實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文(經(jīng)典)

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了去蘇杭旅游的那一天。

　　杭州，因西湖而聞名,西湖被蘇堤分成了兩個(gè)部分。我和媽媽兩人準(zhǔn)備踩著單車圍著西湖兜逛一圈。我們租了輛單車，從國(guó)際青年旅舍出發(fā)，，踏上了旅程。我們先是在一條長(zhǎng)滿綠樹的小道上騎行，下著蒙蒙細(xì)雨，風(fēng)柔柔地?fù)崦�著我的臉，舒服極了。不一會(huì)兒，我們就到了第一站——彩虹橋上，站在橋上往外望去，西湖一部分的景色盡收眼底，嫩綠的楊樹，像一位儀態(tài)端莊的美女，湖面風(fēng)平浪靜，像一面鏡子。欣賞了美景后，我們?nèi)�速�(zèng)_了下去，席席涼風(fēng)向我拂來(lái)，因?yàn)橄铝它c(diǎn)雨，所以空氣特別清新,我和媽媽像河馬一樣張著大嘴，呼吸著新鮮空氣。

　　不一會(huì)兒，我和媽媽就騎到了第二站——雷峰塔。我抬起頭，望著那高高的雷峰塔，有六層。我和媽媽毫不猶豫地坐上電梯，上了最高層，里面壁畫講的是八仙過海各顯神通的故事。聽導(dǎo)游說(shuō)下面第三層是數(shù)不勝數(shù)的木雕作品,我迫不及待拉著媽媽向三樓走去。到了三樓，琳瑯滿目的木雕作品讓我看得眼花繚亂：白蛇傳的故事、雷峰塔倒塌的歷史。看完這些，我情不自禁地說(shuō)：木雕作品真精美��！

　　離開了建造精美的雷峰塔，我和媽媽又騎上單車去花港觀魚了。因?yàn)檎n文里寫了篇花港觀魚的美景，所以我很是興奮。在說(shuō)說(shuō)笑笑的過程中，我們很快就抵達(dá)了。到了花港，映入眼簾的是一條專門用來(lái)看美景的長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊左邊就是西湖，低頭往湖面看去，一群群的小黑魚，成群結(jié)隊(duì)，在水中嬉戲，我和媽媽看得口水直流，想：”如果把它炸成小黃魚，咬著嫩嫩的，那可是人間美味呀！”還有四只小鴨，毛茸茸的羽毛，可愛極了！它們看見我，急忙游到了我前面，象是在歡迎我們。長(zhǎng)廊右邊是花草樹木，非常茂盛，遮得一絲太陽(yáng)都看不到。很快就走到了觀魚的地方，往下一看，小魚等著人喂食呢。一有人喂食，魚兒們就像鱷魚一樣張著嘴，挨挨擠擠地?fù)屖衬�。看別人喂得這么開心，我也說(shuō)服媽媽給我買了一包魚餌,到了橋上，我也躍躍欲試地喂了起來(lái)，我一次喂一粒，總是引不來(lái)魚，我百思不得其解，媽媽看出了我的疑惑：“一次撒多點(diǎn)，才能引來(lái)魚�！蔽艺罩鴭寢尩�'話去試了試，果然引來(lái)了很多魚。它們你爭(zhēng)我搶，常常有這樣一個(gè)結(jié)局：這群魚中的“老大”勝：這群魚中最大的一個(gè)，身上一塊青；一塊黃；一塊橙；一塊白。先是小黑魚啄一啄，然后小金魚撲空，接著“老大“扭著肥胖的身軀出場(chǎng)了，它一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近食物，最后猛撲上去，一點(diǎn)兒不剩，吞進(jìn)肚。我看了幾次，都是一樣。真不愧是”老大“呀。

