四年級(jí)作文(實(shí)用9篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
三十六計(jì)之第一計(jì)瞞天過(guò)海。瞞天過(guò)海講的是隋文帝攻打 朝的'故事。
公元 年,隋文帝楊堅(jiān)統(tǒng)一了中國(guó)北方,他想打過(guò)長(zhǎng)江去統(tǒng)一全中國(guó)。那時(shí)候在南邊有個(gè)皇朝叫 朝,有個(gè)皇帝叫 叔寶。隋文帝要去攻打 朝,有一件事情讓隋文帝非常頭疼。什么事呢?就是怎樣過(guò)江?原來(lái),那時(shí)候長(zhǎng)江一座橋也沒(méi)有。架橋吧,長(zhǎng)江的水流地特別急,江水又特別深,江面也特別寬,這橋也沒(méi)辦法架。再說(shuō)了, 朝的軍隊(duì)也防守地特別嚴(yán),這橋也不好架呀。到晚上了,隋文帝在宮殿里來(lái)回地走著,不停地思索著:架橋不行,造船行不行?也不大行,過(guò)江作戰(zhàn),需要大量戰(zhàn)船,一時(shí)半會(huì)也不可能造出那么多戰(zhàn)船。隋文帝越想越發(fā)愁,不由地長(zhǎng)嘆一聲。忽然,有一個(gè)衛(wèi)兵走進(jìn)來(lái),輕輕地跟隋文帝說(shuō):“皇上,鶴將軍求見(jiàn)。”隋文帝連忙說(shuō):“快請(qǐng),快請(qǐng)!苞Q將軍走進(jìn)宮殿跟隋文帝說(shuō):“皇上,我有辦法過(guò)江了!彼吭谒逦牡鄣亩渑赃呡p輕地向隋文帝說(shuō)了一道計(jì)策,隋文帝連聲說(shuō)好。
一轉(zhuǎn)眼到了 9年,年三十晚, 朝士兵在軍營(yíng)喝酒,軍營(yíng)里酒氣熏天。就在這時(shí)候,隋朝士兵正在過(guò)江。隋朝士兵馬上到了 朝,殺了起來(lái),最后 朝滅亡了。
四年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)夢(mèng)想,長(zhǎng)大后當(dāng)一名發(fā)明家,發(fā)明各種各樣有用的東西,讓人們的生活更方便。
如果我真的能夠當(dāng)上一名發(fā)明家,我已經(jīng)想好我要發(fā)明哪些東西.
首先我要發(fā)明的是手持空調(diào):室內(nèi)有空調(diào),很涼爽,室外卻很炎熱。手持空調(diào)你到哪它到哪就跟著你,人們?cè)僖膊粫?huì)覺(jué)得出門(mén)熱了。第二個(gè)發(fā)明是加速鞋帶:你如果有緊急的`事情,這個(gè)鞋帶可以帶你加速,很快的帶你到目的地。我還要發(fā)明神奇的遙控器:你只要按一下跳過(guò)去,它就能幫你切換到你想去的地方。舉個(gè)例子,比如下雨了你沒(méi)有帶傘,你按跳過(guò)去,它就幫你跳到?jīng)]有雨的地方。最后如果你有煩惱的事情,坐上我發(fā)明的開(kāi)心椅,按一下椅子背后的按鈕,嘩嘩嘩,椅子就會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái),你的煩惱就沒(méi)有了。這就是我的夢(mèng)想.我一定要努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,,為人類造福!
