四年級(jí)作文經(jīng)典(5篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
作文課上，老師發(fā)給我們一張紙，讓我們猜猜有什么作用，同學(xué)們有的說(shuō)它可以用來(lái)寫字，有的`說(shuō)可以用來(lái)寫毛筆字，還有的說(shuō)它還能用來(lái)折紙飛機(jī)我覺(jué)得它更可以用來(lái)折垃圾盒。
老師說(shuō)要在紙上撕一個(gè)洞，然后鉆出去，我想這么一張小紙?jiān)趺纯赡茔@進(jìn)去，我怎么也不相信。
我要在紙上撕一個(gè)洞，想試試自己能不能鉆進(jìn)去，我先拿這紙猶豫了一回，接著小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)的撕了起來(lái)，再小心地一鉆，最后厄運(yùn)還是發(fā)生了，紙還沒(méi)過(guò)頭的一半就爛掉了。
我們沒(méi)本事紙洞鉆人，現(xiàn)在只能看老師的了。老師還真是有點(diǎn)夸張，只用了我們的一半，然后老師撕呀，撕呀……最后把那張紙打開(kāi)一個(gè)大洞，可能夠我們?nèi)齻�(gè)人一起鉆，最后老師輕松鉆了進(jìn)去。
我很想學(xué)這個(gè)本領(lǐng)，因?yàn)閷W(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)可以回家騙爸爸媽媽。
四年級(jí)作文 篇2
母愛(ài)兒長(zhǎng)江水，兒愛(ài)母扁擔(dān)長(zhǎng)。——題記
是否還會(huì)在多年后依舊記得那日夕陽(yáng)余暉映襯的她那張滿帶著欣慰，夾雜著感動(dòng)的笑顏呢？我想，會(huì)吧，因?yàn)槟鞘怯来婺X海的一道最美的風(fēng)景。
現(xiàn)在的我們是否只顧著前方的秀錦，卻忘了身后那個(gè)默默支持，不辭辛苦的人呢？
記憶中是一個(gè)難忘的好天氣，艷陽(yáng)高照，明媚的陽(yáng)光灑在身上暖洋洋的，窗外綠樹(shù)上的知了在聲聲地叫著夏天，讓人有種犯困的念頭，在這時(shí)，母親卻走進(jìn)房間，獨(dú)自彎下不再挺拔的背，慢慢拉過(guò)被子，慢慢地抱在胸前，慢慢直起身子，慢慢走向陽(yáng)臺(tái)，她踮起了一只腳，把被子掛上晾衣架。
窗臺(tái)上有著母親的結(jié)婚照，照片里的女子有著一頭烏黑亮麗的青絲，身著著一身潔白的婚紗，照片中秀麗的女子有著如向日葵般的笑顏。
何時(shí)？歲月的刀在母親的眼角刻出了細(xì)紋。
何時(shí)？時(shí)光的染料將母親一頭柔順烏黑的.青絲變和枯燥篷松。
又是何是？那個(gè)存于泛黃照片中的年輕、明麗的女子丟失了她原本的模樣。
時(shí)間就如此為曾經(jīng)那個(gè)秀麗的女子換了一個(gè)模樣——-為她染上了流年的痕跡，讓她日益衰老。
母親又開(kāi)始忙碌于晚餐的準(zhǔn)備中：淘米、洗菜……我把目光投向了陽(yáng)臺(tái)，瞬間，明白了我的被子，為何總有陽(yáng)光的味道，她總是盡可能地把我的被子放在向陽(yáng)處，可她的被子已是幾乎曬不到太陽(yáng)了。
原來(lái)，母親的愛(ài)如此深沉。
默默地把被子換了位置，然后學(xué)著母親的樣子，用手拍拍，再?gòu)澭穑仡^，卻看到了那戴著圍裙的母親眼中有幾絲驚訝，同時(shí)，也有著喜悅的光芒。
我看著她，笑了起來(lái)，母親愣了一下，隨既也綻放了如夏花般燦爛的笑顏。
時(shí)光定格了。
那一日有落日的余暉和綻放的笑顏。
四年級(jí)作文 篇3
漫步校園，你是否有最留戀的一間；回首童年，你是否總是能拾起繁星點(diǎn)點(diǎn)？每每說(shuō)起校園這兩個(gè)字，我總是感覺(jué)它是最純凈，最動(dòng)人心弦的字眼。在我心里它則是一個(gè)美麗的花園，更是孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)的港灣。
早上，踏入校門，陣陣清香撲鼻而來(lái)，是什么呢？哦，原來(lái)是花香！櫻花一團(tuán)團(tuán)、一簇簇綻放在樹(shù)枝的每個(gè)角落，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛成了一片花的海洋。我最喜歡放學(xué)時(shí)經(jīng)過(guò)它的身旁，細(xì)細(xì)觀察各不相同的花瓣，想象著這一棵樹(shù)上肯定有一位花仙子在無(wú)人知曉的時(shí)刻翩翩起舞，那一棵肯定有一位神奇的魔法師在施展奇妙的魔法，不然，它們?cè)鯐?huì)開(kāi)的這么美輪美奐呢？
仔細(xì)看，朵朵花兒真是姿態(tài)萬(wàn)千。它們有的像個(gè)小姑娘，害羞地低下了臉龐；有的跳起了輕快的`舞步，仿佛整棵花樹(shù)都是她的舞臺(tái)；還有的兩三朵花湊在一起，緊緊相挨，就像在說(shuō)悄悄話似的……談笑間，花兒們爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái)，對(duì)著我們頷首微笑。
繼續(xù)向里走，就到了我們的教學(xué)樓——知行樓。它是一座寬敞明亮的建筑。走進(jìn)樓梯，同學(xué)們朗朗的讀書聲像一曲曲激昂的樂(lè)章，傳出了同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴望，讀出了同學(xué)們對(duì)理想的追求。知行樓的東西兩側(cè)分別排列著致遠(yuǎn)樓和啟智樓，致遠(yuǎn)樓有我們最喜愛(ài)的階梯教室和音樂(lè)教室，在這里同學(xué)們優(yōu)美的歌聲、悠揚(yáng)的笛聲不時(shí)揚(yáng)起，唱響了我們學(xué)校美好的未來(lái)。啟智樓則是三四六年級(jí)的同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的天地，在這里你還能看到老師們?cè)谛燎诘墓ぷ�，譜寫著一代代學(xué)子的錦繡前程。
