四年級(jí)作文（精品9篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的四年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
今天上午，風(fēng)和日麗，微風(fēng)和煦。我懷著激動(dòng)的心情和媽媽去參加剪紙活動(dòng)。
媽媽在路上告訴我，剪紙是中國(guó)民族間流傳的一種歷史悠久、流傳廣泛的藝術(shù)形式。它是用剪刀在紙上鏤空普及剪刻，可以呈現(xiàn)出：窗花、墻花、燈花等。每逢過節(jié)或新婚喜慶時(shí)，人們便用剪紙貼在家中，氣氛會(huì)變得更加熱烈。
到了活動(dòng)大廳，我左顧右盼，咦，這兒怎么只有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)形桌子和N把椅子，其它什么也沒有，哦，不不不，我再往桌上一瞟，桌面上放著許多張彩紙：有黃色的、紅色的、綠色的、還有紫色的；還放著十來把剪刀。
我坐了下來，拿起一把粉紅色的.剪刀，又拿起一份用兩張正面對(duì)在正面的紅色彩紙，上面還釘有一張畫有小公雞圖案的剪紙，咦，我仔細(xì)地看了看，需要鏤空的圖形有：圓形、波浪形、月牙形、牛角形，……紙上每一塊需要剪的地方，老師們都用美工刀幫我們割了一個(gè)小口子，這樣會(huì)更方便剪刀伸進(jìn)去。于是，我認(rèn)真地剪了起來：我右手執(zhí)剪刀，左手拿剪紙，“咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓”，我看到了一個(gè)需要鏤空的圓形，好，那我就剪，“咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓”，我把剪刀伸進(jìn)美工刀刻過的地方，“咔嚓”一聲剪了下去，左手緩慢地向右轉(zhuǎn)動(dòng)剪紙，右手的剪刀沿著鏤空紅的輪廓慢慢地剪，一個(gè)圓剪好了；接著，我要剪波浪形了，我再次把剪刀伸進(jìn)美工刀刻過的地方，“咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓”一下一下的剪，咦，怎么和剪圓形的方法一樣，但是簡(jiǎn)單多了，因?yàn)椴ɡ诵蔚姆秶葓A形的范圍大多了；我又剪了許多形狀，一只小公雞剪好了，我剪的小公雞真是太可愛了，讓人愛不釋手。
剪紙活動(dòng)真是有趣啊，讓我受益匪淺。
四年級(jí)作文 篇2
奶奶總說，過年時(shí)小孩是最開心的，有得吃，有得喝。但是今年過年是回老家過，大人們都忙著弄吃弄喝的，似乎把我們這些小孩給忘了。我心想，也許這個(gè)年真要這么無聊地過下去了。這天早上，我做完作業(yè)，想不出接著做什么，無意間發(fā)現(xiàn)爸爸一個(gè)人在陽臺(tái)泡茶看書，十分愜意。不，我這么無聊，你那樣舒服，這不公平！我沖上前去，朝他喊：“爸爸！陪我玩吧！”爸爸被我這么一叫，沒有說話，回過頭來若有所思地看著我。嗚……，真失落，連平時(shí)與我最親密的爸爸也不想跟我玩嗎？我正想轉(zhuǎn)身離開，爸爸好像突然明白了什么似的，站起來對(duì)我說：“好啊，爸爸陪你玩！”“玩什么？”“來，咱們來玩?zhèn)�神奇的游戲�！卑职肿屛以陉柵_(tái)上四處看看，問我，“你看陽臺(tái)上有多少個(gè)紅色的東西？”哦？這么容易？就找紅色，一點(diǎn)都不神奇嘛！爸爸葫蘆里賣的什么藥��？我也沒多問，就找了起來。嗯，大紅燈籠，一個(gè)；拖把柄，兩個(gè)；紅色塑料袋，三個(gè)了……
