四年級作文[精華]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的四年級作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
我家曾經(jīng)有一只小狗,它眼睛又大又亮,身子胖乎乎的,毛潔白無瑕,所以我給它取了個好聽的名字--“白雪”。
“白雪”很乖,每當(dāng)我放學(xué)回家,它總要來迎接我,汪汪地叫,好像在說:“小主人回來了,小主人回來了!”它也很聰明,有一天晚上,一個小偷翻進了我家,“白雪”聽見了,連忙跑過去,對小偷汪汪地大叫,嚇得小偷連滾帶爬地跑了。但“白雪”也有壞的一面。有一次,我和媽媽從武漢回來了,“白雪”高興得在我們眼前蹦來跳去,滿地撒尿,我一見,生氣地把“白雪”踢了一腳,“白雪”尖叫一聲,耷拉著腦袋,可憐巴巴地看著我,它那可憐的樣子,讓我怒氣拋到了九霄云外。我撫摸著它的頭,告訴它下次可別這樣了,它好像聽懂了我的話,用頭蹭了蹭我的腳,鼻子里發(fā)出輕輕的哼聲。
不幸的事發(fā)生了。有一天,爸爸出門時,忘記關(guān)門,“白雪”跑了出去。等我們發(fā)現(xiàn),急忙出去尋找,并且有許多人也來幫忙,但最后還是沒找到,直到現(xiàn)在。每當(dāng)我看到小狗,都要上前仔細看上幾眼,看那是不是我可愛的.“白雪”。
哎,可憐的“白雪”,你跑哪里去了,你的小主人好想你呀!
四年級作文 篇2
上個月,爸爸宣布了一件讓我興奮的事情,那就是,我家訂的新車五月一日就能到貨了。
時間過得可真慢呀!今天終于到了五月一日,我破例起了個大早,跟著爸媽去提車。一到4s店,爸爸指著那輛淡金色的途觀給我看,哇!我好喜歡這個顏色呀,大街上還真是少見。我左摸摸,右看看,真是愛不釋手呀!打開車門坐進去,好舒服的真皮軟椅呀!空間又大,還可以聽音樂,真是一種享受!
有車真好!夏天熱的時候,可以開冷空調(diào),冬天冷的時候,可以開暖空調(diào),有很重很重的東西,也不用再叫出租車了,可以放在后備箱里,真是方便。回想買車以前,媽媽總是騎著電動車帶著我和弟弟,一到冬天,我們就要裹上厚厚的衣服,活像笨笨的大狗熊,還要戴帽子,戴手套,非常的不舒服,而且到了下雨天,還要穿雨衣,身上也很容易被雨淋濕。現(xiàn)在好了,有了汽車,就再不怕雨雪暴風(fēng)這樣惡劣的天氣了,一下子解決了好多困難。
我們一家四口開著新車回家了,路上都是車,個個都在排著尾氣,真的'很不環(huán)保,冬天時候的霧霾,一定都有這些尾氣的份吧!這個新車真是讓我歡喜讓我憂!我想,要是能用太陽的能量來開車就好了,這樣既環(huán)保又省錢。爸爸讓我一定要好好學(xué)習(xí),長大了加入研究這項造福人類的大工程中。我暗自下決心......
坐著新車,一路飛馳,好爽!
四年級作文 篇3
今天,森林里傳來了一聲聲喧嘩、歡呼聲,他們在吵啥呢?我們?nèi)ゴ蛱揭幌掳桑?/p>
哦!原來這里舉行全森林、陸地、水生動物第102屆比眼睛大賽。瞧,主持人正在講話:“現(xiàn)場的觀眾朋友們,還有電視機前的觀眾朋友們,你們好!我是主持人小山羊,現(xiàn)在我宣布第102屆全森林、水生、陸地比眼睛大賽正式開始,有請第一位選手——兇猛的大老虎出場!
話音剛落,只見一只老虎,飛身躍上臺來,咆哮一聲:“嗨!我是老虎,那個說起眼睛,我的眼睛是最好的。因為我的眼睛不公可以看清物體,而且可以很好地分辨周圍物體的前后位置和距離。要是我想追捕一個獵物,它肯定不能逃脫。就憑這點,誰能做到?所以我的眼睛最好!”
說著,從天空中俯沖下來一只老鷹,剛停穩(wěn),就夸口說:“說起眼睛好,我才是最佳人選,我能在天空飛翔時,距離地面兩三千米外看見地上爬行的每一只小不點兒,所以我的眼睛最好!
不久,臺上又出現(xiàn)了一只可愛的小海龜。只見他上臺做著一副滑稽的樣子,得意洋洋地說:“前面那只大老虎和那只什么老鷹呀,真是在王婆賣瓜,自賣自夸。俺可不一樣,我這可是事實。我的眼睛可是能水陸兩用,這可不是隨便可以當(dāng)牛皮吹出來的`,所以我眼睛才是最好的!
