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四年級作文

時間:2024-02-01 12:18:26 四年級作文 我要投稿

四年級作文9篇[集合]

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的四年級作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級作文9篇[集合]

四年級作文 篇1

  在童年,人人都是時間的富翁,胡亂揮霍也使不盡。 不知為什么,時間為什么如此無情。我從一個懵懂的小孩開始走向社會,時間捉弄人。∥业耐暧腥さ氖,似天上繁星點點,數(shù)也數(shù)不清。

  那一次,我和小伙伴在夕陽下玩水;鸺t的太陽將河也映紅了,發(fā)出耀眼的光。我?guī)ьI(lǐng)他們?nèi)ヲT自行車。我不會騎,坐在別人的車座后面。我讓他們?nèi)プ兡g(shù)的小攤上搗亂。他們剛過去,保安就攔住他們了。保安!保安!保安!天哪,什么時候來了的保安。我看了看墻上的告示:“因最近有人到魔術(shù)屋搗亂,所以買票才能進,謝謝合作”。我都快氣昏了, !這! 這! 這!我只好換個地方了,可我的朋友樂居源說:“別讓他們,我樂居源不打無準(zhǔn)備之仗,我有辦法!我先看看他們有沒有打火機!笨催^了沒有。

  然后樂居源去家里拿了他爸的三包煙,分別發(fā)給三個保安,三個保安買打火機了,我們幾個偷偷跑進去了。剛進去,看到魔術(shù)師精彩的表演,我們不禁拍手叫絕。只見他,拿起三個雞蛋飛快的甩動,一下變成了三支玫瑰,將玫瑰放在桌子上,布一蓋,再拿下來,變成了活的鴿子。又把魚竿向觀眾里一扔,釣出一條大活魚。一手絕活我們也想學(xué),不過我們是來搗亂的,我們偷偷走到后臺,樂居源都爬到了臺上!幸虧魔術(shù)師斗篷大,擋住了他,虛驚一場啊!樂居源在魔術(shù)師后面張牙舞爪,觀眾笑個不停,魔術(shù)師以為自己露餡了,于是表演別的'魔術(shù),觀眾笑得更歡了。樂居源把魔術(shù)師的魔術(shù)道具拿出來,放在頭上。觀眾干脆捂著肚子笑。魔術(shù)師一轉(zhuǎn)頭,把樂居源抓了個正著,他也看見了我們,把我們趕了出去。我們笑個不停,邊走邊議論。

  那時我才五歲,現(xiàn)在想起來對那個魔術(shù)師還有點愧疚。天下沒有不散的席,和伙伴也告別了,童年的歡樂也只是一時的……

四年級作文 篇2

  在我們班,我只能算是一只“丑小鴨”,因為我們班上優(yōu)秀的同學(xué)太多了。我從沒發(fā)現(xiàn)自己身上有哪些閃光點。

  我羨慕范瀟龍雄辯的口才,老師剛提問他就舉手;我羨慕陳燕婷娟秀的字跡;我羨慕陳瑜的文才,寫起作文來一揮而就,下筆如有神;我羨慕蘇亦昕流利的英語,說起英語來滔滔不決,猶如一個小老外……我羨慕別人也怨自己無能。

  或許是漸漸沒了信心,在班里,我?guī)缀醯搅恕澳瑹o聞”的地步。有一會,一個同學(xué)借我一本書,這本書中有一句話對我深有感悟“我愿用自己的努力,編織一片片羽毛,使自己變成一只美麗的天鵝!笔前。髡吣芘κ棺约撼商禊Z,那我不能擁有自己的“閃光點”嗎?

  之后,我開始發(fā)現(xiàn)自己的長處。每天我都練習(xí)寫毛筆字,有時作業(yè)一多,時間也往后移,弄得我很晚才能睡,但我始終堅持練習(xí)。每回,老師一布置預(yù)習(xí)的作業(yè),我就在語文書上左標(biāo)右寫,把一本好好的'書寫得滿滿的……經(jīng)過許久的努力,我的字在班上數(shù)一數(shù)二,上課,老師一提問,我就舉手……我發(fā)現(xiàn)了自己的“閃光點”,漸漸走出了低谷,下課和同學(xué)們嬉戲,打成一片。

