實(shí)用的四年級(jí)作文（優(yōu)秀）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
善借外物，能夠幫助我們化不利為有利；善借外物，能夠使我們更容易獲得成功；善借外物，能夠讓我們走得更遠(yuǎn)，飛得更高。
看吧，草地上的那片牽�；�，就是善借外物的高手。它們沒(méi)有結(jié)實(shí)的軀干，卻以自身柔軟的藤蔓攀附而上，在竹竿上頷首，在小灌木枝上微笑……猶如一片沉寂中的精靈，它給了人們極大的鼓舞。那纖細(xì)的枝條、看似柔弱的身軀，卻能攀得如此之高�？恐桓窀停瑺颗；ǖ奶俾湍芤稽c(diǎn)點(diǎn)地繞著竿兒盤(pán)旋上升。竹竿的支持，讓牽�；ㄅ实搅松捻敺�，如同幼兒園的小娃娃，抓住扶手，一步步登上滑梯的最高處。
而 《斑羚飛渡》 中，年輕的斑羚在陷入絕境的危急時(shí)刻，拼命跳過(guò)山澗，中途將騰空的四蹄在老斑羚寬闊結(jié)實(shí)的背上猛蹬一下，在空中再度起跳，下墜的身體奇跡般地再度升高，躍過(guò)了6米寬的山澗。雖然所借助的“外物”是老斑羚，這樣的成功代價(jià)慘重，但斑羚用這種自我犧牲的壯烈方式，避免了全軍覆沒(méi)，保住了種群的延續(xù)。
在20xx年的倫敦殘奧會(huì)上，來(lái)自湖北的姑娘劉文君，不僅獲得女子100米輪椅競(jìng)速的`金牌，更以15秒82的成績(jī)打破了世界紀(jì)錄。雖然她失去了一條腿，但她懂得借用輪椅獲得飛一樣的速度，為自己的人生寫(xiě)下輝煌的篇章。
不會(huì)忘了吧，天才物理學(xué)家牛頓，從不夸耀自己，總是謙虛地把自己比作“海邊拾貝殼的小孩”“站在巨人肩膀上的人”。是的，有所成就的科學(xué)家，大都是在前人的理論基礎(chǔ)上開(kāi)始自己的研究而后取得矚目成就的。不可否認(rèn)，他們具有過(guò)人的才華，然而更為重要的是，他們懂得借助一切可用之物、可鑒之事、可學(xué)之人，在繼承與創(chuàng)新中，成就自我。
善借外物，是人生的兵法，是生活的智慧，是致勝的秘訣，更是揚(yáng)帆起航、翱翔藍(lán)天、奪取人生成功的氣魄和膽識(shí)。有了它，大樹(shù)的種子必將傳播到世界各地。
四年級(jí)作文 篇2
孫悟空會(huì)七十二變，我的理想也會(huì)七十二變。
前不久，媽媽給我買(mǎi)了兩本《哈利·波特》。我高興的一蹦三尺高，馬上津津有味的'看了起來(lái)。我興奮地說(shuō)：我以后一定要當(dāng)作家，寫(xiě)許多有趣的書(shū)來(lái)！
媽媽看我那躍躍欲試的樣子，會(huì)心的笑了。
第二天，我把這個(gè)想法告訴了我的好朋友。她立刻反駁說(shuō)：“別當(dāng)！每天寫(xiě)作不把你累死才怪。你最好當(dāng)老師，還可以管學(xué)生呢！”我想了想，覺(jué)得她說(shuō)的有道理，就決定不當(dāng)作家了，對(duì)教師有了夢(mèng)想。
中午，表弟來(lái)我家玩。我把這事說(shuō)了一遍。他緊張的說(shuō)：“姐姐，你可千萬(wàn)別當(dāng)老師，你當(dāng)老師會(huì)被那些調(diào)皮的學(xué)生活活氣死！”于是我又 打消了這個(gè)念頭。
當(dāng)什么好了呢？對(duì)了，當(dāng)警察嘛，多神氣！可當(dāng)警察的叔叔說(shuō)：“萱萱，我就是警察。很高興你有這個(gè)志向，但是你知道有多少兄弟在與敵人殊死搏斗中犧牲嗎？你可要有足夠的勇氣呀！”我聽(tīng)完猶豫了。
