四年級(jí)的作文集合[3篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文3篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)的作文 篇1

　　什么是橋？現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典說(shuō)：“橋是架在水面或空中以便行人、車輛等通行的建筑物�！睕](méi)錯(cuò)，橋是一座建筑物，可在這瞬息萬(wàn)變的當(dāng)今世界里，橋以使人無(wú)法駐足的速度千變?nèi)f化，向前發(fā)展，自然它的含義

　　也是豐富多彩的。

　　在中國(guó)古代，橋一直是和平的象征。唐太宗時(shí)期，突劂族的可汗頡利率10萬(wàn)騎兵南下，長(zhǎng)驅(qū)直到渭水便橋北，威逼長(zhǎng)安。而唐太宗只帶6騎至便橋南，隔水責(zé)問(wèn)，最終雙方達(dá)成協(xié)議，在便橋上殺白馬、立盟約，這便是中國(guó)有名的`“渭水之盟”，從此漢族和突厥和平相處。

　　歷史在發(fā)展，橋梁事業(yè)也在飛速發(fā)展，我國(guó)著名橋梁專家茅以升主持建造了中國(guó)人自己設(shè)計(jì)建造的

　　對(duì)��！橋是什么？誰(shuí)會(huì)考慮這個(gè)問(wèn)題呢？

　　著名的橋梁學(xué)家茅以升卻仔細(xì)地考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。他說(shuō)“橋不過(guò)是一條板凳，兩條腿架著一塊板，板上就可以承擔(dān)重量。把這板凳放大，跨過(guò)一條小河，或是一個(gè)小谷，就形成一座橋�！�

　　不！橋，不是這么簡(jiǎn)單的！不是的，絕不是的！

　　如果是的話，那愛(ài)心橋算什么呢？那天上迷離的彩虹橋又算什么呢？所以，它并不簡(jiǎn)單。在我的內(nèi)心深處有兩座不簡(jiǎn)單的橋，它們是——

四年級(jí)的作文 篇2

　　小草，它雖然不像玫瑰花這樣美麗動(dòng)人，也不具有茉莉花的香氣，更不具有百合花的嬌氣，但是它比這些名貴的花堅(jiān)強(qiáng)多了。

　　有一次，我正為我種的鳳仙花澆花時(shí)，看見(jiàn)了鳳仙花長(zhǎng)出了嫩綠的小芽，突然，我又發(fā)現(xiàn)旁邊多了幾根小草，這么討人厭，我這株嫩綠的小芽旁怎能有這么多的小草呀。我伸手去拔，怎么也拔不起來(lái)，最后，我用上九牛二虎之力終于把這討厭的家伙拔完了。

　　過(guò)了幾天，我又看見(jiàn)這倔強(qiáng)的小草又長(zhǎng)了起來(lái)，這可讓我惱火了，我拿起石頭，把小草壓壞了。心想：“這小草怎么這么倔強(qiáng)啊，可是它是不會(huì)逃過(guò)我的手掌心的.�！�

　　又過(guò)了幾天，這頑強(qiáng)的小草又長(zhǎng)了起來(lái)了，我這次沒(méi)有去拔它沒(méi)有去壓它，而是去幫它澆水，因?yàn)檫@既頑強(qiáng)，又倔強(qiáng)的小草讓我輸?shù)眯姆�口服了�?/p>

　　在這件事后，我也明白了，不管遇到什么困難，受到怎樣的欺凌，都不能打退堂鼓，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)。是��！我們就應(yīng)該擁有小草這不屈不饒的精神。

　　小草的啟示將使我一生受益。

四年級(jí)的作文 篇3

　　去年六一兒童節(jié)的時(shí)候，爸爸送給我兩只小雞作禮物，一只是黃色的，另一只是白色的，所以我給它們起名字叫“黃黃”與“白白”。

　　一開始，我并不喜歡黃黃，而是特別喜歡白白。因?yàn)辄S黃特別愛(ài)欺負(fù)白白，喂食時(shí)，它總不吃自己的，非要和白白搶，而且還總是用自己那尖嘴去啄白白的頭，這時(shí)，白白只好不情愿地離開，站到一個(gè)角落里去。每當(dāng)看見(jiàn)眼前的這一幕，我嘴里總會(huì)嘀咕著罵黃黃兩句。

　　一天晚上，我躺在床上想：白白長(zhǎng)大一定是一位善良、美麗的“姑娘”，是一個(gè)亭亭玉立的“少女”吧！而那個(gè)黃黃，一定是一個(gè)既調(diào)皮又淘氣的“男孩子”。

　　第二天一大早，我去看小雞，發(fā)現(xiàn)白白已經(jīng)死了。它兩腿伸地直直的，那柔軟的.毛也立了起來(lái)，就連那炯炯有神的大眼睛也閉上了。但在這時(shí)，黃黃依然在啄白白，我一時(shí)氣極，真想一個(gè)巴掌把黃黃給拍死，但我又想：它也是一條生命啊！再說(shuō)，我已經(jīng)死了一只小雞，如果再死一只，我就一只也沒(méi)有了。

　　之后，我每天都訓(xùn)練黃黃練“飛高”，在我的幫助和它的努力下，黃黃居然會(huì)飛了，而且飛得還挺高。以后我每天放學(xué)回家，黃黃總是來(lái)門前迎接我，我走到哪兒，它就跟到哪兒。我想：它一定是認(rèn)識(shí)我，把我當(dāng)好朋友了。一次，我把它帶到公園里去玩，我跑到哪兒，它就追到哪兒，我上臺(tái)階，它也跟著上臺(tái)階，一路跟得緊緊的，好像是怕有壞人把它搶走似的。

　　過(guò)了兩天，我們要去旅游，因?yàn)榕d奮的過(guò)了頭，走之前，我也忘記給黃黃留吃的了，當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，它已經(jīng)餓死了。

　　我好傷心啊，就是因?yàn)槲业拇中暮λ懒它S黃，真希望有一天黃黃能回來(lái)。

【四年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

四年級(jí)景點(diǎn)作文-四年級(jí)作文04-12

四年級(jí)作文11-05

四年級(jí)的作文11-05

[精選]四年級(jí)作文08-15

【精選】四年級(jí)的作文08-15

（經(jīng)典）四年級(jí)作文08-18

（精選）四年級(jí)作文09-02

四年級(jí)的作文（精選）09-07

(精選)四年級(jí)作文08-28

（經(jīng)典）四年級(jí)的作文08-29