四年級(jí)作文9篇（熱門）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
過(guò)年了，大部分人都放假了，大家都很高興；于是，大人們帶著小孩，有的出國(guó)去玩、有的回老家玩、有的呆在家里。我和爸爸媽媽回老家玩，又是包紅包、又是貼春聯(lián)、又是走親戚…但是，放花炮這種大事，是幼兒園到小學(xué)的所有男孩子都不能忘記的。“黑蜘蛛”、“王中王”、“魚(yú)雷”、“大地花開(kāi)”、“俄羅斯轉(zhuǎn)盤(pán)”等花炮應(yīng)有盡有，滔滔不絕；為了讓大家更好地了解花炮這個(gè)中華傳統(tǒng)習(xí)俗，以下是我為大家描寫(xiě)的各種花炮，請(qǐng)大家慢慢欣賞。
“俄羅斯轉(zhuǎn)盤(pán)”
“俄羅斯轉(zhuǎn)盤(pán)”是一種先旋轉(zhuǎn)后炸裂式的花炮，但是由于爆炸威力很小、旋轉(zhuǎn)時(shí)很漂亮，所以深受一些低齡小朋友的.喜愛(ài)。“俄羅斯轉(zhuǎn)盤(pán)”的外形像一個(gè)小小的飛碟，是由一個(gè)切成兩半的黑色圓形塑料殼，里面裝上火藥，再打一個(gè)孔裝引線，最后再把一張彩色厚紙片黏在黑色圓形塑料殼的中間，一個(gè)“俄羅斯轉(zhuǎn)盤(pán)”就完成了�！岸砹_斯轉(zhuǎn)盤(pán)”點(diǎn)燃后，引線就激出火花，整個(gè)“俄羅斯轉(zhuǎn)盤(pán)”就開(kāi)始高速旋轉(zhuǎn)起來(lái)，激出火花的“俄羅斯轉(zhuǎn)盤(pán)”在旋轉(zhuǎn)中像一朵盛開(kāi)的花，好看極了。
“魚(yú)雷”
“魚(yú)雷”是一種入水能爆的花炮，爆炸威力驚人，能在地上炸出一個(gè)大坑；只有一些膽大的男孩子才敢買來(lái)玩，不過(guò)我個(gè)人認(rèn)為還蠻好玩的�！棒~(yú)雷”的外形和真魚(yú)雷的外形相差不大，就是少了一個(gè)螺旋槳，都是一個(gè)半圓形實(shí)心塑料安在一個(gè)兩端有開(kāi)口的空心圓柱形的一端，然后在這個(gè)兩端有開(kāi)口的空心圓柱形的中間放好炸藥和引線，就完成了“魚(yú)雷”的制作�！棒~(yú)雷”點(diǎn)燃后要迅速的把“魚(yú)雷”頭朝下放進(jìn)水中，片刻，水中爆出一個(gè)半米多高的水柱，旁邊水花四濺，壯觀極了！
結(jié)束了，希望大家也能去農(nóng)村走一走，看看咱們農(nóng)村還保留著的中華傳統(tǒng)文化，謝謝。
四年級(jí)作文 篇2
20xx年9月25日，中國(guó)鄭州第二屆綠博會(huì)正式開(kāi)幕。這屆綠博會(huì)共92個(gè)展園，占地196公頃。
在一個(gè)秋高氣爽的秋日，老師帶領(lǐng)我們游覽了綠博園，園區(qū)里的景觀主要以植物為主。在風(fēng)格眾多的展園中，我印象最深的要數(shù)北京園了。
一走進(jìn)北京園，首先映入眼簾的就是假山。假山上有許多花草樹(shù)木，它就好像被綠色包住了一樣。山頂上還有一個(gè)亭子和兩塊大石頭，一股山泉從石頭縫中擠出，直流進(jìn)山腳下的小池。亭子有五個(gè)角，頂部的瓦片是棕色的，柱子是朱紅色的，讓人看著有一種古色古香的.感覺(jué)。
走下假山，就來(lái)到了長(zhǎng)廊，這段長(zhǎng)廊是根據(jù)頤和園中一段最有名的長(zhǎng)廊仿制而成。長(zhǎng)廊的屋脊上畫(huà)著動(dòng)物、人物、花草、樹(shù)木，應(yīng)有盡有。長(zhǎng)廊邊上就是小溪，微風(fēng)吹來(lái)，讓人感到神清氣爽。
走完長(zhǎng)廊，就到了池塘的邊上。池塘里養(yǎng)著五顏六色的魚(yú)，有紅的、黃的、黑的、白的……它們排著隊(duì)，一隊(duì)一隊(duì)地在你面前游過(guò)。有的小魚(yú)很淘氣，當(dāng)你站在池塘邊時(shí)，他會(huì)趁你不注意突然跳起來(lái)再落入水中，濺你一臉?biāo)?/p>
