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快樂的時光四年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的快樂的時光四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂的時光四年級作文1
在這個暑假生活中，我游覽了舟山，還回了我的老家去看望了爺爺奶奶和外公外婆。暑假最快樂的時光，就在旅行中流逝。
那天我去舟山的時候，正是炎熱酷暑的時候。我們傍晚到那，看了一下大海，一眼望去，茫茫的大海無邊無際，根本望不到頭，我們還在大海旁邊玩了一下水。大海里的水是咸的，難怪他們說鹽是從大海里撈上來的。我還在沙灘上玩了一會兒，腳踩在那沙灘上，軟軟的，舒服極了！第二天我們去看了觀世音菩薩，觀世音高高在上，我們遠遠的就望見了她，……這次，我明白了一個道理，只有堅持不懈地爬到最高處，才能看到最美的風景。
在家鄉(xiāng)玩的時候，我們經常上街去玩，看到新奇的東西就忍不住這里摸一下，那里碰一下……我們經常去我以前的學校旁邊打籃球，從傍晚一直打到天黑，打到汗水一直黏在我的額頭上才肯回家，不然決不罷休！我家有棵棗子樹，等到棗子成熟了的時候，我就叫我的`小伙伴們一起來打棗子。我們先找了一根又長又粗的木棍，我打一棍，她打一棍，我們高興大聲的喊道：“下‘棗子雨’嘍，下‘棗子雨’嘍！呵呵——”我們打完棗子，蚊子大概也吃飽喝足了，我們的腿上不知不覺的被狠毒的蚊子咬了好幾個紅紅的大包……
快樂的暑假總是短暫的，也是最開心的。
快樂的時光四年級作文2
“太好了！太好了！”我一蹦三尺高，爸爸要帶我去“起鳳山莊”釣魚。
汽車在田間小路飛馳著，窗外一陣陣和煦的清風，吹得人好不愜意。不一會兒，就到了目的地。我們帶好裝備來到亭子里，大人們開始繞線，扯魚竿，在魚鉤處鉤上一條蚯蚓，就大功告成了！可是，哪有魚��！我們左等右等，魚兒就是不上鉤。
正當我們百無聊賴的時候，聰明的琪琪提議：“我們去抓田螺吧！”“好呀！”我和昊昊異口同聲地回答。我們走過一個滑坡，來到一塊草坪。因為昨晚的大雨，泥土變得很松軟。昊昊用“舔舔糖”的蓋子一點一點地挖；琪琪沒有工具，只好用手挖；而我嫌臟所以沒挖，看著他們一個個埋頭苦干。
“我挖到一個田螺啦！”琪琪的一聲驚呼，把我們的目光全部吸引了過去！琪琪把它放在手心上，很自豪的樣子。過了一會兒，昊昊也挖了一個�？粗麄兪种械奶锫�，我心里癢癢的，經過一番思想斗爭，我也加入了他們的.隊伍�！斑�？這塊地怎么這么硬？”“一定是田螺！”聽到琪琪的回答我欣喜若狂。我小心翼翼地挖著，生怕把它挖碎。“好大��！”我像得了個稀世珍寶一樣捧著它。我仔細觀察，田螺的殼倒過來像龍卷風。好靜的“田螺姑娘”被我們的吵鬧聲嚇得縮在殼里不敢出來，哈哈！沒想到她比我還膽小！
抓田螺，不僅讓我克服了怕田螺的恐懼，而且讓我收獲了喜悅和勇氣！
快樂的時光四年級作文3