  但我要感謝那句話,正是那句話,使我學(xué)會了爭取,努力。即便我這只“丑小鴨”無法在春天變成天鵝,但我愿用自己的努力,讓自己飛上藍天。

  那句話讓我終身難忘。其實沒有人可以十全十美,你可以試著去發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,做最真實自己就好了。

四年級作文 篇3

  我最信任的人當(dāng)然是我的朋友——張勃,他喜歡戴著他媽媽給他買的眼鏡,顯得非?幔麄子很高,但稍有一點胖。每次說話很嚴(yán)謹(jǐn),說到做到,他做事很認(rèn)真,所以我很信任他。

  有一次,老師要我去圖書館幫忙做事,我便對他說:“我要去圖書館,請你幫我一個忙,老師講作業(yè)的時候你幫我看一下。”說完,他點了點頭。我便向圖書館跑去,走的時候我心里很緊張,如果他不幫我怎么辦呢?我剛走的時候,老師走進教室,便開始講《練習(xí)與測試》了,張勃他在我的書包里找出我的《練習(xí)與測試》,老師講著,他認(rèn)真地對他和我的答案,只要有題,答案稍有點不正確,他就用鉛筆在我的本子上打上一個錯號。老師講完了,他就把他的答案和我的答案對一下,看是否有一題沒有改出來。

  當(dāng)我回來時,他就拿著老師講的作業(yè),在教室里非常仔細地跟我講。指著一條錯的,并告訴我這題哪里錯了,為什么這樣做。被老師改過之后,我的本子上沒有一條錯的,我的心里很開心。老師笑著對我說:“戴元杰同學(xué),你的`作業(yè)完成的很認(rèn)真,老師要獎勵你!本驮诶蠋煪剟顣r,我對老師說:“老師,其實該得獎勵的是張勃,而不是我,是他在幫助我檢查您所講的作業(yè),要不是張勃,我的作業(yè)怎么能寫得這么好?”老師滿意的點了點頭,老師獎勵了我,又獎勵了張勃,說:“幫助了別人的同時也幫助了自己。”

  直到現(xiàn)在我依然十分的信任他,只要我需要幫助,他都會幫助我,你說這樣的好朋友是不是應(yīng)該得到十分信任呢?當(dāng)然,真誠才能得到信任。

四年級作文 篇4

  朋友是什么?朋友之間是真誠的,是心有靈犀一點通的。世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更寶貴的了。

  提起我的朋友,我總會想起他,因為我和他的友誼已經(jīng)有七、八年了,無論什么時候,無論什么事情,都不能把我們倆的情誼分開。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)不記得我們初次見面是在哪里,但是在我腦海中,還仍留有一次小時候見面的記憶。

  那是幾年前的一日,父母帶我去了自然博物館。我看見了他,他也看見了我,我們倆友好對視,各自都報微微一笑,雖未更多的言語,但我感覺到我們之間好像有相識相熟的'心靈感應(yīng)。之后,我們在自然博物館門口恐龍雕塑前照了一張合影,這張照片至今還存放在我的床頭。

  幾年后,我們都上了同一所小學(xué)。一個周末,老師給我們留了像山一樣的作業(yè),做完后我找他出去玩,向他訴說了我們繁重的功課。說著說著,我感覺到他好似一座山,靜靜地坐在那兒,傾聽我的抱怨。說完之后,他給我了一些開導(dǎo),也給我了一些提高學(xué)習(xí)效率的建議,猛然間我輕松了許多。

  上了高年級,作業(yè)越來越多,自由活動的時間越來越少,但我仍割舍不斷那份珍貴的友誼,我和他還是經(jīng)常周末出去玩,這友誼直至今天。

  英國思想家培根在《隨筆集》中說,沒有真正的朋友實在是凄涼孤獨;如果沒有朋友,這世界只是荒野一片。我希望我們倆之間的友誼能天長地久!

四年級作文 篇5

  星期六,是我表妹小茜滿周歲生日。我們一家人都去了月湖山莊,為小茜過生日。

  小茜可開心了,看見了誰都要去抓幾下。一會兒小茜的爸爸——我的么姨爹說:走,我們?nèi)ソo小茜拍照片去。我們說:好!

