四年級(jí)的作文(優(yōu)秀)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
漢字是中國(guó)的文粹精華，是中國(guó)人的名片。而有一些同學(xué)卻因?yàn)轳R虎，把本國(guó)的文字都學(xué)不好。
黃河路二小四二中隊(duì)為了使同學(xué)們能夠準(zhǔn)確的掌握漢字，于20xx年11月10日舉行了別開聲面的糾正錯(cuò)別字比賽。 當(dāng)主持人閃亮登場(chǎng)，宣布大賽開始時(shí)，同學(xué)們掌聲四起，群情沸騰。規(guī)則是這樣的：每位同學(xué)拿出一張自制的錯(cuò)別字卡片，在講臺(tái)上舉起來(lái)，看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤。當(dāng)?shù)谝粋�(gè)同學(xué)舉起卡片時(shí)，大家便踴躍舉手，爭(zhēng)先恐后，恨不得自己親自去改。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的發(fā)言，大家發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，有些細(xì)心的同學(xué)還把這些易錯(cuò)的字認(rèn)真記錄下來(lái)，以防下次再錯(cuò)。他們可真是有心人��！ 我趁著同學(xué)們熱情高漲的時(shí)候，在賽場(chǎng)進(jìn)行了采訪。我首先問(wèn)了一名踴躍舉手的同學(xué)：“你覺(jué)得這次活動(dòng)有什么意義嗎？”，她答道：“這次活動(dòng)能讓同學(xué)們熟記這些錯(cuò)別字，在平常的時(shí)候就不會(huì)寫錯(cuò)�！闭f(shuō)完，她又舉手發(fā)言了。這時(shí)，一名同學(xué)見(jiàn)我要采訪，便要說(shuō)一下這次活動(dòng)欠缺的`方面。他說(shuō)：“首先，這次活動(dòng)缺少一點(diǎn)靈活性，可以在比賽的過(guò)程中能玩一些小游戲。另外，主持人有些不熟練，希望下去之后能夠練一練，下次主持的就會(huì)更好�！弊詈螅也稍L了我們班主任—尹老師。當(dāng)我問(wèn)到這次活動(dòng)有什么好處，存在有什么欠缺的地方時(shí)，班主任回答說(shuō)：“這次活動(dòng)積極性很高，氣氛也非常好。不過(guò)準(zhǔn)備的不行，希望下次準(zhǔn)備充分一些，你說(shuō)呢？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。 很快，這次活動(dòng)在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了。
我希望在不久的期中考試中，沒(méi)有一位同學(xué)因?yàn)殄e(cuò)別字而失分。同時(shí)，我也希望所有同學(xué)們永遠(yuǎn)能夠把我們中華民族的漢字真正練成文粹精華的名片。
四年級(jí)的作文 篇2
堅(jiān)持是一泓甘泉，滋潤(rùn)干渴的心田；堅(jiān)持是一盞明燈，照亮前行的道路；堅(jiān)持是一把鑰匙，打開緊閉的心扉……
記得8歲那年的暑假，媽媽給我買了一雙溜冰鞋，讓我在暑假把溜冰學(xué)會(huì)。我剛穿好溜冰鞋，便迫不及待的站起來(lái)，沒(méi)想到我剛一站起來(lái)，就摔了個(gè)四腳朝天，跟大地媽媽親吻了一下。媽媽走過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐的，你先扶著欄桿走幾圈，保持平衡，先學(xué)會(huì)走，在試著滑�！�
我鼓起勇氣，扶著欄桿剛走一步，我的身體卻不聽使喚，身體總往后倒，腳一個(gè)勁的在原地滑，我害怕急了。我的手越來(lái)越軟，便松開了欄桿，重重的摔在地上了，我哭了起來(lái)。媽媽只聽到了哭聲，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要哭，勇敢的站起里，沒(méi)有誰(shuí)第一次溜冰不摔跤的，做什么事情都要堅(jiān)持，不要放棄。”聽了媽媽的話，我擦干了眼淚，重新站起來(lái)，繼續(xù)扶著欄桿練習(xí)，摔倒了，再爬起來(lái)，一遍一遍的，慢慢的我可以自己走了，又慢慢的滑起來(lái)了，我高興極了！因?yàn)檫@是我不斷地跌倒，不斷的'練習(xí)所換來(lái)的成功。
有句話說(shuō)得好，“堅(jiān)持就是勝利�！敝灰銏�(jiān)持去做一件事情，一定會(huì)取得收獲的，這難道不是真理嗎？請(qǐng)相信持之以恒的力量吧！
四年級(jí)的作文 篇3
十年后，沒(méi)人知道將來(lái)會(huì)發(fā)生什么，現(xiàn)在我寫的，都是我想像出來(lái)的，我想這些就叫做夢(mèng)想吧 ！ 十年后的我，已經(jīng)二十九歲了，也許是個(gè)上班族，每天過(guò)著朝九晚五的規(guī)律生活，日子平淡如白開水，我想，我那時(shí)應(yīng)該會(huì)開著甲殼蟲，開始我每一天新的一天。上班，下班，回家，吃飯，上網(wǎng)，睡覺(jué)。如果那時(shí)我有了男朋友，我也會(huì)去約會(huì)，像每一對(duì)平凡的'戀人。？