除了國(guó)內(nèi)的一些展園，綠博園中還有許多異國(guó)風(fēng)情的景觀。鄭州人們不出市，就可以觀賞到世界各地的特色植物景觀。作為鄭州人，我想自豪地說(shuō)：“鄭州綠博會(huì)，我為你喝彩！”
四年級(jí)作文 篇3
靜靜的夜晚，獨(dú)坐電腦前，屏幕隨指尖流動(dòng)，斑斕的文字在眼前跳躍，窗外細(xì)雨絲絲，屋內(nèi)淡淡的涼意。
長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦屏幕雙目干澀難忍時(shí)，總愛(ài)沏一杯清茶。細(xì)細(xì)觀去，那一彎彎的碧綠，似少女般瑩瑩嬌媚的笑靨，杯的邊緣浮繞著翠碧的氤氳，那氤氳之氣，如蘭似蜜，或清新高雅，或芬芳馥郁，沁入心脾，潤(rùn)澤了一天的疲勞。清亮鮮綠的葉片透出一種近乎乳香的茶韻，香飄屋內(nèi)外，味醇一杯中。端起茶杯，輕吹杯口，水面輕波微蕩，茶葉浮浮沉沉，聚聚散散，忽而簇?fù)�，時(shí)而分離，慢慢啜飲，淺淺的苦澀在舌間蕩漾，輕輕咽下，甘純爽口，唇齒間余香裊裊，茶香浸入肺腑蕩滌一切塵埃，洗去浮躁，沉淀思想，純凈心靈，飲一盞新綠，染滿身清香�？傇诖藭r(shí)，思緒如暢游的精靈，在晨露微曦的林間飛舞，在清冽幽靜的泉邊徜徉，在嵐藹彌漫的山中飄蕩……
觀一杯清茶，猶如人的一生。輕輕搖動(dòng)手中的茶杯，那淡綠色的茶葉或曲或卷宛如蕓蕓眾生，沉浮于凡世間，喜怒哀樂(lè)呈現(xiàn)其中。三沖后的茶由盈綠變得一清如水，由剛沖泡時(shí)的水中翻滾碰撞到后來(lái)的葉沉杯靜，這不正是我們?cè)诜矇m俗世中從初涉世事漂浮莽撞挫折到年事漸長(zhǎng)，閱歷漸豐嗎？如靜臥在杯底的茶葉，沉穩(wěn)中報(bào)以微笑，寵辱不驚，淡泊飄逸。所以，在生活中與其用一句“人生本苦”來(lái)麻木自己生命的觸角，倒不如用一顆快樂(lè)感恩的心，好好地珍惜、接納并享受生命帶給我們的一切�；荨．�(dāng)我們終于學(xué)會(huì)如何在逆境中將憂傷嬗變成美麗，我們的精神層面定然也會(huì)隨之升華，邁向永恒。
以品茶的`心得去品味生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)頗多驚人的相似之處。茶，有優(yōu)劣之分；生活，有艷陽(yáng)天與陰暗天之別。茶，種類繁多；生活亦豐富多彩。茶先苦后甘，回味綿長(zhǎng)；生活，需經(jīng)歷風(fēng)雨，方可見(jiàn)彩虹。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@是詩(shī)人對(duì)生活的感悟。那貌似柔弱的枝條，在寒風(fēng)清露中綻放出如此燦爛的花朵，是對(duì)生命的執(zhí)著與熱愛(ài)。植物尚且如此，做人更不可輕言放棄。
茶是大自然贈(zèng)予人類的瑰寶，品茶與生活都應(yīng)心懷感激，保持著一份自然平和的心態(tài)，讓一切執(zhí)著的痛苦與快樂(lè)，漸趨平靜。
因?yàn)橛胁�，生活才變得靈動(dòng)，豐富，充滿了詩(shī)意的浪漫。
四年級(jí)作文 篇4
上星期的周末，我和小伙伴在廣場(chǎng)上玩捉迷藏。
游戲開(kāi)始了，我們先找出一個(gè)捉的人—康博。然后，讓他數(shù)一百秒，趁他數(shù)數(shù)時(shí)，我們便輕手輕腳地去藏了。我跳到了草叢里，覺(jué)得不安全，我又躲到了樹(shù)后面，覺(jué)得更不安全，我氣惱了，我眼前一亮，只見(jiàn)旗桿邊有很多人，都在那休息，我想：“如果藏在那兒，用衣服遮擋住自己的臉，他肯定不會(huì)找到我的。
我一陣歡喜，覺(jué)得自己太聰明了。心動(dòng)不如行動(dòng)，我連忙輕手輕腳的走過(guò)去，選了一個(gè)積極滿意的地方坐下。這時(shí)康博也數(shù)到了一百秒。
“ 李射，在土堆后面，出來(lái)吧！”“我偷偷地看著，發(fā)現(xiàn)康博好像有一雙千里眼，一下看穿了土堆”。李射垂頭喪氣地“唉”了一聲出來(lái)了。暗暗慶幸自己沒(méi)被找到。