  剛走到幾棵大榕樹旁,么姨說:這兒的風(fēng)景好。那好吧,就在這兒拍吧。么姨爹說。么姨抱著小茜站在一棵大榕樹前面,外婆便使勁逗小茜,小茜看見外婆逗她,便笑著張開手要外婆抱,這時只聽咔嚓一聲,么姨爹抓住這一時機按下了快門。大家都說這張照片肯定照得很好。么姨爹這下來勁了,說:這可全靠我會搶鏡頭!二姨爹不服氣地說:這點本事誰設(shè)有?下張看我的.。

  來到小湖邊,二姨抱過小茜,來到一棵柳樹下,站在幾根柳絲的后面。小茜覺得柳絲挺好玩,就笑嘻嘻地用胖乎乎的小手?jǐn)[弄著綠油油的柳絲玩。我說:二姨爹,您怎么不拍呀?二姨爹卻說:別著急,時機未到。這時,站在二姨爹身后的么舅舅拿出一個小搖鼓一搖,綠柳中的小茜把笑臉剛往這邊一轉(zhuǎn),只聽咔嚓一聲。看到這情景,我們一行人都興奮地拍起了手。

  最后,我們在小湖還照了好幾張照片。有全家一起照的,有我抱著小茜照的,也有么姨爹和么姨抱著小茜照的。

  下午,我們帶小茜月湖山莊的小樂園玩。小茜在里面玩得非常開心。我一會兒抱著她跳跳床,一會兒又抱著她梭梭梭板,一會兒又抱著她蕩秋千,把她美得沒法說。

  這天小茜的生日過得真快樂。

四年級作文 篇6

  叔叔家養(yǎng)了只英武的金剛鸚鵡,它黃·白·藍·綠相間的羽毛,色彩斑斕。它身材有40公分長,鋒利的爪子緊緊抓住鳥桿。五彩的尾巴總是耀武揚威的踱來踱去,特別威風(fēng)。眼睛炯炯有神,鷹鉤般的硬嘴懸掛在眼睛下方。兇猛的樣子,讓我不敢靠近。

  叔叔從口袋里抓了一把瓜子放在手心,鸚鵡熟練的啃著,速度可真快。叔叔例行開始訓(xùn)練它說中午好,鸚鵡也有模有樣的重復(fù)著,叔叔說了聲再見,鸚鵡乖巧的飛回鳥桿上站立著,看得我目瞪口呆。

  叔叔親熱的邀我?guī)W鵡去散步,只見它輕巧的飛落在叔叔肩膀上。來到廣場,它張開長長的翅膀,邁著沉穩(wěn)的腳步慢悠悠的在操場散步,真像個神氣的將軍!

  這時,廣場上一只威武的哈士奇出現(xiàn)在鸚鵡面前,我不禁被嚇住了,卻不敢上前。高大的.哈士奇對著體積小自己很多鸚鵡,又聞又叫。只見鸚鵡so聳了聳翅膀,本能的走向一邊。哈士奇來勁了,湊上前很不友善的狂吠著。鸚鵡伸著它那長長的翅膀來來回回的拍打著地面,也不甘示弱的回叫著。叔叔連忙敢上前,哈士奇的主人立刻抓住套圈,可這倆個家伙都互不退讓,哈士奇兇悍的撲向金剛鸚鵡,它則靈巧地躲避飛向空中,一會兒又落在地面。那神氣的模樣讓哈士奇又恨又沒辦法,只能傻呆呆的狂吠著。真沒想到,金剛鸚鵡這么聰明呢!

  我喜歡金剛鸚鵡,雖然外表兇猛,但性格又乖巧伶俐。我更佩服它不畏恐懼,碰上強大的對手還可以聰明的化解危機。

四年級作文 篇7

  童年是一顆顆亮晶晶的繁星一樣。有的童年是快樂的;有的童年是悲傷的;還有的童年是痛苦的。

  然而我的童年是快樂的。上次,我們一家人去了游樂場玩,我看見一艘海盜船在上下晃動。這時我的眼前出現(xiàn)了滾滾波濤,一艘船,那艘船好像快要被波濤淹沒了似的,仿佛在波濤中航行。聽見了海盜船上的乘客的.驚嚇聲,我才醒了過來。

  “兒子,快來玩!”

  “我……我馬上……來,等……一下”我害怕地說。

  “哦!我知道了,你是不是怕了?”老爸疑問地說。

  “你才怕了呢,我可是有百分之一百不怕!

  “那你的腿怎么在抖!

