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四年級(jí)的作文300字

時(shí)間:2023-11-22 18:23:40 四年級(jí)作文 我要投稿
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四年級(jí)的作文300字

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文300字7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)的作文300字

四年級(jí)的作文300字 篇1

  張老師是一個(gè)時(shí)間觀念很強(qiáng)的人,她常常早早就在班里判作業(yè),但是,今天上課鈴響后,張老師才匆匆忙忙跑進(jìn)教師,大家都在想:張老師今天怎么了,她平常來的都很早。

  下課后,我和王梓陽揣著一肚子不明白去上衛(wèi)生間,無意中聽到胡校長(zhǎng)說:“張老師的爸爸昨天突發(fā)腦出血,現(xiàn)在還在醫(yī)院搶救!边@下,我和王梓陽一下恍然大悟,原來張老師是因?yàn)樗职稚×,才晚進(jìn)的.班。這個(gè)消息一下子在班里炸開了鍋!第三節(jié)語文,張老師上課的時(shí)候,我們的背挺得筆直,眼睛瞪得像銅鈴一樣大,我心里想:張老師的爸爸都生病了,她還堅(jiān)持上課,我們更應(yīng)該不說話、不吵鬧、認(rèn)真聽課!

  放學(xué)的時(shí)候,胡校長(zhǎng)進(jìn)班對(duì)張老師說:“你先回去吧,我來放學(xué)!”可張老師說:“不了,我放完學(xué)再走吧!

  那天,張老師把最后一個(gè)孩子交到家長(zhǎng)手里,才匆忙的離開學(xué)校。

  張老師的這種敬業(yè)精神徹底把我感動(dòng)了,我將來一定要學(xué)習(xí)張老師,做一個(gè)敬業(yè)的人!

四年級(jí)的作文300字 篇2

  今天說的紅綠燈,可不是馬路上的交通信號(hào)燈,而是我家魚缸里的一條條可愛迷你的熱帶魚,它們的名字叫“紅綠燈”。

  這些紅綠燈的`尾巴是鮮紅鮮紅的,脊背上會(huì)發(fā)出綠熒熒的光,像是一條璀璨的霓虹燈,閃著奪目的光。它們每天在水榕樹、紅蓮、皇冠……的枝葉下或周圍悠閑自在地游著。

  紅綠燈的膽子特別小,你只要輕輕敲一下魚缸的玻璃,它們就會(huì)被嚇得東逃西竄哩。只見它們有的躲進(jìn)水草叢中,有的躲到樹根后,還有的躲在一些稍大的沙粒旁……等到它們覺得安全了,才又一條條游出來。

  紅綠燈的膽子雖小,卻十分機(jī)靈。它們對(duì)這個(gè)世界始終充滿著好奇又保持著警惕。它們想知道葉子上的白色顆粒是不是吃的,就慢慢地靠近葉子,再停下來仔細(xì)觀望,然后“嗖”地一下游上去用頭碰碰顆粒,發(fā)現(xiàn)不能吃,又迅速縮回來。

  撒下幾粒魚食,紅綠燈們便蜂擁而至,你爭(zhēng)我搶。直到魚食吃完,才又恢復(fù)悠閑狀態(tài)。

  紅綠燈還會(huì)和自己的影子打架。有時(shí)當(dāng)它們游到玻璃邊印出自己的身影時(shí),它們便以為是另一群魚來?yè)屗鼈兊牡乇P,于是就勇氣十足地一頭撞上去。唉!真擔(dān)心它們會(huì)被撞得頭昏眼花。

  這就是我家的紅綠燈,我喜歡!

四年級(jí)的作文300字 篇3

  放學(xué)后,媽媽叫我去買點(diǎn)菜,去菜店的時(shí)候,正好路過一個(gè)叔叔家。他家門外有一群小雞仔和一只母雞。我看了看小雞,有黃的和黑的兩種顏色,我喜歡的就是黃色的小雞。

  一個(gè)小尖嘴,一雙小黑鉆石般的眼睛,一個(gè)鮮紅的“小皇冠”,還有一雙可愛的小腳丫子,嘴里一刻不閑“嘰嘰,嘰嘰”的叫著。典型的跟屁蟲,母雞走到哪,小雞就跟到哪。

  我看小雞太可愛了,試圖去摸一下毛茸茸的小雞。我慢慢的`靠近小雞,可母雞一看到我,就帶著小雞跑,防備心可真重。終于,母雞停了下來,于是,小雞們也停下來歪著小腦袋在地上東啄西啄。我輕輕蹲下來,慢慢伸手去摸小雞,還沒摸到,母雞就像一只兇神惡煞的朝我撲過來,扇著翅膀跳起還啄了我。尖尖的嘴毫不心軟的一啄,那是多么的疼!“啊!”我大叫一聲,立刻又退后幾步,大罵:“你這惡霸,還敢啄我,不想活了是吧!”我往前兩步,母雞又?jǐn)[出很嚇人的架勢(shì),我低頭看了看發(fā)紅的手背,識(shí)相的倒退了兩步,說:“哼,今天算你狠!闭f完,我?guī)е尴嗳ベI菜了。心里還想著:小樣,別得意,總有一天,你會(huì)被我叔叔吃掉的!

四年級(jí)的作文300字 篇4

  傍晚,我出去散步,忽然覺得被籠罩在一種奇麗的景色之中。舉目遠(yuǎn)望,我發(fā)現(xiàn)天空的彩色云塊在空中徐徐變幻著形狀——時(shí)而像巨人、時(shí)而像雄獅、時(shí)而像染了色的山巒、時(shí)而像靜靜流淌的彩色河水……那橙黃的光柱透過云層,直射大地,猶如天幕拉開,一場(chǎng)壯美的舞劇即將上演。那一片片,一縷縷的云,玫瑰色的、橙黃色的……都鑲著金邊,像彩虹一樣艷麗。我被迷住了,走不動(dòng)了。

  慢慢地,黑云出來了,光線暗淡下去,好像誰不小心打翻了墨汁瓶,我跺了一下腳,嘟囔著:“可惡的烏云!

