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四年級的老師的作文(通用9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的四年級的老師的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級的老師的作文 篇1
我是一個(gè)不愛張揚(yáng)的女孩子,我認(rèn)為這是個(gè)優(yōu)點(diǎn),隨著時(shí)間的變換,漸漸的變成了我的缺點(diǎn)。老師的評語也說我太冷靜了,不愛說話。
四年級的時(shí)候,剛開學(xué),老師換了,變成了一個(gè)美麗溫柔的年輕女老師,上了一節(jié)課后,她開始關(guān)注我了。
這節(jié)課上的是《愛因斯坦和小女孩》老師問了一個(gè)問題:“從一、二自然段看出愛因斯坦是個(gè)什么樣的人?”班級中有一部分同學(xué)舉手了,但答得都不完整。老師將余光轉(zhuǎn)向了我,我竟然舉手了,我回答:“從文中看出愛因斯坦是個(gè)待人有禮貌、平易近人的人!笨赡芤?yàn)槲衣曇艉苄,老師滿臉微笑的走到我面前:“再說一遍好嗎?”我又說了一遍,也覺得聲音不大。這時(shí),老師帶頭鼓起了掌,同學(xué)們都一臉驚訝,但很快會(huì)意,被老師的掌聲帶動(dòng)起來,都為我鼓起了熱烈的`掌聲。
接下來,老師又說:“竇鳴菲的答案無比完整,但只有我知道,同學(xué)們還是沒有聽清楚,請她再大聲的說一遍。”我鼓起勇氣大聲的把答案說了出來,同學(xué)們都鼓起了熱烈的掌聲久久不息。
從此以后,我都大聲開朗的發(fā)言,像脫胎換骨似的,我變了一個(gè)人。掌聲鼓勵(lì)了我,讓我有了自信。
四年級的老師的作文 篇2
每個(gè)人都有屬于他們自己的夢想,有的人想環(huán)游世界,想徐霞客一樣看遍大江南北;有的人想成為一名光榮的醫(yī)生,為拯救病人與形形色色的病魔抗?fàn);有的人想?dāng)一名宇航員,把祖國的旗幟插在浩瀚的太空。而我的夢想是做一名具有豐富的學(xué)識(shí)和足夠的耐心,還需要有無私的愛心的老師。
媽媽說:“天底下光輝的職業(yè)就是老師!蔽叶嗝聪氘(dāng)一名光榮的'人民教師。∮谑,在課堂上,我認(rèn)真聽講,把學(xué)到的知識(shí)都深深地記在腦海里。隨著年齡的增長,我記得越來越多,越來越深,恨不得馬上成為一名老師,我知道這是不可能的。必須要有努力,和堅(jiān)持。
如果我是老師,我從不隨便批評我的學(xué)生,即使有一些調(diào)皮的學(xué)生惹我生氣,我也不會(huì)批評他們,我會(huì)耐心地和他們交流,做他們的良師益友。因?yàn)榕u他們,他們認(rèn)識(shí)不了自己的錯(cuò)誤,這樣沒有任何效果。
我的理想不但要當(dāng)老師,而且還要當(dāng)一名活潑可愛的小學(xué)老師,小學(xué)老師的重要性不是要交給他們大道理,而是要在這些潔白如紙的孩子們心里留下永不泯滅的痕跡,而這些痕跡往往都會(huì)影響孩子們的一生。
如果我是老師,我不會(huì)是一個(gè)勢利的老師,我不會(huì)因?yàn)檎l家有錢就對誰偏心,我不會(huì)因?yàn)闉槲腋冻龅亩喽貓?bào)。
為了完成夢想,我要在好好學(xué)習(xí)的同時(shí),大量的閱讀各類書籍,增加自己的知識(shí)面。另外我要多多參加各類公益活動(dòng),培養(yǎng)自己的耐心和愛心。為了這個(gè)夢想,我決定從現(xiàn)在開始。
四年級的老師的作文 篇3
歲月的車輪碾碎了很多記憶,很多人很多事都已經(jīng)如同碎片般丟在了歲月的角落,而她依然如同大樹般屹立在我的心中,是歲月無法抹去的。她是我見過最“壞”的老師。
她說的話都很犀利。有一次,她出了一道奧數(shù)題,她剛寫完,全班鴉雀無聲。她很生氣因?yàn)槲覀冊?jīng)做過,于是,她生氣的說:“你們的腦袋是不是木魚做的,不能動(dòng)?” 還有一次我考試錯(cuò)了一個(gè)很不該錯(cuò)的`題目,她對我說道: “如果打你不犯法,我早打死你了。”