　　戀戀不舍地告別了花港，這時(shí)，也到了晚上，媽媽和我聽說(shuō)晚上七點(diǎn)有音樂噴泉的表演，于是匆匆地趕去表演的地方。已經(jīng)是人山人海了，看來(lái)大家都有耳聞�。∥覀冋伊藗�(gè)地方坐下來(lái)，我先觀察了一下地形：有一條噴泉口做成的弧線，前面有一個(gè)噴泉口做成的圓圈。我們左等右等，總算等來(lái)了一聲廣播：“大家好，感謝你們來(lái)觀看音樂噴泉表演，還有五分鐘就開始了�！焙貌蝗菀装具^了五分鐘，開始了。水流被向上拋起，接著開始統(tǒng)一往左彎曲、往右、往左，來(lái)回重復(fù)，同時(shí)，前面那個(gè)圓圈也統(tǒng)一往中間噴水，在燈光的照耀下，它們一會(huì)變成紫色，一會(huì)變成藍(lán)色，一會(huì)變成紅色，像多姿多彩的花瓣守護(hù)著嬌羞的花蕊。后面的“弧線”靠左邊的往右邊翻滾、靠右邊的往左邊翻滾，很快形成了波濤洶涌的畫面。接著兩個(gè)噴泉口為一組，在燈光的照耀下，一會(huì)兩支水流形成了粉紅的愛心型，一會(huì)形成了白色的拱橋，一會(huì)形成了小音符，歡快地在“五線譜”上跳躍，一會(huì)又形成了紅色的叉叉，真是千奇百怪！首先，水流向上拔高，在空中舞動(dòng)著身軀；接著，“圓圈”的水流有規(guī)律地排出了高矮，在燈光的照耀下，水流變成了生機(jī)勃勃的綠色；然后形成了小巧玲瓏的茶壺，潺潺湖水從茶壺的“出口”中流出來(lái)；最后形成了矯健的雙龍，左邊一只，右邊一只，毫不示弱地向?qū)Ψ胶鸾兄�。音樂噴泉已�?jīng)接近尾聲，中間的水流一飛沖天，看也看不到頂，左右兩邊的水流，向中間集中。人群中爆發(fā)出一句話來(lái):“真雄偉呀！”這句話說(shuō)出了我的心聲。音樂噴泉在這樣雄偉的畫面中結(jié)束了。

　　今天過得真快樂啊！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　在我過十歲生日的時(shí)候，爸爸給了我一個(gè)大大的驚喜——給我買了一只小兔子作為生日禮物。我很早很在以前就想買一只可愛的小白兔了。

　　我給爸爸送我的這只小白兔起名叫點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)渾身皮毛都是雪白的，潔白無(wú)瑕，看上去那么惹人喜愛。點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，渾身毛茸茸的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一團(tuán)棉花。它的眼睛一點(diǎn)都不像我們?nèi)祟�，它的眼睛是血紅色的，稍微向外凸出，好像人辛苦通宵熬夜之后的樣子。點(diǎn)的四條小腿不是很長(zhǎng)，短短的，可是這小腿跑的可是一點(diǎn)兒也不慢啊，短短寬寬的小尾巴甩在身后，總是高高地翹起來(lái)。它的鼻子扁扁的，嘴唇分為三瓣，總是不停地聳動(dòng)著，不知道是因?yàn)楹ε�，還是隨時(shí)在根據(jù)氣味尋覓食物。

　　點(diǎn)點(diǎn)最喜歡吃的食物就是綠油油的青菜了，有一次我興致勃勃地喂它青菜尺，吃完青菜后，它竟然一直叼著我的'手不放，似乎在說(shuō)：“青菜太好吃了，再給我吃點(diǎn)吧！”

　　怎么樣，我家的點(diǎn)點(diǎn)是不是很可愛呢？不過我喜歡它的原因，不僅僅是因?yàn)樗�可愛，還是因?yàn)樗�是我爸爸送給我的禮物，里面充滿了爸爸對(duì)我深深的愛。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　這里有我的快樂，我的童年，這里是我第二個(gè)家。一個(gè)充滿快樂的家，也是一個(gè)和同學(xué)一起讀書、學(xué)習(xí)的家。知識(shí)在家里等我，快樂也在家里期盼著我的到來(lái)，我同他們一起長(zhǎng)大。這個(gè)家就是滎陽(yáng)一小，它就坐落在演武路與萬(wàn)山路交叉口向西五十米那里等著我的到來(lái)。