找了一圈后，我對(duì)爸爸說：“找出七個(gè)了，多吧！”“不，還有很多的紅色呢。”爸爸邊說邊引導(dǎo)我把目光停留在一個(gè)花瓶里，“仔細(xì)看，里面有小小的紅色石塊。我們是找紅色，不論它是大或小，我們只針對(duì)紅色這一要素，其他一切全部忽略�！蔽衣犃�，仿佛所有的紅色都已撲入眼簾，就連米粒大小的顯示燈都顯得清晰可找了。“刷子上的紅毛，十九個(gè)；鐵桿上的紅印子，二十個(gè)……”找了一會(huì)兒，實(shí)在沒得找時(shí)，爸爸指著陽臺(tái)墻面上的`鏡子風(fēng)趣地說：“我用鏡子復(fù)制，所有剛才你找到的紅色在鏡子上都有！”“爸……爸爸，沒你這樣的！”我大笑著說。
“女兒，不如我們?cè)賮碚页鏊{(lán)色吧！”“好�。 边@時(shí)，哥哥來了，我們也讓他找紅色，他找了一會(huì)兒，說：“找了五個(gè)，就這些了呀！”
我和爸爸對(duì)視了十秒，突然大笑起來，哥哥被笑得丈二和尚摸不著頭。爸爸說得對(duì)，去除雜念，保持專注，你眼前的世界將變得與往常完全不同，將變得多姿多彩；世上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛；我們并不缺少玩，而是缺少玩的方法和心態(tài)。不信，你試試！廈門濱東小學(xué)四年1班郭顥羽
四年級(jí)作文 篇3
一天早上，陽光明媚，我興致勃勃地起了床，準(zhǔn)備種植綠豆。我先把它們放在一個(gè)灌滿水的托盤里，然后鋪上餐巾紙，等待著一個(gè)新的生命的誕生。
剛種下去時(shí)，它們每顆都很小，挨挨擠擠的`，綠油油的，好像很膽小，似乎還害怕新世界�？粗鼈兌加腥⑺膫�(gè)擠在一起，我想，它們也許在說：“待在罐子里多好呀，何必被泡在水里呢？”可我不那么認(rèn)為，我可是希望它們能生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)的！
過了一天，我意外地發(fā)現(xiàn)有許多小種子長(zhǎng)出了小腳——根，也撐破了它們的綠衣服，那小腳也白白嫩嫩的�？墒�，一顆綠豆怎么會(huì)生根發(fā)芽呢？原來綠豆的皮長(zhǎng)時(shí)間泡在水里就會(huì)脹開，生根發(fā)芽呀！
果然，不過幾天，綠豆種子咧開了大嘴，變成了兩半。中間有一個(gè)小苗兒是合并的，好像一個(gè)正在熟睡中的姑娘。希望它們能直起腰來，健康成長(zhǎng)！
直過了五天，綠豆們已經(jīng)學(xué)會(huì)了站立，長(zhǎng)出了兩片嫩綠的新葉，它是細(xì)長(zhǎng)形的，有明顯的葉紋。一陣風(fēng)拂過，小豆芽們就跳起了舞，細(xì)細(xì)的身體隨風(fēng)舞動(dòng)。直到現(xiàn)在，我才恍然大悟，原來這就是我們常買來吃的豆芽菜呀！
這綠得讓人賞心悅目的小豆芽，就源于一顆不起眼的綠豆，我愛著綠綠的小豆芽！
四年級(jí)作文 篇4
五一節(jié)放長(zhǎng)假，我去鄉(xiāng)下走親戚，正好趕上摘茶葉，讓我體驗(yàn)了一次摘茶葉的生活，扮演了一回采茶姑娘的角色。
