四年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)作文 篇1

　　爸爸帶我去了他曾經(jīng)就讀的大學(xué)——同濟(jì)大學(xué)，說(shuō)是讓我親身感受一下大學(xué)的氣氛。

　　一路上，爸爸指指這兒說(shuō)是大禮堂，指指那兒說(shuō)是圖書(shū)館，看得我連方向都摸不清了。

　　走進(jìn)一幢大樓，彎來(lái)彎去到了一間大屋子內(nèi)，爸爸指著四周掛著的一張張圖片問(wèn)：“你知道那是什么嗎？”我當(dāng)然搖搖頭。

　　爸爸說(shuō)：“那是房屋設(shè)計(jì)圖稿，每一座高樓大廈的建成都先要有設(shè)計(jì)師畫(huà)出草圖的。”

　　我踮起腳看看，有彩色的、黑白的、好看的、難看的，就是看不懂。

　　我問(wèn)：“那你的教室在哪里呀？”

　　“好，帶你去。”爸爸領(lǐng)著我來(lái)到二樓，那是一間間很大的`教室，可是門(mén)都關(guān)得緊緊的。從小小的玻璃窗往里張望，只見(jiàn)桌子上、地板上到處擺放著各式各樣的房子模型。

　　“好亂哦。”我脫口而出。

　　爸爸說(shuō)：“要邊學(xué)習(xí)邊動(dòng)手實(shí)踐嘛�！�

　　兜了一大圈，我覺(jué)得大學(xué)真的好大，連體育場(chǎng)、商店、醫(yī)院都有，還有像公園一樣的小橋流水呢。

　　現(xiàn)在我先要努力讀書(shū)，過(guò)幾年要像爸爸一樣上大學(xué)。

四年級(jí)作文 篇2

　　今天，是中秋節(jié)，我們家里可熱鬧了！

　　上午，爸爸媽媽帶我回姥姥家。一到姥姥家，我就和姥姥家的一只小羊玩了起來(lái)。那只小羊眼睛小小的，身體瘦瘦的，可愛(ài)極了！

　　中午到了，我和爸爸、媽媽、姥姥玩了一個(gè)游戲：猜月餅。就是閉上眼睛拿月餅吃，我拿到了一個(gè)蛋黃的月餅可好吃了。

　　下午，回到家里，我們一家人買(mǎi)了好多好多水果，比如：梨、柚子、葡萄、棗……晚上，干媽干爸回到家里了，我們家里做了好多菜，吃完了可口的菜，我們一邊吃著月餅，一邊觀(guān)賞著明月，看到了明月，我想起來(lái)了，中秋節(jié)還有一個(gè)來(lái)歷呢！你們已經(jīng)都知道了吧！這時(shí)干媽給我了一個(gè)驚喜：一件漂亮的`衣服，是粉色的中間一個(gè)小蝶子，像天上的月亮一樣漂亮，干媽說(shuō)：“穿上試試吧！”“好！”我興高采烈的說(shuō)。

　　晚上，我和表哥表姐又玩了一個(gè)游戲：搶月餅。你想知道這個(gè)游戲怎么玩嗎？好，那我就告訴你吧！有一個(gè)人手里拿著兩個(gè)月餅，有甜的有苦的，你猜一個(gè)然后吃掉，假如是苦的，你旁邊的也說(shuō)是苦的那就她贏(yíng)了獎(jiǎng)品是：可以吃掉一大盤(pán)的月餅。而其余的兩個(gè)人就把贏(yíng)的月餅吃掉，玩完游戲，干媽干爸該走了。我送了他們。今天好高興呀！

　　我喜歡過(guò)中秋！

四年級(jí)作文 篇3

　　漢廣陵王墓坐落在瘦西湖蜀岡風(fēng)景區(qū)內(nèi)，東臨鐵佛寺，南望筆架山，西接平山堂，北近阮元墓。今天，我就來(lái)到這里，一覽西漢第一代廣陵王劉胥之墓的風(fēng)采。

　　走進(jìn)大門(mén)，踏上一級(jí)級(jí)石階，一座高大粗獷的古建筑就出現(xiàn)在我眼前，這就是廣陵王地宮，這座氣派的宮殿旁樹(shù)木蔥蘢，空氣十分新鮮，所以給人一種心曠神怡的感覺(jué)。

