小學(xué)四年級優(yōu)秀作文4篇[精華]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇1
我沒有看過真正的大海，但是在我的現(xiàn)實(shí)生活中有許多片大海。在這些大海中有的使我通向成功，也有的使我通向失敗。
生活中的海洋是我要學(xué)習(xí)的海洋，而生活中，我的"海洋"時(shí)而清澈，時(shí)而混濁。學(xué)習(xí)海洋在清澈的時(shí)候能讓我頭腦清醒，學(xué)習(xí)很多知識。而在渾濁的.時(shí)候，會(huì)讓我頭腦混亂，無法自拔。這種渾濁感從小學(xué)六年級下學(xué)期開始一直持續(xù)到了新學(xué)期開始的前一周，在初中生活中我不會(huì)再讓"渾濁"污染我的海洋。
在體育的海洋中有苦，有哭、有喜、有樂。在訓(xùn)練中有的動(dòng)作非常難做，或是做出來非常的痛苦，但是我知道只要肯吃苦一定會(huì)有回報(bào)！有時(shí)我做的動(dòng)作非常的標(biāo)準(zhǔn)，便會(huì)得到老師的贊揚(yáng)，我知道這時(shí)絕不能驕傲，不但要做隊(duì)里的第一，還要做市運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一，那天在市運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽上，我用盡了全身的力量，最后的成績才是：鉛球第三，標(biāo)槍第二。于是，我失聲痛苦了。在我得知，在我前面的選手取得第一和第二，是用作弊取得的，最后那名選手被取消了比賽資格。鉛球，標(biāo)槍的冠軍是"十一小學(xué)"王博樂的時(shí)候，我開心的樂了。
我知道人生的大海不可能風(fēng)平浪靜，你的船一不小心就可能被巨浪掀翻在海里。我不能讓"大海"風(fēng)平浪靜，但是我能用我的技術(shù)來操控我的"船"，讓它到達(dá)勝利的彼岸！
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇2
我們?nèi)祟惖膶氊愂鞘裁�？是我們自�?！只要珍惜自己生命，比珍惜什么都值。
你看，誘人的金子在你懷里，你當(dāng)然 高興。可是如果你沒有了生命，就什么都沒有了。這不正說明生命是最寶貴的嗎？
比如你的勢力很強(qiáng)大，誰都比不上�？墒悄愕纳鼪]有了，你的勢力也會(huì)消失。勢力沒有了就代表你的一切努力都是白費(fèi)的。你說是不是？所以，珍惜生命比珍惜什么都重要。我們不要為了強(qiáng)大的.勢力而把自己的生命 給斷送了。
假如，你當(dāng)上了皇帝。你成了“萬人之上”的人。你有享受不盡的榮華富貴，每天都有人服侍你。但這些，都比不上你的生命重要。如果你沒有了生命，就等于所有的榮華富貴都將成為垃圾。所以生命是最寶貴的。
珍惜生命行動(dòng)從現(xiàn)在開始，不管你走到哪里，都要注意安全，這是其一；其二是，綠化世界，綠化所有荒蕪的地方；其三，遠(yuǎn)離疾病，防止疾病。
以后你一定要記�。赫湎日湎裁炊贾匾�！
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇3
一個(gè)清香裊裊的夏晨，我閑游在西湖邊，半邊紅陽把我的影子拉得長長的，我靜靜地呼吸著這新鮮又略帶些泥土芳香的空氣。望著這波光粼粼的湖水，這片湖水像撒了金粉一樣泛著金色的光。岸邊的柳樹隨風(fēng)搖擺，似乎像一個(gè)小女孩梳洗著自己的長發(fā)。這就是真正的西湖。
到了中午，太陽高高升起，就像一個(gè)大火球炙烤著大地。走在小徑上，我的汗不禁往下流，但這并沒有減少我對西湖的熱愛。走了一陣，我聞到了一陣沁人心脾的幽香，不遠(yuǎn)處，滿池的'荷花開得正旺，蜻蜓滿天飛，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。走進(jìn)細(xì)瞧，亭亭玉立的荷花在濃綠的荷葉的扶持下，朵朵都顯得那樣純潔美麗，我看得入迷了，突然我覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……真如蘇軾的詩"欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！边@就是真正的西湖。
傍晚，太陽慢慢地爬下地平線，夕陽把天邊染得通紅，霞光照得西湖邊小孩子的臉紅紅的。老人的胡子成了金色，臉上泛著紅暈，仿佛喝醉了酒。如果把這時(shí)的西湖比作一幅圖畫，那么畫家的本領(lǐng)可真了不起！
艷紅的晚霞，像打翻了顏料，灑在天邊，烘托著鮮紅的夕陽，而夕陽卻像喝醉酒的詩人，投入了水畫，晃啊晃啊，把碧綠的湖水，都染成了耀眼的殷紅。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇4
4月11日星期二，火辣辣的太陽灑在大地上，我們穿著冬季校服(因?yàn)橹挥羞@一套)為的是上語文公開課。帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)的是教高中的何彩蕓老師。我們學(xué)習(xí)的課題是《大雁歸來》，何老師利用多媒體課件上。
在上課的第一階段便給我們展示了大雁美麗圖片，同學(xué)們欣賞得津津有味。但是新課標(biāo)教學(xué)理念：主要是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要自我展示呀。所以一些同學(xué)準(zhǔn)備了關(guān)于大雁的圖片，老師要求我們送上展示臺交流。這些資料有從教科書里收集的，有從報(bào)紙上收集的，可見同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很高。同學(xué)們還準(zhǔn)備了一段話，對收集來的圖片進(jìn)行解釋、說明其內(nèi)容和含義。有了圖再加上配上詩就會(huì)更加美。于是我把從網(wǎng)上收集到的一首現(xiàn)代詩《南飛的大雁》送上講臺給同學(xué)們做了介紹。學(xué)習(xí)課文時(shí)遇到有幾個(gè)生字不懂，當(dāng)時(shí)可把我急壞了，幸好有同學(xué)支援，蒙混過了關(guān)。
第二階段是正式學(xué)習(xí)課本的內(nèi)容。何老師提出了課文中幾個(gè)重點(diǎn)問題。我開始有點(diǎn)擔(dān)心這悶熱的天氣，可能會(huì)使同學(xué)們精神不振。出乎意料，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情反而更加高了。再加上大家準(zhǔn)備比較充分，就算同學(xué)們一時(shí)答不出來，但是經(jīng)過老師循循善誘，借助輔助資料參考，再難的問題也就不是問題了。然后何老師總結(jié)了這些問題表現(xiàn)了作者寫的文章體現(xiàn)了形象性、知識性和抒情性。
第三階段的學(xué)習(xí)，老師提出了如何保護(hù)野生動(dòng)物?我們應(yīng)該采用什么方法和建議?這時(shí)同學(xué)們積極地發(fā)表自己的看法，并且提出了保護(hù)野生動(dòng)物的`建議。在課上到末尾時(shí)掀起了一個(gè)高潮。
一聲下課鈴聲響起，結(jié)束了還沒有講完的話題。不過看何老師笑得合不攏嘴的樣子，我想這節(jié)課應(yīng)該上得不錯(cuò)。這與同學(xué)們的功勞是密不可分的。當(dāng)然最主要的是老師與學(xué)生默契合作得好呀!
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