那天，天剛朦朦亮，小莉姐姐和我各自帶上一只竹編的小籮筐出發(fā)了。我們來到了茶園，小莉姐姐用手指著一座低矮的小山坡，說:“這滿山坡上的小樹都是茶葉樹，每年四、五月份是摘茶葉的旺季，我們?nèi)乙积R上陣，可忙啦!”望著遍地綠郁蔥蔥的茶葉，我的手開始發(fā)癢了，背上蘿筐就學(xué)著小莉姐的`樣子動(dòng)手摘起茶葉來。頭一次摘茶葉，我頗感新鮮有趣，東一朵，西一瓣地摘，將綠葉統(tǒng)統(tǒng)收進(jìn)我的筐內(nèi)。過了一陣，小莉姐走過來，看著我筐內(nèi)的茶葉說:“摘茶葉不要統(tǒng)摘，要專揀茶樹枝上那嫩綠的芽頭摘，這叫上等茶葉�！闭f著她順手從一小樹枝上摘下一瓣嫩芽給我看。原來摘茶葉也有學(xué)問，按小莉姐姐的要求，我開始專挑茶樹上那嫩綠的芽頭摘，可筐里的茶葉總也多不起來，摘了大半日還不到半蘿筐。
這時(shí)，手臂酸了起來，手指也開始疼了，剛來的樂趣頓時(shí)跑掉了一大半。這時(shí)，小莉姐再次走過來。她手把手地教我怎樣摘，看她那熟練優(yōu)美的動(dòng)作，我頓時(shí)來了精神，用我的靈巧雙手，上下左右飛快舞動(dòng)。很快，我筐內(nèi)的茶葉漸漸地高了起來。
回來路上，我倆望著滿滿兩筐茶葉，又蹦又跳，一股豐收的喜悅之情在我們的心頭涌動(dòng)。
四年級(jí)作文 篇5
我是一個(gè)很文靜的女生。雖然，偶爾會(huì)任性一點(diǎn)點(diǎn)；偶爾會(huì)潑辣一些些；偶爾會(huì)發(fā)呆一下下。只不過，除了這些，我這人還算挺好的呢！有時(shí)候，我會(huì)和同學(xué)們打打鬧鬧；有時(shí)候，我會(huì)和同學(xué)開開玩笑。總而言之，言而總之，我就是這樣一個(gè)外表看起來很安靜、溫柔，可內(nèi)心卻一點(diǎn)也不相同的女生！
要說我的愛好，雖然有很多，但最突出的應(yīng)該就是看書了吧！要說我愛看書，那可是一點(diǎn)都沒有錯(cuò)。每天睡覺前，我的床頭總要放上一本書。盡管不看，但總能帶給自己安心的感覺。
記得一次，媽媽讓我為要來的客人開門，我隨便的應(yīng)了應(yīng)。因?yàn)椋?dāng)時(shí)我正想回自己的“小窩”（房間）看書。我打開了一首旋律淡淡的音樂，捧起書坐在床上，沒有多想就看起來了。坐在床上，耳邊回蕩著輕輕的音樂聲，手中捧著一本最愛看的書，這種感覺是多么美妙、神奇��！隨即，一陣呼喊聲在我家樓下響起。我想也沒想，就將門“砰”地一下關(guān)掉了。我再一次進(jìn)入書的世界，回味書的美好！可沒多久，媽媽沖進(jìn)我的.房間，對(duì)我批評(píng)道：“說了讓你去開門，你現(xiàn)在開了門沒？人家客人都等急了，以為我家沒人呢！”我低下頭，心想：哎！又要聽媽媽的“政治課”了！早知道就不看書了！盡管看書讓我挨了幾次批評(píng)，但也讓我的成績(jī)提高了不少呢！
雖然我愛看書，但我也十分愛玩電腦、看電視哩！我只要想學(xué)什么東西，就一定要做到最好，才肯罷休！這也是我的一大優(yōu)點(diǎn)呢！
我就是這樣一個(gè)女生。我有安靜的外表，我還有持之以恒的性格。你們?cè)敢飧医慌笥褑幔?/p>
四年級(jí)作文 篇6
