四年級(jí)作文合集[9篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)作文 篇1

　　又到了粽子飄香的時(shí)候。

　　記憶朦朧。太外婆喜歡自己包粽子。說也奇怪，我就獨(dú)愛太外婆包的粽子。每逢端午前兩天，太外婆總會(huì)在灶臺(tái)那邊包粽子。那是我依靠在她的身旁，看著她用筋脈突兀的雙手顫抖著去包粽子。那飄香的粽葉中心包裹著白白的米飯，總會(huì)讓我?誕三尺。我看著太外婆的`手在不停地顫動(dòng)著，然后我便問：“小太外婆，你是不是冷了?手怎么抖得這么厲害?”太外婆為了讓我吃得到那香噴噴的她親手包的粽子，竟然瞞著我說：“鳳兒乖，太外婆這是在幫你把粽子弄得更加好吃呢!”對(duì)了，那年的粽子充滿了溫情。

　　余音裊裊�！澳悄甑凝堉蹌澋锰貏e起勁!”小外舅回憶說。正是那年，我認(rèn)識(shí)了屈原。其實(shí)也不能算是認(rèn)識(shí)，是了解罷。那年，我們?nèi)�家都坐在露臺(tái)上慶佳節(jié)。天空向刷過的藍(lán)緞子，雨下過后，大自然的芳香又煥發(fā)出來了，雖說沒有明月，但那情景貌似中秋。粽子還是粽子，但是就不是太外婆包的了。我正咀嚼著那白白的米飯，突然，突發(fā)奇想打算了解粽子，于是我問媽媽：“這粽子是怎么來的呢?”“……屈原……”媽媽向我講述了那個(gè)愛國志士的感人故事。對(duì)了，那年的粽子充滿了敬佩。

　　往事猶存。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了包粽子，我可以獨(dú)自做出當(dāng)時(shí)那令我口水大流的噴香粽子了。坐在露臺(tái)上，我望著每一位親人，又望望那明凈的天空。每一位親人都老了，我得珍惜;可是，屈原那是的神話卻可以通過我們祖祖輩輩傳誦下去，直到永遠(yuǎn)。死亡不會(huì)帶走恩念，歡笑也淚水總會(huì)在心中沉淀。

　　又到了粽子飄香的時(shí)候。對(duì)親人的懷念，對(duì)祖國的熱愛，透過那清香的粽葉緩緩飄到我的心間。

四年級(jí)作文 篇2

　　一次太陽底下最美好的邂逅。

　　——題記風(fēng)兒把柳絮吹得放肆飛舞，我倚在窗前，聽著穿梭于大街小巷的汽笛聲。那一次歷程不由得浮現(xiàn)在我的眼前，撩起我的心弦，使我終生受益匪淺。

　　“時(shí)間是下午兩點(diǎn)半......”熟悉的歌聲在耳畔響起，和往常一樣，我在公交站牌旁的綠蔭下開始了漫長的等待。隱約看見拐角處一輛綠漆公共汽車徑直駛來，一會(huì)兒工夫便停在我的身邊，我伴隨著一股冒騰的氣兒隨即踏上了車。

　　我在人流的包裹下進(jìn)了車內(nèi)，將手中緊篡的'一元錢塞入票口后慢步向一個(gè)空座走去�？v觀車內(nèi)，一位婦女輕哼著哄小孩入睡；一對(duì)老伴互相攙扶著喃喃細(xì)語；旅途奔波的人仰臥在松軟的靠背上睡覺；更有聊電話的、吃零食的、哼歌謠的，真可謂凡所應(yīng)有，無所不有!

　　我找到座位坐了下來，將窗簾拉了拉，漸覺得有了一絲倦意。人愈來愈多，紫紅的光暈彌漫在人群之中，熙熙攘攘，氣氛甚是壓抑，幾乎使人喘不過氣兒�！翱瓤�---”一聲粗獷又乏弱的咳嗽聲中斷了人們小聲的絮叨，我譬了譬門那邊。一位身軀矮小，面黃肌瘦的老人邁著步子艱難地上了車，從荷包里掏出一張皺巴巴的紙幣塞入票口，然后緩慢地扭轉(zhuǎn)身軀向這邊走來。

　　簡短的幾步路，他仿佛走了半個(gè)世紀(jì)。他離我僅一人多距離，這時(shí)我才看清他。蓬勃的頭發(fā)如被風(fēng)吹落滿地的絲絮，映襯著一張滄桑的臉龐，枯裂的嘴唇似乎總在訴說著無盡的哀愁，我心中不免悲涼。他的背彎曲著，一條含蓄了許多愁苦的弧線形成了一道別致而憂傷的風(fēng)景。