四年級(jí)作文 篇3
今天是參加小小交通員的日子,我們急匆匆地洗漱后就來(lái)到了場(chǎng)地。上車后,我看到了蘇趙依,便和她坐在一起,我們就這樣聊到了車停。參加小小交通員的場(chǎng)地有兩個(gè):一是機(jī)場(chǎng),二是駕校。先到了機(jī)場(chǎng),我看到了安監(jiān)處,我覺(jué)得這個(gè)設(shè)備特別像圖書(shū)館里的那個(gè)儀器(專門(mén)檢測(cè)有沒(méi)有人偷書(shū))。我經(jīng)過(guò)時(shí)心里怕怕的:我有沒(méi)有帶違章的東西?知道通過(guò)了安檢,我懸著的心菜飯放下,還松了口氣。參觀時(shí),我們還去了閱覽室,領(lǐng)隊(duì)阿姨說(shuō):“這個(gè)圖書(shū)室是和太倉(cāng)的圖書(shū)館是連通的。所以只有有借書(shū)卡就可以外借!蔽铱吹搅撕脦妆娟P(guān)于古代的書(shū),目不轉(zhuǎn)睛地盯著玻璃里的書(shū),想借,可我借的那六本書(shū)還沒(méi)還,不能借了。
下一個(gè)地方時(shí)駕校。走進(jìn)去,先入眼席的是一個(gè)大大的.柜臺(tái),有病有一扇門(mén),我們朝著這扇門(mén)走去,第一節(jié)是模擬駕車,我一開(kāi)始因?yàn)槔鲜窍ɑ,所以只玩了一小?huì)。之后去看真實(shí)駕車時(shí)們突然覺(jué)得手癢癢的?赐旰,這時(shí)最后一個(gè)項(xiàng)目了,人慢慢地散了。人一走,我們兩人就直囔囔:“我要再玩一次!我要再玩一次!”媽媽看我們這么想玩,就問(wèn):“能不能不坐公交車,我們自己回去?”“嗯……可以。”我們滿心歡喜一蹦一跳地來(lái)到了模擬駕車室,我們選了兩個(gè)相鄰的座位。一開(kāi)始我選擇了基礎(chǔ),“這也太簡(jiǎn)單了吧!”我心里嘀咕著,便直囔囔道:“我要弄綜合!”開(kāi)始和剎車是最難的。剛開(kāi)始時(shí),要發(fā)的離合器,旁邊的人幫我擰了一把鑰匙,隨機(jī)說(shuō):“踩住離合器,第一個(gè)的。”我照做了,“慢慢放,加點(diǎn)油門(mén)!”我先是慢慢放,之后一下就放了。結(jié)果,電腦顯示“已熄火”。我又試了一次,這次很慢,還加了油門(mén),終于,赤字發(fā)動(dòng)了!顯示屏上顯示24km,我興奮極了,邊開(kāi)還變點(diǎn)頭。誰(shuí)知,一個(gè)紅燈“打破”了我的節(jié)奏,還有一個(gè)人在不緊不慢地過(guò)馬路。我心一下子亂了,之后,我靈機(jī)一動(dòng),油門(mén)慢慢地松了一些——減速了。人終于過(guò)馬路了,我差那么一點(diǎn)就要撞了。課文還是被扣了六分——闖紅燈。接著,我轉(zhuǎn)了彎。進(jìn)入了高速,有好多車在開(kāi)動(dòng)著,我看了后視鏡,也有好多車。我緊張的握緊了方向盤(pán),聚精會(huì)神地開(kāi)著?蓩寢寘s時(shí)不時(shí)地來(lái)了一句:“回家了!蔽乙宦(tīng)就撞了一輛車,直到屏幕不動(dòng)了,我才依依不舍地回家了。
這次經(jīng)歷,最有趣的是模擬駕車,很有趣很逼真。今天真是有趣的一天!
四年級(jí)作文 篇4
今天,我打開(kāi)我的郵箱,發(fā)現(xiàn)了幾張照片。
當(dāng)我看完這幾張照片后,心中不免燃燒起了氣憤的怒火。原來(lái),這幾張照片拍攝到了幾個(gè)年輕人,用繩索將一條狗吊起來(lái)活活打死,然后掛起來(lái),最后他們又用小刀把狗的整張皮剝下來(lái),地上是一灘灘血跡。
每當(dāng)我想到此處時(shí),我心中總有一些莫名的.怒火在燃燒。他們就這么殘忍嗎?難道在他們的眼里就只認(rèn)為自己是有生命的,其他動(dòng)物就不該有生命嗎?我為他們的行為而感到羞恥!