兩個(gè)月前我們班來了三位實(shí)習(xí)老師，一位是董老師，一位是金老師，一位是許老師。今天，我就給大家介紹一下董老師。
董老師，她的臉是瓜子臉，個(gè)子很高，細(xì)長(zhǎng)的兩條腿，經(jīng)常笑得眼睛瞇成一條縫。我們都叫她“老子”，為什么呢？因?yàn)�，有一天董老師在給我們講課時(shí)，本想說“老師”的`，但是因?yàn)榭谡`卻說成了“老子”，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了起來。有的人有趣地說：“現(xiàn)在‘老子’就在我們身邊了，我們可要好好學(xué)哦！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)又哈哈（^_^）大笑起來。你看我們這班孩子淘氣吧！
還有一次，董老師叫我回答問題時(shí)，題目寫在黑板上我看不清，我回答不出答案，董老師很耐心地問我，“不懂嗎？”我搖搖頭沒說話，董老師鼓勵(lì)我，“大膽的，不怕，回答錯(cuò)了沒關(guān)系�！蔽腋嬖V老師是因?yàn)榭床磺搴诎迳系念}目，董老師說：“哦，原來是這樣，那你看書，書上也有這個(gè)題目�！倍蠋熡职杨}目讀了一遍，我順利地做了回答，董老師還獎(jiǎng)勵(lì)我一顆小星星。
我和實(shí)習(xí)老師的趣事還有很多，但一時(shí)想不起來了，我們?cè)谶@兩個(gè)月期間有時(shí)不是很聽話，有時(shí)開小差，有時(shí)很淘氣，對(duì)不起了，讓老師費(fèi)心了。
四年級(jí)作文 篇7
春姑娘來了，她一撇嘴就是細(xì)雨“沙沙”，喚醒了“呼呼”大睡的大地。小草探出腦袋，花兒綻開了笑臉“呵呵”地笑了，柳樹散開了長(zhǎng)頭發(fā)，一甩一甩“嘩嘩”作響，蜜蜂在花叢中“嗡嗡”地叫著，小鳥在“啾啾”地唱歌，就連池塘里的青蛙也“呱呱”地叫著，一同演奏著春天“交響曲”，好像在說：“春天到了，春天到了�！�
夏娃娃來了，他帶來了炎熱的太陽烤熟了大地。小狗“呼呼”地喘著粗氣，樹上的知了“吱吱”地叫著，好像在說：“熱死了，熱死了�！焙⒆觽儭皳渫ā币宦曁M(jìn)小河，水花四處飛濺，響起一串串“哈哈”笑聲，水中的魚兒被我們嚇到了，“咕嚕咕�！钡赝鲁鲆淮L(zhǎng)長(zhǎng)的氣泡。
秋姐姐來了，她帶來了涼爽的秋風(fēng)�！昂簟簟簟币魂嚽镲L(fēng)吹得樹葉“沙沙”地落了下來，枯黃的樹葉打著旋兒慢悠悠地從空中飄落下來；“刷刷刷”勤勞的'城市美容師—環(huán)保工人正打掃街道呢！
冬哥哥來了，他給大地鋪上了一條厚厚的地毯和給我們送來了潔白的雪花，“嗖嗖”寒風(fēng)轉(zhuǎn)暈了雪，敲響了窗戶。只聽見“哐啷，哐啷”的聲音，貪玩的孩子們歡呼著，奔跑著涌出屋外，痛痛快快地打起雪仗，堆起雪人，一陣陣“哈哈”的笑聲傳遍四方。
啊，大自然的聲音真是多么神奇��！多么動(dòng)聽��！怎能不令我陶醉呢？
四年級(jí)作文 篇8
說起北海給我的印象，并不如三亞那樣悠然，也不如香港那樣繁華，我也并沒有抱太大的希望去游玩。