　　步入地宮，迎面而來(lái)的是一團(tuán)團(tuán)暗淡的燈光。這里雖然人很多，但大家都盡量保持安靜，不發(fā)出聲音，好像不想打擾了這墓主人。往前再走幾步，廣陵王地宮進(jìn)入眼簾，地宮的四周還有一圈供人行走的道，道路的兩旁陳列著從墓中挖掘出的銅器、木雕等珍貴的文物。走上人行道居高臨下，整個(gè)“黃腸題湊”盡展眼前：這個(gè)“黃腸題湊”呈長(zhǎng)方形，就像是一個(gè)沒(méi)有屋頂?shù)哪绢^房子，“房子”被縱橫交錯(cuò)的木頭分割成許多房間。要知道，在那時(shí)，建造出這么精巧的“黃腸題湊”是多么不容易的事呀！為了保護(hù)墓不被破壞，聰明的古人還在墓的上種了花和草，來(lái)迷惑盜墓者。

　　在漢廣陵王地宮的東面是挺拔雋秀的皇后寢宮，那里的`“黃腸題湊”平面呈“中”字型，為巖坑豎穴式“黃腸題湊”木槨墓，其結(jié)構(gòu)是由封土、墓坑等組成。王后墓中出土了300多件隨葬品，有華麗的漆器、靈巧的弩機(jī)、精美的木雕……這些文物都具有明顯的時(shí)代特征。

　　在漢廣陵王地宮的正南方兩側(cè)分別是“廣陵潮涌”陳列室和“細(xì)君思鄉(xiāng)”展覽館，還有“風(fēng)亭思古”、“曲江垂釣”、漢宮秋韻“等景點(diǎn)。參觀(guān)完后令人意猶未盡，我不禁為揚(yáng)州漢代人民的偉大創(chuàng)造和聰明才智而感到自豪！

四年級(jí)作文 篇4

　　今天，上作文課的時(shí)候，曾老師拿出了一個(gè)透明的保鮮盒，然后對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”霎時(shí)，班里的.安靜被歡呼聲打破。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師將第一件法寶拿出——核桃，她先左瞧瞧右看看，之后一大把一大把地將核桃放入盒中，終于放滿(mǎn)了，這時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)：“還可以放嗎？”我們異口同聲地答：“可以”，于是老師讓我去試了試，我好緊張呀！我小心翼翼地將核桃放入盒中，不好，沒(méi)等放好呢就掉了下來(lái)，我只好無(wú)可奈何地回到坐位

　　第二次，老師有問(wèn)我們“還能放嗎？”這時(shí)我心中暗喜，我想看看這個(gè)小盒子的“肚子”有多大。等我想完，老師早已拿出第二件法寶——黑豆，她讓黃則誠(chéng)將黑豆裝入盒中，只見(jiàn)黃則誠(chéng)將黑豆一次又一次撒入盒中，他輕輕松松地將黑豆放入盒中，她似那些黑豆很聽(tīng)他的話(huà)。

　　第三次，老師又拿出了法寶了,“開(kāi)什么國(guó)際玩笑，這個(gè)小小拿子還能裝什么呢？”我輕聲地說(shuō)。這個(gè)第三件法寶就是水，老師將這杯水輕輕地倒入盒中，只見(jiàn)水位漸漸升高。

　　從這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了，天有邊，海有岸，知識(shí)永遠(yuǎn)學(xué)不完，所以我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜每一分每一秒來(lái)學(xué)習(xí)。

四年級(jí)作文 篇5

　　天空變得藍(lán)湛湛的，晶瑩剔透，常常有潔白的云朵點(diǎn)綴著。太陽(yáng)不再那么驕傲地散發(fā)出強(qiáng)烈的陽(yáng)光，而是變得溫和恬靜。空氣中到處都洋溢香甜的氣息。風(fēng)兒帶著絲絲干爽、絲絲涼意，訴說(shuō)著秋天的到來(lái)。

　　田野里，飽滿(mǎn)的稻穗彎下了腰，低頭沉思著。微風(fēng)吹拂，稻田里泛起了層層金黃的稻浪。地瓜的`葉子也被秋風(fēng)染得更綠了。紫紅的莖下，深埋在泥土里的一定是香甜美味的果實(shí)。玉米換上了黃中透白的新裝，頭頂著棕色發(fā)纓，樂(lè)呵呵地笑了。大豆瞧見(jiàn)自己變得黃橙橙的，高興地跳起了搖鈴舞，“嘩啦啦！嘩啦啦！”仿佛要把它的快樂(lè)傳遞到四方。高粱想著終于能給人們釀造醇美的酒啦，向人們露出紅彤彤的笑臉。棉花有點(diǎn)冷了，直嚷嚷著要穿上白棉襖，笑著要溫暖即將到來(lái)的寒冬。

　　秋天的田野里一派豐收的景象。

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