十年后的我，當(dāng)然也有可能，成了“圣女”每天最煩惱的就是各種各樣的相親。我在相親的同時(shí)，媽媽在那里嘀咕：這都二十九了，怎么還嫁不出去？？
十年后的我，也許已經(jīng)結(jié)婚，更早一些，我也有可能已經(jīng)有了小孩，左手牽一個(gè)，右手牽一個(gè)，老公抱一個(gè)，這是我理想的婚姻，我最初的設(shè)想，二十五歲結(jié)婚，剛剛好，不老也不年輕，我的奶奶她們也希望我二十五歲結(jié)婚，不知道我的小孩是不是南方的，不知道那時(shí)候喜歡我的人還會(huì)不會(huì)和我聯(lián)系，他的生活會(huì)怎么樣？是否還惦記著我？？
明天是人生中最多變的不可預(yù)料。也許下一刻，我就會(huì)離開，永遠(yuǎn)的離開，只留下冰冷的身體，任由愛(ài)我的人在我身體哭泣�？v然我舍不得，也不得不舍得，我也無(wú)能為力。畢竟，這里不想要什么就有什么的世界，我不知道十年后的我看不看得到這篇文章，還會(huì)不會(huì)記得我現(xiàn)在的心情。？
四年級(jí)的作文 篇4
每一個(gè)人內(nèi)心都充滿著渴望，有人渴望自己富有，有人渴望自己快樂(lè)……而我卻渴望自由。
我的爸爸媽媽都是普通人，他們把我的學(xué)習(xí)看得特別重要。在他們眼里，安全和學(xué)習(xí)并列第一，只要我好好學(xué)習(xí)，我長(zhǎng)大以后才能一帆風(fēng)順，他們總會(huì)把我的星期天安排的滿滿的。
上個(gè)星期天，我本想睡個(gè)好覺(jué)，看會(huì)兒電視放松一會(huì)兒�？蛇@么個(gè)愿望，也被老媽打破了。早上八點(diǎn)四十分，我翻了個(gè)身，正想在睡一會(huì)兒，可媽媽走進(jìn)我的臥室，說(shuō)：“女兒，快起來(lái)吧”我像接受司令官的命令似的，不到五分鐘就穿好衣服了。我接過(guò)媽媽手中的'日程表：30分鐘看幾篇作文，九點(diǎn)半去上舞蹈課，二點(diǎn)去上奧數(shù)課，回來(lái)后讀10篇童話故事才能吃飯，吃完飯繼續(xù)看書。我看得頭昏腦脹，我小心翼翼的對(duì)媽媽說(shuō)：“可不可以少一點(diǎn)�！眿寢寚�(yán)厲的說(shuō)：“不行！”于是我灰心喪氣的進(jìn)了臥室。原本我一個(gè)手指都能拿起的書，竟變成了千斤重。
終于到了吃飯的時(shí)間，我快速地吃完了飯，一蹦一跳地到了洗碗的媽媽身邊，開心的問(wèn)：“媽媽，能不能看一會(huì)兒電視？就一會(huì)兒？”，“不行”媽媽堅(jiān)定地回答，我原先的快樂(lè)消失的無(wú)影無(wú)蹤。“為什么？”我傷心地問(wèn)道。我泄氣的做在沙發(fā)上。廚房傳出了媽媽刺耳的聲音：“快點(diǎn)去讀書！”“噢，知道了！”我有氣無(wú)力的走近臥室。
聽著窗外小鳥歡樂(lè)的叫聲，看著別的小朋友在盡情地玩耍，“嗒”，一滴眼淚落在我的小手上，憑什么別的小朋友都可以無(wú)拘無(wú)束的玩耍，而我要做籠中的鳥，憑什么爸爸媽媽把他們的心愿推到我身上，我也是孩子，我也同樣渴望自由！
四年級(jí)的作文 篇5
書是人類進(jìn)步的階梯，是人類寶貴的精神財(cái)富。雖然我活潑愛(ài)玩，但只要有好看的書，我就會(huì)坐在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的窗前，入迷地看，什么地方也不想去玩了。
于是我常常想這樣1個(gè)問(wèn)題：假如有這樣1本神奇的書，這本書不是厚得像1座山，卻有海1樣豐富的.知識(shí)。它是1張薄薄的碟做成的，書面上有像計(jì)算機(jī)1樣的數(shù)字。內(nèi)容可豐富啦：1、關(guān)于深藏奧秘的數(shù)學(xué)；2、關(guān)于內(nèi)涵深刻的語(yǔ)文；3、關(guān)于娓娓動(dòng)聽的音樂(lè)；4、關(guān)于千奇百怪的游戲……有時(shí)只要把書1拋，那1行行文字就會(huì)閃閃發(fā)光。這樣，我們?cè)诤诎抵�，不也可以看書了嗎？忘記了呢？好辦！只要把書重頭翻1遍，它會(huì)用不同的語(yǔ)調(diào)、節(jié)拍把文字讀給你聽，讓你百聽不厭。
如果把這本書拿去給老爺爺、老奶奶看，他們不必再戴老花眼鏡了，光靠1雙耳朵不就行了嗎？因?yàn)闀线�帶有錄音機(jī)呢！
要是把這本書拿給盲童們看，他們就不必用手去摸那些盲文了，有什么不理解或聽不懂，也只要拍拍書面，就可以聽到動(dòng)聽的解釋了。
要是把這本書……
這本書，將會(huì)是我們心中的知心朋友，要是有這樣神奇的書，那么我是第1個(gè)最忠實(shí)的讀者。
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