她有時(shí)很嘮叨,有一次,我們考的分?jǐn)?shù)不是很好,老師開始發(fā)動(dòng)她的嘮叨神功,“你們看看,你們這樣的分?jǐn)?shù)怎么考好學(xué)!彼恢闭f道下課才可罷休。
她也很挑剔,一年期末考試我們班和往常一樣考了全年級第一可她毫不滿意,說我們驕傲自大,還說為什么我們不考全校第一、不是全區(qū)第一、不是全市第一、不是全國第一?此刻我心想:拜托,老師!我們考全年級第一已經(jīng)很不容易了。
其次她的相貌也不很出眾:小小的眼睛一笑就變成了“瞇瞇眼”,臉上有一些皺紋,還有一些斑點(diǎn)老師已不再年輕。
親愛的讀者,你讀到這里也許會(huì)問:不是寫心目中的好老師么,為什么寫這么多不好的地方,她的優(yōu)點(diǎn)呢?別急,你接著往下看。
這些都是我對老師最初的印象,但是經(jīng)過長時(shí)間跟老師的接觸,我發(fā)現(xiàn)老師不是我想象的那么“壞”。
使我改變對老師看法的原因,是因?yàn)橐恍┪矣H身經(jīng)歷的事。
有一天,我從老師辦公室門口經(jīng)過,意外地看見我們班的“落后生”在她辦公室里。她們在干嘛?我很好奇,仔細(xì)一聽我才明白:原來,老師怕她落后太多所以讓她去辦公室給她補(bǔ)課,好讓她趕上大家?吹竭@些我感到心里很慚愧(因?yàn)橹拔乙恢闭J(rèn)為老師眼里只有優(yōu)等生,看不起落后生,所以大肆宣傳老師偏心,F(xiàn)在我知道是我錯(cuò)了)。
有一次,我考到了一個(gè)很不理想的分?jǐn)?shù),我開始厭倦數(shù)學(xué)這門課。上課走神,也不積極回答老師提問了。老師她似乎明白了我的想法。放學(xué)后她把我叫到辦公室,她用和藹的聲音對我說:“你別只因?yàn)橐淮问【蛥捑肓,你看,那些科學(xué)家們不都是經(jīng)過上千次、上萬次的實(shí)驗(yàn)才成功的么?所以,你要戰(zhàn)勝的不是試卷而是你自己!蹦翘,老師耐心地幫我分析原因,仔細(xì)地給我講解試卷,還出了一些類似的題目讓我做,直到我熟會(huì)為止。我已不記得當(dāng)天是什么時(shí)候回去的,但是我知道了老師所說的那個(gè)深刻的道理。
我從老師的身上感受到:一個(gè)老師對自己的學(xué)生的關(guān)懷是真誠的、無微不至的。
直至今日我覺得老師對我們兇,是為我們好,為了讓我們有一個(gè)好的將來。
這位對我有特殊意義的老師就是我的數(shù)學(xué)老師——黃老師。她雖然相貌平平,絮絮叨叨,但這些都比不上她對學(xué)生的關(guān)愛。她是我心目中的好老師。
四年級的老師的作文 篇4
剛開學(xué),一個(gè)突如其來的消息傳到我們的班級“數(shù)學(xué)要換老師了!”全班像炸開了鍋,同學(xué)們議論紛紛,這個(gè)問“老師是男還是女?”那個(gè)問“老師兇不兇?”有的說……
看!向我們走來的那位高高瘦瘦的老師。就是她,他是老師當(dāng)中最吸引眼球的一位焦點(diǎn)人物。
從來沒有見過表情如此豐富的老師。他笑起來嘴角彎彎的,還不時(shí)眨著眼睛每次到她上課時(shí),他都會(huì)消無聲息的走進(jìn)教室把吵吵嚷嚷不肯安靜的我們下一大跳,然后故作嚴(yán)肅地說:“你們討論的可真熱鬧,都打鈴了,等你們說完我再說,大家繼續(xù)說,但我們卻慢慢的安靜了下來,聽她給我們上課。
記著剛升五年級不知原來的老師為什么不教我們了,我們對她還有點(diǎn)戀戀不舍。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校新派一位老師教我們數(shù)學(xué)時(shí),我們忐忑不安,誰知道第一次看到新來的劉老師時(shí)她那好笑的樣子感染了我,我總覺得他不僅僅是位數(shù)學(xué)教師更是一位稱職的“言說家,”剛開始給我們上課時(shí),便說的很快,那超快的聲音,好象肚子里的話三天三夜也說不完,她分析我們的'學(xué)習(xí)情況,也不冷嘲熱諷,會(huì)讓我們更喜歡數(shù)學(xué)。
就這樣,她和我們相處了一段時(shí)間,我的數(shù)學(xué)成績也緩緩上升:從開始的80分左右到現(xiàn)在的90分以上。當(dāng)然這個(gè)成績也成了我對劉老師尊敬的一個(gè)重要原因。愿我們相處的在多,在長一些吧!