我讀幼兒園小班時，每天放學爺爺都會來接我回家。一天在回家的路上，我抬頭看見天上有幾只風箏。那時的我天真無知，心中滿是幼稚想法，看見各種各樣的風箏飛翔在蔚藍的天空時，我對爺爺說：“爺爺，您幫我把這些大鳥抓一只下來，我要養(yǎng)一只。”爺爺笑著對我說：“這不是鳥，是風箏，可以放著玩，你要是喜歡，我?guī)闳ベI一只�！�
上幼兒園中班了。一天，媽媽正在忙事情，我跑過去要她給我講故事，媽媽拗不過我，就給我講了一個小白兔種蘿卜的故事。聽完后我問媽媽：“那是不是所有東西種下去都能結出果實呢？”“當然了�！碑敃r我心里格外高興，“前幾天聽說災區(qū)小朋友沒有吃的，我為什么不種一顆餅干樹，把結出來的.餅干捐給他們呢？”“種瓜得瓜，種豆得豆，我跟你說呀……哎，你這孩子……”沒等媽媽說完我就跑了出去。
說干就干，我?guī)е粔K我最愛吃的餅干和一把小鏟子，在院子的桃樹下挖了個小土坑，把餅干埋進去再蓋上土、再澆點水……大功告成了！我回到家，耐心地等呀等。一天過去了、兩天過去了、三天……我每天都到桃樹下觀察我的“苗”，可就是不見動靜。一個星期過去了，我的餅干種子怎么還沒發(fā)芽，我委屈地哭了出來，媽媽循著哭聲跑過來，問我：“怎么了？誰欺負你了？”我就將事情一五一十地說了出來。媽媽聽完哈哈大笑，對我說：“傻孩子，植物種子種下可以結出果實，餅干又怎么可能發(fā)芽結果呢？”
快樂的時光四年級作文4
這是一個溫馨和睦的五口之家：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，還有我。
媽媽時常出差，爸爸經常加班，爺爺、奶奶是照顧我時間最長的人。
我的記憶中，印象最深的是爸媽都在家的時候。那天，經過長時間討論，我們決定利用雙休去襄陽公園玩兒。頭天晚上我興奮得睡不著，盼著明天快快到來。說實話，公園我去過好多次，可與爸媽同去，卻從來沒有過。
擠上公汽，襄陽公園很快就到了。對于暈車的我來說，坐汽車就是遭罪。不過，我還是壓抑不住心中的興奮，到處張望。走近公園，大門兩側各蹲著一只石獅，好像威風凜凜的將軍看守著大門。門楣上有“襄陽公園”四個大字，兩旁鐫刻著對聯(lián)：八百畝城池知是何年圖畫，數千年古墻盡歸此處樓臺。
走進去，迎面是一座大花壇，“襄陽好風日”五個大紅字好像在歡迎我們的到來�；▔锸㈤_著五顏六色的花，紅的似火，粉的似霞，白的勝雪，黃的賽金，美麗極了。花香引來了許多蜜蜂，還有一只只小黃蝶在花叢中飛舞，像金黃色的落葉。
沿著小路，我們來到護城河邊，各式各樣的小船在河面游蕩，有鴨子形的.、龍形的，還有亭子形的。有的人在船上欣賞著美麗如畫的風景，有的兒童在船上盡興地吃著零食，還有老爺爺在船上悠閑地釣著魚……
快樂的時光總是過得飛快，轉眼間就要回家了，我是那么依依不舍，因為這是第一次也是唯一一次，爸爸、媽媽一起帶我玩兒。
快樂的時光四年級作文5
在許多人眼里，最快樂的時光只不過是玩電腦、看電視或是和好朋友在一起歡笑的時刻，可我卻與眾不同。在我看來，我最快樂的時光就是我在幼兒園那段快樂又美好的時光。
我剛剛進入幼兒園，就認識了很多的新朋友，我根本就沒想到暴風雨會來得如此快速，但是我還是和我那群新伙伴玩得其樂融融，我們都沉浸在了歡笑之中�？墒乾F在我又上了小學，剛剛開始的第一個學期我并沒什么朋友，交友速度并不象讀幼兒園的“風雨突襲”那般快。慢慢認識，最后才有了一些好朋友。當然，我們玩得也很開心，但是已經找不回以前那種快樂了，在我讀幼兒園時傳出的“天線寶寶”那種幼兒的'歡笑聲現在已經再也聽不到了。