可是奇怪得很，我們乘船前往潿洲島，我的疲勞一下子就被清涼的海風(fēng)抹散了。路邊的香蕉林一片一片的，黃澄澄、綠油油、半黃半綠……濃濃的熱帶風(fēng)情撲面而來。行駛了大約十五分鐘，我們到了滴水丹屏景區(qū)。哇！涼爽的海風(fēng)拍打著我的面頰，不愉快的心情瞬間消失得無影無蹤。黃黃的沙，深沉、靜雅地鋪開，藍(lán)藍(lán)的海和藍(lán)藍(lán)的天相映成趣，使人心曠神怡，讓剛剛到潿洲島的我們驚訝無比。沙灘上的死珊瑚多成了堆，有白色、粉色、綠色、紅色……就連深深地墨綠色都有。珊瑚堆里簇?fù)碇魃摹⒋笮〔灰坏呢悮�。我拾起一枚貝殼，仔�?xì)瞧了瞧，它的花紋是如此的精致、一圈圈突起的紋路也是那么的精美。
潿洲島也洋溢著它獨(dú)有的熱情。我們來到潿洲島著名的“火山巖國(guó)家地質(zhì)公園”，海邊的火山巖威武地聳立著。日復(fù)一日，年復(fù)一年，它就這樣矗立在海邊，歷經(jīng)海水的腐蝕、風(fēng)雨的考驗(yàn)。走著走著，就來到了“海蝕石——藏龜洞”，它可真像藏匿寶物的神秘洞穴，里面的礁石千奇百怪！下雨了，朦朦朧朧的一層霧猶如仙女撒下的'輕紗，把整個(gè)島嶼籠罩起來。
第三天，我們興致勃勃地來到銀灘，我對(duì)北海的想法由此完全變了。銀灘名稱的由來是因?yàn)檎麄�(gè)沙灘呈銀白的，在皎潔的月光下，更是呈現(xiàn)出銀白的一片。就因?yàn)檫@樣，我們準(zhǔn)備去一探究竟。淡黃的沙，藍(lán)藍(lán)的海，美麗極了！那沙灘在夕陽下黃如金子，黃得那么燦爛，黃得那么艷麗，叫“金灘”不是更合適？
北海，你是那樣的美；北海，你是那樣的秀。此刻回憶，依然不減當(dāng)時(shí)的美好！
四年級(jí)作文 篇9
我們無語，我們沉默；我們無言，我們悲傷；我們無悔，我們張揚(yáng)；我們歌頌，我們飛翔……
——題記
維納斯女神像前，無數(shù)旅客駐目欣賞，評(píng)頭論足，為她的殘缺之美而感嘆著。沒有手臂的維納斯女神被無數(shù)人贊賞、歌頌著，因?yàn)樗�，連殘缺也愈加令人喜愛，愈加耀眼。殘缺在歌頌中升華。
舞臺(tái)中央，一個(gè)少女在翩翩起舞，舉手投足之間，無不透露出優(yōu)雅。她隨聲而起，應(yīng)聲而止。表演結(jié)束了，掌聲卻依舊響起，如潮水般生生不息。她被所有人歌頌著，因?yàn)樗�，藝術(shù)愈加令人喜愛，愈加美麗。藝術(shù)在歌頌中被享受。
我向往維納斯，向往舞臺(tái)中央翩翩起舞的少女，向往所有的美好。在這個(gè)迷惘的世界上，我歌頌著，履行著一個(gè)歌頌者的義務(wù)。我盡力做著本分，盡力向一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)靠近。不去奢求，只是盡情享受自己所擁有的.。
可是我也會(huì)幻想，也會(huì)做夢(mèng)，也會(huì)渴望。我向往維納斯的魅力，向往起舞少女的優(yōu)雅，我不想再做一名旅客，不想再做一位觀眾，不想再做一個(gè)單純的歌頌者。
今天，我也想做一名被動(dòng)者，不想再去主動(dòng)了，不想再去主動(dòng)歌頌了。我累了，我疲倦了，我也想嘗試被歌頌的幸福了。如果可以，請(qǐng)為我唱首歌吧！為我寫首小詩吧！也讓我幸福幸福吧！
有一天，也許我會(huì)被歌頌，也許我依然是像前臺(tái)下的歌頌者之一，但我不會(huì)放棄，不會(huì)放棄我所向往的一切，不會(huì)放棄一切的一切�？v然，現(xiàn)在的我和其他人無異——也是歌頌者。
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