嘿!臺上怎么又多出了一個長脖子的動物,哦,原來這就是我們第四位動物選手------長頸鹿大哥。瞧!他也在夸耀自己的眼睛好。看他有什么花招。“觀眾朋友們,大家好,我是大名鼎鼎的長頸鹿,那個說起眼睛嘛,我的眼睛,可是獨一無二的一雙眼。俗話說的好,‘站得高,看得遠’。我這么高,可以看很遠的東西,所以我的眼睛最好!”
后來上場的還有海豹、牛、貓頭鷹……
其實,每一種動物的眼睛對于本身來說就是最好的,都能夠很好地適應(yīng)生存,這就是作為自然界生命現(xiàn)象的奧秘!
四年級作文 篇4
今天,我們魯中晨刊小記者去原山森林公園游玩,在大巴車上,我們既高興又興奮。
原山森林公園位于山東省淄博市博山區(qū),是一個山勢險峻,樹木茂密的景區(qū)。從門口集合完畢后,我們便開始攀登。過了一會兒,我們來到了游樂場,里面的設(shè)施十分齊全。老師說:“這里分為五層,現(xiàn)在自由活動,過一會兒在第五層集合。”我們開始自由活動,有的玩蕩秋千,有的玩獨木橋,有的玩走鋼絲。最受歡迎的'就是走鋼絲了,雙手抓住兩邊的繩子,踩上鋼絲,十分驚險有趣。
接著,我們又去了雄偉壯觀的齊長城。齊長城十分古老,是在春秋戰(zhàn)國時期,為了防御楚國和魯國而建造的。齊長城連綿起伏600余公里,是世界上修建最早的長城。
我們還游玩了其它地方,便依依不舍地離開了。再見,原山森林公園!再見,齊長城!
四年級作文 篇5
一、關(guān)注課文教學(xué),滲透寫作方法。
農(nóng)村學(xué)生獲取知識主要來源于課本,在我們的小學(xué)課本中,課文就是我們學(xué)生很好的寫作范文,我們在教學(xué)中,隨時教學(xué)生積累好詞、好句、好段,并試著背誦、運用到作文中去。以課文為范文,多進行仿寫練習(xí)和片斷練習(xí)。葉圣陶老先生曾經(jīng)指出“語文教材無非是例子,憑這個例子使學(xué)生能夠舉一反三,練就閱讀和作文的熟練技能!币虼,語文教學(xué)中要充分發(fā)揮課文在作文教學(xué)中的示范作用,我平時授課時盡量和作文教學(xué)同步進行,多進行仿寫、續(xù)寫、改寫等不同方式的寫作訓(xùn)練。比如在教《我愛故鄉(xiāng)的酸棗樹》一文時,便讓同學(xué)模仿此文按春、夏、秋的時間順序?qū)懰釛椀男螤、顏色、味道及樹的特點的寫作方法,來歌頌家鄉(xiāng)的酸棗樹,讓學(xué)生以《我愛家鄉(xiāng)的……》為題寫一段話,學(xué)生有了具體模擬的對象后,他們就不感到束手無策了,達到了“他山之石,可以攻玉”的效應(yīng)。再如當(dāng)學(xué)習(xí)完歐·亨利的小說《麥琪的禮物》,了解到其創(chuàng)作風(fēng)格之一即在結(jié)局“出人意料,情理之中”,便適時補充閱讀歐·亨利的另一代表作《最后的藤葉》,并要求學(xué)生按照作家的創(chuàng)作風(fēng)格續(xù)寫一個結(jié)局。這樣,通過關(guān)注課文教學(xué),既提高了農(nóng)村學(xué)生的作文水平,又使農(nóng)村學(xué)生“千題一式、千人一面”的創(chuàng)作現(xiàn)象得以改變,同時也使農(nóng)村學(xué)生的寫作潛能得到了淋漓盡致的發(fā)揮,小學(xué)生作文《小學(xué)作文教學(xué)的困惑》。
二、重視作文教學(xué)的指導(dǎo)工作,正確引導(dǎo)學(xué)生。
反思一下自己的作文教學(xué),以往我對教學(xué)生如何寫作文時,訓(xùn)練目標不夠明確,訓(xùn)練過程沒有扎扎實實,對學(xué)生如何習(xí)作指導(dǎo)得不夠全面。聽了北京市級教師袁志勇的精彩講座,我明白了寫作文要先教學(xué)生如何設(shè)計構(gòu)思,如何寫習(xí)作語段,要一步一步詳細地指導(dǎo),只有讓學(xué)生學(xué)會了走,基礎(chǔ)打得扎實了,才能慢慢走穩(wěn),千萬別急于求成,讓學(xué)生沒走穩(wěn)就去跑,去寫成篇作文,可想而知,學(xué)生的作文能寫得好嗎?