在我的眼里,動(dòng)物也是我們這個(gè)世界的一部分。狗是多么的忠誠(chéng),多么樸實(shí),我們是和動(dòng)物共同生活在一個(gè)星球上的,沒(méi)有動(dòng)物也就沒(méi)有我們的家園。這幅照片深深地觸動(dòng)了我的心靈。
難道,我們?nèi)祟惥瓦@么自私?現(xiàn)在由于我們的大量捕殺,有多少動(dòng)物已經(jīng)絕種?有多少生命慘死在我們的手下?我希望大家能好好地反醒一下,同時(shí)也希望大家能共同來(lái)保護(hù)我們生存的地球家園。
四年級(jí)作文 篇5
學(xué)完了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一課,總覺(jué)得有些東西講得不夠透徹,孩子們的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有提升到正確對(duì)待表?yè)P(yáng)和批評(píng)的高度。說(shuō)實(shí)話,讓他們達(dá)到這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)高度可不是件容易的事情。
下午作文課,先用了20分鐘時(shí)間進(jìn)一步挖掘課文內(nèi)涵。我設(shè)計(jì)了幾個(gè)小問(wèn)題,試圖把孩子們引向文本縱深:
第一問(wèn):巴迪從父母那里得到的是兩種截然不同的愛(ài),這兩種愛(ài)分別采用了什么樣的形式?孩子們很快就給出了答案:母親通過(guò)鼓勵(lì)的方式表達(dá)了對(duì)巴迪的愛(ài),父親則通過(guò)批評(píng)的方式來(lái)表達(dá)。
第二問(wèn):假如巴迪的父母采用相同的方式來(lái)愛(ài)巴迪,可能會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果呢?問(wèn)題一出,原本安靜的教室一下子便炸開(kāi)了鍋,看來(lái)這個(gè)問(wèn)題觸發(fā)了孩子們思考的引擎。大家比較一致的第一反應(yīng)是“那肯定不行” ,我于是追問(wèn)“為什么不行?如果真的出現(xiàn)了這種局面會(huì)怎么樣?”孩子們的思路逐漸開(kāi)始明晰起來(lái),他們發(fā)現(xiàn),雖然表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)能讓人充滿自信,批評(píng)能讓人發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤,但是如果表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)太多很容易讓一個(gè)人驕傲自滿、目中無(wú)人,批評(píng)太多呢,又容易讓人變得自卑、遇事缺乏勇氣。大家最終的結(jié)論是:表?yè)P(yáng)和批評(píng)同等重要,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。該表?yè)P(yáng)的時(shí)候就要表?yè)P(yáng),該批評(píng)時(shí)要堅(jiān)決批評(píng)。
第三問(wèn):在現(xiàn)實(shí)生活中,你是怎樣對(duì)待表?yè)P(yáng)和批評(píng)的?通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí),你的想法有沒(méi)有發(fā)生什么改變??jī)蓚(gè)孩子起身發(fā)言,晉永琪談的比較理性,講了今后面對(duì)表?yè)P(yáng)和批評(píng)自己會(huì)怎么做。姚遠(yuǎn)講到了參加足球訓(xùn)練被教練表?yè)P(yáng)和批評(píng)時(shí)的感受,談到今后再遇到類似情況會(huì)怎么做時(shí),他說(shuō):“如果以后教練表?yè)P(yáng)我某個(gè)動(dòng)作完成得好,我不會(huì)再像以前那樣沾沾自喜,我會(huì)告訴自己要繼續(xù)努力,越做越好;如果教練批評(píng)我,我不會(huì)再像以前那樣垂頭喪氣,或者生教練的氣,我會(huì)刻苦練習(xí),努力做好”。
在前面討論的基礎(chǔ)上,我引出了本次習(xí)作的主題:寫(xiě)一篇微型議論文,表達(dá)自己對(duì)表?yè)P(yáng)和批評(píng)的看法。
半個(gè)小時(shí)之后,陸續(xù)有孩子完成了習(xí)作。對(duì)班上所有的孩子來(lái)說(shuō),寫(xiě)議論文都是破天荒的.頭一回,從收上來(lái)的幾篇看,相當(dāng)一部分孩子依然按照記敘文的寫(xiě)法,把剛才討論的情形描述了一番,最后談了幾句自己的看法。少數(shù)孩子寫(xiě)得倒是有些議論文的“氣象”,又是擺事實(shí)又是講道理,很有點(diǎn)“高談闊論”的架勢(shì)。但不管怎樣,我都覺(jué)得這次習(xí)作富有生活氣息和思辨色彩,先引發(fā)學(xué)生思考,繼而組織討論,緊接著趁熱打鐵進(jìn)入習(xí)作環(huán)節(jié)。至于習(xí)作要求,我想不必太過(guò)苛求。比如我告訴孩子們要寫(xiě)議論文,但不需要教給他們常規(guī)意義上的議論文寫(xiě)作格式和要領(lǐng),我想“論點(diǎn)”“論據(jù)”“論證”等專業(yè)術(shù)語(yǔ)即便給孩子們講,他們也會(huì)聽(tīng)天書(shū)一樣摸不著頭腦。既然如此索性不做任何提示,你認(rèn)為議論文什么樣就怎么寫(xiě),重要的是表達(dá)自己的思想。這不正是課程標(biāo)準(zhǔn)中,對(duì)習(xí)作的基本要求嗎?
