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四年級優(yōu)秀作文

時間:2023-09-14 18:37:48 四年級作文 我要投稿

四年級優(yōu)秀作文集合(8篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的四年級優(yōu)秀作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

四年級優(yōu)秀作文集合(8篇)

四年級優(yōu)秀作文 篇1

  今天,我給爸爸媽媽讀了語文第29課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》,爸爸媽媽一聽非常激動,便滔滔不絕的給我說了很多有關(guān)科學(xué)技術(shù)帶來的變化。下面,我就給你們一一道來。

  就拿我們的聯(lián)系方式來說吧,以前是用的固定電話,且還很少,一個村里只有幾部,后來發(fā)展成移動電話、手機(jī),現(xiàn)在都用上了程控電話、掌上電腦了,而且每個家庭就有好幾部。這邊爸爸的話音剛落,那邊媽媽又提起過小年挑燈籠的事,在姥姥、姥爺那個年代都是挑的“蘿卜燈”,爸爸媽媽小的.時候就變成了紙燈籠,到我們這個年齡過年挑的燈籠就又變樣兒了,成了電動燈籠,各種各樣的外觀再配上音樂和故事,非常的吸引孩子。 科學(xué)的發(fā)展給我們帶來的變化實在是太多了,比如還有:我們的窗戶原來是木頭的,現(xiàn)在成了鋁合金和塑鋼的;我們用的筆原來是毛筆,現(xiàn)在我們用的是水筆、鋼筆、鉛筆自動筆;原來我們是用煤油燈照明,后來變成了蠟燭,現(xiàn)在是用的電燈;原來用柴火和煤球做飯取暖,現(xiàn)在用天燃?xì)夂碗姶艩t做飯取暖……在這里,我就不再多說了,生活中我們可以慢慢去發(fā)現(xiàn)。

  總之,科學(xué)技術(shù)給我們創(chuàng)造了一個又一個神話,為人類創(chuàng)造了比以往任何時代都要美好的生活,所以生活在這個年代的我們一定要勤奮學(xué)習(xí),努力學(xué)好各門功課,儲備更多的科學(xué)知識,只要學(xué)會或掌握了知識,才能利用它造福于人類。

四年級優(yōu)秀作文 篇2

  昨天,是小明10歲生日,姥姥送給他兩只布玩具,一只是大獅子,一只是小兔子。小明可高興了,摟著它倆就睡著了。他夢見自己來到了一片大森林里——大獅子和小兔子也來給他慶祝生日。

  大獅子去找奶牛弄牛奶,小兔子去找野果子作果醬。大獅子和小兔子準(zhǔn)備好了材料就開始一起做蛋糕,眼看就要完工了,這時,一只狡猾的狐貍趁他們不注意將蛋糕偷走了。

  大獅子和小兔子為了小明只好重新做,這次他們十分小心,而且做得更認(rèn)真、更仔細(xì)了。最后,小兔子給蛋糕做了一個盒子,大獅子還用彩帶將蛋糕包裝得非常精美,小明的生日禮物做好了。小明看到生日蛋糕后高興極了,他將蛋糕分給了自己的朋友,當(dāng)然也包括大獅子和小兔子,朋友們吃著蛋糕還不住的.夸獎大獅子和小兔子,有的還和他們擁抱,有的……突然,小明笑醒了,原來是一個夢,他就把大獅子和小兔子放在了房間里最顯眼的地方,因為他們是小明收到的最好的生日禮物。

四年級優(yōu)秀作文 篇3

  在我家陽臺的一個小角落里,生長著一株含羞草。這株含羞草是5月時,我花了2元稿費(fèi)在順河街一家花店買來的。

  含羞草剛“住”進(jìn)我家時,身高6厘米,小的可憐。7月,含羞草有10多厘米高了,它開始向我們招手。

  含羞草的莖下面靠近土的局部很硬,呈棕色的,它的渾身都是刺,刺剛長出時,全身呈嫩綠色,長大一點(diǎn)后,尖上便會變成棕色了。現(xiàn)在8月的含羞草呀,身高30厘米左右。它剛長出來的葉子是嫩綠色的,上面還泛著一絲黃暈。十幾天后,葉子長大了,葉子變成了深綠色,莖上長著牛毛般的細(xì)白毛。再過幾天,葉子邊上開始變成黃色、土黃、棕色。接著葉子因水分丟失,越來越干,便開始向上卷,最后掉落在花盆里,化作養(yǎng)料了。第一批葉子陸續(xù)掉了之后,含羞草身上便會長出綠色的小果實,小果實身上有許多2毫米長的透明絨毛呢!慢慢的.果實會變大變黃,最后掉下來。這批果實掉后,含羞草會開出粉紅色的圓球形小花。