　　他亦然站立在大車的中央，如同毅然矗立在幽谷中一株野草。孤零零的一個(gè)人，仿佛與世隔絕。

　　良久......沒人讓座。

　　一位中年人離開座位，緊接著一個(gè)小孩欣然入座。

　　“乒乓——”一聽可樂落入垃圾桶

　　我的心靈一次又一次被猛烈地抨擊著。

　　但是，朋友啊!他的雙眼醞釀著生的希望，活的意志，他也許會(huì)因?yàn)樯�活的困難而不堪，但他絕對(duì)不會(huì)喪失最后的尊嚴(yán)，那是內(nèi)心深處一道堅(jiān)不可摧的防線。

　　“您坐”——我終于劃破冰冷堅(jiān)硬的隔閡說道。短短的幾秒鐘，我和其他覺醒的人一同邀請(qǐng)老人入座，大家都急切地希望老人能夠接受我們的幫助。他的嘴微微一顫，臉上的肌肉抽搐了幾下，尷尬地露出笑容，如同沙漠中的旅人遇見一片水沼一般。

　　又何嘗不是呢？他在孤獨(dú)的徘徊中饑渴著，盼望著，祈求著能夠獲得一絲心靈的慰藉，而我們給予了他塵世的幫助，感動(dòng)，溫暖以至于感動(dòng)，這也是我們對(duì)于社會(huì)的舉手之勞。

　　下一站。我們。分離。這一幕永駐心間。

四年級(jí)作文 篇3

　　我的家是一個(gè)美食樂園，爸爸、媽媽和我都是出了名的“美食家”，我們都有各自最喜歡的美味。

　　一、“辣椒”爸爸

　　我的爸爸一發(fā)火就像吃了辣椒一樣火冒三丈，臉紅得像辣椒一樣紅通通的'，爸爸的性格很暴躁，時(shí)不時(shí)就會(huì)吵鬧起來。記得又一回，我一次考試失誤，爸爸很生氣，拿起雞毛撣子，說要打我，活像一個(gè)紅紅的大辣椒。

　　爸爸啊爸爸，你真是太辣了。

　　二、“蔬菜”媽媽

　　我的媽媽喜歡吃蔬菜，所以她叫“蔬菜”媽媽，她的性格很溫柔，記得又一次，我吃面條的時(shí)候，蔥放太多了而不愿吃，媽媽就幫我把蔥挑出來，還用溫柔的語氣給我科普的吃蔥的好處。

　　媽媽啊媽媽，你可真是善良的蔬菜媽媽。

　　三、“糖果”王子

　　哈哈，不用說，這糖果王子就是我了！如果有人跟我搶糖果，我可從來不會(huì)輸，我吃一次小糖果能塞四五個(gè)，嘴里塞一個(gè)，手上拿一兩個(gè)。各色各樣的糖果中，我最喜歡吃軟糖，但是，我一天最多只能吃兩顆。因?yàn)樘浅远嗔�，�?huì)對(duì)牙健康產(chǎn)生影響，溫柔的“蔬菜”媽媽會(huì)來阻止我。

　　美食，給我們家?guī)�來了無窮無盡的快樂。我愛我的“美食家庭”。

四年級(jí)作文 篇4

　　時(shí)間：上課前十分鐘

　　地點(diǎn)：教室里

　　人物：全體同學(xué)

　　教室里到處亂哄哄，同學(xué)們東一群西一堆地議論紛紛。有的同學(xué)手舞足蹈激動(dòng)地說：“我們班要換新班主任！”有的同學(xué)懷疑地說：“這是真的？”有的同學(xué)擔(dān)心地說：“這個(gè)老師會(huì)不會(huì)很兇？”有的……時(shí)間在同學(xué)們的議論聲中一分一秒悄悄地溜走了。

　　上課鈴響了，同學(xué)們帶著好奇和疑惑的心情趕忙回到各自的坐位上。這時(shí)，只見一位身穿筆直的黑色西裝，白色襯衣上打著一條藍(lán)格子領(lǐng)帶，二十七八歲的`男教師跨著大步走進(jìn)教室。他理了一頭短發(fā)，挺直的鼻子上架著一副眼鏡，眼鏡里藏著一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)不時(shí)透過鏡片射出一道道柔和的目光。笑起來，薄薄的嘴唇拉成一條直線，看起來給人一種彬彬有禮的感覺。

