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小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2024-03-22 09:48:25 四年級(jí)作文 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文精華(4篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文精華(4篇)

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

  我是一個(gè)十分喜歡花的人,我家種了許多花,花的品種應(yīng)有盡有,在四年前植樹(shù)節(jié)的時(shí)候我種下了一棵茶樹(shù)。

  如今它已經(jīng)十分茂盛了,茶花不但清香撲鼻,四季常綠,而且用途很廣,很受人們的喜愛(ài)。

  陽(yáng)春三月細(xì)雨纏綿茶花就長(zhǎng)出了富有光彩的綠葉,沒(méi)過(guò)幾天就長(zhǎng)出了那十分可愛(ài)的動(dòng)人的花蕾,準(zhǔn)備爭(zhēng)奪斗艷了,茶花的樹(shù)桿光滑而富有魅力,樹(shù)枝的頂端都有尖瘦的嫩芽,枝條密集,樹(shù)勢(shì)強(qiáng)健,樹(shù)枝十分優(yōu)美,茶花的品種很多,有火紅的“紅芙蓉”有潔白的“雪猴子”在微風(fēng)的吹拂下各自展開(kāi)自己最美的花朵供人們觀賞。古人曾寫(xiě)下“樹(shù)頭萬(wàn)朵齊春火,殘雪燒紅半個(gè)天“的優(yōu)美詩(shī)句。真切的描述了茶花盛開(kāi)的美麗景觀,現(xiàn)在又在它們的'大家族里增加了“白天鵝”、“艷口紅”、“賽牡丹”等……郭沫若還在詩(shī)句中這樣贊美茶花“人人都說(shuō)牡丹好,我道牡丹不及茶”。

  茶花不僅可以供人觀賞,而且用途十分廣泛,它的種子可榨成油,茶樹(shù)的木質(zhì)堅(jiān)硬,是上等的好木材,茶花還可供藥用,也是珍貴的藥材,更重要的是茶花對(duì)二氧化碳、氫氣、硫化氨等許多有害氣體具有吸收能力,被人們稱為“空氣衛(wèi)士”。

  我愛(ài)富饒美麗的家鄉(xiāng)更愛(ài)美麗的“茶花”。

  點(diǎn)評(píng):作者介紹了花的形成,茶花的用途,很富有詩(shī)情畫(huà)意!使人們對(duì)茶花的愛(ài)更深一步!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

  今天,我們班舉行了“六一聯(lián)歡會(huì)”。大家都特別的高興,因?yàn)橛挚梢砸贿呅蕾p節(jié)目,一邊吃零食,別提有多愜意了!

  第一個(gè)節(jié)目開(kāi)始了,是夏潤(rùn)宸、祁沈鋒和王丁偉一起拉二胡,你猜拉的是什么?《最炫民族風(fēng)》!瞧瞧,人家夏潤(rùn)宸在原地“翩翩起舞”,而那兩個(gè)男生呢?可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容:呆若木雞(除了臂膀和手)。

  第二個(gè)節(jié)目是祁沈鋒唱歌。那我就不多說(shuō)了。

  在中間,聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始講了兩個(gè)故事。其中一個(gè)故事再一次讓我明白:壞人永遠(yuǎn)是戰(zhàn)勝不了好人的。還有一個(gè)故事是楊紅櫻阿姨寫(xiě)《俠女戴安》中的一段。

  接下來(lái)的節(jié)目有魔術(shù),又是崔璨和姜俊康表演。崔璨表演的'是紙牌魔術(shù),非常精彩,而姜俊康的魔術(shù)也是一樣,讓我們眼花繚亂,非常成功。

  最后一個(gè)節(jié)目,是陳潔唱的英文歌,算是“落幕”歌唱,唱得挺好的,如果再加上一些動(dòng)作或舞蹈的話,那就更美了。

  六一兒童節(jié),i love you!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  父親,對(duì)于我們來(lái)講,可能沒(méi)有母親那么親切,因?yàn)槲覀兊纳钇鹁,衣食住行幾乎都是母親在打點(diǎn),相反父親就顯得比較疏遠(yuǎn)了,其實(shí)父親很愛(ài)我們,只是不太善于表達(dá)而我的父親也不例外。

