四年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
盛夏，南海邊，我看著滾滾波浪，興奮不已。
我站在柔軟的沙子上，看見(jiàn)數(shù)不勝數(shù)的貝殼，就開(kāi)始欣喜若狂地?fù)炱鹆素悮�。這些貝殼千姿百態(tài)，有的像甜甜圈，有的像月亮，還有的怪異而美麗……它們就好像是人們故意做出來(lái)的。而且，這里的波浪只能用“驚濤拍岸，卷起千層雪”來(lái)形容了！波浪一次又一次地卷上岸來(lái)，許多人都是非常高興的`樣子。
看見(jiàn)他們這么開(kāi)心，我也忍不住撲向大海。開(kāi)始，我膽子很大，一直往前游�？墒�，又來(lái)了一個(gè)小波浪。因?yàn)槲覜](méi)有經(jīng)驗(yàn)，一下子被嗆到了，浪把我推到了沙灘上，我的兩條腿頓時(shí)被細(xì)小的沙子刮出了許多條傷痕！我簡(jiǎn)直要哭出來(lái)了！我再也不敢游泳了！這時(shí)，爸爸告訴我了一個(gè)他總結(jié)出來(lái)的“秘方”：在波浪來(lái)了的時(shí)候，首先不能慌張，其次要屏住呼吸。如果腳碰得到地，就在波浪來(lái)了的時(shí)候跳一下；如果腳碰不到地，那就悶著頭努力游。嘿！這招還真管用！于是，我重新找回了自信，開(kāi)始了我的第二次游泳。已有經(jīng)驗(yàn)的我玩得不亦樂(lè)乎，還在海底找尋到許多大小不一的石頭、海螺呢！我感覺(jué)如獲至寶！
我愛(ài)大海，更愛(ài)大自然！
四年級(jí)作文 篇2
十月五日。天氣睛朗。爸爸媽媽和我一起去京山空山洞游玩。我們 買(mǎi)票進(jìn)了空山洞。一進(jìn)洞口就感到一陣涼意撲面而來(lái)。洞里的鐘乳石千姿百態(tài)。有的象赤腳大仙，有的.像如來(lái)佛祖，有的像觀 音。。。。。。我們從另一邊下去了，在那里看見(jiàn)了雙龍求鳳，兩條青龍求鳳凰嫁給它們
我 們上了南天門(mén)，南天門(mén)有古猿把關(guān)、老君座、煉丹爐和詩(shī)仙臺(tái)。古猿把關(guān)仔細(xì)一看真是一只古猿。老君座是一個(gè)普通的石椅子。我覺(jué)得十分無(wú)聊。煉丹爐是太上老君煉丹的地方。詩(shī)仙臺(tái)上站著李白,還有金龜戀蟾。順著石道，我們來(lái)到了天宮，玉皇大帝坐在最中間，旁邊圍坐著許多神仙在商議人間大事。送子觀音就站在我們面前。從天宮下來(lái)，我們沿著一條小道走進(jìn)去，不知走了多久看見(jiàn)石壁上有一句詩(shī)“山窮水覆疑無(wú)路”我跑近一看前面好象沒(méi)有路走了。我恐慌問(wèn)爸爸：“壞了，前面沒(méi)有路了，怎么辦呢？”爸爸不緊不忙地回答：“你仔細(xì)找看看，真的沒(méi)有路嗎？”我連忙到處看，哦，旁邊有一個(gè)低矮的洞口里面黑咕隆冬的。我牽著爸爸的手，低著頭彎著腰一步一步的往前走。終于洞口有亮光了，我舒了一口氣，不再那么緊張 。看到旁邊的牌子上寫(xiě)著“柳暗花明又一村”。我一個(gè)人往前沖了幾步，一抬頭竟然有幾個(gè)人吊在洞里，我嚇得叫了起來(lái)。往回跑到爸爸那里。爸爸帶我走近一看，原來(lái)是假的。我的心仍然跳個(gè)不停。后來(lái)我們看了幸運(yùn)石、神牛，走了幸福路。最后從洞俯天梯走了出來(lái) 。
我真想再游一次。
四年級(jí)作文 篇3
遠(yuǎn)離了學(xué)校的喧囂和父母的嘮叨，一個(gè)人走在田間熟悉的小路上，村莊前的小河淙淙流淌，周?chē)囊磺徐o謐安祥。愈行愈放松，但小河邊這兒一堆垃圾，那兒一堆破衣裳，花花綠綠，惡臭難聞，堵在了胸口，形成一道心墻。
我禁不住憤怒：“這些大人們，為什么愛(ài)把垃圾倒在河邊溝邊呢？”
但轉(zhuǎn)而又想，作為村莊的一份子，我難道只袖手旁觀嗎？
