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四年級學(xué)生作文7篇(通用)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的四年級學(xué)生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級學(xué)生作文 篇1
我有一個(gè)同學(xué)叫李瑩，她有九歲了，她瘦瘦高高的。她的眼睛亮亮的，嘴巴紅紅的，鼻子大大的。她總愛扎一條馬尾辮，她走起路來辮子一甩一甩的�？瓷先ズ芫瘢瞵撎貏e愛幫助人。不管誰有困難她都會(huì)主動(dòng)伸出援助之手。
有一次語文課做作業(yè)時(shí)，那天我用的是圓珠筆，一不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字，我在書包里找了好半天修正帶也沒找著。我很著急，我的同桌趙一彪看見了說：“你怎么呢？”我說：“寫錯(cuò)字了，我沒找著修正帶，你有嗎？”趙一彪說：“我也沒有帶來�！边@時(shí)，一卷修正帶遞給了過來。原來是李瑩聽到我和趙一彪的`講話了。拿著修正帶我很激動(dòng)。我改正了錯(cuò)字，就還給了李瑩。我對李瑩說：“謝謝你�！崩瞵撜f：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助�！�
李瑩就是這樣一個(gè)愛幫助別人的人，我一定要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于助人的人。
四年級學(xué)生作文 篇2
未來的我是一位頗有名氣的房屋設(shè)計(jì)專家，我精心設(shè)計(jì)建造了一座房子，這座房子有很多功能，下面我來為你介紹一下它。
在這座房子里不僅有一個(gè)聲控系統(tǒng)，還分別有一個(gè)紅色、黃色、和藍(lán)色的按鈕。當(dāng)我們勞累一天下班回到家感到疲憊時(shí)，我們可以按一下紅色的按鈕，這時(shí)墻上的擴(kuò)音器就會(huì)放出一些輕快的音樂，專門來消除我們的疲勞；如果我們在家感到無聊的時(shí)候，我們可以按一下黃色的按鈕，這時(shí)墻上的擴(kuò)音器就會(huì)講一些非常幽默的笑話，來逗我們開心，打發(fā)無聊的時(shí)光；如果我們的房間臟了，我們可以按一下藍(lán)色的按鈕，這時(shí)房子一角的凈化吸塵器就會(huì)在一秒鐘之內(nèi)把房間里的灰塵和垃圾都吸走，然后再轉(zhuǎn)化成新鮮的`空氣釋放出來。
在這座房子的下面還裝有四個(gè)輪子，就像宮崎駿動(dòng)畫電影《哈爾的移動(dòng)城堡》中的城堡一樣會(huì)移動(dòng)。如果我們想去旅游，你就可以對著房子里的聲控系統(tǒng)說出你想要去的地方，這時(shí)房子就會(huì)滑動(dòng)起來，帶你到達(dá)目的地。如果馬路上堵車了，房子還會(huì)像飛機(jī)一樣飛起來，躲過這些擁堵的路面。如果發(fā)生地震了，房子就會(huì)變得比鋼鐵還硬，這樣我們就可以躲在里面避震了。
小伙伴們！聽完我對這座房子的功能介紹，你們覺得怎么樣呢？現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭取在50年后的20xx年發(fā)明出這樣的房子，相信我吧！
四年級學(xué)生作文 篇3
中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，每到中秋節(jié)，月亮就有大又圓，全家就在一起團(tuán)聚、吃月餅、賞月，今天我就來講講我家賞月亮、吃月餅的故事。
