[精華]實(shí)用的四年級(jí)的作文8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)的作文 篇1

　　星期日，早上起來(lái)，夏雨紛紛，我嗓子有點(diǎn)難受，便讓爺爺帶我去醫(yī)院看病。

　　我坐在公交車前的座位上，看見天氣陰沉沉的，空中烏云密布，太陽(yáng)仿佛也被夏雨折磨得不見了蹤影，雨水稱霸了天空，將雨珠灑在了地面上，洼地上是清亮亮的一片，淺淺的水映照出天上的云和地上的人的倒影，行人少了許多，大家都打著傘，生怕自己被雨打濕。雨水像水晶一樣輕盈地跳到了公交車前的玻璃上，像頑皮的孩子，在玻璃上搞惡作劇，擋住了司機(jī)的視線。轉(zhuǎn)眼間，以前透明清亮的玻璃蒙上了一層薄薄的'雨霧。這時(shí)，司機(jī)叔叔按下了一個(gè)按鈕，只見雨刷就靈活地上下左右活動(dòng)起來(lái)，用長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色身體把雨珠趕到了地面，玻璃被清理的干凈透亮，司機(jī)滿意地笑了。

　　我從司機(jī)的笑容中，領(lǐng)悟到他對(duì)雨刷工作的贊賞，使我知道了公交車上每一個(gè)零部件都有它們的作用，發(fā)動(dòng)機(jī)讓車行駛，方向盤控制方向，雨刷也少不了。如果沒有雨刷，雨水把玻璃弄的模糊了，影響司機(jī)的視線，就會(huì)發(fā)生不安全事故。由此我明白了，我們將來(lái)長(zhǎng)大了，在社會(huì)上也要像雨刷一樣，做一個(gè)不求得失，不求名利，默默奉獻(xiàn)的人才！

　　陜西省西安市雁塔區(qū)吉祥路小學(xué) 四年級(jí) 李晨語(yǔ) 指導(dǎo)老師：李 敏

四年級(jí)的作文 篇2

　　我的小妹叫劉若涵，今年兩歲半了，我的小妹長(zhǎng)的很可愛。她長(zhǎng)著短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的`眼睛，細(xì)細(xì)的眉毛一動(dòng)一動(dòng)得可好玩了，高高的鼻梁，那一只嘴說(shuō)出的話我有些聽不懂，我想是因?yàn)樗�太小了。我小妹還有兩個(gè)小毛病下面我給大家講一講。

　　我小妹是“小氣鬼”，為什么說(shuō)她小氣呢？平時(shí)，我不拿什么，她不拿，我一拿東西，她就給我搶我不給她就哭，她一哭不要緊就把老媽引來(lái)了，我只有甘敗下風(fēng)，只好把東西給了她，她拿著東西在我面前好像在炫耀。盡管她有時(shí)小氣但同時(shí)她也很疼我，每次媽媽帶她去超市，不管我去不去，她買什么東西買一件她不走還給我買一件，每次都這樣。因?yàn)樗�疼我，所以我也很疼她，爸媽不在家的時(shí)候我就給她玩我追她、她追我，我們玩的可好了。

　　我妹妹是“貪吃鬼”，為什么我妹妹貪吃呢？因?yàn)樗�的眼睛太尖了，離好遠(yuǎn)就能看到零食，只要是她想吃的，一會(huì)兒就能狼吞虎咽的吃光光，她有很靈的鼻子，只要有香味，在“五十米”內(nèi)她都能聞到，你說(shuō)她貪吃不貪吃？還有看見別人買東西她也要買，不買就管別人要。而且只要你有吃的教她怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，有時(shí)候一顆糖就能把她哄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，你說(shuō)她是不是很貪吃呢？這就是我的小妹天真可愛，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂。

四年級(jí)的作文 篇3

　　我希望：學(xué)校能有一間擁有魔法的教室，里面有許許多多的小精靈，他們每個(gè)人都有著神奇的魔法。

　　如果學(xué)校能有一間神奇的教室，一下課，一到六年級(jí)的小弟弟、大哥哥、小妹妹、大姐姐，就會(huì)去神奇的教室里玩。每個(gè)班可以在神奇的教室里上一節(jié)課，必須是一周上一節(jié)課，如果每天上一節(jié)，一個(gè)學(xué)校有許多個(gè)班，根本不行，所以要一周上一次。