  淺淺地,黑云又散了,彩云出來了,我高興極了。()有的像匹馬,有的'像一個(gè)老頭,還有幾朵彩云擁抱著,像幾個(gè)難舍難分的朋友。

  這時(shí)候,太陽把溫柔的余輝撒到大地上,那光線一點(diǎn)也不刺眼。花草樹木都染上了一層橘紅色,我看看自己的身上,我也穿上了一件橘紅色的紗衣,也變成了一朵美麗的彩云。

四年級(jí)的作文300字 篇5

  鉛筆、橡皮擦和削筆刀本來是好朋友,但是有一天,小主人的作業(yè)得了100分,鉛筆便驕傲地說:“如果我不在,小主人能得100分嗎?”

  話剛說完,橡皮檫大聲的喊:“這里面明明有幾題錯(cuò)了,如果沒有我,可以改正這幾個(gè)錯(cuò)嗎?”削筆刀也說:“你的筆頭還斷了幾次呢!如果沒有我,你可以寫出漂亮的字體嗎?”

  從那天開始,鉛筆寫字時(shí)總會(huì)錯(cuò);橡皮擦都快要把本子擦破了;削筆刀不停地削鉛筆,把鉛筆削的非常短。他們讓小主人每次都會(huì)被老師批評(píng),還在本子上寫了許多個(gè)大大的“差”字!

  有天晚上,小主人終于忍不住了,她便罵鉛筆它們:“你們是怎么搞的?害的我都沒有得到100分!”鉛筆、橡皮擦和削筆刀便紛紛責(zé)怪對(duì)方。聽到這些,鉛筆盒公公便說:“其實(shí)每個(gè)人,每件物品都各有長(zhǎng)處。大家要***相處和互幫互助,才可以取的.好成績(jī)!”

  聽了鉛筆盒公公的話,鉛筆、橡皮擦和削筆刀又成了好朋友。而且明白了大家一定要***相處和互幫互助。

四年級(jí)的作文300字 篇6

  我的家鄉(xiāng)一年四季的景色都很美。

  春天,萬物復(fù)蘇,冰雪融化,泉水叮咚。小溪彈起了動(dòng)聽的樂曲--叮咚,叮咚,叮叮咚,小青蛙從它那暖和的被窩里爬了出來,迎接春天的燦爛,柳樹抽出了新的嫩芽,春姐姐為了喚喚萬物,唱起了歡樂的歌曲……

  夏天,烈日炎炎。人們都換上了短袖和短褲,小孩子們來到河邊,撲通撲通,原來他們?cè)谕锶邮^呢,池塘里荷花爭(zhēng)先恐后開放,都想聽聽那些孩子們歡樂的笑聲,大人們都來到樹底下乘涼,互相交談著,孩子們?cè)跇涞紫骆音[,……好一派歡樂的景象。

  秋天,秋高氣爽、果實(shí)累累,落花和落葉鋪成的地毯又軟又香,田野里:金燦燦的.稻子弓著腰,像一個(gè)年邁的老人,玉米挺著身子,像一個(gè)士兵,農(nóng)民看著這豐收了季節(jié),露出了笑容……

  冬天,白雪一片。鵝毛大雪為大樹穿上了一件棉衣,為道路穿上了一件銀裝,那些天真可愛的孩子們堆雪人,打雪仗……并伴隨著一片片歡樂的笑聲……

  我愛家鄉(xiāng)的四季。

四年級(jí)的作文300字 篇7

  我最喜歡的人是顏老師,在五年級(jí)的時(shí)候成為了我的班主任。當(dāng)我第一眼看到嘉慧老師,就知道她是一位既嚴(yán)厲又認(rèn)真的老師。嘉慧老師的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,笑起來像天使般的可愛,但兇起來卻像極了母老虎。老師做事情非常認(rèn)真,也很有責(zé)任感;當(dāng)學(xué)生有良好表現(xiàn)時(shí),還會(huì)經(jīng)常在連絡(luò)簿里稱贊學(xué)生。老師也很常提起她兩歲大的.女兒,跟我們講一些生活中有趣的事情,當(dāng)班上同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí),還會(huì)不時(shí)請(qǐng)我們吃糖果、餅干來獎(jiǎng)勵(lì)我們。

  老師平時(shí)脾氣很溫和,不隨便發(fā)脾氣,也很容易相處,老師在上課的時(shí)候我都聽得一清二楚,讓我非常了解課程內(nèi)容。讓我印象深刻的是有一次,我們即將要去戶外教學(xué),老師要求班上的一位學(xué)生遵守規(guī)矩,如果到了目的地,一直亂跑,不聽同學(xué)或老師的勸導(dǎo),就得罰抄課文,老師一宣布,全班都笑哈哈!五年級(jí)開始,跟著老師學(xué)習(xí)一年多來,讓我學(xué)到許多知識(shí)和道理,也讓我長(zhǎng)大了不少,老師也漸漸成為了我的好朋友。

  能夠給這么優(yōu)秀的老師教,讓我不想錯(cuò)過在學(xué)校的每一分每一秒,也不想浪費(fèi)和老師相處的時(shí)光,期望自己可以在老師身上學(xué)習(xí)到更多,讓自己成為和老師一樣優(yōu)秀且讓人佩服的人。

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