最起碼孩子們通過(guò)思考、討論、習(xí)作等過(guò)程,對(duì)如何正確對(duì)待表?yè)P(yáng)和批評(píng)會(huì)有一個(gè)相對(duì)客觀、相對(duì)辯證的認(rèn)識(shí)。這應(yīng)該算是一次寵辱不驚的專題教育吧?
四年級(jí)作文 篇6
美食總是人類最大的誘惑。
我坐在板凳上,燒烤的香味撲鼻而來(lái),煙在天空中彌漫著,像是給溫暖又純潔的夜空增添上幾縷“香”,又像是幾片烏云。
媽媽帶著我來(lái)到了燒烤的地方,那一串串肉和一根根鋼絲,就像是一片片云朵分割后穿在夜空中,白白的豆腐竄在一起顯得更白了,肉片和豆腐反錯(cuò)著,似乎有著特別的韻律美。一個(gè)個(gè)肉串被滋滋的火焰烤著,好像一只只羔羊在任人宰割。我的心里忽然萌生了絲絲異樣的感覺(jué),就又坐回了板凳上。
等待的滋味總是讓人忍耐,那樣無(wú)聊,那樣無(wú)奈,如瘋狂的野牛頂撞著我的心。“上菜了。”一陣聲音如旋風(fēng)飄過(guò)我的耳畔,我的雙眼如餓狼看到野兔那樣盯著菜,快速將一塊肉放在嘴里,那美美的味道讓我忘記了時(shí)間,忘記了自己的姓名,忘記了周圍的'一切……當(dāng)我咽下去時(shí),香味依然留在口中。
這時(shí),我似乎變成了一只在美食的天空中飛翔的小鳥(niǎo),似乎是一陣風(fēng)在充滿香味的空中飄著,似乎……那味道讓我展翅高飛,那味道讓我“聞”到了全新的自己,那味道讓我增加了對(duì)食物的熱愛(ài)。當(dāng)我回來(lái)過(guò)神來(lái),其他人已經(jīng)吃了兩個(gè)肉串了。
燒烤有多種口味,它像小魚(yú)一樣多姿多彩,像彩虹一樣五彩繽紛。在我心中,燒烤永遠(yuǎn)是世界上最好吃的食物。
四年級(jí)作文 篇7
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”。秋是高高的藍(lán)天,是一絲雜塵任心飛翔;秋是遠(yuǎn)方金燦燦的田野,稻谷飄香;秋是映澈藍(lán)天,北飛大雁,帶去幸福的小溪!秋是天高云淡的,瓜果飄香的。我愛(ài)秋天!
金秋十月,樹(shù)上那稀稀拉拉的葉子,各種各樣。銀杏樹(shù)葉像一把美麗小巧的扇子,扇去夏日的炎熱;松樹(shù)的.葉子像一根根繡花針,繡出秋天的魅力;楓葉像一只紅彤彤的小手,給秋天涂上了美麗的顏色。還有那大大的梧桐葉、扁圓的槐樹(shù)葉……我愛(ài)秋天美麗的葉子。
秋天踩著霜的腳步悄然而來(lái),果園里的水果都成熟了。紅紅的蘋(píng)果微笑著站在樹(shù)梢,凝神回憶著成長(zhǎng)的故事。黃燦燦的梨子給胖嘟嘟的石榴講了一個(gè)關(guān)于橙子的笑話,石榴咧開(kāi)嘴笑了,橙子知道了,氣的臉都黃了。棗兒熟了,挺著肚皮漲紅了臉,挨挨擠擠,迎風(fēng)打鬧。山葡萄變紫了,一串串一堆堆,錯(cuò)落有致地吊在藤子上,像一串串紫色的玻璃球。偶爾有一兩串掉在地上,摔破了幾粒,漿水四濺,一股甜味在空中彌漫。還有山楂、柿子,都盡情展示著自己的魅力。
到了黃昏,天空格外耀眼。金色的霞光,猶如一只神奇的巨手,徐徐拉開(kāi)了柔軟的帷幕,整個(gè)大地豁然開(kāi)朗了,慢慢地,慢慢地,霞光映紅了半邊天。云,不再那么潔白如玉,就像哪位畫(huà)家一不小心碰翻了裝滿顏料的調(diào)色盤(pán)一樣,將它染上了鮮艷的顏色,紅、黃、葡萄紫,還有些沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的顏色也呈現(xiàn)在云霞上,令人大飽眼福。
我愛(ài)秋天,愛(ài)它的天高云淡,愛(ài)它的飄香四野。
四年級(jí)作文 篇8
今天傍晚,我回到家,剛進(jìn)到客廳,就我看到了客廳的角落里有一個(gè)礦泉水瓶子。我拿起瓶子,擰開(kāi)蓋子一看,里面很臟。我想:爸媽帶我去玩的時(shí)候,都要先洗瓶子,再用它裝水,帶出去解渴。我想,要是我現(xiàn)在就把它洗干凈,出去玩的時(shí)候,爸媽就不用再洗了!
