四年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
冬爺爺悄然而逝，春姑娘踏著翠綠而來。她的話語化作一陣陣春風；她的汗水變作一場場春雨；她的怒氣變作一聲聲春雷。告訴全世界的人們，春天來了。
春天的美在于看。走進田野，映入眼簾的，便是一片彩色的海洋。油菜花、鬼臉花、一片云以及無數(shù)叫不出名字的野花，將這翠綠色的世界裝點的更加美麗。宛如在綠色的地毯上繡上了五彩繽紛的花朵。藍天、白云、小溪、綠草、野花，組成了一幅美麗的風景畫，讓人陶醉其中。
春的美麗在于聽，站在一片花海之中，閉著眼睛。聽著嘰嘰喳喳的'鳥鳴、呱呱的蛙聲、呼呼的風音、咩咩的羊叫，你會感嘆大自然的神奇，造就了這生機勃勃的世界，令人深陷其中，無法自撥。
春的美麗在于聞。漫步在林間小道，嗅著晨露的清香和泥土的芬芳，讓人心曠神怡。而花朵的香氣和野草的清新，讓人的大腦一下子洗白了，情不自禁的贊嘆。
春天的美在于看；春的美麗在于聽； 春的美麗在于聞。我愛春天。
四年級作文 篇2
我沒有很多的書，必須要問我最喜歡的書是什么？那么，我會毫不猶豫的告訴你：我最喜歡《語文》書。
我讀了第一單元的課文。第一課《竊讀》里的小女孩悄悄地走進書店里看書，她對讀書是那么如饑似渴，我被小女孩看書的熱情給感動了，我和她一樣，只要到了書店就能夠找到自我的樂趣。第二課《小苗與大樹的對話》中苗苗小的時候十分喜歡看閑書，季羨林爺爺居然也喜歡看閑書。季羨林爺爺還對我們說：“一個小孩起碼要背兩百首古詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。”看來，我得抓緊一點了。第三課《走遍天下書為侶》課文中寫了如果你一個人獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果只能帶一樣能供自我娛樂的東西，我會選取一本書。如果是我的話，我也會帶一本書。作者教會我們讀一本書方法，那就是一遍又一遍的去讀，首先我們要思考，然后再去想象�！皽毓识隆闭f的就是這個道理。第四課《我的'“長生果”》這一課，教會了我寫好作文技巧�！肚锾靵砹恕纷髡哂昧吮扔�、擬人的修辭手法，把秋天比作穿著金黃色的衣裙的仙女�！兑患挥淇斓耐隆犯嬖V我們借鑒和模仿是一種十分好的辦法，最重要的還是要把自我的想法寫進去，因為，只有自我嘔心瀝血的東西才有價值。這不，最近我寫的東西，老是得到老師的表揚呢。其實很簡單，怎樣想就怎樣寫唄！
這就是讀書給我的啟示。我想你們讀了喜歡的書也就應有不少收獲吧！
四年級作文 篇3
這里有清清的泉水，有青翠的高山，還有壯觀的瀑布——這便是美麗的天堂寨了！
來到山腳下，我抬起頭，��！山綠得讓人喘不過氣來，好像是用綠墨潑灑出來的，真美��！我一邊欣賞著美麗的山泉、瀑布，一邊奮力往山上爬，一口氣爬到了龍脊背前。早就聽說龍脊背的地勢最險要，風景最壯麗，真有點緊張呀！“只要爬上龍脊背，就快到山頂了！”我給自己打著氣，讓媽媽給我照了張相，留作紀念，就繼續(xù)往上爬。
石階越來越陡，松樹卻越來越多，它們把枝葉搖得沙沙地響，好像在說：“加油，加油，目標就在前面，勝利就在前方！”最后一段路很短，卻是最險的。兩邊是陡峭的懸崖，中間的路不到一米寬，都是光溜溜的亂石頭，還崎嶇不平，只在兩側各加了一條鐵鏈，中間的空隙大大的，讓人看得膽戰(zhàn)心驚！我不敢站直身子，更不敢往兩邊看，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、手腳并用才爬了過去。終于到達山頂了！兩邊的松樹都在列隊迎接我。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一株非常大的松樹，它的樹根十分奇特，密密麻麻地露在地面上，樹根之間的空隙能放下一、兩只腳，從遠處看，就像一張用粗繩織成的大網(wǎng)，平鋪在潮濕的.土地上，我站在上面，就象一只小小的蜘蛛，非常有趣！
在天堂寨，我還看到了壯觀的九龍瀑布，奇特的童子松，清清的不老泉……我愛這美麗的山——美麗的天堂寨！
四年級作文 篇4
我有一個同學，名叫賈冠華，他是繼周星馳和趙本山之后的全國第三大“笑星“。告訴你吧，不要說他講笑話，只要你站在他面前，不出三分鐘，你就會自動笑出聲來。
