四年級優(yōu)秀作文(范例5篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的四年級優(yōu)秀作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
有一種植物，它的美是內在的。它不和其它植物“攀金枝”，也不和它們爭妍斗艷。從始至終，它總是默默地開放，它擁有它自己的品格，也擁有自己的風采！它，就是仙人球。
仙人球小的時候，毛茸茸的，像帽子上的絨絨球；長大后，絨絨球上又長了幾根小刺兒，如同一只調皮的小刺猬。有一次，我無意中被仙人球“扎”了幾針，我很好奇它身上的刺，非常希望種一盆仙人球，可是聽老人說種仙人球是需要耐心的，我有些猶豫不決。后來，我把這件事告訴了媽媽，媽媽只笑著對我說：“你若是種了，并且成功了，不正是考驗了你的耐心嗎？還能讓你更深的.了解仙人球呢！我希望你嘗試一下�！庇谑�，我開始栽培起仙人球來。
我把一顆仙人球放在盆里用壤土栽著，放在了陽臺上，希望它能享受陽光的沐浴。雖然它能享受“陽光浴”，可是我還是要盡到像家人和朋友的職責：為它澆水。過了幾天，我也總結出了一些門道：仙人球是生活在干旱地區(qū)的，因此，它喜干。所以，我必須做好澆水記錄，每隔一個月澆一次水。摸著門道，我的仙人球養(yǎng)活了，一天天的在長大，它也在努力地生長著，令我驚訝的是：仙人球竟然開出了白色小花。它們首先長出了尖尖的花苞，過了幾天，它們慢慢地綻放出自己的花瓣，展現出自己最美的一面，媽媽告訴我：仙人掌的花期是很短的，短短幾天就凋謝了。果然，過了幾天，它們最美的花瓣也垂下了頭，慢慢凋謝。
媽媽看著我用心地把仙人球養(yǎng)大，她告訴我了一些道理：在炎熱的夏天，驕陽下的仙人球卻不需要澆水也可以旺盛地成長；嚴寒，仙人球和梅花一樣，堅持到了最后。仙人掌有著入藥、防輻射等作用，它還有“菜中之王”、“藥中之王”的美稱呢！
仙人球，你雖然比不上“百花之王”牡丹；你雖然比不上香飄十里的桂花樹，但我卻欣賞你那不屈不撓、頑強堅貞的精神。你沒有艷麗的花色，沒人怡人的芬芳，但你擁有那純潔的綠色，你為我們開出純白的小花，卻不苛求我們的回報，我愛你——仙人球！
四年級優(yōu)秀作文 篇2
在我的記憶中許多在生活中最難忘的事有：第一次去北京、去海南、第一次發(fā)獎……可最讓我難以忘記的是那一次。
在我上一年級的時候，我們在學校里的槐樹下乘涼，一陣淡淡的清香撲面而來，我們抬頭一看原來是槐花開了，有的班提議說：“我們班，***最會爬樹了，讓他爬樹給我們摘吧！”“對，我馬上去找他來�！庇械陌嗾f：“***力氣最大，讓他給我們搖下來吧！”然后他們就喊了力氣大的那個同學，“哈哈！看我的'吧！”一陣狂搖之后，就下起了槐花雨，真壯觀！誰要是有照相機我早就拍下了。其他班都吃到了好吃的槐花，就我們班沒有，作為我們班的女漢子，也為了讓同學們吃到，我想我的力氣小怎樣才能拿下來呢？突然看到了一顆小石頭，就揀起來向樹上拋去，花沒打著，卻打著了人，怎么辦，傷到別人了怎么辦啊，都怪自己太逞能了，就在我忐忑不安的時候，恰好這時打了上課鈴，我一直擔心那個被砸的同學會不會受傷，會不會告訴老師，老師會不會讓我請家長，我緊張極了，整節(jié)課都提心吊膽的。
后來，被砸到的同學沒有告訴老師，應該是不嚴重，但對我來說是一次教訓，讓我明白了，有些時候一點小過失可能會造成嚴重的后果，這件事時刻提醒著我，以后不能再這樣隨便用石頭投東西，它刻在我的腦海里怎么也忘不掉！
四年級優(yōu)秀作文 篇3
古代有詩句“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！鼻迕鞴�(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，流傳至今，仍有許多習俗。吃清明團子就是其中之一。
清明假期，我來到了外婆家。一進門，一股濃濃的艾草味撲鼻而來。只見桌上放著一個盆，里面裝著面粉，旁邊還有些艾葉。哈哈，“來得早不如來得巧”，我正好趕上外婆做清明團子啦！我急忙地洗好手，準備大干一場�！白銮迕鲌F子首先要把艾草切碎，揉進面粉里，和成團，再放入模具里面……”外婆耐心地給我講解每一個步驟，可是我哪里心思認真聽，自顧自地把艾葉全倒進了面粉中。等到和面的時候，我才一拍腦袋：哎呀，那堆葉子還沒切碎呢，于是，我又手忙腳亂地把艾葉揀出來，不料弄得滿手面粉，一副狼狽不堪的模樣。