　　面對(duì)全班同學(xué)注視的目光，新老師風(fēng)趣地自我介紹說：“我姓吳，永春人，是你們新的語文老師！今天，很想結(jié)識(shí)吳家的后代，班上姓吳的同學(xué)，請(qǐng)站起來！”話聲剛落，原本嚴(yán)肅的教室頓時(shí)充滿了輕松和快樂，我們和新老師的距離似乎一下子拉近了。接著，他讓我們每個(gè)人進(jìn)行自我介紹，我們就這樣度過了愉快而難忘的一節(jié)課，在這節(jié)課里，我們認(rèn)識(shí)了吳老師，也得到了一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)！

　　吳老師佷特別。

　　有一次，幾個(gè)同學(xué)上課遲到了，“報(bào)告！”那幾個(gè)同學(xué)膽怯地站在教室門口，頭往下低著，等待著、同學(xué)們也等待著……只見吳老師轉(zhuǎn)過頭看了看他們，用手扶了扶眼鏡，出乎意料平和地說：“請(qǐng)進(jìn)！”接著笑呵呵地對(duì)那些同學(xué)說：“你們幾位是不是跑到外面去吃面線糊了，飽不飽��？”順手做了一個(gè)狼吞虎咽的動(dòng)作，“不過，還知道回來！”頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑起來。雖然沒被直接批評(píng)，可是那幾個(gè)同學(xué)的臉卻比熟透的蘋果還紅。

　　還有一次上課時(shí)，一位經(jīng)常亂說話的同學(xué)正在“作案”，被吳老師發(fā)現(xiàn)了。吳老師并沒有大發(fā)雷霆，而是面帶微笑真誠地對(duì)大家說：“這位同學(xué)違反課堂紀(jì)律，我想，他一定不是故意的，因?yàn)�，我剛才還聽到他提醒別人上課別亂說話，所以，他還是有一定的自覺性的，大家鼓掌！”說完，帶頭鼓起掌來，全班立時(shí)響起熱烈的掌聲，那位同學(xué)的眼睛紅了，眼眶里閃著淚花。說真的，我還從沒看過這位同學(xué)被老師表揚(yáng)過。

　　吳老師是不是佷特別？還有更特別的呢，他竟然讓我們上網(wǎng)交作業(yè)！

　　吳老師給我們帶來輕松和歡樂，給我們帶來了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛！

　　我喜歡吳老師！

四年級(jí)作文 篇5

　　世界上花的品種無數(shù)，有人喜歡凌寒獨(dú)放，清高孤傲的梅花；有人喜歡十里飄香的桂花，也有人喜歡美麗、鮮艷的、代表愛情的玫瑰花。而我卻喜歡那出淤泥而不染的荷花，那被稱為凌波仙子的荷花，那婀娜多姿的荷花。

　　雨后，我一個(gè)人再撲倒了附近的小公園里，呀！恰好拿滿池的荷花都開放了，那荷葉上露珠滾滾，不時(shí)左右擺動(dòng)。那粉紅的荷花被沖洗了一遍，更加迷人，荷花上的水珠，映著粉紅的荷花，竟然發(fā)出淡淡粉紅色的光來，一束陽光射來，水珠上出現(xiàn)了無數(shù)七彩彩虹。一陣風(fēng)吹來，荷花扭著亭亭玉立的身姿，像少女在舞蹈，向人們展示著它的嫵媚，那陣風(fēng)也把荷花的清香吹進(jìn)了我的鼻子里，沁人心脾。家里的'墻上掛著一幅荷花水墨畫，那畫上幾片深黑的荷葉映襯著幾多包含待放的粉紅的荷花，僅有一只雪白似的荷花傲然開放于群荷之間，顯得那么高貴，那么與眾不同，令人眼前一亮。水上飄落著幾朵潔白的花瓣，似乎是幾條雪白的小船駕駛在湖中，那畫中的陣陣漣漪仿佛是那小船兒蕩起的。

　　荷花，生性淡雅，清高，出淤泥而不染，所以，許多詩人都喜歡去描寫、贊美荷花。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”這句千古佳句出自宋代詩人楊萬里之筆，我仿佛看到了那翠綠欲滴的荷葉一叢一叢接天，仿佛長到了世界的盡頭那開放正艷、紅紅火火的荷葉映著太陽，竟一時(shí)分不清了，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”也是楊萬里的詩句，可見這位詩人視為愛荷之人，這首詩句向我們展現(xiàn)了一幅田園風(fēng)光的圖畫。裊裊婷婷的荷花上面落下了一只紅色的蜻蜓，那是一幅多么美妙的圖畫呀！

