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四年級的老師的作文

時間:2023-09-20 14:17:05 四年級作文 我要投稿

四年級的老師的作文大全6篇

  在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的四年級的老師的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

四年級的老師的作文大全6篇

四年級的老師的作文 篇1

  饒老師,是我們四年級的美術老師。她烏黑的頭發(fā),大而炯炯有神的眼睛,看起來十分漂亮。饒老師關心、愛護每一位學生。班上同學都很喜歡上她的.課,有什么委屈都會向她訴說,就拿上次那件事來說吧!

  有一次,我們上美術課的時候,有兩位同學不知為什么打了起來,有人上去勸架。也被打了一巴掌。這時候,饒老師急忙跑到那位勸架被打的同學面前問他疼不疼?還用手輕輕地摸學生受傷的地方,直到他不哭了,饒老師才跑到那兩個打架的人面前去分開他們,用手給他們兩個擦眼淚,還把自己帶的創(chuàng)可貼給他們貼好。溫柔地對他們說:“都是同班同學,干嗎打架呢?”那兩位同學互相認錯,重歸于好。而這時,饒老師的手指卻鮮血不停的流,原來,她的手受傷了,創(chuàng)可貼是用來包扎傷口的?吹竭@種情況,我真想變成一片創(chuàng)可貼,來包扎老師的傷口。讓她不再疼痛。

  饒老師,您是塑造人類靈魂的工程師,是開啟孩子智慧的使者。我永遠敬佩您

四年級的老師的作文 篇2

  我的老師對我非常好,她很關心我,她叫陳翠玲。

  陳老師很關心我,只要我一走開,陳老師就急的蹭蹭跳,我隨便舉個例子吧!

  是這樣的.……上三年級的時候,我報了培訓班培訓畫畫……

  有一次,我遲到了,同學王菁也一樣。于是我倆開了個小差,也沒有告訴老師就溜到廣場上一個秘密的地方玩去了,我們忘了時間,被老師“罵”了頓,那并不是罵,陳老師說:“你們怎么出去玩去了,也不告訴我一聲?”,我怯聲聲地說:“老……老師,我……我看……看見門關著,就……就出去玩……玩了!闭f完,我們就低下了頭?申惱蠋煵]有罵我們,只是溫和地把手搭在我的肩上,對我們說:“好了,沒事就好,以后不準偷偷跑掉了!”

  我偷偷地看了看陳老師,只見她心平氣和地看著我們,好像在等我們的回答。我慢慢地抬起頭,對陳老師很困難地笑了笑,說:“嗯!”王菁吃驚地看著我,陳老師會心地笑了起來,說“能承認就行,剛才,我一直在等你們的這個字!闭f完陳老師把我們送回家,走了。

  你們說,我的老師對我們好不好呀!

四年級的老師的作文 篇3

  我的老師姓陳,是一位嚴厲,細心的老師。他個兒頭不高,戴著一幅近視眼鏡,由于我的老師經常學習,所以頭發(fā)也變得非常稀少。他經常穿著一件舊式的T恤衫,非常隨便,是一位不愛修邊幅的人。

  有一天,老師給我講一道數學題,講了很多遍,我還是不會,老師非常生氣。打了我一個耳光,啪的.一聲,我就哭了,淚如泉涌。老師又給我講了一遍,問:“你聽懂了嗎?”我無耐的搖了搖頭說:“我還是不會!崩蠋熡纸o我講了一遍,我還是不會,這樣老師給我講了十幾遍,我終于聽懂了。老師又給我出了一些類似的數學題讓我做,我邊做邊想:“這回一定仔細做,如果做不對,又要挨打了!边@時,我又想起了奶奶經常給我講的一句話:“世上無難事,只怕有心人!蔽曳浅UJ真,非常仔細的做著數學題。過了很長時間,終于做完了,忐忑不安的拿著數學題,給都師看。老師接過本子,認真的看著。我的心,七上八下,心想:阿彌陀佛,讓我做對了吧,不然的話,老師又該打我了。也對不起老師細心的講解,更對不起奶奶的教悔。老師看了一會,緊鎖的眉頭終于舒展開來,臉上露出了笑容。對我說:“這回有進步了,終于做對了!蔽业男囊幌伦臃帕讼聛恚嫣苟嗔。

