四年級(jí)學(xué)生作文9篇(熱)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)學(xué)生作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
蓮花之所以純潔，是因?yàn)橛兄勰喽蝗镜钠犯瘢徊屎缰越k麗，是因?yàn)樗?jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨；絲綢之所以柔軟華麗，是因?yàn)檫@是蠶兒畢生的心血……秋天之什么美麗，是因?yàn)榍锶~的點(diǎn)綴。
秋風(fēng)過后，那些葉兒如同折翅的彩蝶。飄然落下，疏疏零零，或在空中打轉(zhuǎn)，或在樹下飛舞跳躍。是這些風(fēng)中起舞的秋葉給秋天帶來美麗。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。在眾多樹葉中，楓葉總是最引人注目的`，我曾經(jīng)去北京看過北京西山一片紅的香山紅葉，它的顏色是那么紅，就像燃燒的火焰，楓葉邊上的鋸齒般的輪廓，就像是把銼刀，它是葉子的防身武器。一陣秋風(fēng)拂來，楓葉翩翩，真是美如云霞。
銀杏樹那金色的葉子在秋天里也同樣扮演著重要的角色，銀杏的葉子既美麗又簡(jiǎn)潔，就像一把金扇子，又像初生嬰兒的小手，更像一只只金色的蝴蝶漫天飛舞，飛累了，落在草地上，美美地睡上一覺，此時(shí)此刻，大地仿佛被鋪了一層金色的地毯。
秋葉，不但美麗，而且它的心靈更美，當(dāng)他們落下時(shí)，心里并不后悔，因?yàn)�，�?dāng)他們落地以后，就會(huì)化作肥料，重新回到大地母親的懷抱，等待來年的再生。
秋葉，像我如癡如醉，是因?yàn)樗利惖耐獗恚B同它美麗的“心靈”。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
人民都說教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)樗齻優(yōu)樽鎳?guó)“打造”出許多人才，所以人們用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話來形容老師默默奉獻(xiàn)的精神。為了尊師重教，世界各地都有教師節(jié)，而且在這一天，同學(xué)們都喜歡買些禮物送給老師以示謝意和祝福。
一年一度的教師節(jié)又到了，我們學(xué)校為老師舉辦了一次“特別教師節(jié)”的慶祝活動(dòng)。
早上，我們來到學(xué)校，在門口給老師鞠躬、祝賀 。上課的時(shí)候不用老師上，幾個(gè)同學(xué)上。他們聲音洪亮、 吐字清楚、教態(tài)親切，老師平時(shí)上兩節(jié)課，同學(xué)們才懂的一篇課文，而小老師呢？只用了短短半節(jié)課，同學(xué)們都已經(jīng)能夠把這篇課文背下來了。老師見了，欣慰地笑了笑，好像在說：“以后還是你們當(dāng)老師吧！”第二節(jié)課，大家去聽別人演講，幾個(gè)女生正在臺(tái)上進(jìn)行演講比賽，內(nèi)容都是贊美和感謝老師的，老師聽后激動(dòng)地笑了。下午，我們要做賀卡給老師。我做了一張漂亮的賀卡，并貼了幾張貼紙，還寫了幾句話。為了讓老師休閑一下，我還在賀卡背面寫了腦筋急轉(zhuǎn)彎和笑話。我心想：老師見了我送給她的.賀卡，一定是笑容滿面的。
教師節(jié)我們留不住，但是，我們一定要讓老師的笑容永遠(yuǎn)留下來。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
那天，老師在黑板上出了這樣一道題目：兩支鋼筆和一支圓珠筆共16元，兩支圓珠筆和一支鋼筆共11元。那么一支鋼筆多少元?