　　這個(gè)教室是四季恒溫的，冬暖夏涼，因此就有了恒溫科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，它配備的有先進(jìn)的設(shè)備，優(yōu)秀的教師資源和全方位自動(dòng)化的機(jī)器人……

　　神奇的教室是多功能的。在我們學(xué)習(xí)困難的時(shí)候，小精靈們會(huì)幫我們排憂解難；在我們學(xué)習(xí)不知疲倦的時(shí)候，小精靈們會(huì)告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要?jiǎng)谝萁Y(jié)合；在我們考試不理想時(shí)，小精靈們會(huì)安慰我們并且教給我們一些學(xué)習(xí)方法，比如做人要謙虛，學(xué)習(xí)要上進(jìn)。

　　1．有肚量去忍受那些不能改變的事。

　　2．有毅力去改變那些可能改變的事。

　　3．有能力去發(fā)現(xiàn)那些可有可無(wú)的事。

　　4．有智慧去分辨那些非此即彼的`事。

　　5．有恒心去完成那些看似無(wú)望的事。

　　6．有勇氣去面對(duì)那些已經(jīng)做錯(cuò)的事。

　　這間教室在我們最天真爛漫的年紀(jì)陪伴著我們一起成長(zhǎng)！

四年級(jí)的作文 篇4

　　我躺在一棵綠色的大樹下，連做的夢(mèng)都是綠色的。瞧，夢(mèng)姑娘穿著迷人的綠色紗裙，拉起我的手，走向未來(lái)。

　　眼前突然出現(xiàn)了一大片綠色，兩棵巨大的樹之間，拉起一條用樹葉組成的`橫幅，上面寫著：歡迎來(lái)到園林城市——三門峽！我朝后面一看，呵，滿眼都是樹木、草坪、鮮花……美極了！

　　夢(mèng)姑娘見到我那吃驚的樣子，說(shuō)：“更美的還在后面呢！走，咱們看看去�！眲傉f(shuō)完，便拉著我走了起來(lái)。

　　走哇，走哇，還是不見個(gè)頭。我忍不住嚷道：“怎么還不到呢？都把我給累死了！”夢(mèng)姑娘說(shuō)：“這才剛到邊境線，你要想快一些，咱們就用‘竹蜻蜓飛行器’吧！”我一聽，這辦法不錯(cuò)，便連聲答應(yīng)，說(shuō)：“好好好！謝你了！”

　　于是，我們倆一同飛到城市的上空。只見到處都是綠色的�！案�本就沒有城市嘛！”我對(duì)夢(mèng)姑娘撇撇嘴說(shuō)。姑娘卻笑了起來(lái)，指著一個(gè)被圓環(huán)包圍的區(qū)域說(shuō)：“看到?jīng)]有，那就是城市了。”我順著夢(mèng)姑娘的手指方向望去，果然有一個(gè)被淡綠色圓環(huán)包圍著的城市�！肮�哈�？傻搅恕Ｌ�美了！”我朝那兒沖了下去，不一會(huì)兒便飛進(jìn)了城市。

　　我摘掉‘竹蜻蜓飛行器’，坐在一個(gè)音樂水潭邊，一圈兒紫丁香就生長(zhǎng)在水潭邊，襯著水，散發(fā)出陣陣幽香，美極了。

　　這時(shí)一位老婆婆走過(guò)來(lái)，手里推著一輛小車，裝點(diǎn)的花花綠綠。我還以為這是飯。便說(shuō)：“老婆婆，這都有什么飯菜呀？”“什么？飯菜？！我賣的可是花種，不是什么飯菜�！蹦秋埨掀牌乓荒樜⑿Φ貙�(duì)我說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那老婆婆熱情地問：“你要花嗎？”我看了看，有紫丁香花籽、薔薇花籽、菊花籽……我想了想說(shuō)：“要一袋紫丁香花籽。”那老婆婆熱情地拿出來(lái)一袋，交給了我。我放下了一枚金幣，便把花籽種在花壇里。

　　我與夢(mèng)姑娘又走進(jìn)一家餐廳，這里專門制做一些小青菜或水果之類的綠色食品，爐子里不見火，鍋里也不冒油煙，一點(diǎn)也不會(huì)傷害到樹木和周圍的環(huán)境。真是名符其實(shí)的環(huán)保餐廳。

