(通用)四年級(jí)的作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
過(guò)生日的時(shí)候,爸爸送給我一條小金魚(yú)。我把它養(yǎng)在魚(yú)缸里,常?此。
一天,我吃過(guò)早飯,整理完書(shū)包,看了看,我就上學(xué)了。下午回來(lái),放下書(shū)包,我就去看小金魚(yú)。只見(jiàn)小金魚(yú)一直想跳出水面。我想,或許是小金魚(yú)缺氧了吧,于是我就把魚(yú)缸里的'水倒了,再換一盆水,小金魚(yú)這才停止了跳動(dòng),又歡快地游了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)幾天的觀察,我發(fā)現(xiàn),如果天天換水,它就不會(huì)往外跳?墒怯幸淮挝彝藫Q水,可能小金魚(yú)生氣了,從魚(yú)缸里一躍而出,跳到了地板上,幸虧我及時(shí)發(fā)現(xiàn),要不然小金魚(yú)真有可能喪命。
為什么別人家的魚(yú)不像我們家的這條小魚(yú)淘氣呢?為什么它一直想往外跳呢?我開(kāi)始查找資料,可是,除了說(shuō)小魚(yú)缺氧,要常換水,沒(méi)什么解決的辦法。
有一天,媽媽回來(lái)了,她去買(mǎi)東西時(shí),問(wèn)養(yǎng)魚(yú)的爺爺要了幾根水草,讓我把水草放到缸里。之后,小金魚(yú)就再也沒(méi)有跳過(guò),這是怎么回事呢?我又查了資料,原來(lái)水草可以光合作用,陽(yáng)光照到水草上,水草就放出氧氣,這樣魚(yú)就不會(huì)因?yàn)槿毖跬淄馓恕?/p>
大自然里的動(dòng)植物,都有自己的秘密。只要你認(rèn)真觀察思考,它們都等著你發(fā)現(xiàn),去探索呢!
四年級(jí)的作文 篇2
星期六的上午,陽(yáng)光明媚,我們四年級(jí)寫(xiě)作班的同學(xué),開(kāi)展了一個(gè)活動(dòng)——有趣的名字介紹。
老師讓同學(xué)們,按照出生、月份、先后的順序介紹。首先是1月份出生的同學(xué)介紹。只見(jiàn)她穿著一身紅色的衣服,臉圓圓的,眼小小的,面帶笑容。她扎著一個(gè)馬尾辮,真是個(gè)機(jī)靈活潑的女孩。她清了清嗓子,大聲的說(shuō):“我叫王?燃,這個(gè)名字是爸爸媽媽商量著給我起的。燃取“冉”這個(gè)音,爸爸媽媽希望我向太陽(yáng)一樣,在學(xué)習(xí)上冉冉升起,我對(duì)這個(gè)名字很滿意,我會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上的。”
接著發(fā)言的是李勇飛同學(xué),他害羞似的說(shuō):“我的名字叫李勇飛,是爸爸起的,爸爸希望我勇敢頑強(qiáng),像鳥(niǎo)兒一樣,飛向尉藍(lán)的天空!闭f(shuō)到這里,他真的勇敢起來(lái),兩手做了個(gè)飛翔的動(dòng)作,只聽(tīng)他鏗鏘的'說(shuō):“我要在學(xué)校長(zhǎng)滿羽毛,練硬翅膀,準(zhǔn)備明天去搏擊長(zhǎng)空。“太好了!”教室里掌聲四起。就連一向嚴(yán)肅的彭老師也露出了笑容。
不知不覺(jué)輪到我了,我站起來(lái)心跳的歷害。趕緊拿出擬定好的草搞,定了定神說(shuō):“我叫孟?,是爸爸給我起的,是美玉的意思,是很珍貴的,也許是希望我長(zhǎng)大,飛黃騰達(dá),做一只鳳凰,高高在上!?”的諧音是帆,帆代表一帆風(fēng)順,爸爸是希望我,做什么事都能順順利利。我真喜歡這個(gè)名字,因?yàn)樗o我?guī)?lái)了好運(yùn)。說(shuō)完后,我想:家長(zhǎng)給孩子取名時(shí)都寄托著一種希望,一種祝福。
活動(dòng)在愉快的進(jìn)行著,同學(xué)們都向大家介紹了自己名字的魅力。充滿自豪,充滿自信,是啊!父母為我們每個(gè)子女,都取了蘊(yùn)含深意的名字,他們把幻想、希望、都寄托在兒女的名字上,作為子女,我們要從中汲取力量,不辜負(fù)父母的希望和重托,做一個(gè)“名副其實(shí)”的人。
四年級(jí)的作文 篇3
天氣,是寒冷的。
大雁飛走了,花也枯萎了。剩下的只有脾氣暴躁的風(fēng)。它狂怒著拍打著宿舍的門(mén)窗,又調(diào)皮地將毛巾吹得滿天飛。
我此時(shí)冷得直哆嗦。原因竟是我沒(méi)有帶毛衣!我拼命在柜子里找厚衣服。衣服不知道被我翻過(guò)多少遍了,卻仍然一無(wú)所獲。
我越來(lái)越冷了,手腳開(kāi)始不聽(tīng)使喚,連牙齒也開(kāi)始打顫了。我不停地搓著小手,以維持我身體的溫度。
沒(méi)有辦法了,我只得向同學(xué)借借毛衣。但……
她們一個(gè)個(gè)面無(wú)表情,如同機(jī)器人一般地冷漠吐出兩個(gè)字:“沒(méi)有!