想到就要馬上做到,于是我馬上起瓶子,來(lái)到洗手盆里,放下瓶子。用右手把水龍頭的.開(kāi)關(guān)往右擰,水龍頭里的水就出流出來(lái)了。我把瓶子口對(duì)準(zhǔn)水龍頭的口,水就流進(jìn)瓶子里了!只聽(tīng)見(jiàn)水流進(jìn)瓶子里發(fā)出的沙沙的聲音。瓶子裝有一半水的時(shí)候,我就關(guān)了水龍頭,再把瓶子的蓋子給擰緊,上下抖,左右搖,抖搖了幾下,擰開(kāi)蓋子,瓶子里面的水漂著許多水泡泡,這些水泡有些是臟的,有些是干凈的。我把瓶子里的水倒出來(lái),然后進(jìn)行第二次沖洗。我先把瓶子放在水龍頭的口那里,打開(kāi)水龍頭,水進(jìn)到瓶子里,我把蓋子擰到瓶口上,上下抖動(dòng),抖了幾次。我擰開(kāi)蓋子,看見(jiàn)瓶子里的水已經(jīng)沒(méi)有水泡了,看來(lái)瓶子已經(jīng)干凈了,我才把瓶子放到桌子上,把它倒著放,讓它涼干。
我看著桌子上被我洗得干凈的瓶子,我想,這次我又幫爸爸媽媽做了一件家務(wù)事了,我可高興了。
四年級(jí)作文 篇9
午休半小時(shí),學(xué)校的操場(chǎng)上可熱鬧了,不信,你跟我去瞧瞧!
你看!右邊那個(gè)跳單繩的小胖子,他叫顧周啁,他可是我們班里的跳繩冠軍呢,一次能連續(xù)跳一百多個(gè),最高紀(jì)錄是一次逃了161個(gè),在一次學(xué)校跳繩比賽中還為班級(jí)奪得一個(gè)一等獎(jiǎng)呢。
再看左邊那組三人跳,甩繩的是蔣盛藝和馬駿意,正在快樂(lè)蹦跳的是林天琪,他也是一個(gè)跳繩迷,因?yàn)樗行┡,為了健身,每天?jiān)持跳繩,技術(shù)也很高,跳繩的成績(jī)也很突出。你看后面排隊(duì)想跳的同學(xué),都急得哇哇叫呀。
左上邊的那幾個(gè)同學(xué)喜歡跳毽子,那玩意兒技術(shù)含量很高,沒(méi)幾個(gè)人會(huì)跳的,所以有些冷門(mén)。
其實(shí)大家最喜歡的還要算兵乓球了,正在揮拍激戰(zhàn)的是班長(zhǎng)張?jiān)娾头纪鮽,他們是學(xué)校兵乓球隊(duì)的主力球員,每次代表學(xué)校參加各種比賽都會(huì)拿著獎(jiǎng)杯回來(lái)的`。
我們班上的午間半小時(shí),其實(shí)就是自由體鍛半小時(shí),同學(xué)們個(gè)個(gè)都不甘寂寞,踴躍比賽,所以大家身體都很棒,今年流感大流行時(shí),雖然有的班因病號(hào)太多停了課,但我們班竟然一個(gè)感冒請(qǐng)假的都沒(méi)有。你說(shuō)怪不怪?
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