧會來了，誰不希望被選上參賽呢？他們的樣子就想在和自己旗鼓相當(dāng)?shù)娜嗽谶M(jìn)行一場“巔峰對決”，那專注、嚴(yán)肅的表情就如世界冠軍一般。
充滿活力的青奧會來了，南京的青春回來了！它以“青春”體現(xiàn)青年人和青奧會的基本特征；以“未來”體現(xiàn)奧林匹克運(yùn)動的大同理想、人類社會息息相關(guān)的共同命運(yùn)；以“共筑”體現(xiàn)奧林匹克友誼和團(tuán)結(jié)的基本原則。
四年級的作文 篇4
當(dāng)喧鬧的街道已恢復(fù)了平靜，當(dāng)擁擠的汽車也停止了運(yùn)行，這時(shí)，您可知道是誰還在不倦地工作?當(dāng)頑皮的孩子早已入睡，當(dāng)繁華的夜市也進(jìn)入了夢境，這時(shí)，您可知道是誰還在辛勤地勞動?是辛勤的環(huán)衛(wèi)工人啊，是他們正為人們裝扮著一個(gè)個(gè)嶄新的黎明。
以前，在我們眼中，環(huán)衛(wèi)工人并不起眼，認(rèn)為他們不過就是掃掃大街，沒什么可歌頌的。慢慢的我長大了，知道了環(huán)衛(wèi)工人的工作是辛苦的。不管嚴(yán)寒酷暑，還是春暖夏涼，他們每天都堅(jiān)守在自己的崗位上，默默地為我們美麗的縣城美容，而且工作時(shí)是那么的認(rèn)真，那么的一絲不茍，這種無私奉獻(xiàn)的精神能不讓我敬佩嗎？
我的腦海中常常出現(xiàn)這樣的情景，每天清晨，我們?nèi)ド蠈W(xué)時(shí)，都見地上干干凈凈的，每天我們都會看見一群 熟悉的身影，他們拿著手握掃把，正清掃著大街上的垃圾。走近他們，你會看見忙得汗流浹背，豆大的汗珠浸濕了他們的.衣裳。可他們不因此而停歇，而放棄，只是繼續(xù)認(rèn)真地掃著。
到了中午，太陽火辣辣地烤著大地，環(huán)衛(wèi)工人們?nèi)匀活^頂烈日繼續(xù)地干著。垃圾車?yán)锬切┏粞睦齺硪蝗喝何米印⑸n蠅，多臟呀！可環(huán)衛(wèi)工人絲毫也不介意，只知道默默地為人民做出貢獻(xiàn)，給生活在這個(gè)城市的市民一個(gè)舒適的環(huán)境。
我贊美那普普通通的音符，也贊美那不知名的星星，我更由衷地贊美你啊，可敬的環(huán)衛(wèi)工人!
四年級的作文 篇5
句號，我們并不陌生，但這個(gè)小小的句號，有許多煩惱。你想知道為什么嗎？我們一起來進(jìn)入標(biāo)點(diǎn)符號王國看看它的想法吧。
一個(gè)句號，過著漂泊的生活，你肯定想問：句號很常用啊，為什么只能過著漂泊的生活呢？其實(shí)，它曾經(jīng)也嘗試過。
句號首先到小學(xué)生的身邊，卻沒想到，許多學(xué)生寫作文是這樣：“今天星期六，媽媽帶我去公園玩，我玩了過山車；公園里有碧綠的樹、鮮艷的花，清澈的水，我玩得好高興啊！”全文上下沒有任何一個(gè)句號。而書上的筆記，大都也是這樣的：“這篇文章告訴我們要誠實(shí)”“三角形兩邊之差小于第三邊”，直接結(jié)束，句號一律全無，更別提安家之事了。句號常常帶著哭腔說：“孩子們，求求你們把作文寫長一點(diǎn)，記筆記時(shí)要規(guī)范一點(diǎn)好不好�。 �
句號又到公文里找地方安家，可公文里也不經(jīng)常使用它，一般都是“（轉(zhuǎn)此處，請接下文）”等等。
句號痛苦極了，曾經(jīng)想一了了之，結(jié)束自己的生命，可它不行，跳樓，又會被彈回去；上吊，不像逗號細(xì)長，不好系住脖子；焚火，你見過標(biāo)點(diǎn)符號世界里有火嗎？如果有，豈不是會發(fā)生火災(zāi)，把紙或電子產(chǎn)品損壞嗎？這又不行；它只能想到投河自盡，可它沒什么重量，不像“重量級”的'著重號，它只能像氣球一樣浮在水面上。
句號想到電子產(chǎn)品，哦……也許可以在網(wǎng)絡(luò)上安家，它進(jìn)入百度，發(fā)現(xiàn)人們搜索根本不用句號，提問也是，一些提示也一律無句號。而聊天，幾乎也不打標(biāo)點(diǎn)句號，再有甚者，你瞧：“啥啰偶是XX你啥時(shí)有時(shí)間偶們?nèi)ネ娌涣牧?8”一個(gè)符號也沒有，句號真是哭笑不得。
你可能要問，我寫的這篇作文里，有那么多句號，為什么還說這個(gè)句號很難找到家呢？因?yàn)樵诜柾鯂�，每個(gè)符號生產(chǎn)出來就沒有家，它們要在人們所寫出的文學(xué)里搶到家。因?yàn)樗壹倚那�，精力交瘁，沒有力氣和其他標(biāo)點(diǎn)符號爭寵，所以它到現(xiàn)在還無家可歸。
親愛的讀者們，你能為這個(gè)無家可歸的句號提一些安家的好建議嗎？
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