寫完，老師說：“給你們10分鐘時(shí)間�！蔽疫B忙低下頭開始做題目。我想啊想啊，一直想不出來，那時(shí)已經(jīng)過了4分鐘了。我急得像熱鍋上的螞蟻，生怕別的同學(xué)都會(huì)做，只有我不會(huì)做。如果被老師當(dāng)場(chǎng)批評(píng)，那不是很丟臉?多希望現(xiàn)在有一個(gè)美麗的仙子告訴這題該怎么做啊!一轉(zhuǎn)眼又過去了兩分鐘多，我偷偷地向四周的同學(xué)望去，只見他們有的托著下巴認(rèn)真地思考，有的.死死地看著題目，還有的跟我一樣，東張西望。
老師走了一圈，回到講臺(tái)上對(duì)我們說：“你們可以試著把文字改成算式!”聽老師這么一說我連忙在紙上寫了兩個(gè)算式。2鋼+1圓=16元;1鋼+2圓=11元。我眼前一亮，心里暗暗高興。這16和11的差不正是鋼筆比圓珠筆貴的價(jià)錢嗎!我以為馬上就可以算出來了，那接下來該怎么做呢?這個(gè)5有什么用?我真是一場(chǎng)歡喜一場(chǎng)空啊，停在這里做不出，我不是白高興一場(chǎng)了!我垂頭喪氣地趴在桌上。老師好像看出了我的心思，來到我身邊，提醒我：你可以用假設(shè)法，想象你買筆的情形。被老師這么一說，我感覺豁然開朗：如果我不買這只圓珠筆，老板就要還給我5元啦。那3只圓珠筆就要6元，每只圓珠筆就是2元。
這么難的一道題目被我破解了。原來只要多動(dòng)腦，奧數(shù)也會(huì)變得很簡(jiǎn)單。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
你們知道我為什么特別喜歡校園嗎？那就請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來吧。
走進(jìn)校園，就看到了兩棵白玉蘭樹站在大門口，像一個(gè)衛(wèi)士，穿過大門，就走到了林蔭道，林蔭道旁邊種滿各種各樣的樹，其中有一顆是百年大榕樹，大榕樹的葉子像一把小扇子。你覺得熱就可以摘一片葉子來扇風(fēng)，大榕樹的根像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。下課了，同學(xué)們就會(huì)去大榕樹底下蕩秋千。一只黑白相間的小鳥昂著頭在大榕樹上唱著歌，唱了一會(huì)兒，就拍拍翅膀嘩啦一下飛到了門口的白玉蘭樹上繼續(xù)唱歌。 走過林蔭道，就來到了足球場(chǎng)，足球場(chǎng)上有幾個(gè)一年級(jí)的小孩在踢足球，他們你追我趕，誰也不服輸。 我最喜歡的就是大花壇。一叢叢的花栽在大花壇里，有黃澄澄的菊花，粉紅粉紅的玫瑰花，還有紫里帶白的牽牛花。花壇吸引了許多小動(dòng)物。蜜蜂忙碌的采蜜，采完一朵菊花，又去采一朵玫瑰花，采完后又落到紫色的'牽�；ㄉ稀；ㄏ阋参⒆觽儯麄兿矚g這賞花。 我最喜歡的花就是牽牛花了。牽牛花像一個(gè)小喇叭，不知道把牽牛花摘下來會(huì)不會(huì)吹響呢？
我的校園是不是非常美呀，我愛我的校園！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
一個(gè)大雪紛飛的早晨，房子上、樹上、地上都積了一層厚厚的雪。廣場(chǎng)上，所有的孩子都在玩雪。你瞧，小李一下子就把雪球扔到了小白的屁股上。可他還沒高興起來，一個(gè)雪球就飛進(jìn)了小李的嘴巴。呵，吃了一個(gè)“冰激凌”。
小曉與小麗在堆雪人。她們先滾了一大一小兩個(gè)雪球，又把雪球按大小疊起來，再用黑紐扣、胡蘿卜、一根彎彎的小樹枝分別做成雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、按順序裝在雪人的頭上。最后，小麗把自己的`圍巾圍到了雪人的脖子上，哈，一個(gè)雪人做好啦！
小紅與咪咪在比賽滑雪。起先，小紅遙遙領(lǐng)先，她驕傲起來，想：“哈哈，我不用擔(dān)心了，一定是我贏！”可她正高興著，咪咪就跟上了她，不一會(huì)兒，就把她甩到后面去了。
這時(shí)，小花發(fā)現(xiàn)小胖一個(gè)人帶著大帽子、圍著大圍巾、戴著大口罩躲在一邊。于是，小花跑過去對(duì)小胖說：“小胖，我們一起玩吧�！笨墒切∨终f：“天這么冷，有啥好玩的？”“只有運(yùn)動(dòng)才能熱起來�！薄昂冒伞！庇谑切∨忠餐媪似饋怼�
冬天雖然寒冷，但是潔白的雪花卻讓小朋友們進(jìn)入了童話世界。盡情地?fù)肀ё匀�，你�?huì)找到不一樣的快樂！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
今天是一個(gè)星期天，我和同伴約定好去外邊玩。
早上，我們?cè)诼飞献撸叛弁�，兩邊樹木茂盛，朵朵鮮花，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。伴隨著一路的美景，不知不覺我們就來到了大隊(duì)廣場(chǎng)。那里人山人海，有的在跳廣場(chǎng)舞，有的在摸太極，有的在下象棋，真熱鬧�。∥覀儙讉�(gè)小不點(diǎn)也不甘落后，迅速加入其中，女生跳繩，我們男生跑步，做完這些熱身活動(dòng)之后我們玩起了“木頭人”游戲：大家聽從口令，動(dòng)作特別搞笑，就連附近的爺爺奶奶都被我們逗笑了。
在愉快的游戲中，一上午快樂的時(shí)光不知不覺溜走了。炎熱的太陽(yáng)炙烤著大地，似乎在提醒我們?cè)撌腔丶页燥埖臅r(shí)間了。到家后，我狼吞虎咽吃起來，媽媽看我吃飯的樣子忍不住破涕為笑，一個(gè)勁兒提醒我，慢點(diǎn)吃，生怕我被噎著。吃完飯以后，我還是不過癮，就從冰箱里拿個(gè)雪糕，那滋味，真爽啊！快吃完的時(shí)候爸爸抱回一個(gè)大西瓜，可是眼饞歸眼饞，像西瓜一樣大的肚子已經(jīng)吃不下任何東西了！
午睡過后，我們幾個(gè)同學(xué)集中到村里的籃球場(chǎng)，玩起了益智拼圖。前幾次我拼的很慢，但是我并不氣餒，冷靜分析，終于摸索出規(guī)律，后來的'表現(xiàn)越來越好，最終拔得頭籌！就在游戲接近尾聲時(shí)，調(diào)皮的張禮恒突然甩出了“黑老大”，突兀的聲響把大家下了一跳，大家的興趣立馬就轉(zhuǎn)移到他那里去了，噼里啪啦的鞭炮聲不絕于耳，閃閃的光照亮了小小的籃球場(chǎng)。
夜幕降臨，我們也都玩累了，但是我覺得很開心，好希望能永遠(yuǎn)擁有這么快樂的日子！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇7
我的新班主任姓黃，他個(gè)子高高的，臉龐棱角分明。濃濃的眉毛下，一雙眼睛閃著嚴(yán)厲的光芒。
第一節(jié)課，黃班主任就板著臉對(duì)我們講學(xué)校和課堂紀(jì)律。講一條，就會(huì)用嚴(yán)厲的目光掃我們，好像要看透大家的心思。他要求同學(xué)們?cè)?秒鐘內(nèi)對(duì)班主任的話作出反應(yīng)，我覺得很過分，我們哪能辦到�。〉@個(gè)‘鐵的紀(jì)律’卻幫了我們大忙，課前準(zhǔn)備速度快了，出操時(shí)排隊(duì)快了，第一個(gè)出發(fā)的總是我們四（5）班。雖然如此，當(dāng)我看到黃班主任大聲呵斥犯錯(cuò)誤的同學(xué)，毫不留情面的時(shí)候，我還是有點(diǎn)害怕，這個(gè)新班主任真嚴(yán)厲！
接下來發(fā)生的幾件事讓我們對(duì)黃班主任有了更多的了解。黃班主任也有幽默、和藹可親的.一面。
有一次課堂上，黃班主任對(duì)我們說：“你們?cè)谡n堂上的小動(dòng)作真是千姿百態(tài)，但總結(jié)起來不外乎幾種：第一種是‘烽火傳信’（傳小紙條）；第二個(gè)是‘甜言蜜語(yǔ)’（傳話）……學(xué)這些功夫請(qǐng)拜XXX同學(xué)（某個(gè)調(diào)皮的同學(xué)）為師。幽默的話語(yǔ)引得同學(xué)們哈哈大笑，那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)不好意思地低下了頭。
在課余時(shí)間，黃班主任經(jīng)常陪同學(xué)談心、聊天，對(duì)一些學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)不吝表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)。因?yàn)槲伊己玫谋憩F(xiàn)，黃班主任鼓勵(lì)我競(jìng)選班長(zhǎng)，雖然因?yàn)榉N種原因最終我沒有競(jìng)爭(zhēng)上班長(zhǎng)，但我還是很感謝黃班主任的信任。