中秋節(jié)晚上，月亮從東邊露出了一只金色的手，接著就慢慢的全部露出了圓圓的臉。月亮圓圓的，鵝黃色綻出了她的美，它照亮了公園里的柳樹枝，照亮了小溪邊的石頭塊，它是那么美，那么明亮，好像給城市披上了一個(gè)輕紗。灰色的花紋，好像是飄柔的嫦娥站在桂花樹下靜靜的望著人間。這時(shí)，正好是舅媽的寶寶滿月的.日子，全家人喜出望外，在窗臺(tái)上按了一個(gè)桌子，媽媽給每個(gè)人發(fā)一個(gè)月餅，有綠豆味的、水果味的，月餅和月亮一樣圓。大家歡聚一堂，有說有笑，這時(shí)爺爺給我講起了嫦娥奔月的故事，我望著爺爺和藹的目光和天空的明月不禁贊嘆道：“爺爺，今天的月亮真像一個(gè)玉盤�！睜敔斝χ卮穑骸笆前。瑺敔斝r(shí)候從沒見過這么美的月亮。”讓我想起了一首詩：小時(shí)不識月，呼作白玉盤。
寧靜的湖水好像一面明鏡，抬起頭來一看，天上明亮的月亮好像在和星星捉迷藏。蟋蟀唱著歌，鳥兒拍打翅膀?yàn)樗樽�，有時(shí)還能聽見青蛙在“呱呱”叫，它們好似在歡慶家里還出了妹妹這個(gè)小月亮。月光照來，好像把我的心照到了，好像照綠了，也照黃了，月光上可愛的玉兔也下來和我做游戲！到了八點(diǎn)，誰也不肯走，好像在窗外仙女灑滿的光芒，也住在了我的心里。
四年級學(xué)生作文 篇4
如果有人問你生命的意義是什么，什么是生命，你會(huì)怎么回答？直到昨天夜里，我才真正明白了生命的意義。雖然這個(gè)問題字?jǐn)?shù)簡短極了，但這確實(shí)是一個(gè)值得深深思考的人生問題！
那天晚上，我興奮地打開了一個(gè)黃皮、不大的筆記本。把它夾在了書桌最前面的`一個(gè)板子上。筆記本看起來很新，第一頁寫滿子黑色、清秀的字體。這是老師送給我的“作業(yè)計(jì)劃本”。其實(shí)，老師也是實(shí)在沒辦法了才給我這個(gè)本子。因?yàn)槲仪耙惶焱砩献鳂I(yè)拖拖拉拉十點(diǎn)多才寫。在媽媽的“嚴(yán)厲管理”下，我有一個(gè)作業(yè)只得空著不寫，等著老師批評了。唉—我現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)，我也真是太慢了！
可是，幸好我現(xiàn)在作業(yè)能快點(diǎn)了。因?yàn)槟莻�(gè)“作業(yè)計(jì)劃書”讓我必需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成某個(gè)“指定工作”，不然到點(diǎn)就不能寫了！你想想，如果你明明知道作業(yè)，也會(huì)作業(yè)題目，也很想寫，但就是不能寫，只能第二天一早挨批評，那你會(huì)多么著急，多么傷心呀！
就在我作業(yè)速度提高了一些的那天晚上，我突然覺得我好像明白了些什么。�。∥抑懒�！我終于明白生命的意義是什么了！
生命的意義就是珍惜自已所擁有的時(shí)間！每個(gè)人的生命都是一個(gè)沙漏，每一秒每一分，都像是沙漏里的沙子。生命總有一天會(huì)走到盡頭。我們的生命又像一盒火柴，火柴總有一天會(huì)燒完，過去了，就再也不能回到生命的起點(diǎn)了！
生命是寶貴的，當(dāng)你聽到鬧鐘滴答滴答地響時(shí)，請告訴自已：生命是短暫的，一定要珍惜這只有一次的寶貴生命，為自已負(fù)責(zé)！
四年級學(xué)生作文 篇5
“我在馬路邊，撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊······”這是我們大家小時(shí)候都聽過的歌�；蛟陔娨暀C(jī)里，或在長輩口中，或是伙伴們低聲哼的小調(diào)，這些歌陪我們走過童年，更在不知不覺中交給我們許多美好品質(zhì)。無論是在童年哪個(gè)等級的學(xué)堂里，總少不了老師“學(xué)雷鋒，做好事”的叮囑。而我身邊的美德故事也是用實(shí)際教育著我。放暑假，我在外婆家。一天，我在寫作業(yè)，外婆在整理房間。外婆拎出一大包衣服，把那些“陳年老貨”拿出來一件件地端詳�！斑祝窟@件是哪來的？哎，還沒穿就小了�！薄皢眩藡尳o我買的'，還是好布料呢，都忘穿了。”我側(cè)過頭，看見外婆正搖著頭�！鞍�，這件得改改，不改就可惜了。”�。窟�要改？“外婆”，我說道“您就別改了，您要穿，大街上的衣服應(yīng)有盡有，干嘛要改舊衣服呀！”“那哪行啊！你不知道紅軍長征時(shí)飯都沒得吃，更別說衣服啦。