  一天早晨,我起得很早,我發(fā)現(xiàn)含羞草無精打采的耷拉著腦袋,葉片卷著,仿佛一個生了病的小朋友一般。我想含羞草應(yīng)該快枯死了吧,沒想當(dāng)天下午,含羞草又生機(jī)勃勃,有了生氣。我想,含羞草為什么會這樣呢?我認(rèn)為,可能是它在睡覺吧!

  含羞草還有預(yù)測地震的的功能,像平常含羞草會白晝張開,晚上閉合?墒堑卣鹎暗膸滋旎驇仔r,它會很反常的出現(xiàn)白晝閉合,晚上張開。比方有一年的11月11日,那里的含羞草出現(xiàn)了反常的現(xiàn)象,當(dāng)年的11月13日,大地震就發(fā)生了。

  我喜歡含羞草,因為它不只美麗,有了它,人們能預(yù)測地震,這樣可以減少人畜傷亡。

四年級優(yōu)秀作文 篇4

  那一刻,沒有和其它記憶一起磨滅掉,而是深深地印在我的心里。

  這件事得從我三年級的時候說起。

  那一天,和往常一樣,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在安安靜靜上語文輔導(dǎo)班。班里的同學(xué)全都在寫作業(yè),寫字的聲音”沙沙沙沙……”那聲音仿佛蠶寶寶為了吐絲在吃桑葉似的。我寫作業(yè)寫得很快,連忙跑去交作業(yè)。我一路小跑。第一小組的同學(xué)剛剛做完值日,地面擦得亮亮的,仿佛是一面滑滑的',亮亮的鏡子,又好象是一個清澈的湖,倒映著我們。我剛意識到應(yīng)該走路去,防止滑倒的時候,就摔了一個大馬趴。這一摔,不僅屁股疼痛難忍,而且左耳被劃過桌角的時候,劃出了一個近一厘米長的口子。旁邊的同學(xué)見了,急忙把我扶起來。我十分感動,道了謝,又轉(zhuǎn)念一想他可千萬別跟老師說我耳朵劃破了,以前經(jīng)常給老師添麻煩:老師既給我補(bǔ)過課,又幫我解決過同學(xué)之間的矛盾,這次不能再給老師添麻煩了,希望他不會告訴老師我耳朵受傷了?墒,事與愿違,那位同學(xué)沖過去對老師說:”老師,馮家寶受傷了!崩蠋熉犃,急忙帶我走向校醫(yī)室。經(jīng)過校醫(yī)的簡單治療過后,我的疼痛減輕了許多,但還是隱隱作痛。我心想:我什么時候跟老天爺結(jié)下了不解之仇。慷寄ㄍ晁幜嗽趺催那么疼。坷蠋煼路鹂创┝宋业男乃,有領(lǐng)我走向辦公室。我明白了,是要給家長打電話,這時,我才注意到一粒粒豆大的,晶瑩剔透的汗珠從老師的腦門滾落下來。這時,我才明白老師是多么的辛勞,是多么的艱苦。老師就像那一個個辛勤的園丁,細(xì)心的培育著,照料著我們這些祖國的花朵。打過電話,我還發(fā)現(xiàn),原來精心培育我們。照料我們的人,不只有老師,還有我們的父母。父親在15度的天氣下,只穿了一身單衣,就過來接我,回去,他感冒了,我終于感到我們是多么的幸福,有精心照料我們的老師,也有細(xì)心呵護(hù)我們的家長。我們的成功,我們的收獲,離不開我們老師,離不開我們的家長。

  就是那一刻溫暖了我的心。

四年級優(yōu)秀作文 篇5

  今天是暑假的第一天,老爸老媽都出差了,家里只有我和我姐姐。

  我在悠閑的睡懶覺,突然覺得奇怪,老爸老媽臨走前明明囑咐姐姐要早點(diǎn)叫我起床,可是太陽都爬到頭頂了,姐姐還沒叫我起床,難道她生病了?