在這“整治農(nóng)村環(huán)境、建設(shè)新農(nóng)村”的大好時(shí)機(jī)，我們小學(xué)生也要為家鄉(xiāng)出一份力。
心動(dòng)不如行動(dòng)！“愛(ài)家護(hù)園小分隊(duì)”成立了，現(xiàn)在你會(huì)經(jīng)�？吹絻扇齻�(gè)同學(xué)走加串戶的宣傳、幫助人們把垃圾送進(jìn)垃圾池；也會(huì)看到我們利用星期天“拉動(dòng)”家長(zhǎng)清掃街道；家家戶戶，房前屋后，在我們小分隊(duì)的帶領(lǐng)監(jiān)督下種上了花花草草。
漸漸地，我們村的環(huán)境煥然一新。村里的垃圾堆不見(jiàn)啦，而且在固定的地方砌了放垃圾的槽位；道路旁成堆的糞土，現(xiàn)在也消失得無(wú)影無(wú)蹤了；溝兩旁的'雜物也消失了，現(xiàn)在是楊柳依依、花兒艷艷，微風(fēng)一吹，它們會(huì)跟你點(diǎn)點(diǎn)頭；村前的小河——太陽(yáng)堤河變得清澈見(jiàn)底了，偶爾還能見(jiàn)到小魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去呢，河邊休閑度假釣魚(yú)的人群多了起來(lái)�，F(xiàn)在我們村特別的美，青磚紅瓦，綠樹(shù)成蔭，蟬聲依舊，蛙聲齊鳴，不是仙境勝似仙境。
誰(shuí)說(shuō)我們太小，不能為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)？行動(dòng)起來(lái)，我們的小手照樣可以“推動(dòng)地球”，讓我們共建美好家園。
四年級(jí)作文 篇4
金秋十月，瓜果飄香，正是收獲的季節(jié)，我家鄉(xiāng)的棗兒也熟了。
星期天，爸爸、媽媽帶著我到爺爺家去打棗。爸爸拿著木桿，媽媽提著竹籃，我也提了一個(gè)小竹籃一同到棗園去拾棗。我們一進(jìn)棗園，就看見(jiàn)了那紅紅的小棗像一顆顆瑪瑙一樣掛滿了枝頭。我東瞅瞅西看看迫不及待地就想品嘗一個(gè)，嚷著叫著讓爸爸快給我摘一個(gè)。爸爸笑著拍拍我的'小腦袋說(shuō)：“急什么，這么多的小棗，讓你吃個(gè)夠�！闭f(shuō)著他就給我摘了一個(gè)又大又紅的棗放到了我手里，我咬了一口，��！真是甜呀！接著爸爸就揮動(dòng)著手中的木桿猛勁地敲打著樹(shù)枝，只見(jiàn)那一個(gè)個(gè)小棗像雨點(diǎn)般落了下來(lái)，猛然一個(gè)小棗一下子砸在了我的小腦瓜上，我“啊呀”一聲就嚇的跑開(kāi)了。
不一會(huì)兒，就見(jiàn)滿地都是紅紅的小棗，我都不知道該拾哪一個(gè)。我提著竹籃，就專挑大的檢，結(jié)果不小心把一個(gè)小棗給踩爛了，我后悔極了。爺爺奶奶看著我開(kāi)心的笑了，滿臉洋溢著豐收的喜悅。
四年級(jí)作文 篇5
一、怎樣寫(xiě)具體
寫(xiě)文章，要具體。敘事文，重過(guò)程，細(xì)節(jié)處，須注意。寫(xiě)人物，動(dòng)語(yǔ)神；細(xì)刻畫(huà)，須用心；人物活，要逼真。狀物文，抓特點(diǎn)，多形容，多修飾；善分解，巧對(duì)比。寫(xiě)景文，形色態(tài)，細(xì)心描，大膽想；靜動(dòng)態(tài)，重點(diǎn)憶。寫(xiě)活動(dòng)，要注意：從整體，到部分，先場(chǎng)面，后聚焦。寫(xiě)聯(lián)想，多比喻；可夸張，可排比；情趣濃，文具體。
二、怎樣收集材料
材料多，文章好；多讀書(shū)，佳句找；勤觀察，筆記好；多用心，善思考，勤摘錄，多剪報(bào)，怎樣學(xué)寫(xiě)作文。分條記，整理好；使用時(shí)，方便找.