　　進(jìn)入大門后，看一排排高大的樓房，往右拐，就到了我們的教學(xué)樓。上樓梯時(shí)往往能聽到同，那發(fā)言聲大得如同獅子吼！坐姿如同衣服店里的模特，一動(dòng)不動(dòng)！有時(shí)讓我們寫作學(xué)們朗朗讀書，好像一首動(dòng)聽的歌，在校園里游蕩。早讀下課后，校園里立即變成了歡樂的海洋，同學(xué)們有的看書，有的說(shuō)笑，有的寫字......開心的不得了。第一節(jié)課上課了，老師打開了“小助手”（其實(shí)是班班通）。我最喜歡“小助手”了因?yàn)樗�可以播放圖片，有彩圖，可以看電視......可厲害了。這讓同學(xué)們上課更有精力了業(yè)的時(shí)候，那就更不用說(shuō)了，安靜的掉一根針都能聽得清清楚楚。

　　更有趣的是，老師為了讓我們寫一篇《觀察日記》的作文，竟拿起道具了。道具：一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋和一包鹽。原來(lái)老師給我們做實(shí)驗(yàn)，讓我們觀察仔細(xì)好寫作文。首先，老師先把里面灌滿水，然后把雞蛋放進(jìn)去。老實(shí)說(shuō)：“看，雞蛋沉下去了吧！我有辦法讓它浮起來(lái)�！闭f(shuō)著便慢慢的閉上眼睛倒下了少半部分的鹽問，說(shuō)：“看，浮起來(lái)了吧！”我們一看，邊笑著說(shuō)：“沒有！”怎么會(huì)沒有浮起來(lái)呢？原來(lái)啊，老師放鹽太少了，“好吧。”老師的驕傲勁沒了，跟我們說(shuō)了一個(gè)對(duì)不起便認(rèn)真起來(lái)，倒了一包鹽后仔細(xì)地?cái)嚢柚�。雞蛋終于浮起來(lái)了，我們的高興勁就更不用提了。通過有趣的實(shí)驗(yàn)和認(rèn)真觀察我們都寫了篇生動(dòng)的作文。這就是我們親愛的老師，我的.智慧校園。

　　在春天的時(shí)候，校園非常美麗�；▋郝冻隽诵δ�。小草頑皮地從地上探出了小腦袋，看看春天來(lái)了沒有。大樹穿上了綠衣服向同學(xué)們招手，問好。這就是我的美麗家園，這就是我的智慧校園。

　　滿滿的回憶，愛在心里流淌。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，敬業(yè)慈愛的老師，美麗廣闊的校園。�。∥覑勰�，我的智慧校園。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　星期五上午，天氣特別好，我和哥哥一起去菜園里挖野菜。

　　剛到菜園內(nèi)，我就發(fā)現(xiàn)一株格外茂盛的野菜，我急忙叫哥哥用鏟子把它挖出來(lái)。過了一會(huì)兒，我又在一株青菜旁發(fā)現(xiàn)了一株半青半紫的野菜，看上去有些特別，煞是讓我著迷，情不自禁地叫來(lái)哥哥。只見哥哥將鏟子輕松插入泥土，左手輕輕一抬，野菜完整的連根閃現(xiàn)在我的眼前。我覺得特神奇，心想，如果自己發(fā)現(xiàn)后將它挖出來(lái)，多好呀。于是，我低下頭繼續(xù)尋找。很快，我又找到了一株嫩綠的野菜。這次我沒叫哥哥，想讓他也驚奇下。我學(xué)著哥哥的樣子，將鏟子插入土里，手一抬，可是野菜馬上四分五裂了。我急忙回頭問哥哥：“這是怎么回事呀？我用一樣的方法，可是野菜散架了？”哥哥笑咪資:料;來(lái)/源,于ＧＺＵ５２１學(xué):習(xí);網(wǎng) http://Ｇzｕ５２1.COm咪地回答我：“這是因?yàn)槟愕?鏟子插得太上面了�！蔽衣犃撕笏坪跤行╊I(lǐng)悟，于是繼續(xù)尋找野菜。

　　功夫不負(fù)有心人，我馬上又找到野菜了。這次我按照哥哥的秘招，將鏟子深深插入土里，左手輕輕一抬，嘿，整株野菜跳出泥土，好像在跟我微笑著說(shuō)：“恭喜你！”我感到無(wú)比開心。