  我起床到外面一看,外面靜悄悄的,一點(diǎn)兒聲音也沒有。我推開姐姐的臥室門,找了一圈,半個人影也沒看見。我頓時害怕起來,心想:姐姐不會是被壞人抓走了吧。

  突然,我聽到有一個聲音在叫我:“小旭,小旭,快過來!”咦,這好像是姐姐的聲音。我往周圍看了看,一個人都沒有,難道姐姐學(xué)會了隱身術(shù)嗎?

  “小旭,我在這里!”又是姐姐的聲音,好像在被子上。我低頭一看,一只螞蟻正在被子上走來走去。

  奇怪的是,這只螞蟻居然直立行走。我連忙拿起放大鏡仔細(xì)的觀察——天吶,竟然是姐姐!

  還沒等我的“十萬個為什么”說出口,姐姐先說了:“這是哪里?你怎么變得那么大?”

  “什么,我變大?姐姐,是你變小了才對……”我的聲音有點(diǎn)大,姐姐被吹得摔了一跤,我趕緊扶起她,小聲問:“我們該怎么辦?”

  “我怎么知道,打120吧!”

  “不行,他們來了會把你抓去做研究的!”

  “……”姐姐也沒有什么好辦法了。

  “要不再等幾天,說不定過幾天就會變回來!

  姐姐聽了,同意了?磥,我得去做早餐了。半個小時后,煎蛋配牛奶做好了。

  “咳咳咳咳……”煎蛋的鹽放多了,我趕緊喝了一口牛奶。因為喝的'太急,嗆到了,牛奶撒了一桌。正好把姐姐淹到了,幸好我發(fā)現(xiàn)及時,才把姐姐救上來。

  姐姐變小可真麻煩,我要天天在她身邊保護(hù)她,所有的家務(wù)活都得我來干?煲_學(xué)了,我的姐姐可怎么辦?

  開學(xué)的前一天,我把校服洗的皺巴巴的,要自己來熨,姐姐在旁邊教我。剛準(zhǔn)備熨衣服,一不小心熨斗的蒸汽沖向了姐姐。我剛想去救她,忽然,姐姐在慢慢變大,最后恢復(fù)了原樣。

  “這實在是太好了!”我忍不住歡呼起來。原來只需要蒸汽就能讓姐姐恢復(fù)原樣。

四年級優(yōu)秀作文 篇6

  難得假期有大把的清閑時間,就把課本上的所有課都進(jìn)行了一次反思,尤其是平時不很重視的綜合實踐課,我更是下了很大的功夫琢磨,甚至一課課的進(jìn)行設(shè)計思考,于是我發(fā)現(xiàn)教了這么長時間的數(shù)學(xué),其實有很多東東是需要重新審視的,今天我就以四年級下冊《我能長多高?》為例談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)小體會:

  (一)綜合實踐課就是培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的載體,是學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的最佳途徑。

  曾經(jīng)聽過董老師的這節(jié)課,整節(jié)課都是學(xué)生在互動,而且出乎意料的出現(xiàn)了很多的生成及意料之外,可是明顯感覺到孩子們的投入及當(dāng)家作主的自豪感,也許這就是學(xué)生主體性的最佳顯現(xiàn)吧,孩子們通過自己實際調(diào)研、查閱、思考,然后再回到課堂上交流展示,其主動性亦高矣,其積極性亦強(qiáng)矣,正所謂“在每個孩子的內(nèi)心深處都有被賞識的欲望,都有表現(xiàn)的欲望,只不過沒有找到出口而已”,故此情此景,何須老師費(fèi)盡口舌依然視學(xué)習(xí)如虎的'其他被動作業(yè)能比?這樣的課堂,學(xué)生收獲的不僅僅是問題的答案,更隱性也更重要的收獲是解決問題策略、是數(shù)學(xué)知識綜合運(yùn)用的能力,更是學(xué)生數(shù)學(xué)思考、動手實踐、能力提升、學(xué)習(xí)欲望的重要載體,所以在那次活動中,我還即興寫了一首兒歌:

  影響身高因素多,遺傳營養(yǎng)不可錯,

  “胖墩”“豆芽”注意了,加強(qiáng)鍛煉記心窩,

  保證睡眠別忘了,吃飯不挑營養(yǎng)多。

  三十分鐘眨眼過,意猶未盡還想學(xué),

  心智提升都不錯,知識能力都收獲,

  這樣課堂要多設(shè),鍛煉學(xué)生智慧多,

  老師們——

  這樣的課學(xué)生怎能不想學(xué)?!