  我的爸爸在生活中,會(huì)對(duì)我比較嚴(yán)格,但我心知肚明,他對(duì)我的愛(ài)肯定不亞于媽媽。有一回,我無(wú)心地問(wèn)了一句:“如果我死了,你會(huì)很傷心嗎?”誰(shuí)知他認(rèn)真的不假思索地說(shuō):“當(dāng)然了,你可是我唯一的寶貝女兒!”聽(tīng)了這句話,我心里美滋滋的.,才發(fā)現(xiàn)爸爸并不是不愛(ài)我。

  還記得秋游那回玩拓展,在幾米高的鋼絲上行走,看見(jiàn)底下的水,讓我心慌不已,特別是在爬網(wǎng)墻的時(shí)候,由于人太多,爸爸就帶我爬網(wǎng)墻的另一邊,而外邊的唯一支柱是一格格的網(wǎng),我一邊握緊繩子,一邊手腳并用向前“爬”,剛開(kāi)始,我不費(fèi)吹灰之力,就走了一大半,可剩下那半簡(jiǎn)直費(fèi)了我九牛二虎之力,后來(lái),原本光滑的繩子,在我手中顯得格外扎手,就當(dāng)我重心不穩(wěn)時(shí),一雙寬大,有力,溫暖的大手扶住了我,并鼓勵(lì)我說(shuō):“別害怕,馬上就到了......”聽(tīng)了這句話我?jiàn)^力向前艱難地爬去,而這雙手的主人毋庸置疑——父親,愛(ài)我的人。

  雖然對(duì)別人來(lái)講,這件事可能微不足道,但在我心目中這是一片濃濃的父愛(ài),也是父愛(ài)最好的表現(xiàn),或許父愛(ài)母愛(ài)終究有一些不同,但是她們卻又一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn),那就是——愛(ài),無(wú)論他們做了什么,都是為你著想!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

  我們的校園里種著一棵四季常青的塔松。它就像一座寶塔,給校園增添了不少生機(jī)。

  春天,小河解凍了,魚(yú)兒自由自在地歡舞,還不時(shí)地在水面上浮起一串串晶瑩的水泡,多么像碩大的星寶寶,閃爍著燦爛的光芒向我們微笑。塔松也生機(jī)勃勃,抽出新的枝葉,與小鳥(niǎo)同行,誰(shuí)看見(jiàn)它都會(huì)肅然起敬。隨著春風(fēng)蕩漾的它,無(wú)處不流露著翠綠,給人一種綠色滿眼的感覺(jué)。

  夏天,一切花草樹(shù)木都顯得那么富有生機(jī),各有各的姿態(tài),各有各的特點(diǎn)。塔松也不例外,不過(guò)它顯得特別的與眾不同。每天清晨它都精神盎然,古老的塔松如巨樹(shù)參天,顯得那么挺拔蒼勁。樹(shù)尖直沖云霄,似乎在激勵(lì)著人們:向上!再向上!

  秋天,植物的葉子開(kāi)始變黃了,只有松在這一片凋零中傲然挺立。看,它多么像一個(gè)耀武揚(yáng)威的常勝將軍,好像在指揮著所有的`“部下”,誰(shuí)都得對(duì)它另眼看待。

  冬天,花凋謝了,草枯萎了,許多樹(shù)的葉子都落盡了,而松卻在嚴(yán)寒中舒展著它的枝葉。它的葉子像一根根長(zhǎng)針,皮也好像是被一塊塊膠布交錯(cuò)著貼在樹(shù)干上的一樣!它那褐色的枝干足有碗口粗,筆直筆直的,雖然寒風(fēng)呼嘯,但那滿樹(shù)的松葉依然綠得新鮮,綠得可愛(ài)!可愛(ài)的樹(shù)枝仿佛孩子冰冷的手指被焙暖了,舒服地伸開(kāi)手去,想要撫摸明凈的冬天,捧給你一個(gè)散發(fā)著清香的夢(mèng)。

  這不由得讓我想起陳毅爺爺?shù)囊皇自?shī):

  大雪壓青松,

  青松挺且直。

  要知松高潔,

  待到雪化時(shí)。

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