　　有了成功的經(jīng)驗(yàn)，我信心十足，下定決心要比哥哥挖的野菜多。之后，一棵棵野菜很快地從土里蹦到我的籃子里。正當(dāng)我樂得合不攏嘴時(shí)，一顆巨大的野菜印入我的眼簾，我用著同樣的方法，可是就是拔不出來(lái)，我急忙叫來(lái)哥哥，讓他幫忙。結(jié)果，哥哥也是一樣，花了九牛二虎之力，終于將一株巨大的野菜挖出來(lái)。原來(lái)，這棵野菜的根長(zhǎng)得很深，再加上體形特別大，我們的小手抓不住，也使不出勁，這才花了這么長(zhǎng)時(shí)間。

　　上午的時(shí)間還快就過去了，我跟哥哥都挖了滿滿一籃，但心里的快樂更多，樂趣更足，挖野菜太好玩了！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　今天，我起來(lái)得很早，剛穿好衣服，就望見窗戶上的圖案。呀，是啥東西？我耐不住好奇心走了過去。走近一瞧，我笑了。原來(lái)窗戶上的圖案是冰花呀！窗戶上的冰花真是各種各樣。有的像百花斗艷，有的像蝴蝶在空中飛舞，有的像一片郁郁蔥蔥的`樹林，還有的像小溪流水??看到這么多美麗的圖案，一個(gè)問號(hào)就出現(xiàn)在我的頭腦中：冰花是怎么來(lái)的呢？我絞盡腦汁，想了許久，可是怎么也想不出答案來(lái)。過了一會(huì)兒，媽媽醒了，我迫不及待地跑過去，問：“媽媽，窗戶上那些美麗的圖案是怎么來(lái)的呀？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“室外的冷氣和室內(nèi)的熱氣混在一起，氣溫在零度以下就自然形成冰。在冰形成的同時(shí)，由于來(lái)自各方的風(fēng)，抽打在將要結(jié)凍的冰上，這樣就形成了形態(tài)各異的冰花──也就是你說(shuō)的美麗的圖案了。”“噢，是這樣�！眿寢尩脑捠刮颐靼琢吮�花是怎么回事，也清除了頭腦中的小問號(hào)，我心里十分舒暢。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　我與父親不相見已有兩個(gè)多月了，那天在劉和剛的一曲《父親》中，父親的身影又在我腦海浮現(xiàn)。

　　爸爸是個(gè)老實(shí)純樸，勤儉節(jié)約的人。他從不占別人的一點(diǎn)便宜。老早以前他在外掙錢養(yǎng)家，一個(gè)月900元的工資也能如數(shù)寄回。可想而知，爸爸為了這個(gè)家付出了多少。

　　那是一個(gè)冬日的早晨，父親騎電動(dòng)車送我上學(xué)。早上的寒風(fēng)吹得我直打寒戰(zhàn)，就算躲在父親身后，貼著父親的背，還是很冷。我忽然想，父親在前面肯定很冷吧！電動(dòng)車有一邊反光鏡有點(diǎn)歪了，我正好能從中看見父親，他的連衣帽被風(fēng)吹掉了，寒風(fēng)吹亂了父親頭上不多的頭發(fā)，吹著父親略顯蒼白的臉，父親眼睛瞇成一條縫，眉頭緊鎖，顯出兩條深深的溝痕，干裂的嘴也緊閉著，一副辛苦的樣子。我看見父親的樣子，眼睛一酸，眼淚一下子就流下來(lái)了。父親的臉平時(shí)雖然不顯老，但這時(shí)在我眼里卻飽經(jīng)風(fēng)霜。父親在反光鏡中也看見了我，我趕緊坐正，不讓他看見我在哭。我把連衣帽替父親戴上，馬上又被風(fēng)吹掉了，父親說(shuō)：“弄不上去就算了，你自己坐好，別摔了�！�

　　風(fēng)干了眼淚，父親已把我送到學(xué)校。他叮囑了我?guī)拙�。每次父親都要等我走進(jìn)去之后才離去，而我轉(zhuǎn)身時(shí)也只見到他清瘦的背影，感受他還未平息的喘息。

　　父親現(xiàn)在又去外地打工了。他與我們團(tuán)聚的時(shí)間太少了，他所享受的`親情也太少了。我時(shí)常擔(dān)心父親瘦弱的身子能否承擔(dān)得起一家子的重?fù)?dān)和日日夜夜的孤獨(dú)。在學(xué)校每每懈怠時(shí)，我總覺得自己虧欠了父親許多。想著想著，我的眼睛又酸酸的了。