　　我愛荷花，愛它的亭亭玉立，出淤泥而不染。我贊荷，贊它的淡雅，清高。

四年級(jí)作文 篇6

　　秦俑位于陜西省，是世界文化遺產(chǎn)之一，被譽(yù)為“世界第八大奇跡”。

　　秦俑是秦始皇嬴政的陪葬品，內(nèi)有戰(zhàn)士俑等人形俑，形態(tài)魁梧，戰(zhàn)士俑的武器各不相同，有的手執(zhí)三叉戟；有的手執(zhí)樸刀；有的手執(zhí)弓弩；有的手執(zhí)羽扇；有的手執(zhí)紅纓槍；有的手執(zhí)飛刀；有的手執(zhí)砍刀；還有的手執(zhí)寶劍，他們只有一個(gè)愿望：“復(fù)興大秦”，只要秦國一統(tǒng)天下，那么他們必然能當(dāng)上高官厚祿，相反，他們可能只是一堆白骨，最好也只能變成俘虜。此外，軍隊(duì)還有醫(yī)療員、炊事員等重要職責(zé)在隊(duì)列之外安候，絲毫不敢怠慢。

　　如果百萬秦軍果真如此，那樣的話我們就得探討一下這個(gè)問題：秦軍為何有百萬之多？這與秦國的繁榮有關(guān)系，秦國繁榮，故威懾力就大。那樣的話，秦國和越國、楚國、齊國、晉國等大國抗衡，他的能量就在于三秦的發(fā)展力。我們知道，周天子分封各路諸侯，共有幾百個(gè)之多，為什么單單秦國會(huì)發(fā)展的好，單單秦國會(huì)統(tǒng)一天下？原因是自食其力和招賢納士，秦國先用自身的人口氛圍打勝仗，用自己的`體格打勝仗，逐漸變得有威信，接著，身體孱弱的當(dāng)文官，身體健壯的用來打仗，打仗就會(huì)屢屢獲勝，再滅了他國，秦國的規(guī)模就逐漸起來了，起來了，好的人就更多，就更容易打勝仗，秦國在加以摒棄老將，培訓(xùn)新將，好的將領(lǐng)就永遠(yuǎn)用不完。

四年級(jí)作文 篇7

　　小時(shí)候，我總是仰望屬于白云的天空，感嘆道：這太陽何時(shí)才落下呢？長大后，我總是仰望屬于繁星的天空，感嘆道：這太陽何時(shí)才緩緩地升起呢？

　　小時(shí)候，我總是覺得這時(shí)間怎么老是用不完呢？長大后，我總是覺得這時(shí)間怎么老是不夠用呢？回想以前，我在人生道路都只是在慢慢地行走著，一點(diǎn)也不會(huì)去挽留那飛馳的光陰，反而還大肆地“放縱”它，使它慢慢地流逝。而長大后，我在人生道路上就像流星般地飛馳著，伸手去努力地挽留，卻連它的一絲空暇也摸不著，就像拜倫的一句名言：“沒有方法能使時(shí)鐘為我敲已過去了的時(shí)間�！蔽业墓怅�，我的歲月，慢慢地流逝著，好像只要我一放松警惕就會(huì)被人偷走。最后，我只能與時(shí)間賽跑，它能飛多快，我就必須跑多快，我不需要慢慢地等別人給予我時(shí)間，我要自己去爭取時(shí)間來給予我自己。

　　英國科學(xué)家赫胥黎是這樣評(píng)價(jià)時(shí)間的：”時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也是最偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)�！懊慨�(dāng)我完成某個(gè)老師布置的任務(wù)是，時(shí)間早已流逝；當(dāng)我疲乏時(shí)伸一個(gè)懶腰時(shí)，時(shí)間又開始流逝了。萬不得已，我必須每天要和時(shí)間進(jìn)行賽跑。時(shí)間總是毫不猶豫地拋下早已氣喘吁吁地我，可是我還是不知疲憊地追趕上去。當(dāng)我追趕上去，想休息一會(huì)時(shí)，我有落后于它了�？梢赃@么說，時(shí)間就像水龍頭里的水，如果你不肯去扭，它就會(huì)流逝得出乎你的意料；時(shí)間就是海綿里的.水，你不肯去擠，永遠(yuǎn)會(huì)輸給它的速度；時(shí)間就是快用完的沐浴露，你不肯去用，那你就是最大的罪人。

