四年級的作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的四年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
這個星期的星期五，我們有一節(jié)英語公開課，老師說四組同學(xué)進行比賽，看哪一組發(fā)言積極，每發(fā)言一次就可以得到1到3分。得分前三名可以得到老師獎勵的零食，最后一名將一無所有。
一大早，我就起來讀英語，心想：我這么努力，這次英語的第一名非我莫屬了！哈哈哈……
第二節(jié)課很快就來了，我信心滿滿地走進階梯教室，第一眼看到的就是后排座位上的很多老師，可我一點也不緊張，像正要攻打空城的國王一樣自信。
上課了，我坐得十分端正，認真思考，積極發(fā)言。但是，在我回答了一個問題后，老師一不小心把我們第三組的'分數(shù)寫到了第二組上。我恨不得馬上告訴老師，但又怕上課出丑，讓聽課的老師討厭，不就是得個第四名嗎？我只好把話塞在嘴里，憋在心里。從那以后，我連舉手的積極性都下降了好多，生怕又把分數(shù)加到了其他組。
下午，我對英語老師說明了今早發(fā)生的一切，老師遺憾地說：“對不起，可惜已經(jīng)公布成績了，下次繼續(xù)努力哦�！蔽艺嫖�！又有點后悔：不應(yīng)該早早放棄努力！
四年級的作文 篇2
安靜的呆著，感受到風(fēng)還是依然的吹，地球還是仍舊的轉(zhuǎn)動。它們不曾為誰而停歇一刻。 仰望天邊的云朵，一直轉(zhuǎn)變著形狀。突然腦海閃現(xiàn)一些模糊的事情，一絲傷感在心中泛起了漣漪......
輕輕的，一絲迷霧纏繞了雙腳，讓其亂了步伐。迷霧開始纏繞到雙手，讓其不能左右，不知該放在哪好。漸漸的，迷到了雙眼，好模糊。眼前出現(xiàn)一個阿娜多嬌的'身影，那個是誰的身影？好熟悉的感覺。抱不到，追不了，喊不出，眼看著逐漸遠離的身影，臉頰上流躺著一些液體。tears？Why am me crying ？
迷惘、迷惘…
模糊、模糊…
何時才能找到答案。 寂寞來襲，該躲到哪里？擁抱過后，雙手應(yīng)該放在哪里？始終學(xué)不會在玻璃窗上呵出你美麗的名字......
也許會隨著時間的過去，而找不到你。用了世界上最輕最輕的聲音，輕輕地喚你的名字每夜每夜。
寫你的名字。
畫你的名字。
而夢見的是你的發(fā)光的名字。
該怎樣尋找，那些寂寞的足跡，在你靜靜的窗前。該怎樣尋找，失落的嘆息？
迷霧終將是會被吹散，望著那個名字期待著，等著......
your come back！
四年級的作文 篇3
我家里養(yǎng)著六只金魚，我每做作業(yè)做累了就看看這些金魚，可是，我每當看金魚的時候，這些金魚同樣也以高傲的眼神蹬著我，我心想：真是一群傲慢的動物！
金魚長著一個小小的腦袋，腦袋前面長著兩只小眼睛，眼睛的正下方有一張小巧玲瓏的嘴巴，嘴巴后面有一對一張一合的鰓，聽爸爸說，這些鰓的用處是：因為金魚也需要氧氣，所以金魚用嘴巴把水和氧氣吸進去，而水是金魚不需要的`，金魚就要用鰓將水排出去。好了，接下去我們來看看它們的身體和尾巴吧！金魚全身都是金色，看起來真像是一塊會游泳的金子呀！魚的身上布滿了金燦燦的鱗片，在陽光下一照，顯得格外亮眼。金魚除了這些“零件”外還有兩樣，那就是魚鰭和魚尾巴啦！當金魚慢慢游的時候，魚尾巴和魚鰭就會輕微地擺動幾下，如果要快速游的話，魚尾巴就會重重一甩，魚就像箭一樣游過去。
我有時也會像逗螃蟹一樣去逗金魚。就是用手敲敲魚缸，于是，這些金魚就趕緊游走了。
金魚在吃食物的時候也很可愛，有時候食物就是漂浮在水中的，金魚就毫不客氣地直接游過去將食物一口吞下。但也有的時候食物沉在水的最底下，這些金魚也有一套方法。它將自己“倒立”，然后伸出脖子，把底下的食物吃掉。我想：“這些金魚真是聰明呀！聽說還是中國特有的呢！”
