(優(yōu)秀)四年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的四年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
今天，我們學校舉行了跳大繩比賽，對我們班來說卻是一次難忘的教訓。
輪到我們了，跳大繩的同學信心滿滿走了上去。他們準備好后，開始計時。繩子被搖起來了。他們之前訓練得穩(wěn)穩(wěn)當當，可是練習時間不長。一上場，繩子就像突然變成了個淘氣小子，在同學們之間來回穿梭，好像在捉迷藏。同學們一開始跳得還行，可過了一會兒就錯誤不斷，不是你碰了繩子，就是他絆了繩子。結(jié)束后，我們都知道了。別的班跳了一百多個，而我們班才跳了不到六十個，結(jié)果可想而知。同學們就像撒了氣的`皮球，一個個都垂頭喪氣，有的同學傷心地哭了。
回到教室，老師對我們說：“這個結(jié)果我早就預(yù)料到了，你們練習時間不夠長，收獲肯定很少。其實不要緊，只要努力了就行，名次不重要�！�
是�。∥覀兊木毩晻r間不夠長，技術(shù)肯定有欠缺。我們班練習時只有幾次跳得多，那是肯定不夠的。這真是一次難忘的教訓！
四年級作文 篇2
家風是一種潛在的無形力量，在日常生活中影響著我們，它是一種無言的教育，一本無字的典籍，是我們成長的第一空間。
我家的家風是祖輩相傳下來的，一代人傳給一代人，最有代表性的應(yīng)該就是中華傳統(tǒng)美德之一的勤勞節(jié)儉。勤勞在爺爺、奶奶身上隨處可見，每次回老家都看到他們忙碌的身影，在學習方面我缺少她們的勤勞精神，一定得學習爸爸，盡快養(yǎng)成勤奮的好習慣。我家的另一個家風是從不浪費。
有一次，我沒有關(guān)緊水龍頭，媽媽立刻就讓我改正。節(jié)約用水、愛惜水資源是每個人都應(yīng)該做好的事情。我家洗菜的水都用來澆植物了，一點沒有浪費。有時，我的作業(yè)本用完了，爸爸就讓我用反面當演算紙，還把我書包里所有的單張紙裝訂成演算紙。衛(wèi)生紙和保鮮膜中間的圓筒，改造加工后經(jīng)常會變成我家的筆筒……一個不經(jīng)意的舉動，就會造成浪費，為了保護美好的.地球家園，請做好每一個細節(jié)。
優(yōu)秀的品質(zhì)是從習慣培養(yǎng)起來的。一個好的家庭，就有一個好的家風，讓我們銘記家風，在今后人生的道路上一步一個腳印的走下去。
四年級作文 篇3
我愛我的家鄉(xiāng)，其中最讓我難忘的就是家鄉(xiāng)的大海。
每當來到大海邊，我都會深深被迷住，大海一望無際，白云慢悠悠地飄向大海深處，慢慢地，慢慢地，感覺白云和大海仿佛融為一體了。退朝時，大海就成了我們孩子的樂園。我們一群小伙伴們會去海邊抓螃蟹，撈海魚，撿貝殼……
春天，大�！皣W啦啦”地唱著歌，好像在說，“春姐姐，快來幫我們梳頭�！贝航憬阙s來了，輕輕地撫摸著大海的秀發(fā)。小朋友們捧來了鮮花，把鮮花放在大海邊裝飾大海，真是美麗極了。
夏天，大海哼著歌，海水流向岸邊，看著小鳥無精打采的，給她們喝了點水，小草一下起來了有幾棵彎著腰，好像在說“謝謝”，大海又開始趕路了。
秋天，大海路過田野，看見那金黃色的、顆粒飽滿的麥穗，一派豐收的景象，心理喜滋滋的。路過果園時，小朋友們正在摘又大又紅的蘋果，哎呀，一不小心掉了一個。別擔心，大海妹妹過來，把蘋果洗的干干凈凈，還了回去。
冬天，大海是我們小朋友的`玩樂之地，我們拿起溜冰鞋，在海面上自由滑行。鵝毛般的大雪，不知不覺下了起來，不一會已經(jīng)鋪滿冰面，于是我們又一起堆起了雪人，心里樂呵呵暖洋洋的。
我愛我的家鄉(xiāng)，我愛我家鄉(xiāng)的大海！
四年級作文 篇4
“呀噢，我終于造出了會魔法的毛毯子！”哈利波特的實驗室里傳出了這句話。原來是哈利波特已經(jīng)發(fā)明了一種會魔法的毛毯。
這時，哈利波特的手機響了起來，他接起手機：“喂，是哪位呀？”另一頭回答：“我是工藤新——柯南，快點來我這兒�！痹捯魟偮�，手機就被掛斷了。
“粗心的柯南，連個地址都不說�！� 哈利波特喃喃道，“不過沒有關(guān)系，我的`魔法能知道�！彼麊酒鹉海悦啃r五千萬億公里的速度行駛著，一眨眼工夫就到了柯南眼前�？履媳粐樍艘惶�，過了一會兒才回過神，:說：“哈利波特，剛才有一個犯人從牢里逃了，請你幫我找一找，好嗎？”“當然可以！”于是哈利波特喚出魔毯，對魔毯說：“魔毯，你把從牢里逃走的犯人捉回來�！蹦簱u了一下花邊，表示同意。
沒過多久，魔毯卷著一個人落了下來�？履嫌檬种钢@個人，笑著說：“你這小子，竟敢逃走，真是膽大包天�！� 哈利波特說：“哈哈，魔毯，你功不可沒�。 蹦簱u搖花邊，好象在說：“對呀，對呀，對對對！”
四年級作文 篇5
2202年5月的一個早上，我像往常一樣來到我們的學校，往日在校門口迎接我們的老師不見了，只有一個機器人在迎接我們。
原來學校早就把每個師生的資料輸入機器人的大腦了，當我們經(jīng)過他時，他就迅速把我們每個人的資料進行比對，如果來了不認識的人，他就會立刻上前阻止并報給學校保衛(wèi)科，只有經(jīng)過保衛(wèi)科的確認，陌生人才會進入學校，有了他，學校里更安全了。
我們的教室更神奇呢。
到了教室，你會發(fā)現(xiàn)黑板不見了。每個同學的書桌上都有一臺電腦，和老師的電腦連接，上課的時候，能將老師說的`話記錄下來，還儲存了大量的學習資料，只要你輕輕地一按，就可以很方便的復(fù)習或預(yù)習，學習起來更加得心應(yīng)手了。
座椅也很神奇，有幾個按鈕可以將它變高變低，還可以成為走路的工具呢，同學們坐在上面，只要按動其中一個按鈕，就可以上下樓梯，它里面還有一個特殊的程序，到了快上課的時間，它就立馬啟動，帶同學們回到教室，有了它，同學們上課都沒有遲到過。
教室的墻壁上也有玄機呢，里面暗藏了各種游樂設(shè)備，下課了，同學們可以在教室玩過山車、泡泡大戰(zhàn)……還可以模擬大海、森林等各種場景，像看4D電影一樣……
你喜歡這樣的學校嗎？告訴你吧，這是我設(shè)計的，只要我們努力，我相信未來一定會有這樣的學校的！
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