  (二)綜合實踐課也是鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的重要途徑,是學(xué)生合作交流主動探索的敲門磚。

  我認(rèn)為對于這類課,更需要側(cè)重的是方案的設(shè)計、實施的研究等,下面是我對本節(jié)課的一次方案設(shè)計:

  第一環(huán)節(jié):提出問題。

  你想知道自己將來能長多高嗎?要想研究這個問題,就要制定研究方案,現(xiàn)在請小組合作完成下面要求,注意把討論的結(jié)果記錄在紙上:

 。1)研究的內(nèi)容可能有哪些?

 。2)你準(zhǔn)備采用怎樣的研究方法?

 。3)需要哪些研究工具?

  第二環(huán)節(jié):成果分享。

  【研究的內(nèi)容】可能有

 。1)探索影響身高的因素有哪些?

 。2)你的身高與父母的身高有什么關(guān)系?

 。3)兒童在什么時期長的最快?

 。4)調(diào)查預(yù)測身高的方法,預(yù)測一下自己將來的身高?

 。5)一個人的成就與身高有關(guān)系嗎?

  【研究的方法】有調(diào)查、上網(wǎng)查閱、去圖書館查閱、咨詢長輩、計算、制圖表等。

  【研究的工具】有尺子、計算器等

  第三環(huán)節(jié):分組交流。

  接下來請大家自由結(jié)合,分成五個小組完成下面要求:

 。1)每組選一個研究主題。

 。2)確定組長、組名,并制定出口號。

  (3)組長給組員分工。

  第四環(huán)節(jié):展示分享。

  一組,組長閆昊,組名“探索組”,口號“探索、探索,我最執(zhí)著!”

  二組,組長王如,組名“追尋組”,口號“追尋、追尋,永遠(yuǎn)奮進(jìn)!”

  三組,組長王然,組名“調(diào)查組”,口號“調(diào)查、調(diào)查,我是學(xué)霸!”

  四組,組長王齊,組名“預(yù)測組”,口號“預(yù)測、預(yù)測,未知先得!”

  五組,組長楊林,組名“拓展組”,口號“拓展、拓展,我有遠(yuǎn)見!”

  第五環(huán)節(jié):回顧總結(jié)。

  (1)把本節(jié)課你的收獲記錄下來。

 。2)下課后,請組長帶著你們的組員按照你們的分工方法進(jìn)行研究吧,下節(jié)課期待大家更精彩的展示!

  至此活動研究的序幕就算是正式拉開了。

  【評析】:

  第一環(huán)節(jié)問題的提出和交流,是對學(xué)生問題思考的重要檢測和培養(yǎng),遇到問題首先要考慮的是相關(guān)的因素,及解決的方法和需要的工具,學(xué)生初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題提出問題,學(xué)會與他人合作交流,同時積極參與數(shù)學(xué)活動,對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。這對于學(xué)生將來走向社會有著直接的關(guān)系,是學(xué)生終身發(fā)展的墊腳石。

  第三四環(huán)節(jié)是看似和本節(jié)課無關(guān),其實卻是很重要的一環(huán),其目的主要是在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生能夠充分獲得成功的樂趣,及克服困難的意志,建立完成任務(wù)的信心,初步養(yǎng)成樂于思考的習(xí)慣。

  真的,綜合實踐課是以問題為載體,以學(xué)生自主參與為主的學(xué)習(xí)活動,是通過問題引領(lǐng)、學(xué)生全程參與、實踐過程相對完整地學(xué)習(xí)活動,這里不僅要關(guān)注結(jié)果,更要關(guān)注過程,不要急于求成,要鼓勵引導(dǎo)學(xué)生充分利用實踐、綜合的過程,積累活動經(jīng)驗、展現(xiàn)思考過程、交流收獲體會,從而激發(fā)創(chuàng)造潛能。所謂挑出數(shù)學(xué)看數(shù)學(xué)概莫如此吧!