接著，又有幾個(gè)陸陸續(xù)續(xù)被找到了，我從別人的`談話中知道，現(xiàn)在只剩三個(gè)人沒(méi)找到。這時(shí)，康博從我身邊走過(guò)，嚇得出來(lái)一身冷汗，心跳加快，我心里念著：“千萬(wàn)別被他發(fā)現(xiàn)�！薄墒俏疫�是沒(méi)躲過(guò)康博的火眼金睛！只聽(tīng)康博喊道：“王志磊，我看到你了，你就自己乖乖地站出來(lái)吧�！蔽也桓市牡恼酒饋�(lái)。
現(xiàn)在只剩下韋西和朱坤疑兩人了，我們便分頭去找，最終把他倆從售樓處的后面找了出來(lái)。
我真希望周末的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，讓我們有更多的時(shí)間來(lái)做游戲。
四年級(jí)作文 篇5
有一只小貓，它的名字叫“拉拉”。
一天早晨，鬧鐘響了，貓媽媽喊道：“拉拉，拉拉，快起來(lái)穿衣裳!”可是，拉拉還想睡一會(huì)兒……。貓媽媽又喊：“再不起床就要遲到了!”拉拉只好慢吞吞地從床上爬起來(lái)，可是襪子不見(jiàn)了，床底下沒(méi)有，沙發(fā)上也沒(méi)有，“媽媽，我的襪子在哪里?”貓媽媽抱起被子抖一抖，“啊，找到了!”拉拉快速穿起襪子，準(zhǔn)備再穿衣服，可是衣服也不見(jiàn)了，床上沒(méi)有，沙發(fā)上也沒(méi)有，“媽媽，我的衣服在哪里?”貓媽媽生氣的喊：“在床頭柜上呢!”就這樣，它們找褲子，找鞋子，不停地找啊找……
貓媽媽大聲喊道：“快點(diǎn)，上學(xué)馬上要遲到了!”拉拉說(shuō)：“糟了，我的書(shū)包還沒(méi)有整理。”鉛筆盒，語(yǔ)文書(shū)，本子等等，拉拉一樣一樣往書(shū)包里塞，貓媽媽著急地說(shuō)：“拿上書(shū)包，快點(diǎn)走吧!”拉拉說(shuō)：“我還沒(méi)有吃早飯呢!”貓媽媽指了指手表，說(shuō)：“來(lái)不及了，拿上面包牛奶快走吧!”
拉拉一邊喝牛奶，一邊吃著面包，它突然想到自己還沒(méi)有刷牙洗臉呢!看到媽媽一臉生氣的樣子，拉拉什么話都不敢說(shuō)。
拉拉到了學(xué)校，把遲到的`原因告訴了老師，老師說(shuō)：“你以后不能把東西隨意亂扔，晚上睡覺(jué)前要把書(shū)包整理好!要養(yǎng)成好習(xí)慣!”拉拉聽(tīng)了老師的一番話，感覺(jué)非常有道理，以后，拉拉再也沒(méi)有遲到過(guò)，因?yàn)樗僖矝](méi)有隨意亂扔過(guò)東西。
四年級(jí)作文 篇6
親愛(ài)的爸爸，謝謝你多年給我的愛(ài)，您關(guān)心我的那一幕幕情景時(shí)刻浮現(xiàn)在我的眼前。記得那是一個(gè)深冬的夜晚，寒風(fēng)呼嘯，天下著鵝毛般大雪。得了重感冒的我躺在床上不斷地咳嗽。此時(shí)，您放下手里的活，燒了一碗熱騰騰的姜湯端到我的面前，又把我摟進(jìn)您那溫暖的懷中。不一會(huì)兒，您又披上棉大衣，匆匆跑出去，冒者紛飛的雪花，給我請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生。當(dāng)您回來(lái)的時(shí)候，您的頭上和身上都積著雪，被風(fēng)吹得直發(fā)抖。可是在那時(shí)，在您心中最急切的`就是能盡快治好我的感冒。
還記得，三年級(jí)期末考試的前幾天，我放學(xué)回家復(fù)習(xí)功課，您特地為我煮了雞蛋和一些好吃的為我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng);因?yàn)樾枰獜?fù)習(xí)的功課太多，所以要學(xué)到很晚，可是您始終陪我一起，幫助我復(fù)習(xí)功課，為我解答難題，監(jiān)督我背書(shū)……一直到12點(diǎn)多。我有時(shí)睡著了，可一覺(jué)醒來(lái)楞住了——原來(lái)您還在為我整理書(shū)包和學(xué)習(xí)用品。
一次一次，您讓我深切地理解父愛(ài)是多么偉大!