三、怎樣審題
要作文，先審題。明范圍，知題義；扣題眼，重點(diǎn)記；知數(shù)量，不離題；明人稱，好下筆；附加語(yǔ)，須重視。寫(xiě)真情，出新意。
四、怎樣選材
選材料，須扣題。熟材料，反復(fù)比；選新穎，是第一；選真實(shí)，要牢記；選典型，有情趣。材料多，細(xì)琢磨；多比較，用心計(jì)。
五、怎樣構(gòu)思
先構(gòu)思，后動(dòng)筆；定中心，宜扣題。一文章，一中心；無(wú)須多，不偏離。想開(kāi)頭，思順序；明重點(diǎn)，具體敘；線索明，思路清；巧過(guò)渡，會(huì)照應(yīng)；時(shí)間變，按順序；地點(diǎn)變，合事理；首和尾，要一致;立好意，才下筆。
六、怎樣列題綱
構(gòu)思好，列題綱；搭架子，行文暢。定順序，理思路；明詳略，細(xì)琢磨。首和尾，要貼妥。
七、怎樣開(kāi)頭
開(kāi)好頭，是關(guān)鍵。直入題，時(shí)地點(diǎn)；設(shè)懸念，趣味見(jiàn)；描繪景，抒發(fā)情。借故事，吸引人；好詩(shī)句，引入文；借哲理，巧議論；先概述，再具體；要成功，須新穎；方法多，靈活用。
八、怎樣結(jié)尾
結(jié)尾好，味無(wú)窮。自然收，渠自成；巧總結(jié)，中心明；善啟發(fā)，留余聲；要贊美，巧抒情；發(fā)議論，要點(diǎn)睛；象征景，味無(wú)窮；呼開(kāi)頭，暗照應(yīng)；成一體，結(jié)構(gòu)整。
九、怎樣過(guò)渡
巧過(guò)渡，文無(wú)縫；銜接段，思路清。句過(guò)渡，用詞語(yǔ)；巧鋪路，很有趣，作文指導(dǎo)《怎樣學(xué)寫(xiě)作文》。段過(guò)渡，句子好；架設(shè)橋，連接巧。篇過(guò)渡，用段落；妙連接，好處多。過(guò)渡處，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳躍，忌突然。
十、怎樣繪景
描景物，怎下筆？寫(xiě)形狀，須具體；繪顏色，濃淡宜；描形態(tài)，寫(xiě)情趣；多聯(lián)想，多比喻；并列寫(xiě)，可排比；引詩(shī)句，妙無(wú)比；抓特點(diǎn)，按順序，融入情，精描繪。
十一、怎樣狀物
狀物文，要牢記：選好物，先熟悉。寫(xiě)植物，形色味，枝葉花，果實(shí)美，擬人化，用比喻；寫(xiě)成長(zhǎng)，分四季，抓特點(diǎn)，重點(diǎn)記。寫(xiě)動(dòng)物，描外形，分類描，要具體；寫(xiě)習(xí)性，抓特點(diǎn)，聯(lián)生活，細(xì)節(jié)全，述感情，要自然。寫(xiě)物品，明來(lái)歷，描外形，按順序。形與色，要看清。寫(xiě)結(jié)構(gòu)，知用途。抓重點(diǎn)，細(xì)描繪。人與物，用事例；生活趣，要典型。建筑物，遠(yuǎn)近看，抓特點(diǎn)，有重點(diǎn)；分層寫(xiě)，視點(diǎn)變；多聯(lián)想，古今全；人物情，融其間。
十二、怎樣敘事
敘事文，有人稱；六要素，要記清；時(shí)地事，交代明；環(huán)境清，有人物；起因前，脈絡(luò)連；寫(xiě)結(jié)果，別含糊。有重點(diǎn)，有詳略；有細(xì)節(jié)，變化多；生活趣，人物情，事三折，文入勝。
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