  而今數(shù)學(xué)教育叫的最響的就是如何建立大數(shù)學(xué)觀,不為一題而沉迷,要為一生打根基,打通學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“最后一公里”——綜合實踐課是我們的載體,要重視,要實施,要走出課堂學(xué)數(shù)學(xué),要為孩子的一生奠基,要成就孩子們?nèi)、持續(xù)、和諧發(fā)展,我認(rèn)為這就是我們數(shù)學(xué)老師最應(yīng)該教給孩子的東東吧!

四年級優(yōu)秀作文 篇7

  花兒綻放開了,散發(fā)著誘人的清香,令人心曠神怡;伶俐可愛的小燕子從南方飛來了,嘰嘰喳喳地唱著歌。顯而易見,春姑娘已經(jīng)踩著輕快的腳步擁向我們!

  春天,是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。當(dāng)春雨滴滴答答落下的時候,猶如一顆顆珍珠般灑遍大地,喚醒了春天的第一顆春筍,喚醒了所有的生命,一切都蘇醒過來了。

  春天,是一個生機(jī)勃勃的季節(jié)。春的到來,使世界恢復(fù)了活力,恢復(fù)了靈氣,恢復(fù)了生機(jī)。小鳥兒自由自在地在藍(lán)藍(lán)的天空中飛來飛去,不停地唱著歡樂的歌,仿佛在歡迎春天的到來。許多植物都在春天里盡情地生長、綻放、迎風(fēng)起舞……瞧,大樹抽出了嫩綠的.枝條;小草打了個哈欠,蘇醒過來了;柳枝隨風(fēng)搖擺;花苞咧開嘴朝著大家歡笑,桃花和梨花的芳香沁人心脾。

  春天,是個鳥語花香的季節(jié)。在春天,五顏六色的花朵十分迷人,再加上鳥兒清亮動聽的歌聲,以及無處不在的花香,如同在演奏一段“春的交響曲”。蝴蝶與蜜蜂也被打動了,爭先恐后地加入到這百花爭艷、百鳥爭鳴的樂隊,好一派詩情畫意的景象!

  “流連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼!本拖穸鸥Φ脑娋湟粯,春天不僅光彩奪目,還是繪聲繪色的呢!讓我們一起來感受春天,享受春天每一束陽光的溫暖以及春雨的滋潤,珍惜春天的美好時光吧!聽,春雷已經(jīng)響徹云霄,“春雷一聲吼,大地抖三抖!贝豪渍魡局惆堰@美好的春天描繪下來!

四年級優(yōu)秀作文 篇8

  丁零零,放學(xué)鈴聲響了,同學(xué)們就像潮水一樣涌出校門。

  今天媽媽燒了紅燒肉,丁丁心早已飛到家里去了。他迫不及待背上書包,叫上明明一起到家里吃紅燒肉。

  他們邁著輕快的腳步,興高采烈走在馬路上,就在這時,一輛載滿貨物的貨車從他們身邊飛馳而過。

  突然,一包貨物從車上掉了下來。他們看見了,飛快跑過去,原來是一袋水泥。可能是司機(jī)叔叔開得太快了。他們使勁揮手,“快停下!快停下!你的'水泥掉了!”他們邊跑邊喊。車停了下來,可能是司機(jī)叔叔聽見了。他們見車子停了下來,連忙跑過去,把沉甸甸的水泥抬起來,吃力的往前走,費(fèi)了九牛二虎之力終于搬到了車后。司機(jī)叔叔趕緊跑過去,揮著手朝他們叫著:“讓我來,讓我來,可別把你們累壞了!闭f著,司機(jī)叔叔連忙接過他們手中沉甸甸的水泥,把它放在車上。司機(jī)叔叔從口袋掏出兩顆糖,感激的說:“小朋友,謝謝你們,今天多虧了你們,這是個你們的。”說著司機(jī)叔叔把糖遞給他們。他們連連擺手說:“叔叔,謝謝你,我們不要,這是我們應(yīng)該做的,叔叔,快去送貨吧。”

  叔叔上了車,踩上油門,轉(zhuǎn)過身向他們揮手告別,他們呢,也向叔叔揮手告別。

  他們心里呀,比吃了糖還甜呢!

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