爸爸，您的愛(ài)，我會(huì)永記心間! 指導(dǎo)教師：李德寶 作文通過(guò)生活中的一些日常小事，使真情實(shí)感在很少的文字中得以表露。充分體現(xiàn)了用文字表達(dá)思想的寫(xiě)作主題，非常值得發(fā)揚(yáng)和提倡。
四年級(jí)作文 篇7
我是一個(gè)文具盒，我的身體足有人的兩個(gè)巴掌那么大，我穿著白色、藍(lán)色、綠色相間的上衣，非�？蓯�(ài)。我的家在博源超市那精致的竹筐里，那里有我的.哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，總之那里不只是我的家，還是大家的家。
向你們透露一個(gè)消息：其實(shí)，我很想擁有一個(gè)小主人，每當(dāng)我的姐妹們被人買走時(shí)我都很羨慕她們，我心里默默祈禱著上天：我?guī)讜r(shí)才能擁有一個(gè)小主人呢？
終于有一天，一個(gè)梳著麻花辮的小姑娘輕輕拿起我：“媽媽，這個(gè)文具盒好漂亮，我想買了它，好嗎？”媽媽看了看同意了。我聽(tīng)了后欣喜若狂，我有小主人了！但我也知道考驗(yàn)自己的時(shí)候到了，我暗暗下定決心：我一定不能讓小主人失望，我要讓她感到自豪！
小主人把我捧回了家，輕輕地放在書(shū)桌上，還在下面墊了一張紙以免弄臟我，然后坐在書(shū)桌前死死盯住我，我看見(jiàn)她雙眼里一會(huì)兒閃著欣賞的目光，一會(huì)兒又閃著惋惜的目光。就這樣她盯了我一個(gè)鐘頭，我都給看羞了。終于，主人把我拿到衛(wèi)生間，往一個(gè)小盆里灌滿水，把我泡入水里，“啊，好涼快呀！”，我淋浴著，忽然看到主人拿著一把刷子朝我襲來(lái)，我剛想躲開(kāi)，可主人卻在我身上來(lái)回刷起來(lái)，像是給我撓癢癢。
第二天早上，我被主人喂得飽飽的，隨著她來(lái)到了學(xué)校，我剛被主人拿出來(lái)擺在課桌上，一群人就圍了上來(lái)：“哇，好漂亮的文具盒！”“張獻(xiàn)文換文具盒了！”我特別興奮，大搖大擺地站在課桌前展示自我。
“叮呤，叮呤......”一陣美妙的聲音傳來(lái)了，噢，原來(lái)是上課了，剛才的贊揚(yáng)聲讓我感到輕飄飄的。我被打開(kāi)了，又合住了，是主人在拿筆準(zhǔn)備寫(xiě)字呢！
放學(xué)了，主人把我放進(jìn)桌洞，拼起板凳走了。我冒出頭來(lái)看見(jiàn)許多文具盒都出來(lái)了，他們蹦蹦跳跳非�？旎�，我也跳到地板上，迎面來(lái)了一位身著金色上衣的小姐，“你好，我們做朋友吧？”“好��！”我連忙回答。我又有新朋友了，這位小姐名叫金金，我也給自己起了個(gè)名字叫文文，我們一起唱啊、跳啊，過(guò)得非常愉快。這個(gè)中午，我還認(rèn)識(shí)了許多文具盒朋友：維尼、糖果......