有一次，我和賈冠華正下著棋，我憑著我那爐火純青的“象棋功底”把賈冠華殺得片甲不留，把他的“帥”置于死地。我見他一臉窘相，得意地說道：“我讓你‘車馬炮’，你也保死！”他聽了這話以后，怒火中燒：“你以為你有多‘鳥’，信不信我馬上把你搞死！”說時遲，那時快，他舉起一個還沒有躍過楚河的兵，“呯”一下壓在我的將上，（順便提一下，他的`帥老早就死得連渣都找不到了）緊接著就是一陣：“哈哈哈，我贏啦！”的歡呼聲。我盯著他和他的那個兵說：“大哥，我好佩服你��！這樣的賴法虧你想得出來。如果用一個字來形容就是——爛，兩個字——很爛，三個字——非常爛！”
他大概也沒想到我比他更棋高一招，于是，他說道：“我們還是玩點別的吧！”于是，他絞盡腦汁，想出了一個我技術絕對不比他高的玩法就是先用棋子壘出一個“基地”，再互相用棋子彈對方的基地，看誰先把對方的基地彈壞，誰為贏。我答應后，就相互壘出“基地”。
開始了戰(zhàn)斗。戰(zhàn)場上局勢瞬息萬變，一開始，賈冠華憑借他的技術占了上風。后來，我找到了門路，把他逼上了絕路�，F(xiàn)在輪到他進攻了，他見變得這樣的局勢，火冒三丈，說道：“你死定了，小心我把你的‘基地’給彈爆！”話音剛落，伸出手指，直接彈向“基地”。隨即，只聽見“噼里啪啦”一陣響，我的“基地”像山一樣倒下去。而我則因為賈冠華的“演技”笑得差點休克。
這就是我的同學，他給我們的生活帶來了許多樂趣。沒有他，我覺得生活像白開水一樣寡然無味。
四年級作文 篇5
我出生在一個美麗的村莊，守護樹。在我3歲時，父母相繼去世了。在我的童年里，滿是黑暗的陰影。每一天，都在孤獨中度過，見到每個小朋友都開心地拉著爸爸媽媽的手快活地奔跑，我肚子躲在角落里哭泣。
直到有一天，我傷心地來到小坡上，一棵樹獨特的生命力吸引了我。我來到樹旁，依偎著它，閉上雙眼，從未感受過那樣令人抒情的氣息。從那天起，我的生活改變了。這棵樹，成了我生活不可缺少的頂柱。它，一直看護著我成長。用它的軀干、樹葉守護著我。讓我頑皮地在它手掌里爬行，不受到任何傷害。
春天，微風和煦。新生的嫩葉擁護著我，我和它一起呼吸生命的味道。
夏日，我在它的樹陰下午睡。夢里都是繽紛斑駁的色彩。星點的陽光透落下來，刺激著我的雙目。但夢，一樣香甜，一樣暖。
秋季，它把金黃的果實送給我，那是豐收季節(jié)里的禮物。伴著微涼的清風，和我一起歡笑。
隆冬，我們一起在雪地聆聽，冰封的原野下，生命將蘇醒的.暖流。我為它裹上草衣，為它的付出作出回報。
這些都是，我們之間的密語，我們之間溝通的橋梁。
它托起我，讓我看到遠方，看到那我所不了解的世界 。
遷途的鳥兒吟唱著遠方的歌謠。它們看到過千山萬水。遠方有這蒼茫的大地上沒有的一切。
漸漸地，我向往著遠方。我聽著樹述說城市里的故事，一點一點地構筑著我想像的城市。遠行的夢想在我的心里，變成一首歌謠。
“去遠方吧，去遠方。遠方才有你多彩的夢想。孩子，去吧，你應該比我看得更遠更遠�！�
我站在守護樹腳下，安心地想著遠方，卻從未想到要離去。在樹的包圍下，一點一點地讓時間流逝。
直到有一天，從遙遠的城市里，寄來一封信。城里的遠親讓我到那里去。我將，到我夢想的地方去。用自己的雙腳，踏上那繁榮富昌的土地。我歡呼雀躍，走到樹下卻沉默了。我忘記了，樹是不能走路的，它不能和我一起去遠方。
城市是一個遙遠的地方，遠得讓我回頭卻看不見樹的目光。但去遠方那斑斕的夢想刺痛著我的心。我抱著守護樹，眼淚一滴一滴地流下來，滴在它腳下的土地上。
我不明白，為什么它不能離開腳下的土地和我一起去遙遠的城市，卻還要告訴我那些遠方的故事，讓我的夢想變成痛心。
但它是一棵懂得感情的樹。它知道我猶豫，停止不前進的步伐，是為了它。于是，在一夜之間，枯萎死去了。
它是如此無私地用全部的生命來疼愛我�？伤恢�，我寧愿一輩子依偎在它腳下，感受它給我的一切，失去一切我所向往的幸福都無所謂。
但，我失望欲絕了�？墒且膊荒苡肋h守在樹的旁邊，無目的地待下去。我邁開了猶豫的腳步，向遠方行去。突然，腳下踩住一棵硬邦邦的東西。我拾起它，那，是樹的種子。它的軀干枯萎，只不過是把生命裝進輕盈的種子里罷了。即使軀干枯萎，也從未離我而去。我又潸然淚下。它把我的思想帶到遠方，當然也會一直守護我到遠方。我重新振作，邁開步伐，和樹一起，遠行……
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