在幼兒園時，我們都愛玩“老鷹捉小雞”之類的游戲，而且玩得不亦樂乎�？墒乾F在，我們想都不會去想這些幼稚的游戲。不是在家里玩玩電腦、看看電視，就是在外面追追打打、玩危險游戲，也偶爾在外面運動運動。
在幼兒園玩累了，就用剩余的時間來上課，教室里能清晰的聽見我們天真又可愛的聲音，這聲音是那么的柔和！可是自從我上了小學就再也沒有這樣柔和的聲音了，這聲音已經是那瑯瑯的讀書聲了。就算不讀書了，教室里也是一片“沙沙沙”的寫字聲，還模糊的聽見幾句“嗡嗡嗡”的說小話的聲音。
唉！這一切都是我有點厭倦了小學的生活，是我多么想念在以前幼兒園的美好又快樂的時光。如果生活能時光倒流，那我一定珍惜好我在幼兒園的每一分每一秒！
快樂的時光四年級作文6
童年的時光是最美好的，因為那時的我們很天真、純潔，心中的思想很美好。
暑假里，我和姐姐、表哥都在爺爺奶奶家。爺爺奶奶家沒有空調，只有堂屋里有一個大電風扇，但農村的夜晚并不熱，而且不時還有涼風吹過，舒服得很。
我們常常在洗完澡后，搬一張椅子坐在外面看星星，看著，看著，我們都想睡覺了。但有人喜歡開玩笑，冷不丁的`輕輕打別人一下，反應過來后，被打的人開始還擊了，就這樣你打我一下，我打你一下，鬧得不可開交。直到第三個人出來調解，這才作罷。不過很快，我們三個人又玩成了一團。
睡覺的時候，我們一邊聽著蛙鳴和知了的交響曲，一邊聊天。這時，爺爺要是在外面看到一只螢火蟲，就會把它捉到我們的帳子里，因為我和姐姐怕螢火蟲落到我們的頭上，所以表哥就會把螢火蟲放到撲克牌的盒子里。在做了一個香甜的夢后，我們醒了，可螢火蟲的光卻變得微弱了，在我們的注視下，螢火蟲閃過最后一次光后，便不動了，我們很傷心。望著盒中的螢火蟲，我們明白了自由有多么重要，不僅人需要自由，動物也需要自由呀。當我們被父母關在家里做作業(yè)時，我們感到自已沒有了自由。動物也是啊！當它們被你玩弄于股掌之中的時候，它們也沒有自由了。
童年很美好，在童年的時光里，我們學到許多有益的知識，明白了許多道理，所以，我愛童年，愛童年那快樂時光。
快樂的時光四年級作文7
周四，我拿著游泳圈去青少年活動中心寫作培訓班。
來到教室里，還沒坐在座位上老師說﹕“今天我們先看視頻，再去游泳。”視頻里面的游泳方式有蛙泳、碟泳、仰泳、自游泳。剛看完視頻，我就像風一樣跑到舞蹈班集合。做完熱身運動，我就心急火燎穿好衣服，然后就迫不及待地下了水。��！水真舒服呀！游泳池真大呀！大的能承下1000多個人。游泳池里的水真綠呀！好像一塊翡翠。游泳池里的`水真清澈呀！清得能看見池子底部。
剛下水沒多長時間，老師就把我們召集在一起說﹕“我們來玩三個游戲，第一個游戲是把頭放在水里水誰待的時間長誰就是“游泳大王”。
“3，2，1下沉”沒過幾十秒我就聽見水花聲，心想：肯定有人出水了。我也接著出了水。其中讓我感到驚訝的是：一個女孩已經在水里大約待了三分鐘了，還沒有出來。當然了，獲勝的就是她了。第二個游戲是我們全部趴在南邊的臺子上，用腳拍打水面。最后我和其他幾個同學獲勝了。