哦，當(dāng)護(hù)士最好，白衣天使無(wú)憂無(wú)慮還可以治病救人。后來(lái)，我打聽(tīng)到醫(yī)院里很恐怖，經(jīng)常有人去世……
唉 ！有趣的理想七十二變卻令人煩惱！—我到底當(dāng)什么好呢？
四年級(jí)作文 篇3
當(dāng)太陽(yáng)和天空告別，星星要和月亮見(jiàn)面時(shí)，有一雙手，辛苦地在鍵盤(pán)上工作。夕陽(yáng)的余暉照到了火車(chē)，顯得更加帥氣，這是爸爸的最?lèi)?ài)。
我在爸爸的旁邊寫(xiě)功課，看著他那粗糙的手不斷地流出血汗，為明天的成果奮斗。一直到了三更半夜，他還是努力地奮斗到底，爸爸的手依然不停地工作。爸爸的努力，打動(dòng)了我的心，也滲透了我的靈魂。
正當(dāng)我失落時(shí)，我感到有人拉著我的手，使我好像從黑暗逃了出來(lái)。這雙手，有著力量、有著希望，使我感受到無(wú)比的關(guān)懷；這雙手，有如我的守護(hù)神，使我聽(tīng)到靈魂的'吶喊聲，更看到了這雙手的意義。
常常，我想起這雙手，當(dāng)我小時(shí)后被爸爸抱到懷里時(shí)，我看到了爸爸的關(guān)心；吃著爸爸煮的面，更使我感到強(qiáng)烈的呵護(hù)。
太陽(yáng)西下，晚上來(lái)臨時(shí)，當(dāng)我靜下心來(lái)時(shí)，胸中總有無(wú)比的感動(dòng)。希望有一天，我也能伸出我的雙手，為別人指引方向。
四年級(jí)作文 篇4
我的爸爸是老二中的高中教師，所以我的家就在高中里了。高中里有著許多植物，如，三葉草、松樹(shù)等。
從我剛出生幾個(gè)月時(shí)我就來(lái)到了這個(gè)校園。這里的松樹(shù)是陪伴著我長(zhǎng)大的。每一年四季我都會(huì)注視著“他”。
我小時(shí)候一直不知道這種樹(shù)叫什么，我認(rèn)為“他”像天然的雨傘。直到我上學(xué)前班時(shí)才知道這樹(shù)叫松樹(shù)。我這幾年來(lái)只知道這些松樹(shù)是那么的比直，我只知道它長(zhǎng)得那么像大傘。
而我現(xiàn)在知道松樹(shù)不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，不管是風(fēng)吹雨打，還是烈日炎炎，它從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)，總是那么直，不軟弱，也不動(dòng)搖。
在我們這個(gè)學(xué)校里有許多棵松樹(shù)，他們就像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士一模一樣。邊疆的戰(zhàn)士也不管?chē)?yán)寒酷暑，日夜為捍衛(wèi)祖國(guó)而站崗。
我們家里的松樹(shù)也是如此，守衛(wèi)著校園的安全。真是一位堅(jiān)守崗位的好哨兵��！
如果我們每一個(gè)人都能學(xué)松樹(shù)那種好品質(zhì)的話，該有多么好呀！而且松鼠也是靠松樹(shù)生活的。松樹(shù)從來(lái)都沒(méi)有怨言，如果風(fēng)吹雨打，那它就替松鼠遮風(fēng)擋雨。
他跟我們的父母一樣，父母為我們默默奉獻(xiàn)。也像邊疆的.戰(zhàn)士為祖國(guó)的人民默默地奉獻(xiàn)一樣。
我們做人就要做擁有松樹(shù)那樣品質(zhì)的人，雖然它不像桃花那么美麗。但她的品質(zhì)是別的樹(shù)沒(méi)有的。讓我們?nèi)コ蔀檫@樣的人吧！
四年級(jí)作文 篇5
炎熱的夏天，使人情不自禁憶起了春天！