　　父親，我想你了！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

　　大人們勞累了一天，晚飯后洗個(gè)腳該是多么舒服的事�。〉�現(xiàn)在的多功能洗腳盆，我覺得都太笨拙了，倒水也太費(fèi)力氣。于是，我想發(fā)明一種“魔力腳盆”。這種腳盆有什么好處呢？接下來(lái)就聽我介紹一下它的功能吧！

　　魔力腳盆跟多功能腳盆外形一模一樣，縱切面是一個(gè)“W”形，不過它比多功能腳盆更小巧玲瓏，顏色也可以變化，冬天是暖色的，夏天是冷色的，當(dāng)然你也可以自己選擇喜歡的顏色。腳盆的底下有一個(gè)按鈕，只要你按一下就可以隨意推動(dòng)了，洗腳時(shí)防滑可以再按一下那個(gè)按紐，輪子就收回去了，讓人感覺非常安心。

　　它里面的功能都是聲控的。你說(shuō)治療高血壓，它馬上就放出對(duì)高血壓有益的治療水。因?yàn)槟_盆里面裝了聲波探測(cè)器，它能夠收集我們說(shuō)的話，再把聲波轉(zhuǎn)為信號(hào)，調(diào)動(dòng)吸鐵石去把裝有治療高血壓水過濾管的'鐵蓋子吸開。一般治療水都是非常難聞的，可是魔力腳盆放出的治療水是香氣撲鼻的，讓人迫不及待地想要把腳放進(jìn)去享受一番。沒事時(shí)，一邊看電視，一邊用魔力腳盆來(lái)泡一泡腳，那感覺可真是一級(jí)棒�。�

　　腳洗完了，倒水也很簡(jiǎn)單。它兩邊都有一個(gè)方形開關(guān)，只要手拍一拍，往哪邊倒就可以把哪一邊的開關(guān)打開，然后水順著里面裝的管道流出來(lái)，操作十分方便。

　　這種洗腳盆對(duì)我們很有幫助，希望我能快快發(fā)明出來(lái)！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇8

　　金色的夕陽(yáng)，猶如一只神奇的巨手，徐徐地拉開了柔軟的帷幕，整個(gè)大地豁然寂靜。

　　夕陽(yáng)一直從偏東的地方，飛到了正西方向，千變?nèi)f化的，好像慈母臉龐上的紅暈。

　　天邊的西陽(yáng)，慢慢地滑落，而且在不斷地更換著錦衣，先是由粉紅色逐漸變成微紅色，然后又跟隨時(shí)間變換，改變顏色。紫檀色、金子黃、皮襖紅、玫瑰橙……這些顏色應(yīng)有盡有。剎那間，艷麗的`夕照彌漫著整個(gè)天空，像鋪開了一幅五光十色、絢麗多彩、龐大瑰麗的絲綢。

　　舉目眺望，海天之間陡然一亮，落日終于從云霞的懷抱里落到了海上，好像吐出了一個(gè)大鴨蛋。由橙黃、鮮紅為它領(lǐng)路。一會(huì)兒，橙黃、鮮紅化作了兩件秋衣，給夕陽(yáng)披上，因此夕陽(yáng)顏色不一。

　　太陽(yáng)慢慢地從樓房后退去，而后穩(wěn)穩(wěn)地站在對(duì)面的紅楓樹上。它用無(wú)窮的眼光望著果實(shí)累累的果園，豐收的田野，四處綻放發(fā)出閃閃的金光；它用無(wú)形的雙手，揪紅了小寶寶的臉龐……

　　傍晚時(shí)分，只見一輪紅彤彤的大臉，靜靜地掛在天邊，射出了萬(wàn)丈金光，它再次撫慰大地，依依不舍地告別。隨著一陣黑霧，它遠(yuǎn)去了！

　　“再見，去照亮另一邊的國(guó)家吧，執(zhí)行你的職責(zé)吧！”