第三個游戲就是完全靠我們的意志力了，因為第二個游戲已經用掉許多體力了，再加上第三個游戲是在水里走，誰先走到方老師那誰就獲勝。我們快樂地玩著，最后竟忘記了誰得了第一名。
游戲結束后，我和王鑫源、徐錦程、張軍睿結成一隊向別人潑水、打水仗等�？鞓返臅r光永遠是那么短暫。
放學了，我戀戀不舍地離開這個游泳池。
快樂的時光四年級作文8
轉眼間五年過去了，我已是即將畢業(yè)的五年級小學生。由于種種的原因，使我接觸了許多老師，但給我印象最深的還是那溫柔體貼的蝴蝶媽媽------賈老師。
其實，我的性格是很內向的，每次想和一個陌生的小朋友認識的時候，總是要在心里給自己加油鼓勁，可是過了很長時間，我也沒有去和別人認識，最終我放棄了。因為我的內向，使我錯過了許多好朋友。但是蝴蝶媽媽的出現使我的性格不再內向了，使我變的活潑、快樂。記得那是剛轉來的時候，一天下午的`自習課，老師叫了一些同學到講臺前面，其中就有我。剛開始我很緊張，可看到賈老師一個一個的擁抱我們，緊張的心情頓時變的激動起來。
我還記得四年級護校的時候，賈老師帶著我們跳皮筋、跳大繩，真是快樂無比！那時的賈老師就像一個小孩子，笑的那樣燦爛。這快樂時光我永遠也不會忘.
蝴蝶媽媽處處都為我們著想。每次領奶時，總是挑我們愛喝的口味。因為蝴蝶媽媽總為我們著想，所以我們每天的作業(yè)都很少，老師也知道，孩子寫那么多的作業(yè)，也沒用。不如減輕我們的負擔，讓我們輕輕松松的學習。
五年過去了，我們即將畢業(yè)，即將離開母校，即將離開蝴蝶媽媽，我舍不得，也忘不了同學和老師，更忘不了母校。我想:即使我們分開了，但心里的美好回憶卻永遠存在！
快樂的時光四年級作文9
快樂像一只歡快的小鳥，它歡樂地飛進了我們的教室，我們都被這“小鳥”帶動了，于是微微老師帶領我們與小鳥一起來到了“快樂王國”。我們正在教室里玩“指手畫腳猜成語”的游戲。
在玩“指手畫腳猜成語”的游戲中，令我印象最深的.人就是何昊文了，瞧！只見他蹦蹦跳跳地走上了講臺，從微微老師手上快速地抽出了一張小卡片，再慢慢地躲在微微老師的后面，生怕被人看到了卡片上的字，這一幕可真像是“母雞”在保護著的“小雞”��！
表演開始了，何昊文首先用手摸著下巴，像是在認真思考一樣，突然，他倒吸了一口氣，像是在給自己暗暗鼓勁，下定了決心豁出去了一樣，接著他用手在空氣中畫來畫去，大家猜“是畫龍點睛”，“不對，是畫蛇添足！”同學們都在下面議論紛紛，這時，何昊文笑著說：“不對，你們都猜錯了�！蔽覀儸F在都像是丈二的和尚——摸不著頭腦。緊接著，何昊文又做了一個使勁吃饅頭的動作，突然，張偲靈機一動，說：“畫餅充饑�！薄皩α�。”張偲的答案讓我們從冥思苦想中恍然大悟，我們都十分后悔自己沒有想到。猜錯了的人，有的后悔地說：“我怎么就沒早點說出來呢？”有的興奮地說：“耶！答對了！”還有的語帶諷刺的說：“這有什么了不起的呀！”
當我們還沉浸在這片歡聲笑語里時，時間已經不知不覺地溜走了，我真想永遠不下課呀！
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