四年級的老師的作文 篇5
在我心目中,有1位好老師讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。她就是我們班的班主任:區(qū)燕慧老師。
區(qū)老師是從2年級第2學(xué)期當(dāng)我們的班主任,主要教我們語文、思想品德、文體,1直教到現(xiàn)在。為什幺說區(qū)老師是我心目中的好老師呢?因?yàn)樗仁墙涛覀冃聦W(xué)習(xí)方法的好老師,也是少先隊(duì)的“編外”輔導(dǎo)員,還是同學(xué)們的好朋友。
區(qū)老師不僅在課堂上教我們知識(shí),還在網(wǎng)上建了1個(gè)“博客”給我們輔導(dǎo)作業(yè)并且和學(xué)生的家長進(jìn)行溝通。記得有1次區(qū)老師在網(wǎng)上發(fā)表了怎幺寫作文的文章,而且把我寫的讀后感發(fā)表了上去,并提出了很好的`修改意見,使我增強(qiáng)了寫作文的自信心。
區(qū)老師雖然不是我們學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員,但是她積極關(guān)心少先隊(duì)的隊(duì)員,真像1個(gè)名副其實(shí)的大隊(duì)輔導(dǎo)員。她不僅像我們學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員,還積極鼓勵(lì)我們班的23名同學(xué)報(bào)名參加學(xué)校大隊(duì)干部的競選,還在班上組織了競選活動(dòng)。再告訴大家1個(gè)“小秘密”,她和我們學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員在同1個(gè)辦公室,為我們班爭取了好幾個(gè)參加大隊(duì)干部競選的名額呢!
區(qū)老師不僅僅把她所知道的知識(shí)教給我們,還用實(shí)際行動(dòng)來表現(xiàn)關(guān)心我們,下面就是幾個(gè)例子:
有一次,我早上沒有吃早餐,區(qū)老師在學(xué)校竟然給我買了1碗面,讓我吃,光憑這點(diǎn)我就已經(jīng)感激不盡了!還有幾次,區(qū)老師和其它老師要我去學(xué)校外面買飲料和雪糕,但區(qū)老師每次還問我:“你要不要?”,光憑這點(diǎn)也可以證明區(qū)老師是個(gè)非常非常好的老師。
另外,每次1下課,特別是吃完午飯后我就跑到區(qū)老師辦公室,問1問不會(huì)做的題目、當(dāng)天有什么作業(yè)之類的,她都仔細(xì)耐心地解答。
這就是我們班的班主任,這就是我心目中的好老師!
四年級的老師的作文 篇6
在學(xué)校,我在老師眼里是一個(gè)不太聽話的學(xué)生,偶爾還很調(diào)皮,但是,我總會(huì)遇到一些善良有愛的好老師。
劉老師是我的語文老師,她的樣子很和藹可親,臉上總掛著微笑,一雙明亮的大眼睛好像會(huì)說話,十分好看。語文老師上課時(shí),喜歡把課文當(dāng)成故事說給我們聽,所以我們很容易就記住了老師講的'知識(shí),這真是一個(gè)好方法。除了上課,老師對于學(xué)生不寫作業(yè)也有著自己的方法,如果有誰沒寫作業(yè),老師不會(huì)批評他,而是認(rèn)真的和他講道理,讓他知道學(xué)生應(yīng)該做哪些事,以至于認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。
我的數(shù)學(xué)老師姓牛,他的個(gè)子中等,身材有點(diǎn)微胖,看起來有點(diǎn)可愛。他的做事風(fēng)格也和他的外表一樣,十分的親切和藹。上課的時(shí)候,有些同學(xué)會(huì)在課堂上講話,擾亂課堂秩序,而老師從來都沒有發(fā)過火,耐心的叫同學(xué)安靜下來。對于學(xué)生的作業(yè),牛老師總是布置的很少,減輕了我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
張老師是教英語的,他又高又壯,看起來很嚴(yán)肅,可實(shí)際上卻是很和藹的。他喜歡和同學(xué)交朋友,用英語和同學(xué)對話,這樣對我們的英語學(xué)習(xí)也有很大的幫助。
這就是我的老師們,大家都很喜歡他們。
四年級的老師的作文 篇7
一頭烏黑彎曲的頭發(fā),嚴(yán)肅,端莊。她就是我的物理老師。