  陳老師打我的一個耳光,是讓我記住無論做什么事,都必須認真。

  謝謝陳老師給我的這個耳光,使我明白小題要大做的道理。

四年級的老師的作文 篇4

  你猜一猜我最尊敬的人是誰?你肯定想上三天三夜都猜不對。不是教數學的尹老師,不是教英語的鐘老師,也不是教音樂的黃老師,而是教語文的周老師。

  周老師是一位讓人猜不透的老師。有時對我們和藹可親的,像一個朋友親密。有時卻對我們很嚴厲,我們都很害怕她。但是,我卻知道她是最辛苦也是最愛我們的人。

  有一天,天下了很大的雪,操場上蓋上了厚厚的一層白雪,好像地上鋪上了厚厚的白地毯。我們還像從前那樣來到學校,發(fā)現(xiàn)周老師比我們來得還早,正在我們的衛(wèi)生區(qū)域護鏟雪。當時,我感動極了!。心想,我一定要用優(yōu)異的成績來報答周老師,同時,我也應該多多幫助老師,做一些力所能及的小事。”

  還有一次,因為那天有我們的同學可以在紅領巾廣播站表來演奏音樂,我準備來彈琵琶,正好那天我爸爸在家,我就快速地給我爸爸打電話,爸爸說他馬上來送琵琶。因為是冬天,我就站出去等,等了好長一段時間,爸爸才把琵琶送過來。那時,我的`手快要凍僵了。等我回到廣播室,周老師看見我的手快凍僵了,就用她的手給我捂手,而且還用臉給我加熱,這樣,才把我的手捂熱了一點,保證了表演順利進行下去。雖然老師只捂熱了我的手,但我卻覺得老師捂熱的是我的心。

  周老師有一顆如慈母一般的心,陪伴我們成長,陪伴我們圓滿度過一年又一年。幾年后,我們的小學之旅將在老師的陪伴中畫上一個圓滿的句號。如果將來我成了一名有成就的人,那么也肯定忘不了小學的班主任——周老師,教我們語文的周老師。

  周老師,就是我最尊敬的人。

四年級的老師的作文 篇5

  時間就像一把箭,眨眼就到了四年級,這幾年,有3、4個老師教過我,我把每件事都記下來了,我印象最深的是葛老師。

  葛老師是個和藹可親、自信、大方的人,她不僅是我們的好老師,教我們知識,也如同自己的媽媽呵護著我們,這些年,她教會了我們自信,一定要積極學習。

  記得,有一次,我住校生病了,發(fā)高燒,葛老師特別的著急,就連忙把我送到了醫(yī)院,前前后后忙了一天,又是打針,又是拿藥的的,可把葛老師忙壞了,一直等到了媽媽回來了,葛老師才放心的走了。葛老師真是一個好老師。

  葛老師像一條變色龍,有時對我們嚴厲,有時對我們溫柔,有時是個笑柄。又一次我作業(yè)沒及時完成,還被罰站了一節(jié)課呢!

  她也給我們講課非常好玩,我們不懂得時候,她就和我們一起玩游戲,我就在玩中懂得了道理,這幾年里我們打了個良好的基礎,當然少不了葛老師的汗水。雖然她現(xiàn)在不再教我了,可她永遠是我心目中的好老師。

  我喜歡這樣的老師,我是不會辜負她的`期望,我一定要以優(yōu)異的成績來回報她。

四年級的老師的作文 篇6

  "爽,太爽了!"你知道全班為什么如此欣喜若狂?想知道呀,就告訴你,孫老師又要去開會了,而且要一個小時,怎么講,消息不錯吧。果然,孫老師已經準備出發(fā)了,嘿嘿……

  走時,孫老師讓何君怡看好我們不能講話,做一。二單元的練習冊。這對我們來說,明顯是個不幸的'消息,但也只能不愿意地接過“皇榜”了。

  老師前腳一走,教室就成了茶館,沸騰了起來。何君怡忍無可忍,大喊一聲:“山中無老虎,你們就稱霸王了!"

  周嘉豪說:“是室中無老師,學生稱霸王才對。”頓時教室里一陣哄堂大笑,而且一波又一波,接二連三。接著,黃正博一臉嚴肅地走上講臺,我們以為他要做正事,他卻說了一句“我要小便!”“滾!”何君怡發(fā)出了一聲吼,黃正博從教室連滾帶爬地跑出了出去,何君怡立刻鎖上了前門。我們再次笑了出來,這時黃正博發(fā)現(xiàn)前門鎖了,就從后門進來了,大家以為是老師回來了,立刻閉上了嘴。“怎么突然安靜下來了?”不知誰說了這句話,全班又吵起來了。

  20分鐘過去了,我們聽到了孫老師的腳步聲,立刻不說話了,孫老師還夸我們幾句呢。

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