下午，小主人又回來(lái)了，我熬了很長(zhǎng)時(shí)間終于等到放學(xué)了，小主人帶我回到了家，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。這是我上崗的第一天。
不知不覺(jué)我陪著小主人一起渡過(guò)了六個(gè)春秋，我也知道我該退休了。果然，有一天主人把我送了她的妹妹，我又陪著我的新主人渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)日日夜夜，我不時(shí)還會(huì)想：我的下一個(gè)新主人會(huì)是誰(shuí)呢？
四年級(jí)作文 篇8
前幾天，我看新聞，有一件讓我非常影響深刻的事，關(guān)于一個(gè)家庭的幸福。
事情是這樣的：一家人初中，去一家飯館吃飯，那一家子吃完了，爸爸在結(jié)賬，媽媽和兒子在外面坐著等著，看是這是風(fēng)平浪靜的一件事情，可是，這只是風(fēng)雨前的片刻安寧，接下來(lái)，這件事情讓所有人始料未及。
一輛車，要停在那家餐館的停車場(chǎng)，可是那輛車犯了一個(gè)非常低級(jí)的錯(cuò)誤，那位司機(jī)把油門當(dāng)剎車踩了，這一下，讓那位媽媽失去了寶貴的生命，但是在那個(gè)時(shí)候，那位母親把自己的孩子拉倒離車遠(yuǎn)的地方，也就保住了這個(gè)小朋友的`生命，可是，那個(gè)司機(jī)使勁踩了“剎車”也就是油門，就把那個(gè)媽媽送上了西天。這條新聞電視臺(tái)連續(xù)播報(bào)了好幾遍，應(yīng)該是要人們加強(qiáng)記憶吧。
這件事情我看完了以后，感想頗多，為什么還分不清油門和剎車的司機(jī)就可以上路？這樣事情讓我百思不得其解，有一處小小的細(xì)節(jié)讓我非常敏感就是在媽媽保護(hù)住小朋友的時(shí)候，下意識(shí)的保住了自己的孩子。我非常敬佩這位母親，她可以舍去自己的生命，保護(hù)住自己的孩子。
我希望我們的祖國(guó)都這種樂(lè)于奉獻(xiàn)的人們，但是，我有一個(gè)最大的期待就是駕校的教練們能嚴(yán)格要求各位學(xué)生，能讓社會(huì)上那些無(wú)辜的人們不要受到不應(yīng)該來(lái)到的傷害，給我么一個(gè)美好、溫馨、安全的家園。
四年級(jí)作文 篇9
在未來(lái)的世界里，我希望我們學(xué)習(xí)的教室是現(xiàn)代化的、是有科技含量的、是萬(wàn)能的、是適應(yīng)四季生活的教室。
現(xiàn)在的教室里，使用的是電燈、電扇，木制桌椅等，一成不變，沒(méi)有新鮮感。我所設(shè)想的神奇教室要比現(xiàn)在的更高級(jí)。教室所使用的電燈是智能的，可以根據(jù)天氣的變化來(lái)改變室內(nèi)的光線。如果天氣晴朗電燈就自動(dòng)關(guān)閉；如果是陰雨天電燈自動(dòng)打開(kāi)，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線度；如果班級(jí)舉行活動(dòng)時(shí)，電燈會(huì)根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏自動(dòng)變成彩色的或是柔和的。教室里學(xué)生的學(xué)習(xí)桌應(yīng)該是變化萬(wàn)千的：它的內(nèi)部構(gòu)造應(yīng)該根據(jù)學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分類，當(dāng)你需要什么文具或書(shū)本時(shí)，只需按一下按鈕就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在課桌上；它也是舒服的，它可以自由伸縮，可以糾正我們的坐姿和握筆姿勢(shì)，保護(hù)我們的身體；它可以自動(dòng)調(diào)節(jié)，當(dāng)你放學(xué)之后它會(huì)自動(dòng)合起來(lái)。
墻壁可以根據(jù)四季來(lái)調(diào)節(jié)室內(nèi)的.溫度和環(huán)境。兩邊的墻壁總是顯示當(dāng)月盛開(kāi)的鮮花等植物，同學(xué)們?nèi)缤蒙碓诖笞匀坏沫h(huán)境中學(xué)習(xí)。前邊的墻壁上要有一塊大黑板和顯示屏，黑板的兩側(cè)是老師的教學(xué)區(qū)域，要有多媒體，方便老師的上課。后邊的墻壁上有一塊小黑板，是專門用來(lái)給學(xué)生學(xué)習(xí)用的，可以出題、出板報(bào)等，黑板兩側(cè)是高高的書(shū)架，還有電子書(shū)架，隨時(shí)滿足大家的閱讀興趣。
神奇的教室，讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)更輕松、更方便，它不僅是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也是同學(xué)們身心愉悅的場(chǎng)所。我所設(shè)想的神奇教室，等我長(zhǎng)大了我一定要把它建造出來(lái)！
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