在這個(gè)多姿多彩的大千世界里,有許許多多的人值得我尊敬,愛迪生、諾貝爾、牛頓……但自從您進(jìn)入了我們班,他們簡直都弱爆了。
往往是您的一句話,是我們絞盡腦汁的思路豁然開朗,我還記得您當(dāng)初推算公式時(shí)那揮手指點(diǎn)江山般的風(fēng)采。
只見您不緊不慢的把書上的公式列出來,然后猶如神來之筆,把兩個(gè)看似毫不相干的物理量融合在一起,我思索了好幾秒,才體會(huì)到這樣的妙處。
我還記得您在復(fù)習(xí)電功率是說過的一句話:“見銘牌求電阻!彼q如一盞明燈,指引我在剪不斷,理還亂的題海中找出了光明的通道。
還有那一次電路圖的趣事,話說,那是一幅蛛網(wǎng)般的電路,只消一眼,便會(huì)讓你從心底里產(chǎn)生挫敗感,失去做題的信心,因?yàn)樗孟窬褪且蛔_馬城,無論哪根導(dǎo)線都仿佛經(jīng)過它,而當(dāng)你清楚的數(shù)完三根導(dǎo)線后,腦子便仿佛灌了鉛似的,運(yùn)轉(zhuǎn)不起來了,但就是如此“無法無天”的題,您卻輕而易舉地做了出來,雖然在課上講得不甚詳細(xì),但您堅(jiān)持不懈的鉆研,在一節(jié)課后又為我們展現(xiàn)了一幅清晰無比的電路圖……
類似的'事情還有許多,每當(dāng)我們遇到難題,在您的手中都不是難事,那樣的輕而易舉,微不足道。而每當(dāng)您走上講臺(tái),那強(qiáng)大的氣場壓制的我們只好認(rèn)真學(xué)習(xí)。
您是我尊敬的、佩服的好老師,您仿佛一位淵博的學(xué)者,使我深深地認(rèn)識(shí)到需要學(xué)習(xí)的東西還有很多……
四年級的老師的作文 篇8
我們班上新轉(zhuǎn)來了一位語文老師,她姓黃。她有一付瓜子臉,櫻桃小嘴,一雙明亮的小眼睛,戴著一副厚厚的.眼鏡,看起來很有學(xué)問,她平時(shí)最愛穿著連衣裙和高跟鞋。
她有一手好字,我非常崇拜她。我要向她學(xué)習(xí),天天練字。
黃老師還有一雙“千里眼”,有一次上課我和其它同學(xué)在講話,黃老師發(fā)現(xiàn)了,走到我面前說:“別以為你們講話我不知道,上課要認(rèn)真聽講,不許講話!蔽衣犃耍帜闷鹆苏Z文書,看了起來。
我喜歡我的語文老師。
四年級的老師的作文 篇9
上了四年級,我就甩掉了之前三年的苦惱,因?yàn)椤覀儞Q了新老師,F(xiàn)在,我來介紹介紹他吧。
新老師姓“戚”,男的,我們還沒看過男老師教語文呢!怕他太兇了,所以那些頑皮的同學(xué),坐得端端正正,很不自然——怕被老師罵,而我們好生呢?做的很自然,輕松——給戚老師留下個(gè)好印象。
剛開始上課,我們就覺得戚老師很好玩兒,一下“小朋友,做好嘍!”,一下“那個(gè)小朋友,你說,這是什么?”,一個(gè)勁兒的'“小朋友小朋友”,把我們都逗笑了!戚老師上課很好笑,有時(shí)我們腦筋轉(zhuǎn)不動(dòng)了,戚老師“冷不防”來個(gè)笑話,有時(shí)我們仰頭大笑,有時(shí)我們的被笑話一提醒,思路豁然開朗,還有時(shí)我們會(huì)和老師一起,你說一個(gè),我說一個(gè),有趣極了!
戚老師和其他老師不一樣。
有時(shí)上課早早的把課講完了,剩下的時(shí)間不知道干什么。戚老師就揮揮手,說:“去操場上玩吧!小聲一點(diǎn)!別班還在上課!”那時(shí),我們會(huì)異口同聲地大叫,害的戚老師下不了臺(tái)……有時(shí)可能我們聽寫寫得好,老師還同意我們帶錢的同學(xué)去學(xué)校的地下超市,別的老師教書可都沒這待遇!戚老師還添油加醋地說:“帶錢的去買東西吃吧!沒帶錢的就喝自來水好了!”惹得我們捧腹大笑。
上個(gè)學(xué)期末,我去領(lǐng)成績單。奇怪,獎(jiǎng)品怎么沒有啊?過了一會(huì)兒,一個(gè)同學(xué)抱著一手的獎(jiǎng)狀的獎(jiǎng)品,說:“這是學(xué)校的!逼堇蠋熯B聲道謝,馬上就把獎(jiǎng)品發(fā)了。奇怪,以前老是發(fā)獎(jiǎng)品都很多,為什么今年我就兩張獎(jiǎng)狀啊?后來,戚老師的一句“名言”讓我知道了原因:“書籍是人類進(jìn)步的階梯,所以,我覺得買獎(jiǎng)品的錢還是買書好,留著下學(xué)期給大家看!
嘿!咋樣?我這老師,不錯(cuò)吧!
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