教師對學(xué)生作文的指導(dǎo)一定要細,因為教師教給學(xué)生的是作文的方法,如我聽到的兩堂課,都是上《石榴》,也是作文遷移,學(xué)習(xí)了課文中的有關(guān)石榴果的描寫后,兩位老師同樣是教學(xué)生寫一種水果,一位學(xué)習(xí)了范文后,覺得時間來不及了,就沒多指導(dǎo),直接讓學(xué)生模仿課文寫自己所帶的水果;而另一位老師則從外形、顏色、手感、氣味、品嘗的感受細細地指導(dǎo)學(xué)生,并適當(dāng)讓學(xué)生展開想象,進行一些比喻、擬人,兩位老師展示的學(xué)生習(xí)作真可謂大相徑庭,后一位教師指導(dǎo)的學(xué)生寫得作文十分細膩,連剝桔子時,桔子皮散發(fā)的香味都寫得淋漓盡致?梢姾笠晃焕蠋熕痰膶W(xué)生以后不管碰到寫什么水果,都能寫得像模像樣的。從中可以看出學(xué)生的作文水平,教師的.作文教學(xué)指導(dǎo)是至關(guān)重要的。
三、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣,引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。
“興趣是最好的老師”培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣是作文教學(xué)的突破口,要讓學(xué)生有樂于表達的愿望與沖動,那么習(xí)作就必須緊密圍繞學(xué)生所熟悉的生活,以他們周圍的人或事或物作為習(xí)作的內(nèi)容,要有意識地組織學(xué)生開展一些活動,如:組織開展“中國傳統(tǒng)文化展示活動”、“春游”、“參觀博物館”等。并做好相應(yīng)的習(xí)作指導(dǎo),這樣學(xué)生就不愁無話可說、無情可抒了。
四、要注重引導(dǎo)觀察,豐富寫作素材。
從引導(dǎo)觀察入手,幫助學(xué)生豐富寫作素材。在引導(dǎo)學(xué)生觀察時,必須把握以下幾點:(1)要善于引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的小題材。在作文教學(xué)時,不能脫離學(xué)生的認識和生活實際,要求學(xué)生寫反映社會生活、具有社會價值的大題材,不能企盼學(xué)生寫出什么驚人之作。 (2)要堅持把定向觀察有機的結(jié)合起來。 (3)要引導(dǎo)學(xué)生將平時觀察到的生活素材,定期進行集中歸類整理,將“源”建“庫”,使零碎的變?yōu)橄到y(tǒng)的,分散的變?yōu)榧械,陌生的變(yōu)槭煜さ摹?/p>
五、多練筆,提高書面表達能力。
要提高學(xué)生作文水平,必須要多多練筆,提高學(xué)生的書面表達能力。日記,就是一種很好的練筆形式,所謂日記,顧名思義,就是對每天所遇到的和所做事情的“記載”。葉圣陶先生曾明示:凡是干的,玩的,想的,覺得有意思就寫,一兩句也可以。一位作家在談到日記時說:“日記應(yīng)該是心靈與紙筆的對話,是自由的閑庭散步”。可見這種不拘形式,不求長短章法的日記克服了習(xí)作教學(xué)的諸多弊病,一定會更受學(xué)生歡迎,對于小學(xué)生來說,這是練習(xí)寫作的一個很好的方法。最后,對當(dāng)天優(yōu)秀的日記或進步較大的日記,一定要在班上表揚或者在全班朗讀,讓學(xué)生體驗習(xí)作成功之樂。這樣學(xué)生就會期待收回日記,急于再次表達。一個學(xué)生在作文中這樣寫道“我先用掃帚把垃圾、塵土……掃在一起。然后,我用掃帚把灰塵壓住,以免被風(fēng)吹掉。我再把簸箕的后面拿起一點,再用掃帚用力一揮。但是,還有一些灰塵沒掃干凈,我再掃幾下,但還沒有掃干凈。我發(fā)了愁,突然,我想到了一個好辦法。我把簸箕放到門口高低處,再輕輕一掃,終于把垃圾掃干凈了。我又把簸箕里垃圾倒進了垃圾筒里!
總之,在作文教學(xué)中,教師要從農(nóng)村學(xué)生寫作現(xiàn)狀出發(fā),不斷更新自己的知識,吸收新鮮的教育經(jīng)驗和理念,充分利用農(nóng)村特有的教育資源,改進教學(xué)方法,提高學(xué)生寫作興趣和水平,相信總有一天學(xué)生不但會不怕作文,而且還會愛上作文。
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