這些小金魚真是可愛呀！要是它們能一直陪著我就好了！
四年級的作文 篇4
別的孩子一出世，就伴隨著健康和幸福，而我卻是與眾不同的，因為我的童年是在輪椅上度過的。真是因為這樣，鍛煉了自強不息的我。
記得我五歲時，有一次我不小心摔倒了，我的腿就受傷了，由于受傷嚴重，不能走路，不能下地，經(jīng)過幾次手術(shù)治療，我還是不能正常走路。有一次，我在電視上看到，在汶川大地震中，有的孩子失去了親人，仍堅強的生活，我不能頹廢，要忘掉過去，堅強起來，要像冬天的臘梅，自強不息。
上學(xué)的年齡到了，其他的孩子興高采烈的蹦蹦跳跳的背著小書包去上學(xué)，我也希望去上學(xué)，但我不能走路，只好坐輪椅，媽媽每天推著我去上學(xué)。在學(xué)校里遇到了許多好同學(xué)，起初他們用異樣的眼光看我，但我不示弱，有時間就去讀書，我在知識的小船中徜徉，書中我認識了很多的良師益友，他們像無形的老師同學(xué)一樣鼓勵我，教育我，我不再那么孤獨，寂寞。上課時我非常珍惜學(xué)習(xí)的機會，認真聽講，積極回答老師提出的問題，課堂上我一次次的精彩發(fā)言和獨特的見解獲得了老師和同學(xué)們的喝彩。
下課了同學(xué)了陪我做一些簡單的游戲，我很快樂。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了照顧我，把我所在的教室放在一樓。功夫不負有心人，期中考試，我每門功課第一名，期末考試，我名列前茅。
在家里，我做完作業(yè)，喜歡看各種課外書，常常在知識的海洋里遨游，我很喜歡音樂，所以媽媽給我報了一個鋼琴班，每當彈琴的時候，我都會覺得手指像一個精靈似的，在琴鍵上跳躍舞動，我還幫媽媽做一些力所能及的.事，比如摘菜、洗菜。我一個人不能出去玩，都是媽媽推我出去玩，媽媽推我出去上街，媽媽和我形影不離，我?guī)缀跽加昧藡寢屗械臉I(yè)余時間。爸爸在網(wǎng)上給我賣了一個行走器，我每天扶著行走器，慢慢的走幾步，現(xiàn)在，我的腿慢慢有勁了，我多么希望我的腿快點好，也能蹦蹦跳跳的出去玩。
在這里，我要感謝我們四年級二班的所有同學(xué)們，是你們給了我快樂，上體育課，是你們推我出去玩，和你們做游戲，我快樂極了。我衷心的感謝敬愛的高校長和和藹的老師們，辛勤的父母，是你們?yōu)槲覍W(xué)習(xí)撐起一片溫暖的藍天，讓我自強不息，堅忍不拔。
在今后的生活中，我一定要自強不息，堅忍不拔，珍惜每一分鐘，努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己人生的價值。
四年級的作文 篇5
我的媽媽像王后一樣漂亮。她穿的衣服像寶石一般亮。媽媽高興的時候笑瞇瞇，不高興的時候氣沖沖的。媽媽的頭發(fā)非常柔順，摸起來滑滑的。
小時候，我經(jīng)常把媽媽當成自己的枕頭。記得有一回，我做了一個夢，媽媽變成了枕頭，我躺在上面，非常舒服�？晌倚褋�，原來那枕頭是媽媽呀！我非常好奇，問媽媽，媽媽說："剛才那是一場夢。"我才明白。
長大了，媽媽對我非常嚴格。期末考試，我考了78分，我把卷子拿回了家，媽媽大發(fā)雷霆，眼睛直看著我。媽媽打了我一頓，我回到學(xué)習(xí)桌，把媽媽的項鏈、手環(huán)等東西都摔在了地上。我又想了想，媽媽這樣做也是為了我好，于是我把地上的`東西又撿了起來。
其實媽媽挺關(guān)心我的。有一次，我的腿骨折了，我在醫(yī)院里，媽媽不肯去上班，一直在醫(yī)院里照顧我。一個月過去了，媽媽也不去上班。拆鋼板的時候，媽媽一直抓著我的手不放。
我的媽媽真好！
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