要憶苦思甜，你們這一代的好生活，可都是先人們的生命換來的，想想那時(shí)的生活有多苦啊�！边@是長輩的故事，在我身邊，還有同齡人的美德故事。一天，我在放學(xué)回家的一段路上，那段路上到處是廣告宣傳單，把路面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我繼續(xù)往前走，看見幾個(gè)身影，哦，原來是和我差不多大的同學(xué)。他們每個(gè)人都拎著一個(gè)袋子，彎腰拾起那些宣傳單，放入包中，不一會(huì)兒，袋子都塞得滿滿的了。我走到一個(gè)女同學(xué)跟前，問：“你們是自己組織撿的嗎？”“是啊，拾完了我們會(huì)送到廢品回收站。”她頭也不抬地回答。我們要一起努力，傳承中華美德，把祖國建設(shè)得更美好！
四年級學(xué)生作文 篇6
人們都說謊言有兩種，一種是善意的，一種是真實(shí)的。而我最喜歡善意的謊言，因?yàn)樯埔獾闹e言往往能帶給我們上進(jìn)的力量。而真實(shí)的謊言呢？能帶給我們什么呢？是孤獨(dú)，是惡習(xí)，是災(zāi)難……
我曾經(jīng)見證過一次善意的謊言。說謊的主角是一位醫(yī)生，雖然在旁人看來這不足為信，可對傷者來說，醫(yī)生的話語是一種力量，一種支撐。那是一個(gè)下午，我正和媽媽從人本超市走過，看見一輛救護(hù)車呼嘯而至，停在馬路旁邊。我趁媽媽打電話的時(shí)候，上前看了個(gè)究竟。
我看見一個(gè)雙手齊斷，滿身鮮血的小男孩正被醫(yī)護(hù)人員緊急地抬上救護(hù)車。當(dāng)然，原因我們不得而知，可從臉上未干的淚痕可以看出，小男孩一臉驚恐。也許他從來沒有經(jīng)受過這樣的痛苦吧！小男孩哭喊著問一個(gè)身穿白大褂的醫(yī)生：“叔叔，我的雙手能不能再長出來？我以后還能不能繼續(xù)寫字畫畫？我以后還能不能……”醫(yī)生本想制止小男孩繼續(xù)問話，因?yàn)楹馁M(fèi)過多精力對失血過多的小男孩來說未必是好事�？煽粗菑�?zhí)煺娴哪橗嫞请p明亮的眸子，醫(yī)生含著淚，強(qiáng)顏歡笑，緩緩地說道：“孩子，別急，你的雙手一定可以再長出來，你也一定還可以畫畫、可以寫字，和別的小朋友一樣�！�
大家都知道，那個(gè)小男孩的手不能再長出來了，但大家知道那個(gè)小男孩一定會(huì)積極配合醫(yī)生的'治療，一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地活下去。看著小男孩和醫(yī)生的眼神交流，我們看到了一種力量的傳遞。小男孩是勇敢的，醫(yī)生是偉大的。我被醫(yī)生的這種精神感動(dòng)了。原來，善意的謊言可以傳遞愛的力量��！
我想：我以后也一定要用善意的謊言來幫助別人，而不能用那種真實(shí)的謊言來傷害別人。瞧，謊言的力量真大呀！確切一點(diǎn)說，是善意的謊言力量大。
四年級學(xué)生作文 篇7
一天，我像往常一樣帶著小狗花花和小貓京京去寵物食品店買東西。我給小貓京京買了兩條魚和一袋貓糧，但是，我給小狗花花只買了一根肉骨頭，因此小狗花花很不服氣。
回到了家，我把京京抱回了屋，讓它睡在沙發(fā)上。讓花花住在院子里，在這里我給它搭了一間小房子。
夜深了，我也睡了，小狗花花趴在窗臺(tái)上叫：“小貓京京、小貓京京，你快醒醒、快醒醒。”小貓京京說：“誰呀？”花花說：“是我、是我，我是小狗花花，你出來一下，我要跟你說件事兒！”京京伸了伸懶腰，說：“好吧！”它跳下沙發(fā)走出家門，花花見京京出來說：“你終于出來了！”京京說：“快說吧，什么事情��？”花花說：“我?guī)椭魅丝撮T，卻只能吃到肉骨頭，你什么也不干，還能吃到那么多好吃的，我不服氣！”京京眨眨眼睛，不知道該說什么好。就在這時(shí)，一只老鼠從洞里鉆出來了，花花看見老鼠，心想：老鼠肯定會(huì)偷吃主人的糧食，我得把它捉��！于是，花花沖上去就要抓老鼠，可是狡猾的老鼠跑回了洞里，花花非常著急。這時(shí)，京京把胡須伸到老鼠洞的位置，伸出爪子把狡猾的`老鼠抓住了。
小狗花花明白了：不能用自己的長處和別人的短處去比，應(yīng)該取長補(bǔ)短。
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