小學(xué)四年級(jí)作文 篇9

　　星期天，我和媽媽去買菜。一到菜市場(chǎng)，喲，人可真多，門口那堆人圍著在做什么？我拉著媽媽趕緊擠過去。只見一個(gè)個(gè)子高高的伯伯，樣子很憨厚，很老實(shí)，手里拿著好幾個(gè)用竹子編的籃子，在大聲叫著：“提倡使用菜籃子，告別塑料袋�！边�一邊把籃子分給看熱鬧的人，我沖到前面，也拿到了一個(gè)。離開菜場(chǎng)時(shí)，我還看見那位伯伯在那里宣傳和環(huán)保有關(guān)的知識(shí)。

　　回家的路上，我疑惑不解地問媽媽：“他是誰(shuí)？籃子哪來(lái)的？為什么要這樣做？”媽媽告訴我說(shuō)：“他就是我們永嘉有名的民間環(huán)保人士陳飛，為了環(huán)保事業(yè)，做了許多事。我們拿到的這個(gè)籃子，還是他自己掏錢買的呢？”我纏著媽媽給我說(shuō)陳飛伯伯的其他事，但媽媽也說(shuō)不清楚，只說(shuō)他家鄉(xiāng)的村子是遠(yuǎn)近有名的環(huán)保村。我一聽，更向往了，決心回家讓爸爸帶我去那里看看。爸爸聽了我的懇求，說(shuō)：“環(huán)保是每個(gè)人的事，你這小學(xué)生應(yīng)該接受教育，帶你去。”我蹦起來(lái)老高，連說(shuō)“老爸真好。”其實(shí)，我不僅僅是為了了解陳飛伯伯的事，林老師布置的綜合實(shí)踐內(nèi)容要我們了解家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)情況，我正愁著，不知怎么下手，這下好了，有戲了。

　　下午，我們就出發(fā)了。行了大約三四十分鐘的路程，就到了陳飛伯伯的家鄉(xiāng)渠口了，環(huán)保村果然名不虛傳，又干凈又整潔，地上不見一張小紙片。我們一路打聽，村民一聽是陳飛伯伯的'事，就你一言我一語(yǔ)地說(shuō)開了。

　　原來(lái)小時(shí)候的他，喜歡在清澈見底的楠溪江游泳。而如今，還是這條江，水卻沒有以前清冽，沙灘上到處是塑料袋，特別是洪水過后，袋子掛在樹枝上，五顏六色，像一面面旗幟，給美麗的楠溪江帶來(lái)了丑的一面。陳飛伯伯下定決心要去改變這種現(xiàn)象。每天早上天剛蒙蒙亮，他就已在村子里四處轉(zhuǎn)了，看到地上有塑料袋，就把它撿起來(lái)；看到村民買菜提著的一個(gè)個(gè)袋子，就上前宣傳白色污染的害處。

　　漸漸地，發(fā)現(xiàn)菜場(chǎng)里裝菜的塑料袋是白色污染的罪魁禍?zhǔn)�，于是他掏出自己的錢買了一批竹編的菜籃子，在村子里免費(fèi)贈(zèng)送。村民拿到不用錢的籃子，卻在背地里說(shuō)：“這陳飛真傻！拿自己的錢去買籃子�！钡�陳飛一次次的宣傳，呼吁大家“告別塑料袋，重提菜籃子�！闭�是他的“傻”和“癡”，最終感動(dòng)了村民，家家自覺地使用菜籃子，盡量不用塑料袋，也不亂扔垃圾�，F(xiàn)在，他們村子是方圓附近有名的環(huán)保村。

　　陳飛的足跡越走越遠(yuǎn)，他不滿足自己的小村子，無(wú)論走在哪里，他都時(shí)刻不忘環(huán)保事業(yè)。他現(xiàn)在已是十一屆全國(guó)人大代表，他要發(fā)動(dòng)所有的人都來(lái)關(guān)注環(huán)保事業(yè)，讓老百姓發(fā)自內(nèi)心的接受環(huán)保意識(shí)，環(huán)境保護(hù)從小事做起。

　　雖然，我沒有親自采訪到陳飛叔叔，但他的形象、他的精神已深深地烙在我心中。我下決心：我也要為環(huán)境保護(hù)盡我的力，在同學(xué)們當(dāng)中宣傳環(huán)保，做一個(gè)像陳飛叔叔那樣的環(huán)保衛(wèi)士。

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