　　還有，一家家煉油廠、棉紡廠，都不再制做那些污染環(huán)境的東西了。開始改做成“復(fù)制種子”工廠了。

　　我從優(yōu)美的夢(mèng)境中醒來(lái)，望著那燦爛的太陽(yáng)。我堅(jiān)信：三門峽不久將會(huì)變成一座與我夢(mèng)中一樣美麗的綠色園林城市！

　　同學(xué)們，從我做起，從現(xiàn)在做起，為創(chuàng)建我們美好的三門峽，加油！讓三門峽成為地球上最美的園林城市！

四年級(jí)的作文 篇5

　　放寒假前幾天，我們學(xué)生還是在家等待開期末的散學(xué)典禮。這天，我和爸爸在家�！帮L(fēng)兒吹，花兒………”爸爸的電話響。原來(lái)是媽媽打來(lái)的，爸爸代媽媽轉(zhuǎn)告我，劉老師讓我在舉行一、二年家家長(zhǎng)講座的時(shí)候當(dāng)接待家長(zhǎng)的禮儀小天使。聽到這個(gè)消息我非常高興，因?yàn)檫@是一件光榮的事情。

　　到了這一天，我一大早就起床了。我打開門看了一下，外面的天氣還不錯(cuò)�；氐阶约旱腵房間，我挑選了一套我自己最喜歡的衣服，梳洗好，就高高興興的去學(xué)校了。講座在學(xué)校的新多媒體電教室舉行。到了學(xué)校，我直奔新多媒體電教室。

　　“劉老師好！”我微笑著對(duì)劉老師說(shuō)。劉老師比我還早到。

　　“彤彤早上好，今天穿得很精神哦！”劉老師親切地說(shuō)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我看到了我們班的譚美琪、石�，撏瑢W(xué)。我跟她們打了個(gè)招呼，她們就離開了。又過(guò)了一會(huì)兒，一位阿姨走了過(guò)來(lái)，我有點(diǎn)兒緊張，不過(guò)我還是有禮貌地說(shuō)：“阿姨好�！焙竺嫖揖蜎]吭聲了。就這樣，后面來(lái)的幾位家長(zhǎng)我都一樣對(duì)待。

　　“還可以問一下叔叔、阿姨，你的孩子是讀哪個(gè)班的。用手勢(shì)指一下新多媒體電教室，讓人家到里邊去座……。”媽媽在一旁耐心地指導(dǎo)我說(shuō)。

　　是的，媽媽講得對(duì)，有禮貌的孩子才是可愛的孩子。通過(guò)今天當(dāng)禮儀小天使，我又增長(zhǎng)了見識(shí)。

四年級(jí)的作文 篇6

　　今天我們?nèi)チ硕冀�堰，我們玩的可開心了，我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)吧。我們?cè)缟?：30就要發(fā)車，所以7：30就起來(lái)了。昨天晚上玩的高興所以睡的有點(diǎn)晚，但是也得起來(lái)要不就趕不上旅行車了。出了門我們準(zhǔn)備打車，我開始有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)樽蛱齑蜍嚲筒缓么�，還好很快就打上了。我們來(lái)到集合點(diǎn)坐上了旅游車，車開了2個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了都江堰。

　　一進(jìn)都江堰大門先是看到了四根臥鐵，導(dǎo)游說(shuō)是埋在河床下的，每年清淤挖沙挖到臥鐵就不挖了，這四根臥鐵中還有清朝時(shí)埋下的呢。然后往前走兩邊是一些給都江堰做過(guò)貢獻(xiàn)的人雕像。再往前走就是一座浮橋，走在橋上晃來(lái)晃去還真有點(diǎn)害怕，但多走幾遍就不害怕了，反而挺好玩的。過(guò)了橋就到了寶瓶口和飛沙堰了。聽導(dǎo)游講當(dāng)年李冰設(shè)計(jì)這寶瓶口是將岷江的'水分流到內(nèi)江后，在進(jìn)入到城內(nèi)時(shí)起節(jié)制閘作用。飛沙堰具有泄洪排沙的作用，是將岷江水所攜帶的泥沙沉積在此。其實(shí)這是爸爸后來(lái)給我講的，導(dǎo)游講的時(shí)候我一句也聽不懂。然后我們坐觀光車來(lái)到了魚嘴分水堤，它把岷江分成了內(nèi)江和外江。我們還去了二王廟，那里有李冰的雕像。然后我們就該走了，聽爸爸講都江堰已經(jīng)有二千多年的歷史了，到現(xiàn)在 還 發(fā)揮著作用，古人真?zhèn)ゴ螅?/p>