春天的早晨，是一片濃濃的乳白色大霧。與夏天的炎熱不同，春天的早上，會(huì)讓人心曠神怡。公園里“請(qǐng)勿踩踏花草”的告示牌在霧中若隱若現(xiàn)。
春天的早上，我來(lái)到公園，眼前一亮，被美侖美奐的景色吸引住了，我著迷地看著草地……我蹲下來(lái)問(wèn)小草，親愛(ài)的`小草到底是怎樣生長(zhǎng)的呢？小草輕聲告訴我：哦，原來(lái)是這樣��！春雨剛過(guò)，幼嫩的你們頭上頂著一串串水珠，貪婪地吮吸大自然的甘露。好幾陣春雨過(guò)后，一叢叢嫩綠的你們伸了伸懶腰。迫不及待地從大地媽媽的懷抱里鉆出來(lái)，好奇地打量著世界。
春姑娘帶著鮮艷的花朵，嫩綠的小草、柔柔的微風(fēng)、盈盈的細(xì)雨……向人間走來(lái)。頓時(shí)，原野上披上了淡綠的春裝，大地沐浴著春光，萬(wàn)物在春的滋潤(rùn)下生機(jī)勃勃。宋代詩(shī)人朱熹說(shuō)過(guò)：“等閑識(shí)得東方面、萬(wàn)紫千紅總是春�！边@句話用來(lái)描述春天最合適不過(guò)了。
春天來(lái)到了人間，在它的身后，留下了一串串如同銀鈴般悅耳的笑聲。只要你豎起耳朵仔細(xì)聆聽(tīng)，就可以聽(tīng)見(jiàn)，春天的腳步正在優(yōu)雅的走來(lái)！
清新的空氣中，似乎彌漫著什么味道，好像是花朵的芬芳、又像是泥土的清新、還像是萬(wàn)物復(fù)蘇的味道，我想，這就是春天的氣息吧！
四年級(jí)作文 篇6
最近，我去了盼望已久的金佛山賞雪、玩雪、戲雪，跟雪來(lái)了一個(gè)“親密接觸”。
金佛山的雪可真多，幾公里連成一片，一望無(wú)際的雪地把草坪蓋住了，好似給草坪披上了雪白的衣裳。雪花飄飄，像棉花般的灑落到我臉上，冷冰冰的`，舒服極了。
坐在纜車(chē)上，我從高空往下看，到處銀裝素裹。一根根冰柱掛在枝頭上，閃閃發(fā)光，就像一片片水晶一樣“長(zhǎng)”在樹(shù)上、山上。越到山頂霧越大，白茫茫的一片，這些美麗的景物把我陶醉了，不得不說(shuō)這里是“人間天堂”、“白雪王國(guó)”。
開(kāi)始玩雪了！我輕輕撫摸著白雪，恨不得把它們帶回家慢慢欣賞、玩耍。我開(kāi)心地堆著雪人，就在我沒(méi)注意的時(shí)候，小伙伴把雪做成大雪球扔在了我臉上。我開(kāi)始反擊了，抓起一把雪，直朝“敵人”扔去，哎呀！沒(méi)扔到，戰(zhàn)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，“敵人”又抓起一把雪扔向我，我沒(méi)來(lái)得及躲開(kāi)，“砰”！我又中彈了�！皵橙恕备吲d地又去攻擊別的小朋友，我趁他不注意，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，抓了好幾把雪扔向“敵人”，“哈，打中嘍！”我高興的叫起來(lái)，這就叫“螳螂捕蟬，黃雀在后”呀。
玩著玩著，我看到了一個(gè)叫“雪上飛碟”的游戲項(xiàng)目，就是坐在一個(gè)“飛碟”里從高高的山坡上沿著雪道滑下去，我心里想去試試，拉著“飛碟”奮力向山上拉去。到了山坡上往下看，好高呀，不知為什么，我就是不敢滑下去。爸爸媽媽為了鼓勵(lì)我，把我?guī)У揭粋�(gè)稍矮的滑道，我鼓著勇氣，坐上“飛碟”，閉上眼睛滑了下去，風(fēng)呼呼的從耳邊吹過(guò)，等我睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)也不是那么恐怖，挺好玩的，我高興地一次次滑著，為戰(zhàn)勝自己而感到自豪。