當(dāng)是我的心都涼了。我知道她們有些人是帶了毛衣的,但她們心里怎么想的我就不得而知了。我只感覺(jué)我的心里猶如打翻了五味瓶似的,百感交集。
就在我絕望之際時(shí),一個(gè)熟悉的`聲音傳入耳畔:“小趙,我還有件毛衣,給你吧!”
我驚喜地轉(zhuǎn)過(guò)頭,看到了平時(shí)并無(wú)什么交集的小賴(lài),當(dāng)時(shí)我的眼淚差點(diǎn)流了出來(lái)。她不知道她的這句話多么重要:如春日里的和風(fēng)吹過(guò)臉龐,溫暖而舒適;又像冬日里的梅花,讓我感到溫暖而充滿希望。
平日里我與她說(shuō)的話屈指可數(shù),可就是這么一個(gè)人,給了我溫暖,讓一片黑暗的心亮堂起來(lái)。
那件看似普通的毛衣,卻意義非凡。
四年級(jí)的作文 篇4
書(shū)就像發(fā)光的鉆石,里面蘊(yùn)藏著無(wú)窮的價(jià)值;書(shū)就是知識(shí)的寶庫(kù),等著我們?nèi)ゴ蜷_(kāi)它,探尋文化的奧秘。
以前,我不太喜歡看書(shū),總是靜不下來(lái),即遍閱讀,也是粗枝大葉,走馬觀花。但是,自從那一次,我便愛(ài)上了閱讀。
一個(gè)周末,家里沒(méi)人,爸爸帶我去圖書(shū)館看書(shū)。第一次進(jìn)圖書(shū)館,看得我是眼花繚亂,不知道從哪里下手。還有很多我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的書(shū)。因?yàn)槟菚r(shí)候的`我特別不喜歡看書(shū),所以就隨便找了個(gè)位置,隨手從最近的書(shū)架上拿了一本書(shū),隨意的翻著。這時(shí),爸爸的手機(jī)響了,我心里很高興,爸爸有事,我可以不用看書(shū)了,可以回家了。正想著,爸爸朝我走來(lái),對(duì)我說(shuō):“你在這里看書(shū),我出去一下!蔽宜斓恼f(shuō)了一句:“好”。
爸爸走后,我又無(wú)聊的拿起剛才的那本書(shū)繼續(xù)翻著。突然,我被里面的一段文字吸引住了,忍不住仔細(xì)的往下看。不知不覺(jué),時(shí)間很快溜走了,到了吃午飯的時(shí)候了,我依依不舍的放下了那本書(shū)。伸了個(gè)懶腰,回頭一看,爸爸不知什么時(shí)候回來(lái)了。
我依依不舍的離開(kāi)了圖書(shū)館。
從此以后,我就愛(ài)上了看書(shū)。書(shū)也成了我第二個(gè)朋友。
書(shū)就是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)大門(mén)的鑰匙,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔吧!
四年級(jí)的作文 篇5
夏天是一年四季中最熱的季節(jié),當(dāng)然也是荷花開(kāi)放的季節(jié)。荷花它們一個(gè)個(gè)亭亭玉立,美麗極了。
有時(shí)候一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小雨滴纏著雷爸爸要出去玩,它們一個(gè)個(gè)你追我趕地落下來(lái),雷爸爸急忙說(shuō):“小心點(diǎn)、小心點(diǎn)!”雨下完了,美麗的彩虹姐姐就出門(mén)散散步讓大家看看它美麗的身影。
在夏天,不知是誰(shuí)把太陽(yáng)公公惹生氣了,把溫度變得老高老高的.,我們不得不在家開(kāi)空調(diào),而且電費(fèi)也要多交錢(qián)。不過(guò),有時(shí)云哥哥也蠻樂(lè)于助人的,用它的身體把太陽(yáng)公公藏起來(lái),好讓我們涼快涼快。
小樹(shù)弟弟也長(zhǎng)成了強(qiáng)壯的大樹(shù),為我們建造了林蔭大道。好讓我們?cè)谙旅娉藳鐾嫠!?/p>
炎熱的夏天我們?nèi)ンw育館玩,體育館里的人們有的游泳,有的跑步,游樂(lè)場(chǎng)區(qū)里小朋友在開(kāi)心地玩耍。
我喜歡暑假生活,更喜歡!夏天真美!
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