  “哼!闭f完,就來到海盜船的最邊上。開始搖了。我拼命地抓往欄桿,像饑餓的人抓住面包一樣。當(dāng)海盜船升到空中的時候,那船猶如我的心咚咚地跳;但往下沖的時候,我猶如從飛機上掉下似的。海盜船終于停了下來。我癲頭癲腦地走了下來。

  “我以后再也不乘海盜船了!钡俏业膬(nèi)心還是很喜歡乘海盜船。

  怎么樣?我的童年不錯吧!那你的呢?

四年級作文 篇8

  在夢想的春天里,找到屬于自己的畫筆。拿起手中的畫筆,繪出你心目中的春天。

  小鳥兒陪你歌唱,小花兒陪你舞蹈。伴隨春天的腳步,走向另一個世界。走向另一個世界的你,永遠那么天真;永遠那么可愛;永遠那么爛漫。

  漸漸地,夜晚來臨,讓你在茫!靶暮!敝,找到最真實的自己,找到自己的那顆星。

  閉上眼睛,屏住呼吸,用心聆聽春的`聲音,小草破土而出的聲音,小花綻開花苞的聲音,微風(fēng)拂過臉頰的聲音,一切都是來自心的聲音,睜開眼睛,屏住呼吸,用心去欣賞春的美景,絲絲細雨在空中舞蹈,點點星光不停地眨著眼睛,小白兔在腳下蹦來蹦去,一切都是心的圖畫。

  懂心,懂自己,讓我們在陽光下,讓我們在奔跑下,

  快樂的成長!像小鳥在天空中飛翔,像小馬在大地上奔跑,保留住自己最完美的五彩童年!

四年級作文 篇9

  盛夏之時,荷花開了,亭亭玉立。

  荷花,中國十大名花之一。以往多少文人墨客為她揮灑文思,贊她高潔,在我心中荷花不僅外形甚美,而且內(nèi)在頗為無邪。

  靠近夏日荷塘,一股幽幽的清香縈繞鼻間,久久不散,深入心扉。抬頭間,滿目的荷葉,綠綠的,蓬蓬的,頗有“接天蓮葉無窮碧”之景。粉里透白,白里滲粉的荷花在荷塘內(nèi)顯得極光耀眼,似星辰,如粉晶,確有“映日荷花別樣紅”的韻味。

  荷花,水生植物,性喜相對穩(wěn)定的平靜淺水,湖沼、澤地、池塘是其適生地。荷花正如周敦頤的《愛蓮說》中所說的“蓮,花之君子者也”。她不愛像牡丹一般高貴得生活在世人的眼中,也不愛像菊花一般隱逸在陶淵明心中,更不愛同蠟梅花一般傲立于白雪之上,“凌寒獨自開”。她只愿在熱情如火的夏日里留下自己純潔的倩影;ㄈ~清秀,花香四溢,沁人肺腑,這就是荷花,有著迎驕陽而不懼!俺鲇倌喽蝗尽钡臍赓|(zhì),“濯清漣而不妖”的精神。所以她是人們心目中真善美的化身,吉祥豐興的預(yù)兆,更是佛教中神圣純潔的名物,也是友誼的種子,佛教以蓮花象征彌陀所居的凈土,因蓮花吉祥清凈,能悅眾心。其次,蓮花有四德:一香,二凈,三柔軟,四可愛,她美似天仙,不可方物。

  荷花有清心醒脾,補脾止瀉,養(yǎng)心安神明目,補中養(yǎng)神等藥用價值。另外,她還能作為食用的上好材料。常言道:“啞巴吃黃連——有苦說不出”講得就是那蓮子了。蓮子雖苦,其藥用價值也是不可小覷的,這不就正應(yīng)了古人云:“良藥苦口利于病”之意嗎?吃它可以用來強血,隆血壓,何樂而不為呢?她的花瓣曬干后也能用于制成食品,香而不膩,甚合心意。荷藕,大家肯定都嘗過,是不是味道超爽呢!

  荷花,她有著多種的花型,如單瓣的,復(fù)瓣的`。她有多樣的花色,如白色的,粉色的,深紅的,淡紫的。她充滿了神秘的美,令人移不開眼。

  亭亭荷花,幽幽清香,窈窕身姿,這已不再是用語言文字所能暢談的美了。不必說她的生活環(huán)境,也不必說她的價值極高,單是那娉娉之姿,就夠人神往了。

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