時(shí)間不早了，我們依依不舍地坐著纜車(chē)下山，看著遠(yuǎn)處像睡佛一樣的山，真是“上有天堂，下有金佛”！冰雪金佛山，我一定會(huì)再來(lái)的。
四年級(jí)作文 篇7
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼兒，四年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了。同學(xué)也都很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)自己的努力拿到了滿意的分?jǐn)?shù)。就這樣，我們?cè)趹涯钆c快樂(lè)中迎來(lái)了暑假。
和同學(xué)們道了別，我拿著暑假作業(yè)興沖沖地跑回了家。按照我自己做的課程表認(rèn)真的完成每一項(xiàng)作業(yè)，這時(shí)媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，微笑的告訴我要帶我去塞罕壩玩兒。那個(gè)地方可是我一直向往的。曾在電腦上見(jiàn)過(guò)圖片，一片茫茫的大草原，一根根綠得發(fā)亮的小草上掛著幾顆晶瑩的露珠，一匹匹棗紅色的`馬兒昂著頭在草原上盡情的奔跑，想著坐在馬上，奔過(guò)一座座山頭，站在最高的一座山頭上，望著山下迷人的風(fēng)景，讓風(fēng)把問(wèn)候帶給我的伙伴。就在這時(shí)，客廳的電話響了，把我從想象中拉回了現(xiàn)實(shí)。但我抑制不住自己的喜悅之情，偷偷地笑出聲來(lái)。
我望著藍(lán)如水晶般的天空，盼著早日見(jiàn)到那世外桃源似的美景，一句發(fā)自內(nèi)心的話早已撞得我嗓子發(fā)癢，我抬起頭望著深紅色、即將落下的夕陽(yáng)，大聲喊：“塞罕壩，我就要來(lái)了！”
四年級(jí)作文 篇8
星期一早晨，我還在睡夢(mèng)中，媽媽的一聲叫聲驚醒了我，睡眼朦朧的.我伸了伸懶腰，穿好衣服，來(lái)到樓下，一看：哇，整個(gè)屋子一片凌亂，地板上布滿了如同一個(gè)小彈珠一樣的小腳印，餐桌上，所有飯菜都被吃得空空如也，地上還有些剩骨頭。
“一定是老鼠吃的 ！”媽媽叫道。我聽(tīng)了由此產(chǎn)生了疑問(wèn)：“老鼠是怎樣進(jìn)來(lái)的？”接著，我來(lái)到老鼠作案的現(xiàn)場(chǎng)去看了看，終于從這里找到了一些蛛絲馬跡。原來(lái)，當(dāng)我和爸爸媽媽去余江時(shí)，由于爸爸想讓家里透透氣，回來(lái)時(shí)不會(huì)那么悶，所以打開(kāi)了一點(diǎn)窗戶，疏忽了，大家別看我家住在六樓，就是二十二樓，老鼠也能爬上來(lái)，而且不被人發(fā)現(xiàn)。老鼠就是趁那天沒(méi)關(guān)窗戶而爬上來(lái)的，這樣順理成章，偷吃賊就是老鼠了。
媽媽聽(tīng)了我的分析，點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)爸爸說(shuō)：“下次出去可要記得關(guān)窗戶呀！”爸爸聽(tīng)了慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就這樣著個(gè)案子告破了，“偷吃賊”也許聽(tīng)到了，幾天都沒(méi)有來(lái)偷吃，在這里我鄭重告訴大家，別以為老鼠小，它也會(huì)作案。
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