四年級(jí)的作文 篇7

　　我在納米盒里認(rèn)識(shí)了許多的創(chuàng)客朋友，他們都會(huì)做史萊姆。納米盒是一款學(xué)習(xí)軟件，在幫助我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還有許多課外愛好，其中的.史萊姆就是一款Q彈泥。

　　下面我來(lái)跟大家講述下這款泥的制作方法。首先準(zhǔn)備材料：一個(gè)容器，攪拌棒，液體膠，洗發(fā)露，沐浴露，洗面奶，痱子粉，最后還有硼砂水。需要說(shuō)明的是，硼砂水是用硼砂顆粒與溫水?dāng)嚢栊纬傻摹?/p>

　　材料準(zhǔn)備好后，我們開始制作過(guò)程。首先，把液體膠倒入容器，然后加入沐浴露，再依次加入洗發(fā)露、痱子粉、洗面奶，攪拌均勻，最后加入少量的硼砂水，繼續(xù)攪拌成固體狀態(tài)就成型了。如果成型后有點(diǎn)硬，就在加入少量沐浴露繼續(xù)攪拌，到合適為止。這樣，我們的Q彈泥就做成功了。

　　通過(guò)納米盒的課外興趣，我認(rèn)識(shí)了許多的朋友，非常感謝他們教會(huì)了我制作史萊姆泥，通過(guò)制作過(guò)程，自己也提高了思維邏輯能力以及語(yǔ)言表述能力，在玩的過(guò)程中也進(jìn)行了學(xué)習(xí)，提高自己。

四年級(jí)的作文 篇8

　　一提起朋友，我有許許多多的朋友，會(huì)浮現(xiàn)在腦海里。今天我為大家介紹一位特別的朋友，創(chuàng)客。創(chuàng)客個(gè)子高高的，皮膚不算白，一對(duì)大大的眼睛，顯得很機(jī)靈，可是同學(xué)們總叫他發(fā)明家。有一次，我在老師家的'院子里玩游戲，他走過(guò)來(lái)，輕輕摘下一片綠綠的睡蓮葉子，然后又拽下鐵樹的葉子。他把鐵樹的葉子扎到睡蓮葉子上，連續(xù)扎了好幾片。就這樣，一個(gè)扎人神器就做好了，他拿著自己的發(fā)明到處扎人。

　　還有一次，創(chuàng)客從家里拿了幾根鵝毛，創(chuàng)客說(shuō)：要做成一個(gè)鵝毛筆。然后二話不說(shuō)就拿起剪刀把鵝毛的尾部剪了下來(lái)，把筆芯塞在里面，找到膠布后，把筆芯固定，這樣一個(gè)鵝毛筆就做好了，創(chuàng)客又把上面畫上小裝飾，令我們羨慕，嫉妒，恨。

　　創(chuàng)客不但會(huì)發(fā)明小玩意，而且排會(huì)熱心幫助人，有一次，上課的時(shí)候，我有一道題不會(huì)做，但老師說(shuō)，今天下午必須完成才能回家，我急的像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，創(chuàng)客看見了，走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：canihelp?我說(shuō)：這道題不會(huì)做，創(chuàng)客清了清嗓子，便在我本上畫了半天的圖，終于解出來(lái)了，創(chuàng)客二話不說(shuō)就走了。這就是我的創(chuàng)客伙伴，你們喜歡他嗎？

【四年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

四年級(jí)景點(diǎn)作文-四年級(jí)作文04-12

（精選）四年級(jí)作文09-02

(精選)四年級(jí)作文08-28

（經(jīng)典）四年級(jí)的作文08-29

四年級(jí)作文（精選）07-24

四年級(jí)作文【精選】08-02

（經(jīng)典）四年級(jí)作文08-18

【精選】四年級(jí)的作文08-15

[精選]四年級(jí)作文08-15

四年級(jí)的作文（精選）09-07