我開始慢慢地喜歡上我們‘嚴(yán)厲’的新班主任了。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇8
位于杭州市濱江區(qū)有一所春光絢爛的學(xué)校，沒錯(cuò)，那就是聞濤小學(xué)。
春天櫻花開了，她們大朵大朵的聚在枝頭上，有深粉色的，也有淺粉色的，好像一群粉紅娃娃抱在一起。教學(xué)樓前的垂絲海棠，彎著腰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像粉霞一樣飄浮枝頭。而辦公樓前的蝴蝶蘭又是另一番景象：有紫的，黃的.，紅的，橙的，五顏六色！
春天，小草探出了腦袋，一大片一大片的分布在操場(chǎng)上，從上往下看，好像一片綠色的海洋，這些小草的顏色是一種蓬勃向上的新綠，激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。
春天，樹木抽出新芽，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，密密的塔松，像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。銀杏樹也開始長(zhǎng)葉，嫩嫩的，綠綠的，有的還是一把掃帚，有的已被嫩葉覆蓋。
聞濤小學(xué)最有特色的當(dāng)然是聞濤小農(nóng)場(chǎng)啦，里面有青菜、芹菜和油菜等。青菜有大的，也有小的，大的像一朵巨大的綠色的花；小的也才剛剛探出頭。油菜的花是黃黃的，葉是綠綠的，讓人充滿力量。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇9
十月四日，我們一家人來到桐廬游玩，沒想到卻不可思議地遇見了螳螂，它停在馬路中間。
這是一只年輕的螳螂，全身翠綠翠綠的，好像披著一件碧玉做成的鎧甲，看上去威風(fēng)凜凜。它的頭小小的，像倒著的三角形，兩根觸角又細(xì)又短，在輕輕地顫一動(dòng)。眼睛好似兩粒黑黝黝的沙粒，嵌在頭部頂端的兩邊。它有六條腿，前面的'兩條腿像兩把大刀，上面分布著密密麻麻、又尖又細(xì)的小刺。這兩把“大刀”是用來防御和獲取食物的。當(dāng)它感到安全時(shí)，就折疊起前腿，收于胸前；當(dāng)它警惕時(shí)，就“唰”地一下展開“尖刀”。它還 有一對(duì)像燕尾服般似的鞘翅，下面蓋著嬌一嫩的內(nèi)翅。當(dāng)它展翅高飛時(shí)，透明的內(nèi)翅就像輕盈的羽毛一般張開，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光。這只螳螂拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的“燕尾服”在馬路中間橫穿過去，我用手指輕輕觸碰了一下它，它卻毫不理睬，就像一位紳士，很快，橫穿過了馬路。
第二次遇見螳螂是在山中的小路上。這是一只咖啡色的螳螂，大小比那只翠綠色的螳螂大一點(diǎn)兒，約六、七厘米的樣子。我認(rèn)為它已經(jīng)老了。不過，當(dāng)它飛起來的時(shí)候，里面的內(nèi)翅露了出來，還 是像年輕般透明，好像恢復(fù)了青春。突然，螳螂發(fā)現(xiàn)了一只色彩斑斕的蝴蝶，慢慢展開 “大刀”，我仿佛聽見了螳螂“拔”出兩把“大刀”的“唰唰”聲。螳螂慢慢逼近了蝴蝶，只見它敏捷地一撲，像電流般展開“大刀”，把蝴蝶緊緊地夾一住了。蝴蝶的觸角抖動(dòng)了兩下，然后就不動(dòng)了，很明顯，它已經(jīng)死了。螳螂用“大刀”架起蝴蝶，把蝴蝶一小塊一小塊地吞一食得干干凈凈。
在城市里難得一見的螳螂，在鄉(xiāng)村里卻隨處可見，草地中，葉子上，甚至家門口的小溪中都可以看見它們的身影。螳螂是屬于大自然的！
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