　　與時(shí)間賽跑，或許哪一天，我意外地贏了，當(dāng)我為此歡呼時(shí)，我有輸了。

四年級(jí)作文 篇8

　　如果世界上沒有垃圾桶會(huì)怎么樣呢？跟我一起去看一看吧。天哪！現(xiàn)在是垃圾的城市嗎？一眼望去，到處都是花花綠綠、五花八門的垃圾。漫天都是飛舞的'蟲子。哎喲！叮死我了！一瞬間我的全身都是包。啊，沒有垃圾桶真不好！

　　如果世界上沒有蜜蜂會(huì)怎么樣呢？跟我去看一看吧。�。∥乙�吃野果！可是，沒有了蜜蜂，植物就不能傳遞花粉，不能傳遞花粉，就結(jié)不出果實(shí)，哪來什么野果呢？就連香甜可口的蜂蜜也沒了。啊，沒有蜂蜜我可活不了！

　　如果世界上沒有水會(huì)怎么樣呢？跟我一起去看一看吧。哎喲媽呀！這旁邊走的人怎么這么像木乃伊啊！我問了一個(gè)人，他回答：因，為，這，里，沒，有，水，了。我才不相信呢！我跑到一個(gè)湖前，看到了好多的死魚。啊，我的嗓子都冒煙了！救命！我趕緊坐上時(shí)光機(jī)回去了。沒有水的話，地球就真是沒法活了。

四年級(jí)作文 篇9

　　我是陳亞菲，來自鄭州市眾意路小學(xué)，先來自我介紹一下，我是個(gè)在家比較開朗，在外比較內(nèi)向的女孩，在我周邊，有很多的課外班圍著我，有舞蹈，畫畫，鋼琴，奧數(shù)，英語........但是這些其實(shí)只是我的興趣班了，在我眼中，科學(xué)發(fā)明才是我的最愛，我多次理想成為發(fā)明家，發(fā)明出為人類有所幫助的發(fā)明。

　　我的媽媽眼睛不好，是一位青光眼患者，我非常想發(fā)明出一個(gè)讓失明者重見天日的眼鏡，只要帶上，就可以看的清清楚楚，明明白白了!這樣的話，我們?nèi)�家又可以一起旅游，一起玩耍了。有一次做夢，我夢到了我成為一名�?yōu)秀的發(fā)明家。我打開筆記看了看，上面寫著高空飛行鞋，日光眼鏡，太陽能計(jì)劃，磁力反彈鞋等高級(jí)產(chǎn)品，售價(jià)并不高，只有100元，人人都買的起。這樣大家都會(huì)沒有失明，斷肢的痛苦與自責(zé)絕望的心了。我很高興，看到這些文字與發(fā)明。

　　我靜悄悄的'走出實(shí)驗(yàn)室，東摸西摸的來到了門外，生怕發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音驚到正在工作的工作人員。＂陳博士好，您最近怎么樣？＂一個(gè)人從走廊走來，＂哦，你好＂我管不了三七二十一就直說了出去。＂我是小張啊，博士，請(qǐng)您下次叫我的全名。＂一問是叫小張，我馬上對(duì)出來了＂好的，下次我注意，謝謝你，小張。＂美夢總是過的快，轉(zhuǎn)眼回到了現(xiàn)實(shí)，我還是那個(gè)正在上學(xué)的女孩。

　　話說回來，這個(gè)夢對(duì)我很有幫助，因?yàn)閴衾锩嫖也⒉徽J(rèn)識(shí)小張，而他說認(rèn)識(shí)我，這讓我想起了失憶，我想到有的人失憶后就沒有家了。所以我一定長大后要做一個(gè)回復(fù)記憶的機(jī)器，幫助更多的人。這個(gè)還是夢啟發(fā)給我的。其實(shí)曾經(jīng)我也想過放棄這個(gè)夢想，因?yàn)榕�生不可能成為發(fā)明家與科學(xué)家。但回頭一想，這可是我的夢想，我不能放棄!現(xiàn)在我們只要好好學(xué)習(xí)，努力向夢想拼搏，就一定可以做到，我希望我的夢成真，讓這個(gè)世界充滿微笑。

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