初戰(zhàn)失利，可是我怎甘心自己“做清明團子”的生涯就這樣結束。待到外婆把面團和好，我又自告奮勇地要求打模。我把面團切成一小個的，塞進模具，用力一壓，然后翻過來輕輕一拍，嗯，這回總算成功啦！在我的不懈努力之下，一個個形狀迥異、大小不一的清明團子呈現在了眼前。它們按螺旋形盤放在白瓷盤里，遠遠望去，像一幅畫，散發(fā)著中國傳統(tǒng)節(jié)日特有的親切感。
接下來的工作可就輪不到我啦！外婆把清明團子放在蒸籠架上，然后放到鍋里去蒸。約摸過了二十分鐘，只見鍋上冒出了一層熱氣。熱氣如煙霧般繚繞，雖只繞于灶臺旁，但這朦朦朧朧的.夢幻感還是讓我不禁陷入遐思之中。直到那陣清新的艾草香鉆過我的鼻腔，才讓我清醒地回到了現實。
清明團子出爐了！迫不及待地咬上一口，雖沒有放任何餡，但那種奇特的艾葉的香味也足矣了。窗外，淅淅瀝瀝的小雨落下，為這別致的小點增添了幾分節(jié)日氣氛。
四年級優(yōu)秀作文 篇4
美，它是游蕩在寒冬中的點點飄雪；它是漫步在藍天上的幾縷浮云；它是跳躍在湖上的一抹斜陽；它是回蕩在密林里的幾聲鳥鳴，而由心生的美好似一把金鑰匙，是感動，是永恒，開啟人們的心靈。有時，它會不經常地出現在你面前；有時，它卻需要你用心去捕捉。而發(fā)現的靈動點激了美的煥發(fā)。
我的目光追尋著美。20xx年底，不知誰惹怒了老天爺，在印度洋沿岸大發(fā)雷霆，這場海嘯令人們無家可歸，給經濟帶來了巨大的損失。這個消息傳到了全國人們的耳朵里，人們紛紛慷慨解囊，每個國家都捐出幾千萬來幫助這些難民。例如英文電視臺；四川電視臺；湖南衛(wèi)視；香港tvb電視臺都舉辦了活動，號召人們捐款。各國都派出了醫(yī)護人員和愛心大使帶救濟物品前往災區(qū)救助災民，給他們帶去各國人民的問候和關愛。我發(fā)現了美，它是一方有難，眾人相幫的美。
在學校里，同學的互幫互助，嬉笑玩耍是美的；在社區(qū)里，人們促膝相談，一起建設美好家園是美的.；在家里，家人的互相問候，一時的嬉戲是美的；在國家之間，一次戰(zhàn)爭的終止，一次友誼的握手，一句親切的問候是美的…………生活中處處充滿美，只要你熱愛生活，善于發(fā)現，就能時時發(fā)現美，處處發(fā)現美。
四年級優(yōu)秀作文 篇5
我的好老師就是我們班的數學老師——王老師。
她個子不高，身材消瘦，一雙炯炯有神的眼睛無時無刻地觀察著我們的一舉一動。不知為什么？她總是那么忙。在一次體育課上，體育老師解開了這個謎團。體育老師說：“其實每個老師都很忙，為了更好的把知識傳授給你們，她們每天都要大量的備課……”這時，我才知道，做老師有多么辛苦，要備課、要批改作業(yè)、要及時觀察我們的成績、還要和家長交流。知道這些我就暗暗下定決心，一定要好好學習，不讓老師在為我操心了。
王老師非常有責任心，講課很認真，每次碰到我們弄不懂得題型，他都是一遍一遍的講，直到我們都聽懂為止。
有一次上公開課，老師連夜為我們做課件，特別要求我們要好好表現。那天來了許多老師，還有我們的校長，我們全都聚精會神的聽講，王老師也發(fā)揮的特別好，獲得聽課老師的交口稱贊，看到其他老師對王老師的評價，我們都很高興。
在一次班會課上，班會主題是選班長。老師要求選男、女班長各一名。并且給倆位班長一星期的表現期。大家都同意了。下課時，倆位班長同時走出教室，我們沒有一起走，直到班長說：“可以出來了”我們才出來。你知道我們?yōu)槭裁床桓蚁裢Ｄ菢哟虼螋[鬧的跑出來嗎？你猜對了，因為我們都怕被班長看到，記到黑板上，如果那樣，我們就會被微信群的家長看到，這時屁屁就要受苦嘍。我們知道那名男生特別想當班長，為了好好表現，他便記同學的名字給老師。但是王老師并沒有采納他的意見。相反還批評了他，老師說：“作為班長就要以身作則，處處起模范帶頭作用，你卻為了自己私心記同學們的名字，這種做法就不對�！�
通過這件小事讓我想起一句名言：一個人總是用自己的長處去和別人的短處相比較，那么他不但會停止前進的'腳步，而且還會形單影只，十分寂寞；如果他能不斷的學習別人的長處，那么他會飛快的進步，越來越奮發(fā)樂觀。這就是尺有所短寸有所長的道理。
這就是我眼里的好老師，一位嚴厲、認真、可親、可敬的好老師。
在這里，我想對你說：“老師您辛苦了！”
【四年級優(yōu)秀作文】相關文章：
四年級優(yōu)秀作文03-15
四年級的作文(優(yōu)秀)12-02