四年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
我家門前有上百株鳳仙花，真不愧是“七月鳳仙展奇葩”。
可是，最近幾天，鳳仙花花朵掉落，葉子變黃，莖“垂頭喪氣”，好像生命走到了盡頭。
我曾問過爸爸這個問題，他并不在乎地說：“被曬死的唄！”
我一聽，問：“澆澆會好嗎？”“不會。”
爸爸的回答讓我十分失望，我以為鳳仙花不會開花了，暗暗對自己說：“它們死是因為爺爺?shù)霓r(nóng)藥�！�
過了幾天，下了一場大雨，而鳳仙也在雨中挺直了腰，綻開了久違的花苞，開出了可愛的花朵，像一位穿著綠衣，戴著紅花，著著棕鞋的.一位標致的模特。
雨停了，我去看我的鳳仙花：紅的似血的花瓣上有幾滴晶瑩的露珠。
“你看，鳳仙花多堅強！你要學學它！”媽媽說。
我笑了，又點點頭，但我覺得鳳仙花不止堅強，還……
四年級作文 篇2
在童年時期，大家一定都有許許多多的發(fā)現(xiàn)吧？下面，我就來給大家說說我小時侯的發(fā)現(xiàn)。
在一天晚上，家里停電了，什么都不能干，只能抬頭仰望天上的繁星，那星星亮晶晶的，就像一顆顆耀眼的寶石，美極了！第二天，晴空萬里，不見一絲白云，藍藍的天空上什么都沒有，除了一些嘰嘰喳喳的小鳥。晚上，天上的星星奇跡般的.消失了，霧布滿了整個天空，結(jié)果第二天起來一看天氣，天上烏云密布，就像一張哭喪的娃娃臉。哦！我知道了，天上星星多，第二天天就晴；天上星星少，第二天天就陰。一連幾天我都留心觀察了一下，結(jié)果完全和我總結(jié)的相符。
通過這件事，我懂得了只要干什么事都細心觀察一下，總會“觀察出一個結(jié)果來！”
四年級作文 篇3
我最喜歡的花朵是桂花，它在充滿農(nóng)民們歡聲笑語的秋天綻放，它很小，小到可以藏在濃密的葉子后面，但它那撲鼻的香氣，卻惹得人走過了還要回頭張望。
雖然桂花和菊花都是秋天的使者。但我覺得桂花比菊花還美。你瞧!桂花淡黃色的花蕊外面，長著一層像指
甲蓋兒一樣大的花瓣，想一個小姑娘穿上了黃色的'棉襖，規(guī)劃姑娘大概是覺得秋天有點兒冷了吧。
桂花好像是秋天的小精靈，藏在密密層層的葉子后面，它原本以為人們發(fā)現(xiàn)不了它，但它那撲鼻的香氣卻讓人們喜歡上了它。
桂花還有很大的用途呢!桂花可以做桂花糕、桂花糖、桂花酒……等等，每當我去超市的食品區(qū)，遠遠就聞到了桂花糕的香氣，桂花糕還可以做休閑小食品，讓人們在閑暇的時候享受它的美味。
我喜歡桂花，你喜歡它嗎?
四年級作文 篇4
二姥姥家的大門口，有一個美麗的小花園。讓我?guī)е蠹乙黄饋砉涔涠牙鸭疫@個花園吧。
小花園的左右兩邊種滿了花草，它們個個五彩繽紛。就說花的品種吧，有大麗花、玫瑰、月季花等，一團團、一簇簇、密密麻麻地長在花園里，它們個個嬌艷美麗，粉色的花嫩嫩的，驕傲的揚起它嫩嫩的臉頰，顯示著嬌貴的美麗；白色的花是純潔的，桔色的花是調(diào)皮開朗的；黃色的花發(fā)出淡淡的清香，彌漫在我的四周，并延展開來。
一陣微風吹來，花朵左搖右擺，像小姑娘正在優(yōu)美地舞蹈，蝴蝶給花兒伴舞，蜜蜂為花兒伴奏，它們唱呀跳呀，玩得多開心！玩累了，蜜蜂和蝴蝶就躲在花叢中美美地進入了夢鄉(xiāng)，花瓣像一床床溫暖的'被子，舒服極了。
花園的四周種滿了引人注目的向日葵，它們像一個個高大的衛(wèi)士，保護著花園里的花花草草。
花園的前面，種著幾棵高大、茂盛的大樹，它們不怕夏天的炎熱，倔強地矗立在夏天干燥的大地上。
花園的中間，是一條彎彎的人行道，人們在這里來來往往、走走停停，他們欣賞著這些小花，贊美著這個花園。
�。∥叶嗝聪矏鄱牙鸭业倪@個小花園呀！
四年級作文 篇5
我的家鄉(xiāng)一年四季景色優(yōu)美，春天綠草如茵，夏天花團錦簇，秋天涼風習習，冬天白雪皚皚。
春天，小草弟弟從土地里鉆出了小腦袋，伸了個懶腰，打了個哈欠，說：“冬天太冷了，我都感冒了呢!”瞧!那邊的大樹哥哥像一個士兵一樣，身軀挺拔，在說：“冬天的大風娃娃，哎!風大了，都把大樹連根拔起。春種一料粟，秋收萬顆子�？�!農(nóng)民伯伯正種著一粒粒大米，瞧!農(nóng)民伯伯的身上流下了一顆顆豆大的汗珠，正等著秋天的.到來呢。
夏天，烈日炎炎，人們嫌家里熱，就在大樹底下，一邊喝著水，一邊迎來微風娃娃。一些老人，沒事兒干，就在大樹底下打打撲克，唱唱歌，跳跳舞，真是快樂啊!
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，稻田翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。
冬天，一片片鵝毛大雪把大地，房屋都覆蓋的一點兒空隙都沒有，孩子們真在堆雪人，打雪仗，真開心呀!
我愛美麗的家鄉(xiāng)，更愛我一年四季的家鄉(xiāng)!
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