穿過(guò)知行樓，映入眼簾的則是我們學(xué)校的操場(chǎng)了。操場(chǎng)上干凈整潔的橡膠跑道、健身器材更為同學(xué)們提供了休息和玩耍的廣闊空間�！肮蹦懵�(tīng)！操場(chǎng)上又傳來(lái)一陣陣歡快的笑聲，伴隨這笑聲，我們又開(kāi)啟了嶄新的學(xué)習(xí)旅程。
啊！我們的校園真是多姿多彩，我愛(ài)我們的校園！
四年級(jí)作文 篇4
一天早晨，烏龜發(fā)現(xiàn)了一張藏寶圖，他準(zhǔn)備去尋寶，可是他覺(jué)得自己走的太慢了，所以叫老虎博士做一件讓自己跟其他小動(dòng)物走的一樣快的東西。小兔子知道小烏龜要尋寶，她給小烏龜說(shuō)她也要參加。小兔子是個(gè)大嘴巴，她把這件事告訴了全村的'動(dòng)物，所以小貓、小狗、小馬、小猴子、小松鼠、小狐貍也要參加，小烏龜說(shuō)：“你們確定要參加？這個(gè)寶藏可能你們不太喜歡，但這個(gè)寶藏對(duì)我很重要！”小兔子說(shuō)：“那我也要參加，誰(shuí)知道你說(shuō)的是不是真的！”其他動(dòng)物點(diǎn)點(diǎn)頭，異口同聲地說(shuō)：“是啊”小烏龜只好答應(yīng)了。
第二天，老虎博士把小烏龜想要的東西給了他，說(shuō)：“這是萬(wàn)能袋，你可以從里面拿任何道具！”小烏龜對(duì)老虎博士感激不盡，而且向村里全部的動(dòng)物到了別。小烏龜他們走著走著，正好碰見(jiàn)了餓著肚子的獵人，獵人見(jiàn)到動(dòng)物們，像發(fā)財(cái)似的，獵人還來(lái)不及抓他們，小烏龜就覺(jué)得情況不妙，就從萬(wàn)能袋里拿出了一樣飛機(jī)，飛走了。小松鼠發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥，讓小烏龜停下來(lái)，去救那只小鳥。小烏龜看小鳥的腿受傷了，就從萬(wàn)能袋里拿出了治療醫(yī)務(wù)器，幫助小鳥療傷。小鳥聽(tīng)說(shuō)小烏龜要尋寶，就參加了他們，小烏龜?shù)娘w機(jī)故障了，他們就摔了下去，小烏龜突然說(shuō)：“寶藏找到了！”動(dòng)物們說(shuō)：“在哪兒在哪兒？”小烏龜什么都沒(méi)說(shuō)，拿起了一塊石頭然后念了咒語(yǔ)：“雷，那，泥，吐，恩，吼！”然后小烏龜就變成了他的本來(lái)面目，獅子。大家嚇了一跳小貓結(jié)巴的說(shuō)：“你……是……百……獸……之……王……獅……子！獅子說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)你們放心，我是不會(huì)傷害你們的。”最后獅子讓大家騎在他的背上，等他們回了村，大家都嚇了一跳。獅子說(shuō)：“大家放心，我一定會(huì)讓我們的村子過(guò)上安寧的生活！”從那以后，村子過(guò)上了快樂(lè)的生活！
四年級(jí)作文 篇5
大家都知道，在世界萬(wàn)物中，唯有生命最為珍貴，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利，我們要熱愛(ài)生命。
一粒種子，一只螞蟻，都是聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆珍惜生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。自強(qiáng)不息的海倫·凱勒終身殘疾，殘而不廢的劉俠，雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，都在向我們?cè)V說(shuō)著生命的真諦。是什么力量讓他們變得偉大?有什么力量讓他們自強(qiáng)不息?我，是生命，是生命那火一般的力量，讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。
生命是一種神秘的力量，說(shuō)它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊，說(shuō)它堅(jiān)強(qiáng)，它又如大山一般堅(jiān)忍不拔。海倫·凱勒是一位雙耳失聰、雙目失明的不幸的.殘疾人，但她憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信念，憑著對(duì)生命的熱愛(ài)，先后掌握了四門外語(yǔ)，成為哈佛大學(xué)的一名殘疾學(xué)生，你能不說(shuō)這是生命的奇跡嗎?
生命是短暫的，讓我們珍惜生命。用短暫的生命，繪出一副絢麗多彩的畫。
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)景點(diǎn)作文-四年級(jí)作文04-12
【精選】四年級(jí)的作文08-15
[精選]四年級(jí)作文08-15
四年級(jí)作文（經(jīng)典）09-17
[精選]四年級(jí)的作文09-17
（精選）四年級(jí)作文09-02
(經(jīng)典)四年級(jí)作文09-17
四年級(jí)的作文【精選】09-22
四年級(jí)的作文（精選）09-07
(精選)四年級(jí)作文08-28